1．認真審題。審題是解題中的核心問題，要認真、細心，對題中關鍵性的詞語要多加思索，搞清物理含義，對特殊字、句、條件可以用著重符號表示，全面分析出已知、未知條件，特別是一些隱含條件，這是解決問題的關鍵。
審題中不要急於求成，有些同學拿到題目立即寫上一大堆公式，往往是自己也不知所云；有些同學審題時漏看、錯看或看不全題目中的條件，這是解題之大忌，也是解題中“無從下手”、“解答出錯”的重要原因之一。
審題過程中，要邊思索、邊聯想，弄清題目中所涉及到的物理現象和物理過程，正確還原物理模型，找準物理量之間的關係。看清題目要求，每個題都需仔細閱讀，不受以前複習過程中所做題的干擾和影響，具體問題具體分析。
２、快速思考。認真審題，就是爲了全面、快速、準確地思考，要做到眼看”、“嘴讀”、“手畫”、“腦思”。“眼看”是獲取信息的最直接的方法，要全面、細心；“嘴讀”可以小聲讀或默讀，是強化知識、接受信息的手段；
“手畫”是對題目中出現的物理情景、物理模型可以畫一些必要的運動草圖、物體受力圖、物理變化的過程等等，這是解題中很重要的一環，也是解題中的突破口；“腦思'”就是充分挖掘大腦中所有儲存的知識信息，準確、全面、快速思考，分析出解題的思路和方法。
３、準確運算。有了思路和方法，根據物理定律和物理原理，對已知、未知條件列出方程和關係式。在解答的過程中往往牽涉到數學上的一些運算，一般情況下運算要求不太高，運算過程並不是太複雜，因此，在求解運算過程中，不要花費太多的時間。另外“快”中要注意運算的準確性。
在運算過程中，有些同學喜歡“跳步”、“漏步”認爲這樣節約時間，這恰恰是答案容易出錯的原因之一。對於標準化考試，特別是選擇題、填空題這種只要求最後答案而不要過程的試題，往往會因此導致前功盡棄，錯了還不知原因。運算中要又快又準完成解答。
４、巧破難點。大多數難題一般都以一大題帶一小題的形式出現(每年中考的壓軸題都是此種形式，尤其有些地方壓軸題以實驗題形式出現)。不要以爲這樣是使題目複雜化，相反，小題的出現不僅分散了題目的分值，更爲你的解題創造了條件。大家都知道，一步登天可謂難之極矣，然而要是有梯子，情況就會不一樣。小題的作用正如。
分成幾份，彼此之間又相互聯繫，從而能讓你各個擊破，逐一解決，最終究成解題任務。因此，解決難題時，合理運用各小題的結論，一般能大大降低整道題的難度。
其次，當運用一些常現的思維方法像對稱思維、極限思維、等效思維、假設法、圖像法、整體法等“正家功夫”遇到困難時，不妨試試“旁門左道”，特殊值法與猜想法便是“左道”中的上乘功夫，這類做法雖不可以作爲解題步驟，然而其得出的結論一般都是正確的。
對於一些題“繁”和解“繁”的試題，解題時要保持冷靜，步步爲營，循序漸進，'綜合運用各方面知識，再加上運：算時仔細一些，相信必能化“繁”
５、細心驗證。求出結果，有些同學就認爲八事大吉了，這樣做並不可取。如果有時間，有必有回過頭來依據題目的永條件結果認真、細心地進行驗證，看一看解題過程是否完整，答案是否合理。
有些簡單、明顯的錯誤在驗證中很容易發現。驗證時，並不是要求機械重複前面的解題思路，可採用一些極限思維法、逆向思維法等科學的思維方法。另外也可在驗證過程中進行“題後小結”，總結解題的一些規律，這些部是提高解題能力的有效途徑。源於驗證，高於驗證，不要輕易忽視甚至放棄驗證的過程，要在驗證中得到提高。
６、做好六種題型的解答
（1）.單項選擇題的應答：選擇題的`特點是概念性強、針對性強，具有一定的迷惑性。主要考查學生的判斷能力和比較能力。應答的主要方式有兩種：一是直接判斷法：利用概念、規律和事實直接看準哪一選項是完全肯定的，將唯一的正確答案選出；二是排除法：如果不能完全肯定某一選項正確，也可以肯定哪些選項一定不正確，先把它們排除掉，在餘下的選項中做認真的分析與比較，最後確定一個選項。單項選項題一定不要缺答。
（2）.多項選擇題的應答：選項中有一個或幾個選項是正確的，但不能肯定其它選項一定就是錯誤的，採用的方法主要是直接判斷，對猶豫不定的結論不要強行選擇，以免影響得分。
（3）.填空題的應答：填空題不能空着，儘量填上。不要忘記寫單位；不要用分數表示最終結果，用小數，如果除不盡的保留一至兩位小數；牽扯到物理名詞時不要出現錯別字，否則按錯誤處理；對於選擇類填空，一定按題意要求填空。
對於有文字敘述的填空題一定要寫出物理原理或知識點。填空題不要求書寫思考過程或計算過程，但需要有較高的判斷能力和準確的計算能力。對概念性的問題回答要確切、簡練；對計算性的問題回答要準確，包括數字的位數、單位、正負號等，對比例性的計算千萬不要前後顛倒。
（4）.作圖題的應答：主要考查學生作圖技能和應用方法解決問題的能力。作圖題中，一類是定性的，另一類是定量的。對定性的作圖也要認真些，如畫光路、力的圖標中的箭頭等要用直尺，不要太潦草；對定量性的作圖一定要準確，如力的示意圖、槓桿力臂的表示、過透鏡中焦點光線的畫法等。畫圖題用鉛筆、三角板做圖。
1）光線是實線要有箭頭。2）平面鏡前的光線用實線，鏡後面的連線用虛線。
3）電路圖一定要規範，電流表和電壓表的接線柱一定要正確，交叉相連的地方一定要畫圓實點。4）力的示意圖、槓桿示意圖、滑輪組繞線圖一定要規範等。
5）要認真審題，不要漏掉題目的要求任務，把要求的任務完成。
6）注意力的大小和線段長短的關係。
（5）.實驗題的應答：實驗與探究題要認真審題，多與平時所講有關的知識、方法、類型題聯繫，以求獲得突破。下結論時，注意扣題，控制變量法答出不變的量（即前提條件），遇到篇幅較長的閱讀理解和信息給予題，要多讀幾遍，直到搞清楚題意，答案從文中尋找或從文中信息進行分析推理，即可得到答案，一律不準空題。
實驗題有四類：一是實驗儀器和測量工具的使用；二是學生做過的驗證性實驗和測量性實驗，包括實驗目的、實驗原理、實驗器材、實驗步驟、實驗數據及數據處理、誤差分析等；三是教師在課堂上做過的演示實驗或畫在課本上的實驗；四是根據生活和生產中的要求設計一些簡單的實驗。爲了能答好實驗題，必須在沒有實際儀器的情況下把各種實驗及要求牢記在心，應答時嚴格按題中要求來做答。
（6）.計算題的應答：計算題綜合性強，一道難度較大的題反映的是一個較複雜或較深奧的運算過程，必須通過分析與綜合，推理與運算才能完整地解出答案。綜合應用試題內容較多，要弄清所給知識間的聯繫，一般設計3-4個小問題，至少有2個小題較簡單，3、4小題要求知識綜合性強，需全面考慮。
計算題要嚴格按照步驟解題，有必要文字闡述，利用的公式，代入數據，結果等過程。遇到一時沒有思路的題目或問題，要先跳過，不要浪費太多的時間，等全部做完一遍後再鑽研。對有數字運算的題目一般應採取從已知條件開始，每用一次公式就代入一次數字，一步一步地解下去。在解題過程中，能畫圖的一定要作圖輔佐解題；數字與單位要統一。