時光在流逝,從不停歇,我們的學習又進入新的階段,爲了取得更大的進步,一起來學習寫學習計劃,爲今後的學習制定一份計劃吧。學習計劃要怎麼寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編精心整理的學習計劃小學3篇,歡迎大家分享。
學習計劃小學 篇1
快樂的寒假過去了,新的學期開始了,我們又進入了緊張、刻苦、努力的學習中去。爲了提高自己的成績。我要制定一下這學期的學習計劃。要做到;上課認真聽講,積極回答問題,遵守課堂紀錄;認真完成作業,做好每節課的預習、複習工作,孔子曰;溫故而知新;多讀一些課外讀物,豐富自己的詞彙,開闊視野,爲寫好作文打基礎。
我要做到上課不做小動作,爭取將老師課堂上所講的內容完全消化,讓思維與老師同步。不懂的地方,一定向老師和同學請教至到弄懂爲止,我還需要準備一個糾錯本,將在練習中做錯的題和沒做對的記下,逐一解決。
定了計劃就一定要實行,但想完全做到也並非易 事,我只有努力加努力,勤奮加勤奮,一點一點提高自己的學習水平。
你們看我的努力吧。
學習計劃小學 篇2
回顧整理本期所學知識與技能,查漏補缺,使知識系統化。着眼於每一位學生的'發展,溫故而知新,舉一反三,觸類旁通,形成學習能力。複習過程,既是鞏固的過程,更是獲得新發展和提升的過程,激發學生學習語文的興趣,提高語文素養。再則,在一定程度上反思教學得失,不斷提升教學能力。
一、複習內容及要求
(一)漢語拼音:能借助漢語拼音識字、學習普通話以及具有簡單閱讀的實際能力。
1、能熟練拼讀音節,看拼音識字。
2、能熟練地拼寫音節,爲生字標音。
(二)識字寫字:
初步學會運用不同的認字方法獨立識字,認識237個生字,會認會寫298個生字。
1、字要寫得正確、端正、整潔,儘量做到書寫美觀不塗改。
2、熟練掌握累計70個左右常用部首,能說出其名稱、表示的大概意思,能寫出部首和例字。
3、具有實際的查字典識字的能力。
4、能分析字形,根據部首推知字義。
5、區分形近字、音近字。
6、掌握多音字的讀音,能據詞定音,據音寫詞。
(三)詞語:
能在閱讀中積累詞語,並在表達中儘量運用。
1、把詞語補充完整。
2、積累AABB、ABB式詞語。
3、學過的詞語能在口頭及書面表達中運用。
4、積累單音節反義詞和近義詞,並能感知很多單音節反義詞可以組成詞語。
5、能在反覆閱讀中感知一些常用詞語(包括四字詞語)的意思,並能在表達中正確運用。
6、常用數量詞語的搭配。
(四)閱讀
1、熟讀本冊課文,背誦指定課文、古詩,能按原文填空,並補充詩句。
2、在閱讀中積累詞語,學習不同的句式,同時感受閱讀的樂趣,養成課外閱讀的好習慣。
3、廣泛閱讀課外讀物,瞭解短文的基本內容,並在閱讀實踐中有所積累、有些感悟、有心運用。
閱讀複習重在識字能力和閱讀能力的培養。
1、是否能運用學過的方法隨文識字;
2、是否通過閱讀能理解、運用一些常用詞語;
3、是否能讀懂簡單短文的基本結構(主要指數段和數句的能力)、內容;
4、能在理解的基礎上創寫或仿寫句子;
5、表達一些感受、發表一點看法。
(五)寫話
1、能對自己熟悉和感興趣的事物寫出自己的認識和感想。
2、能看圖寫出基本意思,並有一定想像,樂於運用在閱讀、生活中學到的詞語,
3、學會寫簡短的日記。
二、複習形式
以學生的發展爲本,既夯實基礎,又重在創新精神和實踐能力的培養。即在講練中關注學生的心理需求,儘可能地創設易於調動學生情緒的複習氛圍,讓學生在興奮愉悅的氛圍進行復習,使複習的過程就是一個促進學生知識能力的鞏固與獲取的過程,一個在練習中學習方法的漸悟和習得的過程。
1、整理知識,分析學情。
2、整體推進,重點突出。(各知識板之間既有分組更有融合)
3、精心設計,紮實高效。
4、讀思議練,提高語文素養。
學習計劃小學 篇3
1,每天早上8點30分起牀,,8點40分吃早飯9點務必吃完,9點20分下樓鍛鍊(中間休息)9點40分上樓做作業。12點吃午飯休息30分鐘做作業。
2,3點鐘務必做完,閱讀時間1小時,看電視30分,(可以拿來打電腦注:只有電視時間才能拿來打電腦)4點30分下樓跳樓梯,跳繩,跑步。5點上樓做仰臥起坐一分鐘務必做30個做10分鐘。
3,5點10分學電腦(50分鐘)6點吃飯6點20分務必吃完其餘時間娛樂8點半洗臉刷牙洗澡9點睡覺。