爲了使自己能適應當今社會對教師的要求，使自己無愧於教師這一稱號，我們必須不斷地充實自己，超越自我。終生學習已成爲時代對新一代教師的要求。爲了給今後的學習發展指明方向，現根據相關文件要求，結合自身的實際，特擬定如下個人繼續教育達標計劃：
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，認真全面貫徹和落實科學發展觀，實施素質教育，爲提高自身各方面的素質而保持終身學習，在工作中盡職盡責，爲教育工作貢獻自己。
二、學習內容：
本階段的學習內容主要是：《教師如何提升職業道德》、《教師課堂教學能力的培養與訓練》、《有效上課——知識建構型視野下的`上課問題與對策》、《多媒體課件製作與教學資源應用》、《有效教學語文（數學）教學中的問題與對策》。
三、具體學習目標：
通過自我學習教育熱愛教育事業，熟悉《課標》、教材，掌握教學常規提高自身教育教學能力，儘快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到：
（1）樹立良好的敬業精神,熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養成職業紀律和道德規範,遵守學校的各種規章制度。
（2）完成教育教學任務,教案規範,符合基本要求。熟悉所任學科《課標》，教學工作得到大多數學生的認可。
（3）熟悉學生的生理、心理特點,能管好課堂,完成德育管理工作和在學科中滲透德育工作。
（4）熟悉本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。
（5）把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。
（6）開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。
四、個人現狀分析
我自從參加教學工作以來，熱愛教育事業，工作努力勤奮，一直身處教學的第一線，不斷地努力實踐探索，積累了一定的教學經驗，也得到了同行、學生
及家長們的肯定，面對每一雙雙求知的眼睛，深感任重而道遠。雖然渴望能應用最科學有效的方法使學生獲得最多的知識，但有時總覺得心有餘而力不足。因此，更需不斷地學習，積累，借鑑別人先進的教育方法和教育理念，不斷地經歷由理論到實踐，再由實踐到理論的昇華過程。使自己的業務能力達到質的飛躍。
五、措施及方法：
（1）不斷地充實自己，養成學習習慣。平時多讀一些關於教育教學的理論書籍，按學校繼續教育指南，自學規定的繼續教育教材。結合自己的實際感悟，形成自己獨特的教學風格。
（2）認真鑽研教材，科學備課。針對學生的實際情況寫出真正實用的教案，不搞形式主義，人云亦云。把理論與實際緊密的結合起來。這樣才能不斷地提升自己的業務素質。
（3）積極參加學歷提高培訓和學校組織的政治學習，抓好學校業務學習。不斷地增加和更新自己的知識。
（4）積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。並把學到的知識及時實踐到教學工作中，做到及時反饋，及時彌補不足。
（5）積極配合學校做好教育工作的考覈登記，檔案建立，認真收集學習資料等。使所做工作有實際資料論證。
（6）重視科學研究與成果彙報工作，積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。