時間稍縱即逝，我們又將迎來新一輪的學習，該爲自己下階段的學習制定一個計劃了哦。那麼我們該怎麼去寫學習計劃呢？下面是小編整理的學習計劃10篇，歡迎大家分享。
學習計劃 篇1
確定了學習目標之後，就要通過科學地安排。使用時間來達到這些目標。要符合"全面、合理、高效"的要求。
全面 在安排時間時，既要考慮學習，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內學習，還要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。
合理 要找出每天學習的最佳時間，如有的同學早晨頭腦清醒，最適合於記憶和思考；有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間裏完成較重要的學習任務，此外注意文理交叉安排，如複習一會語文，就做幾道算術題，然後再複習自然常識外語待。
高效 要根據事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學習任務放在前面來完成，因爲這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍後去做。此外，較小的任務可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。
一天中供自己安排的時間基本上分爲四段：早上起牀到上學，上午放學到下午放學，下午放學到吃晚飯前，吃晚飯後到睡覺。同學們主要應在這四段時間裏統籌安排自己的學習生活內容。
在進行時間安排時，還要注意以下兩點：
1．要突出重點 也就是說，要根據地自我分析中提出 的學習標點或比較薄弱的學科在時間上給予重點保證。
2．要有機動時間，計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。
定了計劃，一定要實行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。爲了使計劃不落空，要對計劃的實行情況定期檢查。可以制定一個計劃檢查表，把什麼時間完成什麼任務達到什麼進度，列成表格，完成一項，就打上"√"。根據檢查結果及時調整修改計劃，使計劃越定越好，使自己制定計劃的能力越來越強。
學習計劃 篇2
今年暑假我決定立一個學習計劃。從7月25號開始，每天上午去智新超越的複訓班，下午寫作業。然後借新書，趕緊預習一下新功課，並且用智新超越教給我們的方法記。當然，我也會出去玩，纔不會呆在家裏。
以上就是我的學習計劃了。
學習計劃 篇3
根據學校和上級教育部門的要求，有計劃的進行學習，順利完成學習培訓工作，使自己能更好的，特制定如下計劃：
一、學習目的：
爲更好地勝任素質教育形勢下的教學工作，適應實施素質教育的需要，不斷完善自己，全面提高自身素質，轉變教育教學思想，把握現代教育理念，提高教育教學能力。
二、時間安排及學習形式：
（1）按時參加學校及上級部門組織的學習、培訓、驗收。
（2）積極參加教研組不定期的學習。
（3） 主動利用業餘時間自修。
（4） 計劃利用假期時間自修。
三、繼續教育學習
教育大計，教師爲本。21世紀的教育應該是開放的、創新的教育，中小學教師必須樹立適應新時代要求的教育觀、人才觀和質量觀；必須掌握必要的現代教育技術；必須能夠積極參與教育科研，在教育教學中勇於創新，否則將無法適應21世紀教育改革和發展的需要。因此，鞏固專業思想，熱愛教育工作，提高職業道德修養水平和掌握行爲規範，提高所教學科教學方法，進一步掌握教育教學常規，提高課堂教學技能，才能適應新課改的需要。在新的一年中，我必須加強
教師基本功訓練，具體做到:
1、加強三筆字、簡筆畫、普通話的訓練。
2、加強教師現代教育教學信息技術訓練。
3、加強計算機運用的訓練。
4、 積極參加學校的各類教研教改活動，如各類觀摩課、研討課、優質課、公開課、示範課活動。
5、加強備課組教研組教師間的相互聽課活動。
6、積極參加每週一次的教研組業務學習。
7、自訂3本以上繼續教育書籍，做好讀書筆記，做到有計劃、有內容、有心得，年終對照計劃進行檢查。
8、提高試題設計能力。至少完成兩分試卷編制及考試情況自我分析。
9、充分利用學校網絡資源，觀摩教學實錄，學習課件製作。
10、每週進學校圖書室2小時以上。
學習計劃 篇4
初三學生面臨三面夾擊，老師佈置的家庭作業、參加各種輔導班、父母爲其購買的各種教輔資料，很少有空閒時間。暑假剛過，現在又逢一年一度的國慶長假，7天不用上學，對於學習節奏緊張的初三學生來說真是難得的閒暇，也是一次很好的調整時間。
長假裏進行適當的休息和調整是需要的，太疲勞了會影響學習效率，但是不可太過於放鬆，每天應該有2-3個小時用於學習上，保持一種學習的狀態，不要等長假結束了，再出現一個上學讀書的不適應期。同時，這個時候又是做查缺補漏工作的好時機，檢查近一個月來自己在學習上出現的問題，反思一下在下一階段的學習上如何改進，讓自己的學習方法更得當，學習成績更有起色早作準備。
初三化學是這個學期剛開始的一門起始學科，學到現在內容還不多，主要是一些要記、要背的實驗現象、化學符號、化學儀器等一些化學用語方面的知識，而這些知識就是需要自己花時間完成的，假期里正是一個修補的好機會。每天花15分鐘記幾個常用的化學方程式和實驗中的現象，15分鐘用來識記元素符號和化合價，特別注意相近的元素符號的區別。
現在文字表達的題目越來越多，可是同學對簡答題這類題目不是很重視，文字表達的規範性也不夠，可以有意識的加強這類題目的訓練，找一些這類題目的實例，看看別人用規範語言怎麼表達，和自己的解答比對，找出差距。
學習計劃 篇5
中考生調整煩躁心態
一個月的初三生活後的感受一定很多，如同你節日的一桌包含酸甜苦辣鹹的大餐，吃過了，嘗過了，就是一種經歷，何不利用這個空閒把它寫出來，反覆咀嚼體味，你就會感到：這就是初三生活了，是我必須經歷的生活，苦辣鹹酸都得過，爲什麼不快樂地過呢。這樣想了，心態就會平靜下來，爲以後更加艱苦的拼搏做好心理準備。同時又訓練了寫作。
中考語文複習放鬆緊張神經
語言精美、寓意深刻的文章歷來有平衡情緒、淨化神經的作用。平時學習生活特別緊張，沒有時間閱讀，在飯後睡前，舉一本《讀者》、《中文自修》，細細地讀上幾篇自己喜歡的文章，感悟作者的意圖，咀嚼文章的語言，體會文章的寫法，將自己投入到文章中去，你的身心就會放鬆下來。不僅淨化了神經，還會開闊閱讀視野，豐富語文的閱讀與寫作，一箭雙鵰，豈不美哉!
中考語文複習梳理基礎知識欣賞美文佳作
新學期剛開始一個月，離期中考試也還有一個多月的時間，國慶長假期間，初三學生該如何安排自己的學習、生活?楊浦區語文教研員陳老師建議，學生主要以休息爲主，每天保持適當的學習時間即可。
中考語文複習夯實基礎知識
初三的後期複習是十分緊張的，黃金週恰恰給你們提供一個複習梳理初一初二知識點的溫故的'機會。同學們可以將最近一段時間內所學習的內容重新回顧一下，爲後面的學習提供堅實的知識支持。其具體方法可以將本學期開學以來剛學習的相關內容的教科書再通讀一遍，將所記錄的筆記進行整理和補充。而對於作業，則可以將曾經做錯的題目再重新做一遍，回憶一下當初做該題時錯在哪裏，以後在這類題目時應該注意些什麼，並從已經做過的題目中找出與之相類似的題型，加以比較、反思和總結，以達到舉一反三、溫故而知新的效果。
此外，同學可以將初二的學習內容中自己掌握的較薄弱的知識部分及離開現在時間較長的重點知識重新撿回到大腦記憶中來，以減輕後續學習和初三總複習時的壓力。
學習計劃 篇6
生物名師工作室學員學習計劃
爲了提高自身的科學教育教學水平，也爲了不斷更新自己的知識層次，滿足教育、教學的需要，與時俱進，努力提高自己的綜合素質，更好地服務學生、服務教學，特制訂學習計劃如下：
一、學習總的目標
三年內努力學習，成爲一名有經驗，有特色的生物教師。
二、學習時間及達到的分目標
20xx年定向研修階段：
1、加強科學基本功的訓練；
2、能夠準確的把握教材內容；
3、能有條理的說好一節課。
20xx年交流階段:
1、基本能形成自己獨特的教學風格；
2、能利用科學的教學方法和恰當的教學技巧上課；
20xx-20xx年開拓提高階段: 形成自己獨特的教學風格、掌握一定的教學技巧和科學的教學方法。
三、學習內容
1、積極參加名師工作室組織的各種活動；
2、閱讀與教育教學相關的雜誌和報刊等書籍。
3、積極撰寫教育教學論文，和反思。
四、學習形式： 聽課、評課、上公開課寫好課後反思和年度小結。
五、學習措施
1、每天堅持上名師工作室博客，積極嚮導師請教在實際教育教學中的困惑或困難。
2、制訂學習時間表。
六、學習原則
1、 循序漸進，持之以恆。
2、統籌兼顧，科學安排。處理好學習與工作的關係，做到學習與工作有機統一，努力使學習工作化，工作學習化。
3、融會貫通，學以致用。
通過不斷學習業務知識來提高自身的業務水平，通過不斷實踐來豐富工作經驗，把知識與實踐相結合。
學習計劃 篇7
開學了，從跨進校門的那一刻，我告訴自己：我已經是五年級的“大”學生了。媽媽曾跟我說過：“要想做好一件事，得在做這件事前先做好計劃。”今天我就要制定一個計劃，從此按計劃去做。
首先，我打算做一個好學生。我一定努力學習，保持在前十名，因爲哥哥去年以681分的成績考進了科大少年班，哥哥小的時候在班上一直名列前茅，我期盼像哥哥一樣考進一所好的大學。
此外，我打算在這一學期裏多幫媽媽做家務事，因爲媽媽不僅要上班，還要輔導我做作業，再加上一大堆家務事，媽媽一點自己的閒暇都沒有了。我現在已經長大了，應該幫助媽媽做一些力所能及的事兒。
還有，我計劃在這個學期增長見識，擴大我的知識面，所以我決定以後多讀一些名著。我們家有很多書：《昆蟲記》、《城南舊事》、《我的大學》等等，這些書我都看過，受益匪淺，但是好書多多益善，英國著名戲劇家莎士比亞說過：“書是全世界的營養品。”
現在，一切重新開始，按計劃去做，我相信這一學期努力下來，我將會成爲一個優秀的好少年。
學習計劃 篇8
農業電氣化與自動化專業（高升專）教學計劃
一、培養目標
通過本專業的學習使學生能夠掌握電力工程等方面的基本理論知識和基本的操作技能。掌握地方電力系統自動化及計算機應用等方面的基本知識。培養從事地方電力系統設計、技術改造、運行和管理以及從事電氣控制、自動化裝置的設計維護等相關行業的專業技術人才。
二、學制及培養層次 學制：二年半。 培養層次：高升專。 三、主幹學科及主要課程 主幹學科：高電壓技術。
主要課程：電路Ⅰ、電子技術Ⅰ、電機學、農村電力網、變電工程、二次接線、高壓電技術。
四、教學進程表
東北農業大學成人教育
農業電氣化與自動化專業（高升專）教學進程表
電氣自動化技術專業（高升專）教學計劃
一、培養目標
通過本專業的學習使學生能夠掌握電力工程等方面的基本理論知識和基本的操作技能。掌握地方電力系統自動化及計算機應用等方面的基本知識。培養從事地方電力系統設計、技術改造、運行和管理以及從事電氣控制、自動化裝置的設計維護等相關行業的專業技術人才。
二、學制及培養層次 學制：二年半。 培養層次：高升專。 三、主幹學科及主要課程 主幹學科：高電壓技術。
主要課程：電路Ⅰ、電子技術Ⅰ、電機學、農村電力網、變電工程、二次接線、高壓電技術。
四、教學進程表
東北農業大學成人教育
電氣自動化技術專業（高升專）教學進程表
電氣工程與自動化專業（高升本）教學計劃
一、培養目標
通過本專業的學習使學生能夠掌握電力工程等方面的基本理論知識和基本的操作技能。掌握地方電力系統自動化及計算機應用等方面的基本知識。培養從事地方電力系統設計、技術改造、運行和管理以及從事電氣控制、自動化裝置的設計維護等相關行業的專業技術人才。
二、學制及培養層次 學制：五年。 培養層次：高升本。 三、主幹學科及主要課程 主幹學科：高電壓技術。
主要課程：電路Ⅰ、電子技術Ⅰ、電機學、農村電力網、變電工程、電力系統繼電保護、二次接線、高壓電技術、企業供配電、計算機控制技術、調度自動化、配電自動化、架空線路。
四、教學進程表
學習計劃 篇9
五月三日起本人將參加縣教育局組織的第二期赴張家港爲期一個月的學習，對於這次學習，我既激動又緊張，激動能有這麼難得的一次培訓機會，但同時也感覺到一種無形的壓力，既然去學習，那麼就要學有所成。
通過一個月理論聯繫實踐的學習，要達到更新思想觀念、理清工作思路、提高理論水平、增強工作能力的培訓目的和要求。同時要對目前教學實際中廣泛存在的問題、困惑和誤區進行梳理、分析、交流，尋找可借鑑的方式方法等。結合本人實際及學校工作需要，制定了一份學習計劃，如下：
總體學習目標
1、開拓視野，增強信心、責任感和使命感。
小學教師是教育教學的核心力量，教師隊伍的素質關係着教育改革和發展的成敗。我們既要做一個認真的學習者，又做一個真誠的佈道者，把自己取得的真經帶回來，做一個基層教育工作的培訓者，使自己成爲星星之火。
2、改善自身的知識結構，提升理論水平，增強工作能力。通過理論學習和互動交流，不僅要掌握豐富的理論知識，改變已有的知識結構，更新理念，而且要從同行的身上學到實戰經驗，增強基層教育工作的能力。
3、樹立終身學習的理念。培訓學習是開端，學習如逆水行舟，不進則退。努力追求，不斷提高自身的業務素質和教學能力是我們終身學習的終極目標。
4、積極進取，勇於創新，同時要保持與兄弟學校的友誼與聯繫，加強交流，相互學習，共同進步。
分層學習目標：
1、學習觀摩各校的教學常規管理、新課改典型經驗、教育科研、校本培訓、校園文化及德育工作等。
2、瞭解學生的養成教育及家長學校教育的開展情況及特色辦學的亮點等。 作爲一名德育主任，通過這次培訓學習，更應該對學校的德育工作有足夠的認識，一定要把看到的聽到的學到的帶到自己的實際工作中來，努力學習實踐探索，不斷改進自己的方法，將學校的教育教學質量推向一個更高層次。
提克阿熱克小學：劉霞
20xx年4月25日
學習計劃 篇10
制定了本學期學生輔導計劃：
一、學情分析：我採取“抓兩頭，帶中間”的方式，力求做好學優生、學困生的輔導的工作。
輔導措施：
（一）學優生：
1、鼓勵優秀生的自主學習。優秀生的基礎較好，思維活躍，在課堂上表現出較高的學習熱情，積極舉手發言，積極與其他學生配合，他們遇到的問題和困難，有時也會出現一些錯誤。要經常給予鼓勵和肯定。培養他們大膽實踐，不怕出錯，增強信心。
2、鼓勵學生質疑。我要求優秀的學生在質疑的同時，能大膽地對問題提出不同的見解，不但培養他們發現問題的能力，而且也培養他們的創新能力。因此積極引導學生分析整理提出的問題，從而學會或引導學生提出重難點問題，提出創造性問題。組織成績好的學生在課外開展提高性的自學小組，讓學生互相討論，互相啓發，適當作一些指導。
3、在教學中滲透課外的知識。成績好的學生，有一定的學習基礎和學習能力，不滿足於課內的知識，對掌握課外的知識表現出極大的興趣和積極性。根據他們這一特點，教學時適當插入相關的課外知識，並與課內知識融會貫通。使他們在熟練掌握課內知識的同時，擴大知識面。儘量滿足優秀生的求知慾望。
4、在課堂上創造一個讓學生積極思維的氣氛。設置一些有深度的問題，讓學生在討論中探究，鼓勵優秀生解答難題。此時，採用分小組競賽的形式，安排優秀生做組長，發揮他們的作用。
二、學困生：
1、課外輔導。一有時間就叫他們瞭解“課堂知識掌握怎麼樣？”
2、發揮優生的優勢，利用“一幫一”幫助他們在學校裏，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。安排特殊座位，以優帶差。
3、課堂上創造機會讓學困生多表現，讓他們多動腦，動口，動手，體驗數學學習不僅僅是在進行簡單的字詞句段，使他們愛上數學。
4、對學困生實施多做多練措施；讓他們牢固掌握基礎知識。
5、採用激勵機制，對學困生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取，讓他們體驗成功感。
6、充分了解學困生現行學習情況，教給正確學習方法，使他們朝正確方向發展；改善他們學習情況，提高學習成績；對他們可以適當放寬一些學習要求：如在該卷時，放寬學困生的扣分要求，提高他們的成績；作業要求也可以分層，儘量簡單好做。
7、成立一個學困生小班，推選組長之類的“幹部”，進行組內比賽，形成良好的競爭意識，促進學習的有效發展。讓學生在心裏建立要學習的意識。
8、及時與家長聯繫，協助解決學困生的學習問題。
9、利用整理課、課後輔導等時間，對學困生進行個別輔導。
10、定期做好家訪，及進了解學困生的學習和思想狀況，努力形成學校、家庭教育的合力，切中時機，“傳情報”、“送喜報”促進學困生的轉化。
三、需要注意的問題：
1、必須優化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課後輔導。儘可能“耗費最少的必要時間和必要的精力”。
2、不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，一視同仁。
3、經常與家長聯繫，相互瞭解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業情況，培養學習興趣，樹立對學習的信心。