在我們這個應試教育面前，聰明的學習和考試是我們學員面臨的最大問題。在學校，老師的授課方法不會因爲某個學生而變化，幾十年如一，一直按照老師自己的教學方式來講課，注重大衆化。所以很多同學的成績提不上去不是因爲自己能力有限，而是學習的方式方法和學習理念與老師背離，這是個人性格導致的，如果家長說：“你就聽老師的`就行。”話雖然這樣說，但是基因決定性格，性格決定學習方式，所以，選擇學習的方法是很關鍵的。
我想，不管是哪裏的考生，都逃不了“題海”，但是做同樣多的題效果不一樣，這就是做題方法的不合理導致的，是學習的效率問題，我們的學習實踐有限，所以效率決定你的考試成績。這就引出了做題、改錯的方法。
因人而異，就題而論，這就需要我們教員在面對每一個學員的不同時能夠給出行而有效的方法和心理指導來使得學員從心裏到行動上一致，二者結合提高學員的成績。
歡迎大家繼續瀏覽更多的學習方法：
高中歷史學習的兩大特點
高中學習要培養的四種能力
教你如何在學習的道路上飛奔
高三地理複習的五大思考方法