短髮、戴着圓框眼鏡、稚嫩白淨的面龐、雙臂始終交叉，一副小學者的範兒……9日上午10時許，人民大學法學院迎新點，11歲的雲南新生許恆瑞吸引了現場師生的目光。據招生辦介紹，該男生是從雲南省自主選拔錄取，爲人大近十年來最年輕的生源。
經人大招生辦負責人證實，11歲的許恆瑞是該校從雲南省自主選拔錄取的，爲人大近十年來最年輕的生源。就許的未來發展，法學院老師表示，不會將其區別對待，而是讓其和其他同學一樣適應大學生活。
9月3日，北京不少高校舉行了新生報到和新生開學典禮活動。在北京航空航天大學，有一名特殊的博士新生，他就是曾經被稱爲中國最小的大學生和中國最小的研究生。如今，他僅僅16歲，就已經成爲了最小的博士生，被北航數學專業錄取。
16歲，大部分的孩子還在上高中，可是張炘煬已先行一步，成爲了博士生。除他之外，數學與系統科學學院今年最年輕的博士生23歲。
爲何在別的孩子還在讀小學、初中的時候，他們已經攻讀人大、成爲最小博士生?結論只有一個，應該是有過人的智商。那麼，智商到底是什麼?影響智商的因素有哪些?智商能否提高?是不是從兒時起就被智商決定了日後一生?
什麼是智商?
人們在智商測驗中得到的分數，和大範圍的平均人羣進行對比，可得到在人羣中的相對智力水平“智商”(IQ)是“智力商數”的簡稱，最早由德國心理學家威廉•斯坦創造。智商分數由兒童在測驗中得分對應的“心理年齡”除以實際年齡再乘以100。例如一個兒童本來是10歲，但只能完成8歲“心理年齡”水平的測試，則智商爲8/10×100=80。學者特曼將這個概念引入了斯坦福•比奈智力測驗，從此“智商”就成爲智力水平的代名詞。
關於智力“是什麼”的問題，心理學家提出了不同的假設。心理學家斯皮爾曼認爲智力可以歸結爲一個核心的成分：一般智力因素“g”。通過測量這個智力因素“g”，斯皮爾曼發現它可以預測任何其他種類的智力測驗，“g”更像是對抽象推理能力的測驗。
在一般智力因素“g”的基礎上，“卡特爾•霍恩•卡羅爾理論”則進一步劃分了不同類型的智力。其中包括：
流體智力：總體的推理能力，建立概念、解決問題的能力，以及應用不熟悉的信息或新的步驟的能力。
晶體智力：包括知識的廣度和深度，溝通知識的能力，運用已有的經驗完成任務的'能力。
量化推理：理解量化概念和關係，運用數學的能力。
閱讀和寫作能力：基本的閱讀和書寫能力。
短時記憶能力：能夠理解並在幾秒鐘內保持短時信息的能力。
長時記憶能力：能夠長時間儲存並且在思考中順利提取信息的能力。
視覺處理能力：能夠感知、分析、綜合、思考視覺信息，包括存儲和回憶視覺表徵的能力。
聽覺處理能力：處理聽覺信息的能力。
處理速度：能夠完成自動認知任務，特別在需要注意力的情況下。
決策/反應時/速度：能夠迅速對任務作出反應的能力。
其中，流體智力和晶體智力是最常需要區分的兩類智力。前者體現了非經驗性的推理能力，後者則主要和人們的經驗相關。隨着年齡的增加，閱歷的提升，人們的晶體智力會逐漸增加，也就是人們所說的“老人的智慧”。但是，大腦的抽象推理和問題解決能力卻有可能因爲大腦額葉的老化而下降。
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腦袋大更聰明?
研究發現，大腦體積，特別是前額葉的大小和一般智力因素“g”有五成左右的關係。“腦袋大聰明”，這個俗語體現了人們對大腦和智商關係自然而然的聯想。這個問題在科學界尚存在爭議，雖然過去人們認爲二者並無關係，但最近發表的幾篇論文，通過對過去所進行的20餘項相關研究的綜合分析，發現大腦體積，特別是前額葉的大小和一般智力因素“g”有五成左右的關係。
加州大學洛杉磯分校的神經學家艾琳•拉德斯在2009年發表在《智力》雜誌上的文章中認爲，大腦中灰質和白質都和智商水平有關，而代表了神經學數目的灰質與智力有着更密切的關係。“腦袋大”在這裏意味着更多的神經元聯結和更有效的溝通速度，大腦能更迅速地處理信息，能讓人更“聰明”也是情理之中的事情了。
人類和動物的區別也主要出現在大腦的體積和皮層的摺疊數目上。更“大”的腦讓人類能比動物更好地接受和處理環境中紛繁複雜的各種信息，並作出複雜的認知判斷，解決更多的問題。
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如何提高智商?
如果想要保持一顆聰明的頭腦，“活到老學到老”絕對沒錯人們當然都希望自己能夠越來越聰明。但智商能否提高呢?答案是肯定的。但提高智商絕不是一蹴而就。最有效，但也最需要耗費時間的方法當然是接受教育。
從智力的定義我們就可以看出，幾乎所有的教育系統都是有針對性地對每一項智力因素進行訓練。學習歷史、地理和人文科學可以提高我們的晶體智力，而數理化的科學訓練則對流體智力的擴展有着積極的作用。如果想要保持一顆聰明的頭腦，“活到老學到老”絕對沒錯。此外，擁有一些活動大腦的小習慣，例如經常閱讀，玩一玩“數獨”類的小遊戲，都對提高智力相當有益處。
此外，充足的睡眠能保證更好的短時和長時記憶能力。在睡眠過程中，大腦並沒有停止工作，而是在對白天接受的信息進行處理，特別是將白天遇到的信息進行存儲，成爲長時間可提取的記憶。而科學家也發現，被剝奪了睡眠的人不僅記憶力下降，決策判斷能力也受到損害。每天保證7至8小時的睡眠，讓你的記憶更好，也能變得更“聰明”。
1993年，心理學家Rauscher提出了一個名詞“莫扎特效應”，意思是古典音樂，例如莫扎特的協奏曲，有提高智力的作用。在他發表在《自然》雜誌的著名實驗中，發現在聽過莫扎特音樂的10至15分鐘內，被試者在斯坦福•比奈智力測驗中的空間推理能力得到了提高。