一些家長不許孩子接受別人的禮物，甚至也不讓自己的孩子給別人禮物，一塊糖，或是一個小貼畫……，還有的家長暗示孩子外面處處充滿危險，都是野孩子，壞人很多，車很多……於是這些孩子被控制在一個有限的安全範圍，隨着暗示信息的日益加深，這些孩子便切斷了與環境的接觸，他們只龜縮在父母爲他們安排的狹小範圍內——當他們長大後，便不會與人交往，即使交往起來，也不那麼“正常”。因爲，別人也是環境的一部分，而“環境是危險的”和“交換禮物是不對的”等暗示會拼命地往回拉扯他們，導致他們不會做生意、不會合作、不會推銷自己，甚至伴生出挫敗情結。
有一個人很聰明，他做的手工在學校裏就受過表揚，可長大後卻沒有工作。問其原因，才知道母親在他很小的時候就不許他出門與別的小朋友接觸，說他們都是壞孩子……爲了把他留在家裏，母親爲他搞來了一些模型材料，讓他做手工。所以，他只會埋頭做手工，其它任何對外信息全部切斷。
還有的家長暗示處處都很髒，桌上有細菌，手上有病毒……到處都充滿了不淨的污垢。如果將之發展爲過於潔身自好，甚至有點兒潔癖了。那麼，孩子就認爲皮膚是不潔的，久而久之，會得皮膚過敏，嚴重的還有可能患有皮炎。
曾經接觸過一位母親，因幼時有被長輩猥褻的經歷，於是總認爲自己的皮膚是骯髒的`，不潔的。因此她的腿部得了蛇皮癬，快40歲的人沒穿過裙子。更嚴重的是，她的兒子承受了她的焦慮，每天要洗至少8次澡(因爲總認爲自己皮膚不淨)，久而久之，也患上皮膚病。
不良暗示均來自於幼時對環境的不安全感，尤其是家長更是如此，而且家長們往往不意識自己其實是在通過暗示毀壞孩子將來的成長道路。這纔是最可怕的，因此，不要給孩子輸入錯誤信息，爲孩子展現一個客觀的世界，並教他/她用理性判斷、分析，中立地看待一切，纔是健康的做法。