當我們備受啓迪時，有這樣的時機，要好好記錄下來，通過寫心得體會，可使我們今後少走彎路。那麼寫心得體會要注意的內容有什麼呢？以下是小編收集整理的幼兒園家長助教心得體會（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園家長助教心得體會1
幼兒期是人一生中各方面發展的關鍵時期，而這個時期教育任務的主要承擔者就是家庭，其次纔是幼兒園和社區乃至社會。家庭對於幼兒生活習慣的培養、情感的薰陶、知識的引導以及社會規範的指導爲孩子以後的發展奠定了重要的基礎。
幼兒園以各種形式定期向家長進行不同形式的家庭教育指導活動，實現家園共育。我園本學期開展了家長助教活動，要求各班邀請一名家長組織一節教學活動。本次活動，我班邀請陳浚桐的媽媽來擔任家長助教，開展了一節禮儀活動“小兔子生病了”，活動很好的激發了幼兒的興趣，幼兒積極動手操作，活動氣氛濃烈。
在家長助教活動中，選擇適合孩子學習的內容，走進課堂，以上課的形式傳授給幼兒。活動前，教師與家長充分溝通，準備好活動時的材料，使孩子們能夠積極動手操作。陳浚桐媽媽爲了給孩子上好一個活動，精心備課，對教案反覆推敲；上課時，精神飽滿，教態自然大方，語速適中，語言甜美，極具親和力，採取了多種形式與幼兒進行積極有效地互動，孩子們的眼球被這位助教老師有趣內容深深吸引着，激發起了孩子們強烈的好奇心和動手慾望，在動手操作的同時也讓孩子們從中學會了禮貌待人。
“家長助教”拉近了家長與幼兒園之間的距離，成爲幼兒園教育中新的資源。家長們帶着自己特有的專業知識走進課堂，帶給孩子們嶄新的、豐富的活動內容和形式，彌補了教師在專業領域的不足，實現了家庭與幼兒園更爲平等更爲廣泛的教育互補，家長助教爲教師和家長間提供了一個交流和經驗共享的機會：家長可以分享教師先進的教育觀念、教育技能和教育經驗，教師也可以從家長那裏獲得更多有關幼兒的有效信息，瞭解家長對教育的理解和期望，並從他們所擁有的專業知識和工作經驗中獲得幫助。
總而言之，家長助教的活動充分體驗了家園合作，於教師教育工作的開展以及家長家庭教育的開展都有非凡的意義，爲幼兒的發展更是奠定了良好的基礎。
幼兒園家長助教心得體會2
當我得知幼兒園要組織一次家長助教活動時，我非常興奮。我還沒有親眼見過孩子們在幼兒園的生活呢，好想知道孩子們在幼兒園是怎樣度過的。於是我踊躍的報了名，很榮幸幼兒園給了我這次機會，我高興地接受了這個光榮的任務。
回到家我開始猶豫了，雖然作爲一名大學老師，講課對我來說可以說是每天的工作，熟悉得很，但畢竟面對的對象不同，總不能把大學講堂上的東西直接搬到幼兒園來吧？我一直揣着這個心事，想着找一個什麼題材對小朋友來說即是感興趣的也是有意義的。思來想去，我確定下來了“找規律”這個教學活動，可以鍛鍊孩子們的邏輯思維能力，讓小朋友通過觀察、猜測發現圖形的循環排列規律，並培養孩子們的創新意識、觀察、操作及歸納推理能力。還能培養孩子們發現和欣賞數學美的意識，運用數學去創造美的意識；使孩子們知道生活中事物有規律的排列隱含着數學知識。
有了思路，準備起來就快多了。我準備好了ppt，用孩子們比較熟悉的，小朋友按男孩女孩規律排隊呀，還有有規律串的項鍊和規則條紋的圍巾等等，併爲了吸引孩子們的注意力，編了一些小故事穿插在裏面來提高孩子們的學習興趣。由於還有半個小時時間是戶外活動時間，我準備了“丟手絹”這個經典遊戲，來鍛鍊孩子們的動作靈敏行和注意力。
終於盼到了9月28日，可是天公不作美，下起了小雨，又突然降溫特別冷，看來是不能到戶外活動了，正好我那天下午沒課，我就臨時準備了一個幼兒歌舞，打算讓寶貝們在室內活動。約好了3點到4點是我的家長助教時間，我提前十分鐘到了教室，老師和孩子們正準備迎接我的到來。小朋友們在老師的帶領下圍成弧形坐好了，桐桐正好坐在我的對面，看到我笑得可甜了！
正式開始上課了，我用ppt課件給小朋友通過圖片和動畫以及穿插着好玩的故事講述着小朋友們一起排隊、圖形寶寶排排站、串項鍊等有規律的排列，孩子們也積極參與並很守紀律的舉起小手回答問題，興趣很高。反倒是我，忙得滿頭大汗，給我的大學生們上這麼多年課也沒這麼緊張過呀！慢慢的我覺得之前的種種顧慮是多餘的。孩子們的踊躍表現和積極參與，使得我不由自主地融入到他們的團體之中，被他們的活躍所感染。跟這羣天真爛漫的孩子在一起，真的是一件很開心的事。二十分鐘的找規律課，在幼兒園老師和小朋友的配合下順利的完成了。接下來是孩子們盥洗時間，老師帶孩子們上完廁所喝完水，又回到了教室中間。只見老師彈着悠揚的琴聲，孩子們都有秩序的坐好，並隨着音樂做起了好看的動作，很整齊，讓我很震驚！老師還組織孩子們給我起唱了一首歌，說實話我一句也沒聽清楚，但是可以看出孩子們是很認真唱給我聽的`，我很感動。
下面的半個小時我教小朋友邊唱邊跳了《拳頭歌》，很明顯對於唱歌跳舞孩子們還是更在行的，很快就學會了，並可以和我一起唱跳了，和孩子們在一起真是開心極了，彷彿自己也回到了童年。
歡樂的時光總是那麼短暫，這是我有生以來第一次和這麼多孩子快樂的玩在一起，一張張可愛的笑臉，一個個調皮的眼神，一聲聲稚嫩的話語，都深深的留在了我的心裏。他們都未來的主人，每一個孩子都像一顆寶石，閃耀着不同的光芒，照耀着祖國的未來。
這次助教給我的感受非常多，孩子們一個個古怪精靈，上課的時候，他們認真聽講，積極回答問題，生活學習井然有序，這些都是對老師辛苦付出的一種回報。幼兒園的老師們真得非常辛苦，從早上孩子入園開始，到晚上孩子們離園，老師沒有片刻的休息時間。作爲家長，我非常欣慰，也體會到幼教事業的神聖與偉大。感謝老師和孩子們給了我這次機會，讓我和他們度過了一個愉快的下午。
幼兒園家長助教心得體會3
20xx年4月21日上午10：00，在中二班教室裏進行了一堂生動有趣的安全知識教育活動課，擔任此次活動的老師是我班姚昱澤小朋友的媽媽，接到我們的邀請時，她表示非常願意參加我們的家長助教活動，爲此她做了精心的準備：從活動內容到教具都做了大量的準備工作。我班小朋友對她的到來表現出了極高的興致，活動中互動異常活躍，孩子們聽起來非常認真並且踊躍發言。而姚昱澤媽媽也講解地很清楚、到位，孩子們聽得津津有味，整個活動進行得非常順利。
安全教育活動以蠟燭爲載體，從給幼兒介紹火的用處入手，點燃一支蠟燭，觀察蠟燭燃燒的過程，感知火發出的光和熱，引導幼兒對火進行了解。然後帶動幼兒一起動腦先討論火有哪些用途？（燒飯、取暖、照明等）。再討論火對人有什麼危害？（如燙傷皮膚、燒燬房屋、森林）。逐步讓幼兒知道遇到火災時該怎樣保護自己。通過學習安全兒歌（小朋友請記住，別拿火燭玩遊戲，小心火災隨時起。火災逃生要牢記，進入公共場所裏，逃生方向看仔細。萬一火災燃燒起，看到濃煙彆着急，先拿溼巾捂口鼻，快快趴下向前移。記住別回火場裏）讓幼兒初步掌握了遇到火災時的自我保護。此次活動讓幼兒對火有了更進一步的認識，知道危險使用火帶來的災難。簡單知道了滅火的一些方法，同時孩子對一些事物的認知能力不強，用生動形象的教學方法，提高了孩子們對火的認識。
這次家長助教活動，讓孩子增強安全意識的同時，也加強了家園聯繫和溝通，取得了很好的家園共育效果。
幼兒園家長助教心得體會4
家庭和幼兒園同樣擔負着教育兒童的職責，家長是幼兒園老師的合作伙伴，因此，積極有效地開展家長助教活動，能夠促進家園聯繫，爲家長和老師搭建一個互動交流，互相學習的平臺，更好地促進了幼兒的發展。家長助教作爲常規幼教的一種補充形式，家長可以通過此活動了解孩子在幼兒園裏學習和生活的基本情況，與老師共同交流育兒心得；老師也可通過此種方式加強與家長的溝通，增進對孩子的瞭解，針對性地改進教學方式，同時也豐富了教學手段。
自從家長助教活動開展以來，我班共有7名家長報名參加了家長助教培訓班，剛開始，他們對“家長助教”不太理解，以爲只是來開開會，聽聽就行了，不用那麼認真。但是，聽過兩次講座後，他們認識到了家長助教活動意義重大，而且，小一班的一位家長還自告奮勇地組織了一次活動，這些都讓家長們覺得，家長助教活動是一項任重而又道遠的工作，並非只是開開會那麼簡單。特別是在組織了家長觀摩晨間活動和集體活動後，家長對老師的工作更是多了一份理解和支持。
最讓我感動的是：當劉世華家長看到我們每週四都在逐個地爲幼兒剪指甲時，主動從家裏帶了兩把指甲鉗來說：“用剪刀剪指甲不太方便，還是試試用這個吧！”聽到這樣的話語，能有人設身處地地爲我們的方便着想，這就是對我們莫大的精神安慰，能得到這份支持和理解，就算工作得再苦、再累，我們也是心甘情願的。
通過家長助教活動的開展，家長配合幼兒園的熱情增高了，在主題評價活動開展過程中，許多家長（特別是助教家長）收集了各種樹葉，做成了漂亮的樹葉貼畫，楮誠揚的媽媽還做了一本非常精緻的樹葉標本，爲活動的開展提供了豐富的感性材料。
一直以來，許多家長都認爲孩子畢竟是孩子，亂彈琴，不懂事，怎能由着你的性子來？因爲有了這種思想，於是要求孩子一切聽從家長的擺佈，家長說的纔是正確的，但現在的孩子主觀意識都很強，叛逆性也很強，對父母的擺佈不可能言聽計從。
我參加了省教育局舉辦的全省幼兒教師培訓班。經過7天的學習，收穫頗多，談談自己的一點學習體會。
一、 幼兒教師要培養終身學習的理念
我們的生活日新月異，隨着社會的不斷髮展，教育理念也在不斷更新。爲了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領着孩子在學習，現在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎麼才能滿足孩子那一條條求知慾旺盛的小河？教師的業務素質很重要，現在的教育對幼兒教師的.要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我給自己規定，每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至於落後。
二、 幼兒教師加強道德素質的培養
xxx博士講到了幼兒教師道德素質的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才；二是有德無才；三是無才無德；四是有才無德”爲什麼有才無德還趕不上無才無德，那是因爲有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈。所以作爲園長在選用教師的時候，先從品德看起。我們幼兒園保育更重要，如果老師沒有責任心，品質惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養不出好孩子的。才能可以培養，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說道品德，我又想到責任心，幼兒教師沒有責任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質量就會下降，何談更好的教育？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的.時候多注意細節，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、 幼兒教師對孩子加強情感教育
xxx園長提到孩子的情感冷漠，我也很贊同。何止是孩子，我們整個社會人與人之間也是這樣。網絡中、電視上也不斷報道一些不可思議的事：七十歲老人在小區暈倒無人敢扶，死在小區地上；好心的摩托車司機扶起被大車撞傷後的婦女反被誣賴爲肇事者；大學生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關己高高掛起，我們的社會公德心出了問題，所以當人家日本八級地震還有條不紊的時候，我們就已經惶惶不可終日了。孩子對身邊的人不關心，甚至對自己親人的愛也當成理所應當，只知道享受而不知道回報。那是我們的教育出了問題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關心和愛的情感，讓孩子們熱愛祖國，熱愛親人、熱愛生活的心從這裏起航。
四、 幼兒教師培養職業幸福感
當我們每天每天重複同樣的工作的時候，當我們面對不講道理的家長的時候，當我們面對孩子調皮的軟硬不吃的時候，當我們付出努力沒有回報的時候，職業倦怠感多多少少都會浮現在心頭。心理學教授張林軒的話字字句句都敲打在每個老師的心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的情況？可是，作爲教師的我們，是離天使最近的人，面對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎麼忍心不負責任？我們怎麼忍心傷害他們？所以，我們要調整心態正確面對職業倦怠。首先，擺正心態，調整慾望。因爲慾望過高當我們達不到的時候總是會煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們只所以痛苦那是因爲我們只看到失去的，從來沒有認真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，當你的世界也許大雨傾盆的時候，你怎麼知道不會現出美麗的彩虹？
五、 園長要爲老師搭建展示的平臺
作爲我們幼兒園的園長，我深知責任重大，“火車跑得快全靠車頭帶”。無論是教學領域還是才藝展示領域，多給老師們創造機會，搭建他們成長的平臺，讓我們的老師盡情的發揮，絕對不當她們的絆腳石。時時處處爲老師着想，在園內創設和諧快樂的氛圍，讓老師們在快樂中工作，人性化的管理更能減輕老師們的壓力。心裏輕鬆了，工作起來纔不至於壓抑。
總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識。在今後的工作和生活中我要不斷努力，爲我們農村的孩子守望，爲農村的幼兒奉獻自己的一生。
幼兒園家長助教心得體會5
第一次參與這樣的學習機會，心裏的緊張與激動真是無法言喻。起初，以爲只是配合三位老師的工作，完成一個下午的學習流程，可在實際的助教過程中我的感悟很深，助教的經歷讓我深切的感受到幼兒教育的重要和不易。爲了成功完成這次演習，老師們的準備工作做得很充分。
像媽媽一樣的x老師把整個教學安排的井井有條、還有像姐姐一樣的x老師配合的相當的緊密，讓我感受到帶領二、三十個孩子從學習到生活的艱辛。孩子突發狀況頻繁出現讓我無從入手，可是老師們自如的應對又讓我看見老師對孩子們的情感，遠遠勝過我們家長本人，我們班還有相對一部分的孩子不能遵守幼兒園的常規，作爲家長老師的我看到孩子們很自我的玩耍，也會相對的給予“懲戒”，可是我們親愛的老師們卻還是笑臉相迎，甚至是哄着讓孩子們吃飯、遊戲、學習……細心地顧忌着每個孩子的情緒，還有我們的生活老師爲了給孩子們一個乾淨衛生的成長環境，每隔一個時間段擦地、洗碗、清理衛生間……看到這些，作爲家長把孩子送到這樣的環境中心裏很欣慰。爲了孩子老師們艱辛默默的付出，讓我好感動。
親歷親爲的助教體驗，讓我感受到孩子在幼兒園學習內容之多，特別是在遊戲和實踐中學習的教學方式，讓我更是欣賞。觀摩後看到老師並不是機械式的訓練孩子的記憶智能，而是讓孩子從習慣上改變對知識的渴望，在幼兒園裏的習慣養成教育細緻入微、循序漸進。簡單的訓練孩子們從自己吃飯、喝水、穿脫衣服、整理物品到禮貌待人、列隊等候、學會分享……這將是孩子們將來的自理能力和社交能力的起點。
助教的前一夜，我好興奮，想到要和那麼多孩子在一起，在心裏簡單設計了幾個和孩子們一起互動的場景，可是在面對一個個純真的小臉和求知若渴的一雙雙眼睛時，我還是有些緊張，帶領他們唱歌時，場面完全失控，聽見他們毫無邊際的回答，我幾乎有點暈暈乎乎，無所適從……
親愛的老師們，你們辛苦了。
在今後的時間中，我還會繼續配合老師做好工作，爲我加油吧!
幼兒園家長助教心得體會6
很有幸在xx月xx日這天參加了女兒學校的家長助教活動。其實在剛開始施老師希望我參加時，我心裏還是挺猶豫的，雖然說以前也站過講臺，但是對於小班剛踏入學校的孩子，心裏還是不怎麼有底。考慮了一下後，爲了給孩子做一個勇敢的榜樣，也就答應了。
短短的一節課下來，覺得小三班的孩子棒極了，基本上每個孩子都參與了這個活動，而且都是爭先恐後的。小小的孩子，我覺得他們紀律性都挺強的，這個和老師平時的教育是肯定分不開的。在此，也對老師說聲，你們辛苦了。
一直以來，在教育孩子這個方面，家長和老師相比，家長總是顯的很被動。很多家長以爲，孩子上學了，教育孩子的重任就落在了老師身上。其實家庭和幼兒園在孩子的教育上擔任着同樣的責任，家長應該是老師的合作伙伴，應該能配合參加學校的活動。因爲在家長的心裏，孩子畢竟是孩子，不可能隨着你孩子的心情和想法來，總想着孩子能聽從自己的擺佈，服從自己的命令，那樣就是一個乖寶寶。可是對於幼兒園來說，他們的目的和家長一樣，但是他們採取的教育方式和家長很有很大的差異，長期從事幼兒教育工作，老師對於孩子的心理和情緒比家長了解的多。
參加助教活動，能夠促進家園的緊密聯繫，家長也可以通過此類活動了解孩子在幼兒園裏學習和生活的基本情況，能看到孩子在家裏看不到的一面，從而認識，也許自己目前的教育方式某些方面並不適合自己的孩子。這樣的活動對於家長在孩子的教育方式上，有比較大的幫助。
每一個孩子都是一株株需要愛的幼苗，爲了這一株株幼苗的健康成長，各位家長，讓我們和學校一起努力吧。