當我們經過反思，有了新的啓發時，就十分有必須要寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的小學班主任培訓學習心得體會範文（精選7篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
小學班主任培訓學習心得體會1
這次去到xx培訓，時間很是充裕，整整三天的時間，按照我們學校的安排我們一行人在經過了這麼一次的培訓的之後，我還是覺得這次的培訓時間很快，但是這短短時間我看到的聽到的卻是不少啊，作爲一個班級的班主任我的管理方式需要不斷的跟進，其實現在學生是在發生變化，學生需要學習，作爲班主任作爲老師我們也需要學習，一直用固有的一些教育方式去教導學生這終究是會被淘汰，現在我們教學管理的一些看法運用到實際當中這是不能夠包含所有的，這段經歷讓我覺得收穫很多。
來到xx這裏我首先接觸就是對於班級管理方面的，對於班級管理方面儘管我做了就這麼久的班主任其實我對於管理方面還是比較傳統的，這次的培訓我看到了很多，其實管理好的一個班級就是在不斷的跟學生處理好關係，跟學生的一個融洽關係，往往在管理好班級的時候輕鬆一點，其實作爲一名班主任沒有必要覺得自己跟學生有什麼距離，能夠跟學生相處起來沒有距離，這就是最好的結果，這次的培訓講到了管理班級方面我是大有改變，有必要改變自己一貫的管理方式，這就像是一個優化一樣，把管理班級這件事情優化好了就是一名班主任的成就。
教育學生方面，其實還是要從從生活作風抓起吧，班主任要去做的事情很多教育學生是從點點滴滴做起的，我覺得這是一個很關鍵的事情，學生在日常的一些言行舉止都是關鍵，我們的着重點不要全是在學習上面，有時候要花時間去接觸學生其它方面，生活言行舉止某一些我們自己覺得很隨意的事情，一旦重視起來了就會是另外一種感覺，這是一定的，作爲xx中學的一名教職工，我們很多事情需要的自覺地去遵守，這是一定的，這次的培訓很多東西是自己在日常教學當中容易忽視的一面，我就是需要把這些方面放大，然後重視起來，往往作爲班主任一些細節方面需要去探究，對於學生的態度我們保持一種放任是不行的，一定抓中一些有必要加強的方面然後慢慢的提高。
短短的一個培訓，三天時間不能說這就完全可以改變自己未來的教學方式，但是可以讓今後的管理方式不再是那麼固定化，有時候需要靈活的運用，一些班主任班級技巧慢慢的運用到今後的教學中，未雨綢繆一定會比毫無準備的要好，我也會在接下來的教學中更加用心。
小學班主任培訓學習心得體會2
7月13日到7月19日，我參加了漳州教育局舉辦的全市中小學骨幹班主任的培訓。這次培訓質量很高，本次培訓班邀請了全國優秀班主任，德育工作專家爲我們授課，培訓內容豐富多彩，有《如何當好班主任》、《未成年常見違法犯罪預防》、《班主任十五個怎麼辦》、《教育的藝術》、《學生成長密碼》等，全市共一百多名班主任參加了培訓。大家學習熱情高漲，收穫頗多。
在這次培訓中，我有幸目睹了全國優秀班主任的迷人風采，還有幸聆聽到了專家們數年來的經驗總結。專家們妙語連珠、語言幽默，閃爍着智慧的光彩，他們精闢、獨到的見解令人歎服，對班主任工作的鐘情和熱愛溢於言表，從他們的報告中，讓我看到原來班主任也可以做得這麼出色，這麼成功，讓學員們受益匪淺，深受鼓舞。這次骨幹班主任培訓對我來說，不僅學習理論，提升思想，更是心靈的洗滌。
兢兢業業鑄師魂——全國十佳班主任田麗霞老師做的報告是《班主任十五個怎麼辦》，老師講到高興時激情高漲，說到動情時潸然淚下，念起學生作文來繪聲繪色，講起學生來眉飛色舞，他時不時要賣個關子，吸引着大家興趣盎然的聽下去，將報告會一次次推向高潮，博得我們全場連綿不斷的掌聲。
田老師以她平凡而生動的事例給大家展示如何更好的當好班主任。田老師身爲一線班主任，理解班主任的苦衷與辛勞，一開場就與"並不是只有吃精心準備的早餐才叫幸福，精心去吃早餐也是幸福！"來探討怎樣看待班主任工作，目前很多老師都覺得當班主任累、煩、吃力不討好，越幹越沒勁，都不想當。田老師一語點醒夢中人，人的心態特別重要，只有調整好自己的心態才能像向日葵天天向陽，過好每一天。
田老師侃侃而談，講了那麼多，給我最深的感受是田老師對教育的熱愛，對學生的關愛。她眼中的學生沒有不好只有不同。優生差生她都能給予自己的愛。讓學生都能得到不同的發展。在對班上死心眼的女生上，能因勢利導，朝自己優勢方面發展，最終也能在自己的行業上，成爲佼佼者。反觀我們自己，這些道理我們誰都懂，但我們又有幾個人能不離不棄的去幫助有缺陷，成績極差的學生。常常是心有餘而力不足，遇到困難就沒能去積極面對，更多是放棄。在自己漫漫的教學生涯路上，我們應該以田老師爲楷模，鞭策自己，纔不會愧對可愛的孩子們。
聰明智慧顯才華——溫州九中的方東海老師，是全國"知名班主任",他講的《學生成長密碼》。方老師用自己特殊的方式贏得學生的信任與尊重。在接手新班級，善於創建班級的凝聚力，首先他會做好新學期的班級計劃，並認真帶領大家一起去遵守。他的管理方式方法豐富，富有創意。他講到氣球的故事讓學生明白該遵守的原則就要遵守；走完所有格子的遊戲讓大家明白做事要大膽破常規；給班級取班號，拍集體照，體育比賽創意造型，讓我耳目一新，給我靈感。在今後的教學中，應該多動動腦筋，辦法總是有的。
另闢蹊徑顯卓越——聽了全國心理健康特級教師耿喜玲的報告，她給我們做了《做一個學生喜歡，自己幸福的老師》的講座，讓我知道了關注學生的心理問題，也是學校教育中的一項重要工作。作爲班主任，應該有必要具備瞭解與掌握學生心理異常的鑑別及干預的能力，幫助學生走出心理障礙的困境，挽救一個孩子，成全一個家庭。作爲班主任，以後得多去了解心理學方面的知識，以便能瞭解孩子的心理需求。
學習總結得提升——這次培訓很受啓發，講師們詼諧生動的講述了他們各自幾十年來班級管理工作的先進經驗，全面而具體，對我們以後的工作具有很強的指導性。讓我感受最深的有這樣幾點：
一、班級管理提倡以人爲本，尊重學生
和很多優秀的教師一樣，方老師的班上也有詳盡的班級公約。公約的每一個條例以及對違反者的懲戒措施都來自於學生，是大家都一致認同的。我想這樣的規定即使很多，學生也願意去遵守，他們會覺得遵守公約就是對自己的一種尊重。在這裏方老師尤其值得借鑑的是：對於犯錯的學生，即使懲罰，也要讓他（她）不失尊嚴。比如學生遲到了，老師讓學生自主選擇是寫一篇作文，還是到操場上跑圈。在這樣的情況下，學生仍能感覺到教師對他的尊重，他下次還怎麼忍心再犯呢？因此在今後的教學中我們要"以人爲本，尊重學生、信任學生、依靠學生、激勵學生、發展學生"的自主化管理爲核心理念。
二、管理班級要有耐心與愛心
從廈大附中姚校長不嫌棄腿有毛病的同學，五顧茅廬感動學生；從田老師悉心的引導耳朵聽力有障礙女生找回自信；與及王文英老師如何管理問題大王老大的方式方法，讓我明白教師職業的不易與辛苦，唯有像他們一樣用自己的愛心與耐心，才能感化學生，完成自己的光榮使命。在自己平時的工作中遇到學習困難的學生，我更多是批評責備，埋怨別人，責怪家長，很難把差生提高。在今後的工作中，我會少一些埋怨，少一些責備，多一些關愛，多一份理解，多動一些腦筋。讓更多的花朵開心地綻放！
最後，要感謝學校領導給我這樣好的機會去學習，因爲你們的信任，我更要做好這份工作。學習歸來，信心滿懷，雖然知道今後的任務會很艱鉅，工作壓力仍然很大，遇到的問題依然會很多。但是我們有一個很好的團隊，有一批值得信賴的同事，我們齊心協力一定能把工作做好！
小學班主任培訓學習心得體會3
5月30日，我參加了臺山市中小學骨幹班主任的培訓班，有幸聽了深圳市書香小學聶細剛校長的講座，受益很多。
“今天應該怎樣做班主任”固然不是一個新鮮話題，但卻是非常值得我們去探討。聽了聶細剛校長的講座很有感受，那麼我們今天該如何當班主任呢？
一、用打麻將的心態去做班主任
1、時間觀念強，每場必到，從不遲到早退。
2、可以忍受一切惡劣環境，不嫌棄教學環境的好壞，無論接手的班級成績和紀律多麼差，不抱怨、不放棄。
3、有團隊精神。
4、心態陽光，永不言敗，有時候我們改變不了學生，但我們可以改變自己。
5、活在希望當下，學生的壞習慣很多，讓他們一點點的去改，即使沒法一下子改掉，只要還當他們的班主任，都要想方設法讓他們嘗試努力地去改。
二、做一位有愛心的班主任
由於愛心四溢的老師眼裏只有教育，爲教育而歌，爲教育而泣。他們有獻身教育的熾熱情懷，有實現自我價值的人生抱負，有不知困難迎難而上的堅強意志，有樂觀進取的人生態度。同時是具有幸福感的老師，是產生快樂的老師，也會將這類快樂，這類幸福帶給臺下的孩子們。
三、做一位有藝術的班主任
什麼是藝術？就是要把拋物線畫得圓滑得連蒼蠅站在上面都要駐柺杖！班主任與學生鬥智鬥勇，必須重視創設班級的讀書文化，競爭文化，小組文化，榜樣文化，激勵文化。教師無法選擇學生，但是我們可以選擇教育方式。今天的班主任把平凡的事務轉化爲精彩，把煩惱的事情轉化爲快樂需要藝術的教育方式。
四、做一位創新的班主任
我們在教育教學工作中，要做個有心人，用創新方式去處理學生遲到問題，衛生問題，早戀問題，吸菸等等問題，聶細剛校長列舉了解決學生一些常規問題的創新做法。讓我感覺到，創新讓班主任和班級充滿了魅力，創新讓班主任工作充滿了情趣，創新讓班主任發揮了才智，創新成就了班主任的教育個性，如果我們能在工作中不斷創新，那麼，無論是對班主任自身，還是對學生、對班級的發展，都是大有意義的。
一位教授說過：“教育是事業，意義在於奉獻； 教育是科學，科學的價值在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。”所以，今天的我們，做幸福的班主任，是目標；幸福地做班主任，是踐行；做班主任的幸福，是成功。
小學班主任培訓學習心得體會4
不知不覺中，爲期半個多月的中小學班主任遠程培訓學習結束了。在這期間我有着這樣的心聲“累並收穫着，苦並快樂着”。因爲有了這次班主任培訓的學習，我的業餘生活不再空虛，生活因此而變得分外精彩。正如有的學員在學習感言中所說的“遠程培訓無疑是我們開展基礎教育道路上的“指路明燈”；是一場“及時雨”。這次培訓讓我重新燃起了繼續學習的熱情和積極參與新時期班主任管理工作的決心和勇氣，堅定了我在今後在班主任管理工作當中應該有大膽創新、開拓進取的信念。
遠程培訓已將結束，回想起來真有點戀戀不捨、餘味無窮的感覺。我們在農妹核老師的精心指導下順利的完成了每一個學習任務，也取得了可喜的成績。
一、體會
踏着夏天腳步的尾音，我有幸參加了本次的中小學班主任遠程培訓學習也拉下了帷幕。回顧這段學習的日子，有着艱辛，但倍感喜悅和欣慰：一路走下來，從開始的激動、不知所措到現在教學中問題的豁然開朗；從初上網時的被迫學習到現在迫不及待地領略專家、各位老師授課、指導的風采……，這一切讓我的收穫變的燦爛無比。
學習的日子裏，觀看專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我更加貼近了課堂；專家們精闢獨到的分析又使我們知道了在班主任開展班級的工作中該注意什麼，哪些細節需揚棄。
專家所闡述的教育觀點，風格平實，沒有華麗的詞藻，沒有見長的理論說教，都是以大量生動感人的實例，全面的敘說了自己的獨具一格的班主任工作經驗和搞好班級管理的具體措施，以及新時期班主任工作的技巧和應該具備的素質。學習期間專家們從關於專題學習的教學研討；觀看視頻後是做作業，那是我們自由發揮、暢所欲言的舞臺。在教學中結合自己的班主任工作的實際，根據專家的引領，利用業餘時間，無論身心多麼疲憊，我都能認真按時完成作業並能積極參與在線討論、交流。我的指導教師更是不辭辛勞的對我的作業進行點評。她的敬業精神令我終生難忘。
每天只要我在沒有課的情況下就迎着從窗簾縫隙裏透出陽光，打開電腦，開始享受我每日的精神大餐——班主任遠程培訓網。接着觀看教授的講座，領會其中觀點，感受精華，……就這麼忙碌着，眼睛花了，肩膀痛了，可是在我的心裏是充實的，甜蜜的。因爲我分享着智慧，和大家互動着、交流着，得到了大家的鼓勵，和大家一起共同創造着班主任工作帶給我們的幸福，享受成長的喜悅。這是激情燃燒的日子，是精彩無限的日子，這些日子永遠定格在我的記憶中，給我的人生增添更多的色彩。遠程培訓，點燃了我班主任工作理想的火把，催我前行，激勵我在班主任工作這篇沃土生根發芽。遠程研修給我的教育教學生活帶來勃勃生機。我相信，在這明媚的春天播下的種子，定能迎來一個碩果累累的秋天。
二、收穫
下面我就半個多月來的培訓學習談幾點收穫：
我們常說：“獨學而無友,則孤陋而寡聞”。意思是說學習中因有了朋友纔不會閉門造車,剛愎自用，纔不會使自己成爲一隻可憐的井底之蛙。班主任遠程培訓就像一道亮麗的風景線，打開了老師們的學習之路，爲所有參訓班主任提供了一個廣闊的學習的平臺。參訓以來，我最喜歡理論自學和bbs（討論區）這兩個板塊。在這片熱土上，我收穫頗多：
這裏，有名師名家的專業講座。系統完整的理論知識，指點了我們多年工作中的迷津。尤其是濃郁的時代氣息，創造性的多維思路，賦予了現代班集體更深更精的內涵。
這裏，有助學導師的悉心導航。一道道討論題猶如方向盤，統領着班主任學習的方向，同行們有的放矢，根據自己的理論學習結合工作實踐，發表的評論有理有據，直到把研究主題剖析得撥雲見日。
這裏，更有來自一線班主任的心聲。不管是年長的前輩，還是剛上線的新兵，老師們都願把自己工作中的疑點、難點、亮點拿出來與大家一起分享。每每一個疑難問題帖子發表後，總會有好多的老師各抒己見，言之鑿鑿。我欣賞到了他們開闊的胸襟，吸收到了原滋原味的真營養。正是遠程培訓bbs，教我在工作中感性與理性並存育人，讓我在班主任的道路上少走無謂的歪路，促使我更快更好地成長，對於我來說，怎一個“謝”字了得？
1、認識到了班主任工作的重要性
通過這次培訓，我更加明確班主任在學校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項工作的管理者、協調者，更是學生成長的引路人和激勵者，是學生學習效仿的榜樣。同時我們班主任工作面臨許多新問題、新挑戰。經濟社會的深刻變化、教育改革的不斷深化、中學生成長的新情況、新特點，對中學班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓勵中學教師願意做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要採取更加有力的措施，保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力瞭解學生、分析學生學習生活成長情況，以真摯的愛心和科學的方法教育、引導、幫助學生成長進步。
2、認識到了班主任的愛心很重要
班主任工作是一份“愛心”、“耐心”加“細心”的工作，而“愛心”最重要。要做一個合格的班主任，首先要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。還要抽時間和學生談心、交流，和學生共同活動，縮短師生距離。愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，學生就信任班主任，喜歡班主任，也喜歡上班主任的課。熱愛學生，還表現在班主任對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，瞭解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，採取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養成社會有用的人才。一個班主任能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。
3、制定切實可行的目標，增強集體的凝聚力
目標就是方向，有了方向纔有動力。班主任老師可以根據學校工作和本班的實際情況，擬定全班在知識、能力、情感等方面的總體目標和階段目標，讓每一個學生明確我們全班正在努力奮鬥的目標是什麼，以避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。而且要將集體的目標動力落實到每一個學生身上，幫助和鼓勵每一個學生進步，使每一個學生都在明顯而又易於承受的壓力自愛要求自己。
4、開展豐富多彩的班會活動，淨化學生的心靈
豐富多彩的活動是學生們心靈成長的營養素，而學生們能從活動中獲得這些營養素，因爲班會是培養學生文明行爲習慣、健康心理素質，良好道德品質的'重要陣地，也是一個班級的學生與學生之間，學生與班主任之間進行情感交流、心靈溝通的重要方法，班主任要通過成功地組織形式多樣、內容豐富的主題班會，充分調動學生的積極性，發揮他們的主觀能動性，讓他們能說出心聲，能從別人的交流中收穫到許多有益的東西，從而使學生形成積極、健康的心理狀態。
5、認識到了班主任工作中現代技術的重要性
隨着現代技術的發展以及課堂教學的多媒體化，教育教學已經走出了一個平面的時代。聲光電走進了課堂。作爲老師，作爲班主任必須首先適應這些改變，並積極地去運用它。在整個班主任遠程培訓過程中，我深深體會到了多媒體時代帶給我們的便利與挑戰。
班主任工作是繁瑣的，平凡的，但意義卻很重大。這次培訓，真的讓我受益匪淺，每一位班主任都希望成功，我也不例外，我要用自己的光和熱去照亮和溫暖每一個學生的心靈，我想在今後的班主任工作中我一定會不斷的反思總結，不斷地提升自己的能力，做一名讓學校滿意、學生滿意、家長滿意的優秀班主任。
三、思考
誠然，我進行了爲期半個月的遠程培訓學習，但那也只是給我的日常班主任管理工作的一個指導作用，具體如何實施？那就要靠我將專家門的新的教育理念進行充分的“消化吸收”，將其轉變爲能真正服務於我日常班主任管理工作的有效元素而不是一味生搬硬套，那樣只能適得其反。實踐是檢驗真理的唯一標準，這是不諍的事實。俗話說“教學有法，教無定法。”關鍵是看你如何將你所學到的理論性知識用來指導實際教育，真正做到“在學中用，在用中學”。使學生樂學、好學、善學，從而進一步提高學生的綜合運用能力，全面提高教學質量。使我的班主任工作乘新時期的東風，揚帆遠航直達勝利的彼岸。
四、留戀
隨着遠程培訓尾聲的到來，滿心都是深深的不捨，半個月來，享受着遠程培訓的智慧大餐，方纔明白，班主任工作原來可以如此精彩，夢想與智慧的相逢原來可以如此激情澎湃! 彷彿遭遇幸運女神的垂憐，我在遠程培訓這座“太陽山”上，與時間賽跑，貪婪地汲取教育教學智慧的瓊脂玉液！培訓的日子裏我思考着，成長着，收穫着，快樂着！然縱有千般留戀萬般不捨，我們終要分手，只能在心靈一隅，在三尺講臺，在每一寸班主任工作的土地把遠程培訓珍藏！
小學班主任培訓學習心得體會5
20xx年10月31日至20xx年11月2日，我參加了江蘇省教育廳20xx年“名師送培”句容市中小學班主任培訓。通過2天半的培訓，我對教師這個職業的內涵有了更深一層的瞭解。這次中小學班主任培訓的內容十分豐富，通過認真的培訓和自己的學習，獲得了很大的收穫，現將自己的心得體會總結如下：
通過江蘇省師訓中心柏楊主任的開場，我瞭解作爲一名教師最基本的義務——教書育人。教師應無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，並關愛他們，以自己高尚的品行爲學生樹立起榜樣。
面對後進的學生，不能採用暴力或體罰等行爲，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業角度，更是從法律角度對教師的義務作出了規定。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創新，才能逐漸提高教學水平。
在培訓期間，最讓我印象深刻之一的就是陳宇教授《管理班級的藝術》的講座。談到班級管理的關鍵時間點的策劃，無微不至、細節決定成敗。再談班級管理的核心問題，管理不是管理人，而是人管理。班主任必須在尊重學生的前提下，加以引導，加強師生之間的關係。
第二是馮建軍教授的關於《中小學生命教育的理論與實踐》的講座，也是讓我受益匪淺，第三是殷飛老師有關家庭教育的講座，更是讓人聽的振奮人心，發人深省。
我覺得班主任光有責任感還是不夠的，不應只成爲學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友。所以關心、愛護學生是一個好班主任最起碼的道德，是強烈責任感的體現和昇華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見、片面的態度對待他們。除了關心他們的學習以外，還應關注他們的心理健康，引導他們向着積極、樂觀、上進的方向發展。除了關心他們在校的行爲，還應瞭解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長。
班主任應無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創新，有所成就，這是非常不容易的。也爲我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創造。
短短的幾天的培訓學習，令我的心情久久不能平靜，可以說是我近年來教師生涯中，一次難忘的學習交流。讓我在這次學習中受益匪淺，百聽不厭，百學不倦。“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味着踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。我要“做一天蠟燭，就要發一天光；做一隻春蠶，就要吐一寸絲。”
小學班主任培訓學習心得體會6
20xx年8月2日至8日，華陽小學教師一行10人，在周玉娥校長的帶領下，來到美麗的大連參加由中央教育科學研究所組織的全國中小學班主任專題培訓。
大連是一個美麗的海濱城市，但是，我們還來不及欣賞她的美麗，便來到了遠離市區的鐵路療養院開始了辛苦的培訓生活。
六天裏，我們住在簡陋的招待所裏，吃着饅頭，生活非常不適應，但是，這六天的學習，卻讓我們品味到了學習的美麗與豐盛。在培訓期間，我們常常被感動——同樣是班主任，清華附小的王君老師堅持不懈地記錄孩子成長的故事，感動了家長，感動了學生，將繁苦的班主任工作像歌曲一樣演奏着，在普普通通的日子裏幸福着孩子們的幸福，感動着孩子們的感動；鄭丹娜老師關注着孩子們的情感發展，建立學生“心情晴雨表”，瞭解學生心情，傾聽孩子的心聲，與學生進行“悄悄話交流”，聽到了孩子的心聲，和孩子交上了朋友，提高了孩子的能力；北京中關一小的全藝老師是愛的天使，用愛心給後進生一個支點，賞識後進生的優點，激發後進生的學習興趣，將瑣碎的班主任工作描繪成了一幅春天的素描……總之，在這些優秀班主任的眼中，班主任工作是一件幸福的工作，是值得去享受的工作。
這次培訓活動，讓我們懂得了班主任工作需要認真，但是認真只是一名教師的教育底線，教育需要的是“認真”加“智慧”。我們日復一日，年復一年地從事着班主任的工作，似乎每天都機械地在重複着一樣的工作，但事實上，太陽每天都是新的，我們的學生，我們自己，每天也都是新的。只要我們在生活中做個有心人，就能從平凡的工作中發現許多值得思考的教育細節。我們只要堅持不懈地記錄與思考這些教育細節，就能成爲一個教育點子不斷的班主任，從而像磁石一樣把學生牢牢吸引，工作中的各種教育問題就能迎刃而解，教育就能走向成功。
六天的培訓很快結束了，但卻留給我們更多對班主任工作的思考，激勵我們學習、實踐、反思、提高，走專業化道路，做學生一生的朋友。
小學班主任培訓學習心得體會7
經過這次培訓，使我在班主任工作的側重點更加明朗，現把自己的一些心得交流如下：
一、親近學生，肯定學生
找到每個學生的閃光點，多交流溝通，瞭解學生的思想動態，平時還要關注情緒異常的學生，有了關注，就會了解發生了什麼，幫助他理清事情，給他建議，使他覺得受到老師的關愛，及肯定，從而會主動跟你聊，這樣就能達到解決問題的機會，經過你的努力，問題自會解決，達到如期目標。
二、讓學生髮揮個人的特長尤其重要
我們可以讓有特長的學生負責這個項目，以點帶面不管他成績好不好，肯定他，鼓勵他，說相信他會幹得好，這樣先形成各方面的領頭羊，再形成以面帶面的局面，從而使班主任工作逐漸走向輕鬆。
三、學習上注重結對
在上課時就要貫徹互幫互學的狀態和形式，是學生形成這種習慣，更要不恥下問，結對時也要機動，不一定優生對優生，優生對差生，更要考慮他們的情緒，要好的，合得來的要考慮在一起，同時注意男女比例。
四、對學生的評價要以肯定
激勵爲主，要學會忘記，更重要的是要忘記學生的缺點和毛病，批評時只針對一點，切不要越說越多，陳年的缺點也提提，這會引起學生的牴觸情緒，達不到批評的目的。
五、班主任的關愛和呵護非常這樣
還有更需耐心，尤其對差生，表現會出現反覆，如果沒有耐心，可能你就放棄了，也讓你的付出付之東流，沒了耐心也就沒了關愛，發揮不出你的師愛，所以要想班主任工作有些效果，我們更該有耐心，去關心和呵護我們的學生。
最後，班主任要富有責任心，沒有高度的責任心是絕對做不好班主任工作的。班主任之所以在學生中有着高尚的形象，就在於他們的言傳身教，身體力行，時時處處引導學生，關心幫助每一位學生，班主任的責任心特別體現在細微和瑣碎之處，所以，我們要給學生做好榜樣，班主任的工作任重道遠，一定要細緻認真，我一直這樣努力着。
六、在加強家校聯繫方面。
1、採用多種途徑與家長保持密切的聯繫，經常和家長交流學生的在校情況和在家裏的表現，讓家長們起到協助、配合與監督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。
2、注重與各任課老師協調配合，共同研究，進行家訪，解決問題。
3、通過網絡班級，隨時與家長和學生聯繫，瞭解各方面動態，共同研究教育方法。
七、班主任自身建設方面。
作爲一名班主任，靠原來的那些老本?顯然是不夠的俗話說：學無止境。自然，事也無止境。更何況，我們每一年面對的都是不同的學生，單一的教育方法方式根本行不通。因此，我們要進一步加強學習。跟新老教師學習，從書本上學習，通過網絡學習等等，不僅要學理論知識，而且要從實踐中學，儘可能完善我們自身的理論系統，豐富我們的實踐經驗，增強我們的教育工作能力，做一個專業的班主任。
總之，這次班主任培訓讓我學到了太多太多，讓我看到了自己的差距，讓我找到了更好的班主任工作策略，真可謂是”網絡培訓，助我成長。”猶如一場春雨灑向了老師們的心田，讓我們學得那樣的解渴，同時也真心希望這樣的活動能時時有，讓我們這些農村的老師有更多更好的學習充電的機會，從而更好的爲祖國的教育事業做貢獻。