有關崗前培訓心得體會範文九篇

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我們得到了一些心得體會以後,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,通過寫心得體會,可使我們今後少走彎路。怎樣寫好心得體會呢?以下是小編爲大家收集的崗前培訓心得體會10篇,希望能夠幫助到大家。

有關崗前培訓心得體會範文九篇

崗前培訓心得體會 篇1

作爲一名新進員工,能夠在試工期內擁有這樣一次珍貴的崗前培訓機會,我在感到榮幸的同時,也非常珍惜這次的培訓機會。在此除了要感謝院領導對我們的培訓給予了高度的重視之外,還要感謝各個科室的積極組織和配合,在領導的帶領下我能夠參與這次培訓,對我個人來講是一次瞭解和認識我院的好機會。 在這次崗前培訓中,我瞭解了醫院始建於1951年,在市總各領導的親切關懷下,在幾任領導班子的辛勤努力下,歷經五十餘年的風風雨雨,使醫院發生了很大變化。夏院長給我們詳細的說明了醫院的現狀和未來發展的定位,綜合比較,我院在各個方面都有了飛速發展,讓我們新員工非常有信心,有衝勁的投入到工作中去。我們還學習了一、二、三工程的辦院方針,夏院長要求我們對待工作要勤奮、對待組織要敬業、對待上級要誠信。夏院長剖析得非常透徹,發人深省。

通過韓書記講解醫德、醫風教育的時候我理解到醫德是調整醫護人員與病人、醫護人員之間以及醫護人員與社會之間的行爲準則,樹立良好的醫德規範可以加強衛生系統社會主義精神文明建設,提高醫務人員的職業道德素養,改善和提高醫療服務質量,全心全意爲人民服務。郭院給我們講到服務禮儀及行爲規範。他並不是很死板地給我們講怎樣去做,而是從實際出發,用另一種方式表達服務禮儀和行爲規範的重要性,也給了我們年輕人很多好的建議。以前對醫療風險沒有概念的我通過這次杜院的講解,有了基礎的認知,也更加懂得作爲一名醫務人員掌握醫療的法律法規,保護自己利益的重要性,醫務人員的工作關乎到人民的生命健康,所以我們的責任是重大的。我們還學習了醫療事故的定義以及如何避免發生醫療事故,醫院感染以及如何控制,繼續醫學教育的具體形式和學分劃分,醫院的人事管理制度,醫院的消防安全等。 在今後的工作中,我要以優秀員工的標準嚴格要求自己,多爲我院盡一份力,成爲一名當之無愧的好員工。沒有規矩,不成方圓,規章制度與規程,規範我們的行爲,促進人員的管理。通過各部門領導對各自部門規章制度、工作職能的介紹,讓我瞭解了工作中各個部門的工作性質,爲以後的相關工作提供了執行依據,爲臨牀工作帶來便利。工作職責爲我們明確了工作內容與責任,有利於提高我們的責任心,做好各自的本質工作。 這次的培訓雖然短暫,但我所受的啓迪和教育對我以後的發展起到了不可估量的作用。這次培訓不僅使我在短時間內瞭解到了醫院的有關信息和服務技能,更重要的是向我傳遞了一種信息,即學習是進步的源泉,文化的根基。崗前培訓只是入院學習的丌始,接下來的工作培訓將是一個不斷的長期學習過程。我將以天津職工醫院主人翁的姿態積極投身到醫療衛生工作中,不斷學習實踐,不斷提高自己!

崗前培訓心得體會 篇2

20xx年08月16日,我有幸參加了江華縣第一人民醫院組織的新員工崗前培訓。此次培訓院方高度重視,院領導就醫院規章制度,護士執業道德標準以及行爲規範,護理常規操作、預防院感等進行了深入的講解,我從中學到的知識終生受益的,我的心得體會如下:

一、通過此次培訓使我的思想覺悟和對護理工作的認識有了進一步的提高,爲把我們培養成一名有修養,有素質,有能力,有水平的護士奠定了良好的基礎,作爲護士一定要細心,有愛心、耐心、有責任心,這樣才能提高自己的專業技術水平,要更好的服務於患者。作爲一名護士,我認爲應該有高度的責任心和主動服務的意識,在工作中不僅能夠服從領導的安排,接受批評,還應該有良好的協作精神,工作勤奮,不怕苦和累,有較高的專業水平。作爲一名臨牀護士,我們與病人接觸最密切,加強溝通技巧中,我們應該給予親人般的關懷,時刻了解他們的需要,滿足他們的需求,爲病者分憂。

二、通過此次培訓使我們的執業素質有了快速的提高。我們面對的是一個生命,工作時一定要有高度的責任心和嚴謹的工作態度,要做到醫護配合默契,執行各項操作前嚴格執行“三查八對”,“無菌技術操作原則”全心全意爲人民服務,一切以病人爲中心,在工作中嚴格求自己,工作主動,堅守崗位,勤奮工作,隨時準備投入到工作的前線,不斷提高自己的業務水平和專業技術知識。

三、護士在醫院感染預防和控制中擔任重要的角色。預防和控制醫院感染,是保證醫療質量和醫療安全的一項非常重要的工作。任何主觀、客觀上的差錯、過失和問題,都可能導致感染,給患者帶來重大損失。醫院感染和醫療安全與護理專業息息相關,滲透到護理工作的各個環節。而護士與患者接觸最密切,幾乎所有的護理操作都是圍繞患者而進行一旦發生醫院感染不僅響延長了患者的住院日,加重其經濟負擔而且影響醫院的社會效益甚至醫療安全對患者及其家庭和社會都造成危害醫院感染管理的發展歷史證明在醫院感染的預防控制中護理是主力。

四、加強醫患溝通,如何加強醫患溝通和建立良好的醫患關係,是醫療服務中不可迴避的重要問題,只有把握好醫患關係,加強醫患溝通,才能建立好的醫患關係,把醫患關係搞好了才能減少不必要的醫療糾紛,這不僅僅增強醫院的信譽,而且能夠提高醫務人員的威信。常言道:三分治療,七分護理。我們應該和患者多溝通,用微笑爲病人服務,在與病人溝通時要講究語言藝術,通過了解病人的文化水平,年齡來把握說話尺寸,讓患者感到關愛。端正的儀表,我們的護理質量,給患者增加戰勝疾病的信心,使我們單調枯燥的工作更加有意義。

今天給我最最深的體會是趙老主任的教導,句句讓我銘記在心,醫護人員不僅需要較高的專業技術水平,還應善於和病人交流,做好有關疾病的健康知識宣傳教育,切實爲病人解決實際問題,同時應尊重患者,注重服務態度和服務質量的提高。短短兩天的崗前培訓學習,我們不僅學到了很多理論知識,分享了一些保貴的臨牀經驗,更多的是學到了如何去做好一名護士。我懷着希望,懷着對未來生活的憧憬,懷着對護理工作的無限熱愛,懷着一顆感恩的心,立志成爲一名優秀的醫護人員。

崗前培訓心得體會 篇3

經過五年的在校學習,剛畢業的我,能進入XX市人民醫院工作是我一生最大的榮幸。經過一週緊張而充實的崗前培訓,使自己對醫院有了進一步認識,對醫院的各項規章制度及管理規定有了更深刻的理解,對醫院輝煌的昨天、快速發展的今天及更加美好燦爛的明天有了更全面的瞭解。深知醫院的發展對醫務人員、特別是新進醫務人員提出了更高要求,醫院對我們寄予厚望。回想院領導語重心長的講話及各行政職能科室負責人的授課,倍感自己所從事的工作責任重大,提升自己的能力和水平迫在眉捷,成爲一名合格醫務工作者刻不容緩。我決心從以下幾個方面努力。

一、加強自我學習,把學習當作終身追求的目標

正如院領導所說:“現在是知識爆炸,知識快速更新的時代,只有不斷學習纔不被淘汰,每一位醫務工作者都應該把學習當成終生追求的目標”。的確,學習是永無止境的,只有時時處處學習,才能使自己耳聰目明,永不落伍。自己作爲一名醫務工作者,加強學習顯得尤爲重要。不但要學習、理解好醫院的各項規章制度和管理規定,還要學習、理解好醫療衛生管理法律、行政法規、部門規章及診療、護理操作常規、規範等。只有把以上知識學好了、弄懂了才能在工作中有章可循,才能更好地把醫院的各項規章制度落到實處,才能更好地爲醫院的醫療安全保駕護航。

二、強化責任意識,樹立強烈的責任感和使命感。

我至今還清楚的記得一位前輩給我說的:作爲醫生最起碼要做到兩點:一個是責任心,一個是同情心,沒有責任心,病人可能會意外死在你手中,缺少同情心,就會滿足於例行公務,同情心會促進責任心。我一直把它當作自己工作上的行爲準則,感觸尤其深刻。我認爲責任心是從醫的根本,喪失責任心就喪失了從事醫務工作的資格,自己必須具備高度責任心,否則就無法勝任。

三、加強團結協作,爲集體增光添彩

醫療工作本身就是團隊工作,任何一項醫療工作的完成都是大家一起努力的結果。當然也有一些名醫、專家自認爲其成名成家是自己個人努力的結果,個人努力不假,但專家、名人是如何成長起來的?他們是靠借鑑前人的經驗,在醫院的支持,上級醫生的指導,同事們的幫助下成長的,可見不依靠團隊的力量是成就不了專家、名醫的。就拿我自己來說,要完成自己的工作,就要科室同事的協作互助,更要各臨牀科室的理解和配合。因而我們選擇了醫務工作,就選擇了與同事團結協作的精神,選擇了以團隊的力量成就自己。

四、轉變思維方式,切實減少醫患糾紛

醫療糾紛的頻繁發生不但給醫院正常醫療工作帶來重大影響,同時也給醫務人員帶來巨大精神壓力。爲減少醫療糾紛的發生,我在以後的工作中不僅要注意醫療安全防範,也要與全體同仁一起加強對民衆(特別是患者及家屬),對疾並正常醫患關係正確認識的宣傳教育,使他們能進一步瞭解疾病發生機率,常見及危急、重症疾病導致死亡的機率,正常分娩導致產婦死亡的機率等等,增強他們因疾病或其他因素都會導致死亡的理性認識;其次加強宣傳現代醫學是實驗性醫學,存在侷限性,降低患者或家屬對醫院過高的期望值,從而減少對醫院的不理解;再者是在醫院建立一種醫患雙方共同面對疾病的和諧文化,如通過醫患溝通會向患者或家屬宣講及醫院內宣傳欄傳遞一個事實:醫務人員和患者是同一戰壕中的人,雙方共同的敵人是疾病,而不是雙方中的另一方。明確告訴患者及家屬,不管何時、何地,醫務人員都是戰勝疾病的忠誠衛士,都是全心全意爲病人服務的。使民衆能從對疾病的瞭解開始,再到對現代醫學的認識,最後到懂得醫生職責並信任醫生,從而信任醫院,形成和諧的醫患關係。

崗前培訓心得體會 篇4

北京這個政治經濟中心,文化底蘊深厚,一直令人神往。漫長期待之後,於庚寅春節之際開始了京師之旅。爲期一年的實習工作與生活將在海淀醫院拉開帷幕。我相信在這裏我將健全知識體系、強化操作技能、開始人生理想之行。初來之時,醫院領導老師的親切與關懷讓人在他鄉倍感溫馨。盡心組織的崗前培訓更讓人眼前一亮,其內容言簡意賅,概括性強,將爲今後的工作起建設性綱領作用。崗前培訓,時短意重,收穫頗多,感觸頗深。

感悟一:以病人爲中心,個人情緒遠離工作

醫務人員是爲病人服務的,現實生活中情緒的波動如若帶入工作中去,既有可能對臨牀診斷帶來偏差。在要求精細準確的臨牀工作,細微的變化可能產生不可估量的負面影響。故提高自身心理素質,快速的自我調節能力顯得尤爲重要。

感悟二:強化基礎,治病治本

注重基礎知識,全面系統深知疾病本質,治本纔是上上策。在治療中,本着對病人身體健康、生活質量高度負責的態度。能食補不藥補,是藥三分毒。價廉質高量適爲準則。能口服不注射等,儘量減少對病人的遠期危害、副作用及經濟壓力。

感悟三:嚴謹求實;規範行爲

在工作中不可有絲毫的懈怠與懶惰,對每位病患的健康負責。實事求是,有好事大家分,出事一人擔的勇氣與魄力。搞好自身衛生,形成良好的消毒滅菌意識,繼而減少院內感染的發生。規範行爲,嚴防開空手術,遺留異物等事發生。

感悟四:醫法同在,相伴而行

每一位醫生後面都站着一位律師。在醫患矛盾尖銳,醫療糾紛、醫療事故頻發、醫生所處環境緊張的當代,我們必須有法律意識與常識,才能更好的保護自己。醫學文書內容須實事求是,有理有據,敷衍了事的態度貽害無窮。

感悟五:全面發展,豐富生活

希望自己能在海淀醫院表現良好,所學多多。在北京以書會友,以球交友,得遇知己。最後祝海淀醫院成爲全國一流實力強勁的醫院。

崗前培訓心得體會 篇5

“有時,去治癒;常常,去幫助;總是,去安慰”。是我們護理工作的真諦。面對病人,我們能做的除了竭盡所能幫助減輕他們的疼痛,更多的就是關心與愛護他們。所以與患者溝通交流也成了我們護理人主要的工作之一。

初到免疫科,護士長和帶教老師浦佳給我們做了詳細而深刻的崗前培訓。她們要求我們要多與患者溝通和交流。多與患者交流並不是一句空話,而是我們要換位思考,從患者的角度思考問題。“把患者當做我們的親人”是老師們最常說的一句話。試想一下,假如我們的親人在患病的時候感覺孤立無援,在這時若有一個護士能給予他真心的安慰,細心的照護,耐心的指導,他就感覺不再那麼孤獨。我,一個剛到臨牀實習的護士,上一個月在急診科實習,由於病人的流動性太大,並沒有很多機會與病人進行太多的交流。而免疫科不同於急診科,在這裏幾乎都是慢性病患者,很多病人都是“老病號”,他們被疾病糾纏的時間越長,需要的關心指導就越多。所以在這裏我們要更注重與病人的交流,我們不僅要嚴格遵醫囑治療病人的疾病,而且要經常觀察病人的病情變化,及時給予病人用藥指導和健康教育。今天早上護士長查房時分管牀位的責任護士老師們都耐心的給病人解釋,指導病人疾病相關的知識,讓病人在被疾病和苦痛長久的折磨之後感到內心的舒適。

“白衣天使”是世人賦予我們最神聖的稱號,我們被喻爲上帝差遣到人間治病救人的天使。我們是光榮的護士,我們要以減輕病人苦痛爲己任。這就需要我們護理人不斷學習新的專業知識和技能,不斷提高自己的醫療水平。作爲一名實習生,我們的專業知識和臨牀經驗都很匱乏,所以我們更要努力豐富自己,積累更多的臨牀經驗,我們在科室一定要多問老師,所有的侵入性操作要在老師監督下才能執行。除此之外,我們要從不同的途徑豐富我們的知識,拓寬知識面,積累更多的經驗。而這種學習的途徑有很多,例如:科室老師的知識傳授,護理部組織的學習與交流和網上知識的拓展等。

“聽君一席話,勝讀十年書”,老師們的話雖不多,但使我感觸頗深。感謝老師給我們做的崗前培訓,聽了她們的一席話,我成長了許多,我對在免疫科的實習生活有了更詳細的計劃,我相信在這接下來的一個月可以學到更多的東西。

崗前培訓心得體會 篇6

經過了這幾天的培訓,聆聽了領導的教導和指點,我收益頗多,感觸頗多,深刻體會到醫務工作是聖神、偉大而又平凡、瑣碎的!作爲一名護理工作者,我們的工作始終圍繞着以病人爲中心,促進病人的健康的護理理念。真正踐行這一護理理念,我們必須具備責任心、細心、紮實的理論知識和良好的護理技能,還得具備愛心、良好的溝通技能和奉獻精神。

責任心是我們每一位護理工作者必須具備的,沒有責任心無以做任何事情。病人生死攸關,生命相托,因此我們的責任重於泰山,每一件事情,每一個細節都容不得我們馬虎,日常工作中我們一定要嚴格按照規章制度,認真做好每項護理操作程序,時刻具備慎獨精神。

細心在我們的護理工作中也是必不可少的。我們被稱爲白衣天使,很大程度上正是由於我們比別人多了一點細心。病情的變化,尤其是危重病人,是需要我們時刻在觀察中找到生命的火燭,讓它越燃越旺。所以在工作中我們一定要嚴格三查八對,多留意病人的病情變化,做到眼勤,手勤,腳勤,完成各項護理措施,做好護理記錄及交接班工作,嚴防差錯意外的發生。

專業理論知識和護理技能是我們賴以工作的基礎,雖然我們在讀書期間,具備了一定的專業知識,掌握了臨牀基本的操作技能,但醫學知識是不斷髮展更新的,這就需要我們多學習,多瞭解臨牀護理新進展。要善於總結歸納,靈活運用,理論與實踐相結合,不斷提高自己的專業素養,與時俱進,敢於創新。

作爲一名護理人員,對待每一位患者,我們都要有愛心,一視同仁,每一位來院的患者都或多或少具有擔心、害怕的心理,在工作中病人或其家屬難免因各種因素的影響而對我們護理工作者諸多挑剔,言語衝突,既然選擇了護理工作,就必須接受工作帶給我們的委屈和無奈,放平心態,在做好各項護理措施的同時還要做好病人的心理護理,多寬慰病人,消除其緊張焦慮情緒。另外,要尊重病人的隱私權,爲他們的康復儘自己最大的努力。

護理工作還要求我們具備良好的溝通技能,病人不僅只是獨立的個體,他還是一個社會人,在患病期間,我們要滿足他生理需要的同時,也要考慮他情感的需要,愛與歸屬的需要,自尊的需要,自我實現價值的需要。在工作中學會護患之間有效溝通,建立良好的護患關係。在我們對病人實施護理操作過程中要避免只是生硬機械的完成操作,我們還要與患者有情感的交流,爲我們的.護理工作創造良好的環境,更好的服務病人,促進他們的康復。

在護患關係緊張的情況下,我們除了精於業務也要學會懂法。其實懂法和我們開展工作是互相關聯的,只有嚴格執行規章制度,認真做好每項護理工作,我們才能守法;只有懂法,我們才能時刻督促自己遵守原則,正確嚴謹地做好每項工作。

我們作爲新人,在理論上還有很多知識需要學習鞏固加強,在工作上還有很多的不足需要完善提高,希望領導、護士長、老師們多教導,多指點,我們自己也會勤於學習,多請教,多提問,努力完善自我,勝任工作。既然我們選擇了護理工作,就要立志做一名合格的護士,做一名讓患者信任的護士,做一名讓家屬放心的護士!

崗前培訓心得體會 篇7

作爲今年應屆畢業的研究生,我很榮幸地成爲晉中學院教師隊伍中的一員,開始了自己人生的新徵程。學校爲了使我們新教師儘快適應大學的教學工作, 對我們進行了爲期一個多月的崗前培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富,包括對高等教育學、高等教育心理學、高等教育法規概論、教師禮儀、觀摩教學和教法經驗交流等諸多方面的系統學習。通過培訓,受益匪淺。特別是發現了自身的不足和需要提高改進的地方。現將自己的心得體會總結如下:

首先,培訓使我對教師這一職業更加熱愛。

“師者,所以傳道、授業、解惑也”。在我國以人爲本、科教興國的方針政策下,高校教師在國家發展和社會生活中起到了越來越重要的作用。在培訓中,學校幾位領導和老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題,大學的老師要做傳授知識的“經師”,更要做善於育人的“人師”。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識:一方面要繼續努力學習,踏踏實實工作;另一方面要做學生的良師益友,以自己良好的思想和道德風範去影響和培養學生,真正成爲學生的引路人。所以我將更加熱愛我的工作,以積極主動的態度投入到其中,搞好教學、科研和學生管理工作。

其次,培訓爲我們的教學工作提供了很多經驗和方法。

在培訓中,幾位教學經驗豐富的老教師給我們進行了模擬教學,他們深入淺出、充分調動學生積極性的授課方法給我留下了很深的印象。第二天,學校又組織我們年輕教師進行觀摩教學。通過教學實踐,我更加認識到教師應該在選材、備課、講解、結構、板書等各個方面做到精益求精,綜合運用多種教學手法,貫穿新的教學理念,讓學生從理論和實踐上能掌握更多的知識。我現在是經濟系的一名教師,以後我將更加嚴格要求自己,多給學生講授一些經濟學前沿的知識和理論,同時教給他們學以致用的方法。

總之,通過培訓我更加堅信:心態決定一切,有了積極的心態就成功了一半!我們年輕教師要以積極的心態去適應教學環境、生活環境、人際關係環境等,相信自己,相信學校,不因暫時的困難而抱怨環境,停滯不前。只有懷着執着的信念才能克服困難,在平凡的崗位上做出更大的貢獻!

崗前培訓心得體會 篇8

經過兩天崗前培訓,我對醫院有了較爲全面的認識。醫院領導班子分別從醫院發展史以及現狀;醫院結構和醫院規章制度;醫療工作者應具備的素質和醫風醫德等方面對我們進行了言傳。我感覺到非常幸運,能在醫院高速發展的時期來到這裏,同時我要感受到自己的責任和使命,明白了在以後工作中怎麼處事做人。

作爲一個醫務工作者,怎麼樣才能做好治病救人的天職呢。

醫療工作者必須懂法和守法,這是從事醫療活動的前提條件之一,懂得法律並且守好法律,不但能保護病人的權利,而且也是維護自身利益的不受損害的方法。在現時醫患關係尤爲緊張的情況下,作爲醫療工作必須全面學習相關的法律法規,做任何事情必須以法律爲準繩。

醫療工作者必須加強責任心,責任心是一位醫療工作者必須具備的素質之一,對病人生命和健康負責,對醫院、同事負責,對國家醫藥事業負責。 醫療工作者必須培養嚴謹認真的工作作風,做任何一件事都應該按照規範的操作進行,這樣可以確保準確率。同時在想問題時應該遵循實事求是的原則,不應憑空瞎想,也不能僥倖行事。

愛心是醫療工作者必須有的內在特質。仁心仁術,有了仁心纔能有仁術。醫院作爲救死扶傷的單位更應該發揚人文關愛精神。

作爲一個集體,我們應該培養良好的合作氛圍,同事、科室之間應該培養良好的合作精神,使得醫療工作順利展開,儘量減輕患者就醫的繁瑣性。作爲一個新人,我有很多方面的不足,如對本職工作的全面掌握、不好的工作和生活作風、專業知識的缺陷等。但我將以嚴謹的作風、責任心、合作作爲自己工作的謹言。學習專業知識和法律知識,培養服務意識作爲本年度的主要學習任務。不斷改進,不斷提升,使自己成爲一個優秀的醫療工作者。

崗前培訓心得體會 篇9

安全生產是本行業的重中之重,必須長抓不懈,近年來我公司一直對安全生產高度重視,爲貫徹“安全第一,預防爲主”的方針,使廣大職工掌握必要的安全生產知識和安全技能,提高職工安全生產意識和自我保護能力,從而有效地保護勞動者的合法權益--勞動安全和健康,促進企業安全生產水平的提高,我公司一直堅持落實全員安全生產知識培訓,要求每個員工都能夠接受安全教育培訓,並舉行了一系列的安全教育培訓。現將教育培訓總結如下:

一、安全教育培訓工作的主要做法

1、安全思想教育

主要包括安全生產方針政策教育、法制教育、典型經驗及事故案例教育,通過學習方針、政策,提高企業各級領導和全體職工對安全生產重要意義的認識,使其在日常工作中堅定地豎立“安全第一”的思想,正確處理好安全和生產的關係,確保企業安全生產。通過安全法制教育,使各級領導和全體職工瞭解和懂得國家有關安全生產的法律、法規和企業安全生產規章制度,使企業各級領導能夠依法組織企業的經營管理,貫徹執行“安全第一,預防爲主”的方針,通過典型經驗及案例教育,可以使各級領導和職工瞭解安全生產對企業發展、個人和家庭幸福的促進作用,發生事故對企業、對個人、對家庭帶來和巨大損失和不幸,從而堅定安全生產的信念。

2、安全生產知識教育

主要包括一般技術生產教育,一般安全技術知識教育、專業安全技術知識教育、安全生產管理基礎知識、常用的安全生產法律法規知識、常用的安全生產管理方法、常用的安全心理學知識、體系運行中的有關事宜等,另外,企業新入職人員工,也必須接受企業的安全培訓教育,做好安全生產的崗前培訓。通過教育,提高生產技能,防止誤操作,掌握一般職工所必須具備的、最起碼的安全技術知識,適應對各種安全危險因素的識別、預防和處理,進一步掌握專門的安全技術知識,防止受危險因素的危害。

3、安全管理理論和方法的教育

通過教育提高各級管理人員的安全管理水平,總結以往安全管理的經驗,推廣現代安全管理方法的應用。

二、安全教育培訓存在的問題

近年來的安全教育培訓工作雖說做了一定的工作,取得了很大的進步,但離公司的安全教育目標還有差距,且在培訓中還主要存在以下不足:

1、有時候生產比較緊張,難以按期按照培訓計劃實施,因此,教育培訓的時間難以保證,培訓的質量也打折扣。

2、有計劃的安全教育培訓有時在實施過程中不能達到預期效果。參加培訓員工第一是個別有缺勤現象,第二是生產流水線走不出來,在專業安全技術培訓時有部分人員的本職工作基本上與安全工作無關,只是爲本單位湊數而來。

3、培訓的內容有待於繼續完善,培訓的內容在理論和實踐相結合上還有一定差距,更須加強實際操作的培訓;對於新入職人員而言,只進行安全生產方面的培訓是不能滿足實際需求的。有必要邀請專業安全技術等其它職能部門進行相關一般性技能常識和管理規定的培訓,並對其進行職業道德等企業文化方面的教育。

4、職工參與安全培訓的積極性不夠,部分人員缺乏必要的安全知識和自我保護能力,不知道或不想去進行安全教育培訓。

5、有安全培訓教育,但是在操作中,仍然出現麻痹大意。

三、對下一步工作意見建議

1、繼續強化安全教育培訓,努力提高安全生產管理人員和特種作業人員的管理素質和業務水平,堅持將安全生產教育培訓作爲提高安生生產的基礎,並實現合員參與安全教育培訓,全員接受安全教育的目標。

2、創新培訓體系,不斷提升培訓質量,規範培訓內容。在培訓教育中,更加側重安全基礎知識和實際操作技能,按照學用結合、因材施教的要求,積極深入現場,結合不同類型、不同層次的崗位特點和培訓需求。合理安排培訓時間,既保證了培訓計劃的落實,又保證了企業的正常生產,從而提升了培訓質量。

3、有效開展安全生產知識普及工作,開展各種形式多樣、內容新穎、富有成效的活動,進一步普及了安全常識和基本技能,達到提高安全生產的意識,強化安全生產基礎工作的目的;

4、加強培訓基礎工作,努力強化培訓管理水平,爲更好地開展各項培訓考覈工作,我們以規範管理入手,建立一整套規範合理的規章制度和辦事程序,嚴格按照安全生產教育培訓的要求制訂教學計劃,組織好每一期培訓班。

5、進一步抓好崗位人員的安全培訓。採取因人、因工種施教的方法,根據不同工種、文化程度和工作經歷,採取不同的教學方法,滿足不同層次學習人員的學習需求,保證培訓質量。