我們得到了一些心得體會以後，有這樣的時機，要好好記錄下來，它可以幫助我們瞭解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那麼要如何寫呢？下面是小編整理的幼師培訓學習心得體會範文，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼師培訓學習心得體會1
“經過半個月的培訓，我覺得自己在思想上和理論上都有了很大的進步；我在教育和教學中獲得了很多收穫。與之前的工作相比，我覺得還有很多不足之處，還有很多地方需要改進。在這次培訓的最後，讓我們談談我們的想法。”
1、教育教學
“幼兒園教育給孩子們帶來了什麼？”這是高申英教授演講中的一句話。這句話讓我銘記，也讓我認真反思我過去的教育和教學。在過去，我們太重視孩子的知識和技能。我們只是相信，只要我們認真，認真，每一課都能教好。其實不然，因爲幼兒園真正想給孩子的是良好的行爲習慣、良好的規則感和良好的成長狀態。讓他們成爲健康、陽光和受歡迎的人，堅強和勇敢、自我控制和自我管理的人，以及能保持不斷學習興趣和養成良好習慣的人。
2、家庭男女同校教育
爲了實現幼兒園的教育目標，讓孩子健康快樂地成長，幼兒園教育本身是不夠的，還需要家長、社會等力量的幫助。在過去，我們常常讓家長支持和配合我們的幼兒園工作。我們聽了廣州兒童師範學校附屬幼兒園林永玉老師的講座，這讓我們意識到家長並不是在支持和配合學前教育工作，而是在互相配合和支持。因此，我們應該重視家長資源的開發。我們應該樹立促進兒童和諧發展的共同願望，在尊重的基礎上相互承認和接受，在平等的基礎上相互合作。林還向我們傳授了他們在家園教育中成功的花園經驗。如成立課題組，組織內容豐富的講座，通過家長開放日、家長教師、家長助教等形式，將家長納入幼兒園教育教學，記錄孩子與家長共同成長等。我們要取長補短。我們必須使家庭教育工作切實可行。
3、教師道德修養
曾潔珍教授曾給我們放映過一部紀錄片《幼兒園》，向我們展示了幼兒園教師素質和道德的重要性。因爲教育的質量取決於教師的質量。良好的師德是教師的關鍵素質。幼兒教師的權利大於任何教育階段的教師，因此幼兒教師的職業道德素質尤爲重要。
蒙臺梭利曾經說過：“6歲之前的孩子使用相機的原理來學習。”人的行爲就像一個鏡頭固定在孩子的腦海裏，從而達到模仿學習的目的。”因此，作爲一名幼兒園教師，我們必須從平時的言行做起，提高自身素質，樹立良好的師德，爲我們的孩子樹立良好的榜樣，像利約爾巴學校公園的老師一樣關心和教育我們的孩子。
此外，我們應該多讀書，多學習，做一個“學習型”教師，不斷充實自己，完善自己，完善自己。
這些都是我在廣東第二師範大學學習後的一些不成熟的想法，需要進一步完善和落實。
借用曾潔珍教授的話，“好的教育是我們快樂的晚年，壞的教育是我們未來的痛苦和辛酸，是我們對他人和整個國家的罪惡”。願我們幼兒園的小朋友們都有一個快樂的晚年！
幼師培訓學習心得體會2
很高興我能與來自全省各個地區的幼教老師一起相聚廊坊師範學院參加“計劃——幼兒教師轉崗”，心中感到無限的榮幸與感激。我們置身於美麗而又文化氛圍濃厚的大學校園中，彷彿又回到了學生時代。
我們已經結束爲期15天的培訓，各自回到自己的工作崗位。但是我們的學習和交流依然在繼續。通過短短15天的學習生活，無論是教學水平，還是幼兒教育理念，都給我帶來了很大的收穫。
一、通過學習
我們瞭解了幼兒園當前的大好形勢——幼兒教育的春風真的吹來了，從中央到地方都對幼兒教育極其重視，作爲幼兒教師要不斷學習充實自己，提高自身的教育教學水平，加強自己的責任心，本着一切爲了孩子，別人的孩子也是自己的孩子的精神，盡職盡責地做要本職工作，教書育人。
二、教師要有敬業精神
能否成爲一個好教師，首先在於有無敬業精神，是否喈嘆這項職業。要有“捧着一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在於有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養教師的敬業精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師爲神聖的教育事業奉獻自己，會使每個人通過自我的修養，約束本我的不正當慾念，達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業精神的培養，素質教育就可能是空中樓閣，只有培養出良好的'教師敬業精神才能把素質教育落到實處。
三、通過學習
不但使我掌握了許多專業理論知識，也使我瞭解了許多書本上沒有的知識，這是一種對思想的陶冶、知識的啓發。這一段時間的培訓，我覺得重要的不是學技能，學模式，而是學的一種思想，一種促進學生主動探究學習爲主的思想以及促進教師原創性的思考。
通過這次培訓，我知道了要轉變教育理念，先進的教育思想理念，使我們幼兒教師必須思考的問題。這次的幼兒教師培訓，不僅給我帶來視覺上的享受，更給我留下了心靈的震撼。牛頓曾經說過：“我之所以成功是因爲我站在巨人的肩膀上。”這些成功的經驗爲我以後的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途，希望以後經常會有這樣的學習機會。
幼師培訓學習心得體會3
在秋冬交替時節，我頂着今年的第一場大雪，從黃土高坡來到了首都北京，參加爲期十天的“幼教”。通過學習，我好像從裏到外受到了一次洗禮，對幼教事業的認識有了新的轉變。這十天的學習快樂而充實，每一天專家教授的講座，都對我感觸很深，衆多的不解和疑問在他們那裏都得到了答案，每一天的學習都有新的收穫。我盡心聆聽每位專家教授的傳授，想盡可能的把這些新理念都帶回去，與家鄉的幼教同仁們共享。
這次培訓令我感觸很深，下面談談我的一些感受：
1、在教育教學方面。
通過專家的講座，讓我認真地反思了自己以前的教育教學。我們以往過於關注孩子的知識教育、技能掌握，簡單地認爲，認認真真上好每節課，便能搞好幼兒教育，其實則不然，因爲幼兒園真正要給孩子的是良好的行爲習慣，良好的規則意識，良好的成長狀態，使他們成爲身體健康、性格陽光、受人歡迎的人；成爲堅強勇敢、自我節制、自我管理的人；成爲能保持持續的學習興趣，養成良好的習慣的人。要達到這樣的教育必須做到“一日活動皆教學”，讓幼兒在一日活動中，即多角度遊戲活動中，學習知識，掌握技能，快樂成長。
2、在家園共育方面。
要實現幼兒園教育目標，讓幼兒能健康快樂地成長，僅靠幼兒園教育是不行的，還得有家庭、社會的力量，我們的幼兒教育總是習慣於家長的配合與支持，通過學習，使我明白：幼兒園教育工作，不僅需要家長的配合與支持，更重要的應該是合作。只有家園共育，才能培養出健康快樂的孩子來。因此，我們必須更重視家長潛能的開發，建立以促進幼兒發展爲目標的共育計劃，建立尊重與平等爲目標的共育體系。通過家長開放日、家長教師、家長助教等形式吸納家長參與幼兒園教育教學，與家長共同見證與記錄孩子的成長，做到真正意義上的家園共育。
3、在師德建設方面。
通過聽講座，讓我們明白了師德建設的重要性。因爲，教育質量的高低，良好的師德乃教師最關鍵。幼兒園教師的責任大於其他教育階段的教師，因此，其職業道德素養顯得尤爲關鍵。蒙臺利梭曾說過：“六歲前孩子是用照相機的原理來學習的，人們的行爲像一個個的鏡頭定格在孩子的腦海裏，從而達到模仿學習的。”因此，作爲幼兒園教師一定要從平時的一言一行做起，提高自己的素質，建立良好的師德形象，爲孩子樹立良好的榜樣。其次還要多看書，多學習做個學習型的教師，不斷豐富自己，提高自己，完善自己。
另外，我還想談談與同行們的交流中感悟到的：
培訓中，我還有另一部分收穫，來自於同行的學員們。他們讓我領略了各地幼教工作者的風采。在培訓的課堂上他們踊躍互動，當專家的問題拋出來後，他們總是各顯神通，他們那紮實的專業素養，深厚的理論知識和敬業精神，讓我感動，他們將幼兒園章程爛熟於心，更讓我欽佩，他們大多是從落後的農村來的呀！在教育沙龍，講到教師的成長問題時，有位園長提到了這樣的觀點：每個教師的成長都要有一定的時間，這個我們可以等待，但是孩子的成長卻是不可待的，怎樣才能加速老師的成長，讓每個孩子受益，這是我們一直在研究的問題。當講到怎樣提高理論素養這個問題的時候，有個園長這樣告訴我們：他的方法就是讀書————記錄———實踐———反思，當討論到怎樣做一位好的幼兒園老師時，有位園長這樣說的：心中始終裝着孩子，胸中永遠盛滿童趣，讓幼兒在遊戲活動中學習的老師就是一位好老師。
幼師培訓學習心得體會4
經過半個月的培訓和網上學習，我覺的自己無論在思想上，還是在理論上，都有許多的提升；無論在教育上，還是在教學上，都有許多的收穫。對照自己以往的工作，我感到還有許多不足，還有許多有待改進的地方。值此在培訓之際，來談一談自己的想法。
一、教育教學方面
我們以往過於關注孩子的知識、技能的掌握，簡單地認爲認認真真上好每一節課，便能搞好教育教學。其實則不然，因爲幼兒園真正要給孩子的是良好的行爲習慣，良好的規則意識，良好的成長狀態。讓他們成爲身體健康、性格陽光、受人歡迎的人；成爲堅強勇敢、自我節制、自我管理的人；成爲能保持持續的學習興趣，養成好習慣的人。
二、家園共育方面
要實現幼兒園的教育目標，讓幼兒健康、快樂的成長，僅靠幼兒園教育是不夠的，還要藉助家長、社會等的力量。過去，我們習慣於讓家長支持、配合我們的幼兒園工作，通過培訓，使我認識到：家長對幼教工作不是支持與配合，而是合作、相互支持。所以，我們要重視家長資源的開發。建立以促進幼兒和諧發展爲目標的共同願望，建立以尊重爲前提的相互認同與接納，建立以平等爲基礎的相互合作。林園長還向我們傳授了他們園在家園共育方面的成功經驗。如成立講師團組織內容豐富的講座，通過家長開放日、家長教師、家長助教等形式吸納家長參與幼兒園教育教學，與家長共同記錄孩子的成長，等等。我們要取人之長，補己之短，一定要把家園共育工作做到實處。
三、師德修養方面
教育質量的高低，取決於教師素質的高低。良好的師德乃教師最關鍵的素質。幼兒教師的權利比任何教育階段的老師的權利都大，所以其職業道德素質顯得尤爲關鍵。
蒙臺梭利曾說過：“6歲前的孩子是用照相機的原理來學習的，人們的行爲像一個個的鏡頭定格在孩子的腦海裏，從而達到模仿學習的。”因此，作爲幼兒教師一定要從平時的一言一行做起，提高自身的素質，建立良好的師德，爲孩子樹立良好的榜樣，要像李躍兒巴學園裏的老師那樣去關愛孩子、教育孩子。另外，我們還要多看書、多學習，作個“學習型”的教師，不斷豐富自己，提高自己，完善自己。
以上，是我在參加幼師後有感而發的一些不成熟的想法，有待進一步改進、實施。
幼師培訓學習心得體會5
20xx年9月7日，我有幸與來自全省各個地區的幼教同仁們一起相聚在xx幼師高專，參加“計劃”（20xx）—山西省幼兒園骨幹教師置換脫產研修培訓，首先很感謝國家給我們搭建的這一學習的平臺，也感謝領導讓我參加了這次難得的學習，真的深感榮幸。已近尾聲，回首這段時間的學習，我受益匪淺。培訓中xx幼師高專的老師、專家以及幼兒園的園長的專題講座，讓我大開眼界，在這裏我接受了思想上的又一次洗禮。
學習的兩個月裏，xx幼師高專的老師爲我們科學、合理地安排了多個專題的學習，從國家政策到幼兒教育政法解讀，從教育理念、教育思想再轉變到教學重、難點的解決，每一次的專題講座都是那麼精彩！同時還爲我們安排了看電影、外出參觀等業餘活動。
一、專家精彩講座
專家們的講座涉及點很多，他們用豐富幽默的語言和淵博的知識，把先進的教學理念和教學思想傳授給學員們，讓我改變了陳舊的教學觀念。精彩的案例分析，也讓我感受頗深。專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。我認爲要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。
二、幼師老師耐心講解
xx幼師高專的老師們十分和藹可親，他們的講座要麼激情昂揚、要麼委婉細膩，理論與實踐案例相連繫、幽默與嚴謹並存的語言讓我欣賞到了名師的教學風采和教師的愛心與責任。老師們給我們帶來大量的視頻片斷，給我很大的啓發，有些很吻合我們的課堂教學，我們同行一起欣賞，並在欣賞中交流。路漫漫其修遠兮，吾將有很大的空間去上下左右而求索了！
三、去幼兒園學習，讓我更直觀的明白了什麼叫“學前教育改革”。
走進幼師附屬幼兒園，映入眼簾的是優美的環境。活潑可愛的孩子們跟着老師歡快地做早操。開展教學活動的老師也非常優秀。老師們親切和藹、多才多藝，把教室的各個區域佈置得美麗精緻。其中豐富多彩的主題牆和幼作品兒展示區非常值得我們借鑑學習。
這次培訓，使我對教師職業的神聖認識更加深刻，教師肩負着爲祖養下一代的歷史重任。專家、名師的講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、對我今後的教育教學工作起着引領和指導作用。在以後的工作中我會將所學知識以及自己積累的經驗再進行慢慢“消化”，然後將這些“高營養”的知識“大餐”融入我今後的工作中，我會學以致用，結合我園的實際情況，讓培訓的碩果在教育事業發展中大放光彩！