心得體會是指一種讀書、實踐後所寫的感受性文字。語言類讀書心得同數學札記相近；體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容並記錄下來的文字，近似於經驗總結。下面是育兒心得體會的範文，請參考。
育兒心得體會1
在這不經意的日子裏，俊哲從曾經只會咿咿呀呀的小寶寶變成如今能說會道的“小大人”。隨着年齡的增長，自我意識、獨立意識的增強，已經不是我眼中曾經的那個只知道哭鬧的小寶寶。他有時也會抓住大人們的缺點提出自己的意見，或質疑大人的判斷。
面對這個“小大人”，我們要注意什麼樣的教育會給孩子帶來什麼樣的影響。做爲一名教師，一個家長，這幾年也積累一些育兒心得，以下我談談自己幾年的育兒心得。
一、相信孩子，五歲的孩子已經有自己的意見，有自己的思想，更多的時候他們願意自己動手做事情。這時候父母應該鼓勵孩子，而不能因爲孩子行爲的稚嫩，覺得孩子做不好或者有危險不敢放手讓孩子自己去做，而一味的代勞。其實學做一個事需要一個過程，不讓孩子去做、去試，孩子永遠都學不會。家長只需要在孩子請求你的時候再出手相助或者事先指導或示範一下。
二、解孩子，尊重他們的愛好。每個孩子都有他自己特別喜歡的東西，俊哲喜歡三樣東西:汽車模型、拼圖、聽故事。這些都是他個人的愛好和興趣。這些不僅使他的情緒有所寄託，使他感到踏實和安全，而且這些興趣、愛好還能在他成長過程中幫助他學習和創造。因此，尊重和培養孩子的興趣和愛好便顯得舉足輕重。孩子喜歡什麼或不喜歡什麼是孩子的權利，父母應順其天性，注重引導，讓愛好成爲孩子走向成功之路的導師。
三、鼓勵孩子。俊哲的膽子不夠大，很多事情不敢嘗試，在家的時候什麼事都依賴我們給他做，這樣什麼事都指望我們怎麼行呢？我們全家在很多時候試着鼓勵他，他平時在家喜歡拼圖，可他開始時都
讓大人拼自己在旁邊看，於是我們鼓勵他說：“你和爸爸一起拼，一定比爸爸拼得快。”聽這句話，他會很快的拼完。現在我們全家可以說他拼得最快。善於表揚和鼓勵，增強他的自信心。
四、配合學校教育。學校教育和家庭教育的目標是一致的，那就是：讓孩子健康、快樂的成長。只是教育的方式和手段有所不同而已，學校的老師需要面對幾十個小孩，而我們家庭幾個人只需教育一個，所以我們責無旁貸的應該配合學校，共同教育。學校教育如果離開家庭教育，將是多麼蒼白和無力！如果家長都駕馭不自己的孩子，那麼他怎麼可能會尊重老師，服從管理呢。我們把孩子送到偉才幼兒園，就應該相信老師，配合學校，如果老師一套，家長一套，孩子不知聽誰的，那麼他的內心將充滿矛盾和痛苦。我堅持每週和老師交流不低於兩次，多和老師交流，達成共識，便於更好的教育孩子。所以，從孩子上幼兒園起，我們就一直做到和老師步調一致，配合學校，共同教育。
以上這些只是我個人一點粗淺的教育孩子的心得體會，相信各位家長朋友一定有比我更好的育兒方法。現在是獨生子女的時代，在教育子女這方面，由於家庭環境的區別，造就不一樣的教育方法，但要相信，只要整個家庭齊心合力，一致教育，同時配合幼兒園的老師，孩子們一定能取得成功，走向輝煌。
育兒心得體會2
幼兒園進入小學學習，變成一名小學生，是孩子成長中的一件大事。小學是孩子一生學習的起始階段，這個時段對於孩子一生的成長尤爲重要，所以家長要做好孩子健康成長的引導者，培養孩子良好的學習習慣。美國著名的哲學家、心裏學家威廉．詹姆士說：“播下一種行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。”對於小學生特別是一年級的孩子來說，培養孩子良好的習慣比他學到多少知識要重要的多。一個具有良好習慣的孩子是一個讓人放心的，可以走遍天下的孩子；一個沒有良好習慣的孩子是讓你一輩子操心的孩子，所以作爲家長，培養孩子良好的習慣是我們教育孩子的源點和起點，作爲家長，教育孩子的方式可能會各有千秋，但我們都有一個共同的目標：那就是希望我們的孩子可以快樂學習，健康成長！下面是我教育孩子的一些心得體會，與大家共勉。
一、 注重發揮家庭的教育功能。
父母是孩子的第一任老師，是孩子的榜樣，所以父母要把握好自己的角色，處理好自己與孩子的親子關係。教育子女的責任要由父母共同承擔，對待孩子的教育問題上，父母一定要統一思想，行動一致。在日常的生活中，父母要以身作則，注意自己的言行舉止，隨時做好孩子的榜樣。
二、 懂得傾聽，多給孩子一些表揚和鼓勵。
孩子無論大小，都有自己獨立的人格。我們要善於鼓勵孩子說出自己的想法，理解孩子的感受，再同孩子溝通的過程中一定要有耐心，
不管孩子說什麼儘量讓孩子說完，要相信孩子。多給孩子欣賞的目光，善於發現孩子的長處，看到孩子的一點一滴的進步，肯定他，鼓勵他，耐心的引導他並以實際行動支持他，這樣孩子就會把自己的優點發揚光大。
三、注重與孩子的日常交流，幫助孩子克服缺點。
要和孩子成爲朋友，平時多和孩子交流，讓他說說學校裏有趣的事情，說說班級同學的優缺點，最近下課都在玩些什麼好玩的遊戲，自己還有哪些不足需要改進啊，交流時一定要以一個朋友的身份，不能居高臨下的質問。發現孩子的缺點要想辦法幫他改進，要針對孩子的性格想出適合孩子的辦法，不能一味的批評或者仿效別人的方法，所以解孩子和孩子成爲朋友是你幫助孩子成長最爲關鍵的。
四、 加強與班主任和老師的溝通和聯繫，緊密配合老師的工作。
主動向班主任介紹自己孩子的情況，經常向班主任及任課老師解孩子在學校的學習情況，將孩子的點點進步向班主任和老師彙報，及時溝通。孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關鍵。現在班級都60多位同學，老師也精力有限，作爲家長的我們必須要全力配合老師的'各項工作。
五、 充分尊重孩子的天性，並培養他學會休息和調整。
好奇心、豐富的想象力和爭強好勝是孩子成長的三大要素。一年級的孩子比較小，天性愛玩，在這方面要保證孩子有充分的機動時間去玩和放鬆，去做自己喜歡的事。我們可以給孩子養成放學就完成作
業的好習慣，不拖拉，不磨蹭，學習完後就可以去做自己想做的事情。現在孩子每天上六節課，每天放學回家都很辛苦，作爲家長的我們不僅要爲他做好各種後勤工作，加強補充營養，更需要教會孩子學會休息和調整，比如聽聽音樂，閉目養神等。另外平常生活中也要注重培養孩子的獨立性和生活自理能力，要給孩子鍛鍊的機會，不要事事包辦，讓他獨立完成老師佈置的力所能及的事和在家做些力所能及的家務，讓孩子學會擔當。
六、 正確對待孩子的成績與錯誤。
每個孩子都有自己的優缺點，取得成績應該表揚，犯錯誤也應該批評，但表揚和批評的尺度很難把握。不鼓勵不批評是不行的，可是鼓勵和批評的過急，孩子的心態也往往會出現反常，究竟如何對待很難講清楚，每個家長都需要根據自己孩子的性格特點來因材施教，總之，孩子有一點成績家長不要過於高興，犯錯誤也不要輕易發火，一方面要給孩子留餘地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智的對他進行教育。我覺得經常對孩子發火，會出現兩種結果：一是他已經習以爲常，覺得你發火沒有什麼大不的事；二是因爲他膽小而懼怕你，使他對你望而卻步。如果經常發火，他就會對你報喜不報憂，我們就解不到孩子的真實情況，這樣教育起來就比較被動，教育孩子是一項複雜的系統工程，要慢慢來，不能着急的。
家長如何教育和培養孩子已經成爲當今社會的焦點問題，孩子的教育問題既是我們爲人父母必修的功課，也是不可推卸的責任和義務。每個孩子都是一粒種子，只不過是每個人的花期不同，有的花一
開始就會很燦爛的綻放，有的花則需要漫長的等待，歷久彌香。所以我們不要看着別人怒放自己的那顆還沒動靜就着急啊，要相信孩子，靜等花開，有的種子也許一輩子不會開花，那是因爲他是一棵參天大樹，作爲父母的我們必須要有足夠的耐心。學習態度和學習習慣是我覺得目前必須要培養的，在孩子成長教育的這條路上，我們作爲家長也需要不斷的學習，不斷的結合實際，因材施教，找到適合自己孩子的教育方法，相信我們的孩子一定可以取得成功，走向輝煌。孩子目前也還有很多缺點需要去改正，作爲父母的我們只能陪着他一同去成長，克服一切困難，在實踐中不斷的摸索，在學習中不斷的進步，讓他更加健康快樂的成長。謝謝。