我是師範類專業的一名志願者，爲了提前學到更多有關這方面的經驗和知識，我參加了由廣教青年志願者協會開展的週末愛心家教活動，愛心家教心得體會。
在參加愛心家教活動之前，我沒有真正意義上接觸過小孩子們，即怎樣教育和輔導他們。可當我第一次參加過此活動後，受益匪淺。
記得第一次參加愛心家教時，見到了許多陌生且又天真的孩子。剛見面時，由於缺乏經驗，我不懂得怎樣開始話題，只能微微做笑。回頭一看，帶隊的負責人已經在和一個小朋友在交談。交談的方式與我們平時之間的方式還真有點不一樣。帶隊負責人告訴我們，第一次與孩子們接觸時，一定得我們向他們打招呼，不然孩子們會畏懼，不敢接近我們。由於是第一次見面，交談時可以問，小朋友，你讀幾年級了？你叫什麼名字？今天帶了哪些書來學習？雖然這些話語再平常不過，但在這之前，我真的不知道這麼一點小事還藏着一大堆學問。原來，要教育一個學生，首先得學會如何接近他們，這樣才能更深入地瞭解他們。
來參加愛心家教的孩子們，他們來自不同學校或不同年級，小學，初中都有。讓我記憶深刻的是第一次到南石頭街，那是“支援”去的，因爲那天那裏的教員較少，我是從另外一個地方及時趕去的。第一次踏進那個房間時，看到這麼多小孩子在一起，有談笑的，有發呆的，還有追趕的，除了一個孩子在啜泣。用之前所學的知識，我主動向哭泣的那個小孩子打招呼，可他不但不回答我，反而更厲害了。旁邊的孩子告訴我，他不會寫作文——就哭了。我看了作文題目《秋天的早晨》。不用說，費了好大力氣，才說服他不哭，讓我教他寫作文。那個小孩子思考得很認真，之前哭是沒教員教他怎麼寫，怎麼開導思路。他告訴我，每個星期老師都要求寫週記或作文，家人讓他自己想，來到愛心家教活動後，就問這裏的老師，但由於是作文，很少有適合的老師。他寫完後，回家之前對我說，老師，你下次還來叫我嗎？聽了這句話，第一次無語表達自己的感想。原來，當老師真的別有一番滋味。我感受到作爲老師被學生所尊敬的'欣慰，感受到作爲老師被學生所期待的神聖，這是一份難得的感情。
正所謂，只有身臨其境，方能感同深受。與這些孩子們相處的過程中，從陌生到熟悉，從畏懼到親和，從厭倦到依依不捨，從一語不發到知心朋友，這是我成長的足跡。雖然參加這個活動的次數只是冰山一角，但學到的知識，積累的經驗是前所未有，是書本，課堂上沒有的。這種報酬是無形的，它印記在我的付出中。