校企合作協議書

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在當今社會生活中,協議書的使用成爲日常生活的常態,簽訂協議書可解決或預防不必要的糾紛。那麼協議書怎麼寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編精心整理的校企合作協議書,歡迎閱讀與收藏。

校企合作協議書

校企合作協議書1

甲方: xxxxx學院 乙方: 河源市xxxx有限公司

經友好協商,雙方同意簽訂如下協議:

一、 雙方視對方爲合作伙伴,並利用其宣傳工具宣傳對方。

二、 甲方根據乙方要求,推薦優秀畢業生到乙方就業。乙方也可幫助甲方推薦畢業生就業。

三、 乙方同意甲方在其公司建立實訓基地,並在其公司門口掛上寫有“河源職業技術學院實訓基地”的牌子。

四、 乙方接納甲方學生見習(實習),並派相應的技術要員給學生作必要的講解。見習(實習)時間、人數、內容、管理等具體事項經雙方協商後確定。

五、 甲方學生在乙方實習或工作期間,甲方派老師輔助乙方按其規章制度對學生進行管理。

六、 甲方聘請乙方一名技術人員爲甲方“教學指導委員會”委員,參與甲方的專業建設。

七、 甲方邀請乙方高級技術人員到甲方舉辦學術講座。

甲方簽章: 乙方簽章:

年 月 日 年 月 日

校企合作協議書2

甲方: 南通大學

乙方: 無錫市中大機械設備有限公司

根據“經濟建設依靠科技進步,科學技術面向經濟建設”和“互利互惠、優勢互補、共同發展”的原則,甲方與乙方經友好協商,就開展產學研全面合作事宜,達成如下協議:

第一條 甲方在乙方設立科技創新基地、教學實踐基地、研究生培養基地、社會實踐基地和就業基地。

一、科技創新基地

1.甲方積極幫助乙方解決生產經營過程中遇到的技術問題,優先向乙方轉讓科技成果,並根據乙方需要進行技術開發、技術培訓等服務。

2.根據乙方發展的需要,對具有前瞻性和重大成果轉化價值的研究課題,甲乙雙方組成聯合課題組進行研究攻關,聯合申報各級政府的有關科技計劃。

3.甲方選派科技專家參與乙方的研究、管理和生產實踐活動。

4.乙方積極向甲方提供市場需求和產品研發信息,爲甲方的科技創新活動提供必要的科研條件。

二、教學實踐基地

1.甲方創造條件開設與乙方經營生產實際需要有關聯的專業或專業方向。

2.甲方根據乙方需要,爲乙方“訂單式”培養學生。

3.乙方爲甲方師生提供專業參觀、見習、實習等實踐教學活動的條件。

4.甲方根據教學需要聘任乙方專業技術人員爲兼職教師。

三、研究生培養基地

1.甲方根據學科建設需要聘任乙方專業技術人員爲碩士生兼職導師,參與相關教學和指導研究生畢業論文的工作。

2.乙方專業技術人員需到甲方攻讀研究生學位,甲方予以優先錄取。

3.乙方接受甲方研究生從事科學研究,選派專業技術人員對甲方學生進行指導,並提供必要的科研條件和生活條件。

四、社會實踐基地

1.甲方根據乙方的生產經營需要制定實踐課題和實踐計劃,安排學生到乙方進行社會實踐。

2.乙方積極提供大學生社會實踐崗位信息和要求,安排專業技術人員進行社會實踐指導,提供必要的社會實踐條件。

五、就業基地

1. 甲方每年向乙方通報畢業生資源信息,並根據乙方需求,擇優推薦畢業生到乙方工作。

2. 甲方及時向乙方提供校園招聘會信息,併爲乙方來校招聘人才優先提供便利。甲方在就業網上開通與乙方的網站鏈接,擴大乙方的對外宣傳。

3. 乙方在同等條件下,優先錄用甲方的畢業生。

第二條 甲乙雙方積極開展其他有利於雙方發展的交流活動。

第三條 甲乙雙方定期制定合作計劃,加強日常聯繫和信息交流,檢查實施情況,協調解決有關問題。

第四條 本協議書有效期:自簽訂之日至20xx年3月20日,如有變動,可由雙方協商修訂。

第五條 本協議一式肆份,雙方各保存貳份。協議中未盡事宜,由雙方協商解決。

甲方: 南通大學 乙方: 無錫市中大機械設備有限公司

甲方代表簽字: 乙方代表簽字:

20xx年 月 日 20xx年 月 日

校企合作協議書3

甲方:高級中學(以下簡稱甲方)

乙方:(以下簡稱乙方)

學生頂崗實習,是職業學校教學工作的重要環節之一。爲確保甲方學生實習過程中的人身及財務等安全,使實習工作順利進行,根據《中華人民共和國民法通則》、《中華人民共和國勞動法》及國家教育部的有關規定,在甲乙雙方平等自願的基礎上共同協商簽訂此協議:

一、人員選拔及協議期限

1、乙方通過面試、考覈等選拔程序,從甲方學生中選拔學生等名到乙方單位安排實習,名單附後。

2、協議期限自_______年_____月_____日至______年______月_____日止,期限內乙方試用期爲______月。

二、工作內容

所招聘學生爲___________________專業學生,工作安排時應遵循專業對口或相近崗位原則,工作崗位由所派往的單位負責安排與調整,甲方願意服從。

三、工資報酬

甲方學生試用期爲天,其試用期間月工資不得低於人民幣------元,(大寫);試用期滿後,月工資不得低於人民幣元。(大寫:)

四、甲方的責任和義務

1、甲方應遵循對口專業或相應對口原則選擇優秀單位讓學生進行實習。

2、甲方在學生實習前應組織學生進行職業道德、安全預防及學校各種規章制度的學習和宣傳教育。

3、甲方實習生實習期間必須服從甲方管理,按照乙方管理規章開展工作。在遵守乙方管理規章的基礎上,甲方有權對學生的合法權益給予保護,在學生在實習期間,所發生的問題及時給予協調處理。

4、甲方在實習期間應定時或不定時到學生實習點看望,並進行安全教育和解決學生中出現的問題和困難。

5、在學生實習過程中,如甲方因特殊情況需學生回校時,乙方應給予支持。

6、甲方實習生的假期、加班待遇、工裝、食宿、體檢等享受與乙方其他招聘入職員工同等的待遇。

7、甲方實習生享有國家規定的法定假日。如遇節假日上班或確因甲方經營(工作)需要實習生休息日加班,乙方將按所在地的有關規定安排實習生補休或支付加班費用。

8、甲方派帶隊老師1人將實習生送抵乙方企業,乙方爲帶隊老師報銷往返交通費,並免費提供食宿(1-2天)。

9、甲方應與乙方保持密切聯繫,嚴格管理實習生,對擅離實習崗位的實習生或因失職造成嚴重影響或損失的實習生,按乙方規章制度處理。

10、甲方實習生負有保守甲方商業祕密的義務。不得從事有損於甲方經濟利益或聲譽的違規行爲。

11、實習生如違反國家法律的,甲方應及時知會乙方,雙方協商處理或移交司法機關處理。

12、甲方應與每一個實習學生購買實習責任險,如學生髮生安全事故或問題時,甲方應以積極的態度協助乙方進行妥善解決。

五、乙方的責任和義務

1、乙方爲實習生提供免費食宿,安排符合安全、衛生要求的生活環境和規範的工作環境,並配備相應的勞動防護用品,不得讓實習生參與不正當的活動。在實習過程中,乙方應加強對學生的業務指導和安全、思想、衛生、紀律等方面的監管,預防學生意外事故的發生。

2、乙方根據甲方的實習大綱、實習計劃和甲方的實際需要,指派專人對實習生進行企業情況介紹、規章制度、服務技能、崗位安全制度、職業道德、消防安全等教育和培訓,並進行考覈。實習結束前,乙方向甲方提供實習生的考勤情況、考覈成績和實習鑑定書。

3、在學生實習期間,乙方不得安排學生從事高空、井下、放射性、有毒有害、易燃易爆、國家規定的四級體力勞動強度場所及其他具有安全隱患的勞動或歌舞廳、KTV包房、網吧、足浴場所等場所工作。

4、乙方不得無故將實習生退回,但有權對違反乙方規章制度的實習生進行教育,對屢次違紀並教育不改的實習生知會甲方後予以辭退或移送司法機關。

5、實習生在實習期間,乙方應根據當地有關規定爲實習生辦理人身意外保險或相關保險。

6、乙方應保證實習生的假期、加班待遇、工裝、食宿、體檢等享受與乙方其他招聘入職員工同等的待遇。日工作量以國家勞動部門的有關規定爲基準,原則上每日8小時工作制,每週工作5天,每月22天。如遇特殊情況超時工作應按規定與甲方正式員工一樣另付加班報酬或補休。

7、乙方每月按時發放工資,不得拖欠。

8、學生在乙方實習期間,乙方應切實保障甲方學生的人身安全。如果甲方學生在乙方實習期間發生意外或受到傷害,乙方應及時與甲方聯繫,妥善處理,並依法承擔相應責任,甲方應積極配合乙方的工作,並與甲方協商溝通,尋求最恰當的方式解決問題。

9、學生實習期滿後,經乙方和實習生雙向選擇,乙方考覈同意後可轉爲乙方正式員工,並與其簽訂勞動用工合同。

10、甲方學生到乙方實習,乙方按照每人每月30元撥付教師管理費用,需安排駐廠教師的乙方提供食宿。

六、其他

1、本協議在執行期間,如有未盡事宜,由甲乙雙方協商解決;本協議在執行中如發生爭議或糾紛,由甲乙雙方協商解決。

2、本協議一式貳份,甲、乙雙方各持壹份,均具同等法律效力,自雙方代表簽字蓋章之日起生效

甲方:(公章) 乙方:(公章)

代表: 代表:

電話: 電話:

年 月 日 年 月 日

校企合作協議書4

尊敬的______單位領導:

您好。

_______大學_______研究生院是_______大學與_______市政府合作創辦的以培養研究生層次人才爲主的辦學實體,它是一所歷史悠久的著名大學與一個與時俱進的地方政府成功對話的結果。我們致力於爲_______及珠江三角洲地區的`產業升級提供人才和技術支持,依託校本部的學科優勢和基礎,面向_______市的經濟環境和市場需求,設置了_______市經濟、科技、文化及社會發展急需的計算機與信息技術、機械工程與自動化、材料科學與技術、自動控制與機電工程、城市與土木工程、管理與創業工程等____個強勢學科部,目前已建成光電信息等20餘個研究中心,以國家級重點實驗室爲目標的____個實驗室正在建設中。

以_______大學_______研究生院爲主體的_______大學_______研究生院校企合作委員會即將正式成立。_______大學_______研究生院校企合作委員會(校企合作委員會),是_______大教學體系改革的一部分。“校企聯合培養”是我們結合_______大的學科優勢與_______地區的經濟、產業發展和市場需求現狀,設置的三種培養模式之一,這種全新的學生培養模式初試階段已經獲得成功,首批畢業生的培養成績得到了學校、學生、企業、社會的高度評價,這批畢業生____%以上進入_______市企業就業,爲_______地區的經濟發展輸送了所需人才。_______大_______研究生院校企合作委員會是_______大_______研究生院與全國各企、事業單位聯繫的橋樑與紐帶;有利於加強_______大_______研究生院與企、事業單位在人才培養、科研開發等方面的全面合作;是探索有特色的產、學、研相結合道路的合作平臺。

現誠摯的邀請貴公司參加本委員會,與_______大_______研究生院展開全方位的合作,並取得輝煌的成果!

甲方:_______大學_______研究生院

乙方:入會單位 甲、 乙雙方現就以下條例達成一致,並簽署協議如下:

一、 雙方的權利和義務

1、甲方按照《_______大_______研究生院校企合作委員會章程》規定對乙方進行科研、技術支持和服務。

2、乙方享有參加本委員會組織的各種學術、技術交流活動的權利;享有知識及技術成果的權益的分享權;享有優先招收_______大畢業生的權利;享有與_______大_______研究生院共同進行人才培養、科研合作的優先權。

3、乙方應執行本委員會理事會的決議;執行與甲方保持密切聯繫,協助甲方與其他會員的互助合作的義務;執行協助甲方開展技術發展調研等活動的義務。

4、乙方有權向甲方提出各方面合作要求,待與甲方協商後方可進行合作工作。

5、甲方有爲乙方保密諮詢的義務,會員所提供的資料不得另作他用。

6、如一方單方面違約或有損害對方利益或形象的行爲,另一方有權終止協議(並可依法追究違約方責任)。

二、其他未盡事宜,由甲乙雙方協商解決。

三、本協議一式兩份,具有同等法律效力。

附件:

1._______大學校企合作委員會章程。

2._______大_______研究生院校企合作理事單位入會登記表。該表填寫好後送交或郵寄來本委員會,此表如不足可自行復印。

甲方(簽章) 乙方(簽章)

年 月日年月 日

校企合作協議書5

校 方(甲方):

法人代表:

住 所 地:

聯繫方式:

企 業 方(乙方):

法人代表:

住 所 地:

聯繫方式:

爲充分發揮校企雙方的優勢,爲企業培養更多高素質,高技能的應用型人才,同時也爲學生實習,實訓,就業提供更大空間。在平等自願,充分醞釀的基礎上,經雙方友好協商,現就 合作事項達成如下協議:

合作原則

本着"優勢互補,資源共享,互惠雙贏,共同發展"的原則,校企雙方建立長期,緊密的合作關係。

合作方式及內容

經雙方友好協商,合作方式及內容參照以下 條款執行,未盡之處,可做其他補充。

(一)建立實習,就業基地

1、甲方在乙方掛牌設立 實習,就業基地,乙方在甲方掛牌設立相應的企業(公司)人力資源培訓基地。雙方均同意在對方發佈信息中使用共同商定的名稱,並開展實習,培訓,科研等合作項目。

2、作爲甲方的校外實習,就業基地,乙方在同等條件下可以優先錄用甲方畢業生;甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內畢業生供需洽談會,優先爲乙方輸送德,智,體全面發展的優秀學生。

3、乙方向甲方提供本企業職業崗位特徵描述,各職業崗位要求的知識水平和技能等級,爲甲方相應制定各專業培養目標,員工培養計劃提供依據。

4、雙方將定期(每半年一次)通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況,協議執行情況進行階段性總結。遇突發情況,雙方及時調整合作事宜。

(二)訂單培養,合作辦學

1、雙方共同合作,在 專業或相關專業中,根據乙方需要,本着學生自願的原則組織一定數量的學生爲乙方定向培養,輸送人才,並命名爲" 班",並根據乙方企業發展狀況,根據生產經營規模或投資領域變化等情況,適時共同商討調整定向培養專業,規模和合作方式。

2、爲保證合作培養的人才質量,乙方應投入一定的辦學資源。如在甲方投資建設專門化的實驗實訓室,滿足合作班級學生的實驗實訓需要;推薦企業的技術骨幹,科研能手承擔合作班級的部分教學任務;積極爲合作班級的學生下企業實踐創造條件,以使合作培養的學生儘快適應企業的需求;與甲方共同開發相關課程。

3、乙方有對甲方的"訂單班"等人才培養方案提出改進意見的權利。甲方以產學合作,工學交替,頂崗實習的現代人才培訓模式,按照企業人才規格要求設置課程,組織教學,保證乙方人才培養質量。

4、甲方選派優秀教師與業務骨幹參與乙方科研項目開發,技術援助和學術研討,科研產權歸雙方共同所有,並將乙方成功進行推廣。(這條關係到知識產權歸屬問題,請報領導進行商榷。或者明確爲,若產生專利權等知識產權,我方可以就具體情況給校方參與人員一定的經濟獎勵,但校方就該知識產權只享有署名權。)

5、乙方選派中高層領導,技術人員,中高級技師擔任甲方客座教授,專業帶頭人或兼職教師,參與甲方人才培養過程;參與甲方科技開發,教學改革,教材編寫等工作。成果產權歸雙方共同所有。

(三)實習,見習基地建設合作

1、乙方作爲甲方學生的實習,見習單位,同時也是甲方的校外實訓基地,優先滿足甲方學生在專業實習等方面的需求。雙方在協商一致的基礎上,本着共同發展的原則,建立緊密,長效的合作機制。

2、甲,乙雙方應從符合教學規律,切合企業實際,適應企業生產週期的角度制定學生實習期間的切實可行的教育計劃,以保證實習期間工,學任務的順利完成。同時,甲方應加強對學生的崗前思想教育,指導教師,班主任老師必須定期下企業協助乙方做好實習學生的各項工作;乙方應爲實習學生制定切實可行的輪崗計劃,以提高學生的綜合素質能力。

校企合作協議書6

甲方: (以下簡稱甲方)

法人代表:

公司地址:

乙方: (以下簡稱乙方)

法人代表:

學校地址:

爲進一步加強學校與用人單位的合作,共同做好技校畢業生的就業工作,不斷向企業輸入應用型技術(技能)人才,優化企業的人力資源,建立長期的人力資源供需協作關係,本着“面向市場、適應需要”、“平等協商、互惠互利”、“優勢互補、共同發展”的原則,甲乙雙方建立校企合作關係,經雙方友好協商,達成以下協議:

一、合作總則

雙方本着互惠互利的原則,乙方根據甲方發展需要,設置 機電一體化 專業的訂單班(共 40 人),並冠名爲“ ”。甲方爲學生提供獎學金、按到廠頂崗實習學生人數支付乙方培訓費,乙方按甲方職業崗位的知識技能要求和職業資格准入相關條件制定實施教學計劃,按需施教並輸送到廠工作。同時雙方可成立專業建設委員會,對相關內容進行指導及管理,指導專業建設和“浙船班”教學工作。

二、合作方式

學制爲2+1教學模式,即學生先在乙方學習2年,再進入甲方實習1年。招生對象:初、高中畢業生(乙方負責招生)。

三、管理安排

1、學生在校期間,由乙方全面負責管理。

2、學生在實習期間甲乙雙方實行雙重管理,共同關心實習生的實習和生活情況。

3、學生在甲方實習期間,接受甲方的試用和考覈,並將考覈結果反饋給乙方,乙方應主動指導實習生存在的不足之處予以改正,若實習生拒不改正的,甲方有權將實習生直接退回給乙方,由乙方負責安排學生到其它單位工作,並由乙方負責向實習生追還甲方支付學生的獎學金等費用。

4、學生實習期間根據甲方規定發放實習工資;其他福利待遇及轉正後薪酬待遇參照甲方薪酬管理制度執行。

5、甲方對學生的管理及用工政策應符合國家規定的相關法律、法規。

四、權利與義務

(一)甲方的權利與義務

1、根據本企業人力資源規劃,向乙方提供用工需求。

2、負責向乙方提供職業崗位特徵描述,協助乙方制定各專業培養目標及審訂專業課程教學計劃。

3、甲方安排人員指導實習學生按有關安全生產操作規程操作相關設備,同時爲乙方實習學生提供必要的勞動工具以及勞動保護用品。爲學生考取本專業相應行業技術等級提供指導和培訓。乙方學生實習期間若主動提出結束實習,相關勞動保護用品費用按甲方有關規定結算,由學生退還。

4、甲方根據工作變化情況以及實習學生的工作表現,可調整、變動實習學生的工作崗位。

5、甲方爲乙方實習學生參加人身意外傷害保險(商業保險),乙方實習學生在實習期間發生人身意外傷害的由甲方負責處理,乙方積極配合;非因工傷事故的由乙方負責處理,甲方積極配合。

6、負責安排“浙船班”畢業生實習、就業,依據國家有關規定辦理勞動用工手續,保證用工的合法性。

7、定期爲乙方專業教師提供到廠頂崗實習的機會,併爲教師提供工作和生活方便。

(二)乙方的權利與義務

1、負責開展招生宣傳,將與甲方聯合辦學作爲辦學的優勢與特色進行宣傳,吸引學生報讀雙方聯合辦學專業。同時,根據甲方用工需求,負責向當地教育行政部門、勞動人事部門上報招生計劃以及向乙方提供學生信息。

2、乙方負責在招收學生時,需告知學生、學生家長並簽署四方協議(即學生、學生家長、學校、企業四方),明確約定學生、學生家長的權利與義務。

四方協議要點:

(1)權利:甲方負責安排合格的畢業生就業,乙方學生享受甲方設置的獎學金等項目;

(2)義務:學生根據甲方與乙方確定的學習課程完成學業,通過甲方考覈並取得相關證書,認同甲方的企業文化及規章制度,學生在無特殊情況下,須在甲方參加第三學年實習課程,實習結束經過考覈後與甲方或甲方指定的勞務派遣公司簽訂勞動合同。

3、乙方起草的“四方協議”需經甲方書面確認後生效,否則甲方不承擔任何責任。

4、負責按照甲方需求制定課程教學計劃及辦理新生錄取手續、學生管理、教學管理、畢業證辦理及其它在校期間的各種教育管理工作。提前與甲方聯繫確定每批次學生實習的時間、內容和人數,協助甲方制定具體實習計劃和安排。

5、根據甲方需要,乙方委派1-2名老師負責學生實習指導工作、協助甲方處理實習生在實習期內的突發性事件等安全、行政事務,教育實習學生嚴格遵守甲方的各項管理制度和勞動制度。

6、負責爲來校對學生進行崗位培訓等各項活動的甲方人員提供工作和生活方便。

7、爲提高的教學質量,定期組織專業教師到甲方頂崗實習。

8、對甲方未錄用而退回的學生進行安置,另行推薦到其他單位。

五、相關培養費用

(一)培養費用

1、乙方學生進入甲方頂崗實習後,由甲方按每月實際在崗學生人數支付給乙方每人每月( )的培訓費,支付方式爲按月支付,支付時間至學生取得畢業證書籤訂勞動合同止,但支付時間最長不超過一年。

2、爲表彰優秀學生,甲方將向乙方訂單學生提供獎學金,發放辦法由乙方考覈後直接發放給學生,獎學金設置原則如下:

(1)獎學金等級設置:

獎學金共設置三個等級,即:一等獎、二等獎、三等獎。

(2)獎學金設置範圍:

獎學金享受人數佔“訂單班”總人數的30%;其中,一等獎人數佔3--4%,設1人;二等獎人數佔8-10%,設4-5人;三等獎人數佔16--19%,設8-10人。實際受獎人數按組班人數在補充協議中明確。

(3)獎學金數額設置:

一等獎1500元/學年人;二等獎1000元/學年人;三等獎500元/學年人。

(4)按在校學年計發,頂崗實習一年不設獎學金。

六、實習的終止和解除

一、下列情況之一,甲方可以終止學生的實習:

(1) 乙方實習學生患病或非因工負傷不能從事本職工作的;

(2) 乙方實習學生不能勝任工作且經過培訓或調整工作崗位後仍不能勝任工作的;

(3) 乙方實習學生嚴重違反甲方勞動紀律和規章制度,或者泄露甲方企業機密的;

(4) 違法或者被追究刑事責任的。

二、有下列情況之一,乙方可以解除本協議;

(1) 甲方以暴力脅迫或者非法限制人身自由的手段強迫實習學生勞動的;

(2) 甲方違反本協議相關條款,經乙方書面通知後仍不能改正的。

七、其他約定

1、乙方只能輸送有正式學籍的學生到甲方實習或工作,未經甲方書面委託,不得以甲方名義對外招收社會人員,更不得直接將其它學生輸送到,如有違反,甲方有權終止本協議,同時追究乙方違約責任。

2、乙方設立的只能爲甲方培養及輸送學生,在甲方未明確不錄用個別學生前,一律不得爲本行業其他公司輸送學生。如有違約,一經發現,乙方應按10000元/人向甲方支付違約金。

3、本協議合作期限爲肆年,從20xx年 月 日起至20xx年 月 日止(即20xx屆學生,在校期間2年,實習1年),協議期滿後,經雙方協商可續簽。

4、甲、乙雙方確定本協議中的公司/學校地址爲雙方合作協議期限內相關文件、文書送達地址,如該地址發生變化,一方應書面告知,若違反上述義務,承擔一切不利後果。同時,如一方在合同履行期間拒收文件、文書的,認同另一方以特快專遞(EMS)投遞後視爲送達。

5、本協議的所有條款均爲打印,並無一處修改,如需修改,應經雙方同意並簽署補充協議後方爲有效,否則修改無效。經雙方協商一致達成的補充協議與本合同具有同等的效力。

7、履行本協議過程中如發生爭議,雙方應友好協商解決;協商不成或經二十日仍未達成補充協議的,雙方可向所在地人民法院提起訴訟解決。

8、本協議一式二份,雙方各執一份,經雙方代表簽字、蓋章後生效。

甲方(蓋章): 乙方(蓋章):

甲方代理人: 乙方代理人:

簽訂日期: 年 月 日 簽訂日期: 年 月 日

校企合作協議書7

遼源市工商學校(以下簡稱甲方)與 (以下簡稱乙方),就共同建立校企合作關係,建立“遼源市工商學校汽車維修維護實訓教學基地”事宜,經雙方友好協商,達成如下合作意向:

一、合作總則

甲乙雙方堅持“產教結合,工學結合,理實一體,打造品牌”的指導思想,恪守“互相合作、互利互惠、實現雙贏、共同發展”的基本原則;同意建立校企合作關係,乙方在甲方校園內掛牌建立“汽車維修維護4S店暨遼源市工商學校汽車維修實訓基地”。

甲乙雙方在以下幾個領域展開全方位的合作:①汽車維修專業的實習實訓;②品牌汽車的整車銷售和售後服務;③汽車的對外維修維護保養及對外電子洗車;④該專業學生的頂崗實習⑤該專業學生就業推薦與服務指導;⑥畢業生跟蹤調查;⑦在職職工繼續教育與培訓、(執)職業資格鑑定和“雙師型”教師培養等。通過合作,形成以社會人才市場和學生就業需求爲導向,以行業、企業爲依託的校企合作產學研結合的聯合辦學體制和機制,努力成爲汽車維修類高級技能型人才培養、項目開發、信息服務與技術援助的載體。

二、責任和義務

(一)甲方

1、與乙方合作,共同開發與實施小汽修專業人才培養方案,共同確定培養目標、制定教學計劃、調整課程設置、承擔教學任務和保證實踐教學的實施。

2、根據乙方的實際情況和要求,提供場地、部分設備、技術援助和項目合作研究。

3、根據專業教學計劃和課程教學大綱要求,初步確定每次實習的時間、內容、人數和要求,提前二個月與乙方聯繫,與乙方共同制定具體實施計劃和安排。

4、委派教師與乙方技術人員、管理人員共同指導學生實訓、實習,及時掌握新工藝、新技術,實現“雙師型”教師的培養和優化。校企合作協議書5、爲乙方在職職工的繼續教育、職稱(評定)考試、執(職)業資格(技能)鑑定等提供培訓與方便。

(二)乙方

1、按照汽車4S店裝修標準進行裝修建設,並辦理經營的相關手續。

2、發揮自身的行業優勢和社會影響,就汽車維修及經營領域進行經營,並負責甲方該專業學生的校內實習、實訓、頂崗實習和推薦就業。

3、配合甲方進行專業開發前的市場需求調查、科學合理地完善專業發展規劃。

4、推選優秀的專業技術人員、管理人員與甲方共同制定和實施專業人才培養方案。

5、按照甲方教學計劃,結合單位實際情況,安排學生實習內容、指導實習過程,培養學生實際操作,提升學生職業素質。

6、配合甲方進行教學質量考覈、控制和畢業生資格審定。

7、爲甲方進行畢業生跟蹤調查提供方便。

8、充分利用人力資源,選送既有豐富實踐經驗又能從事教學工作的專業技術人員和管理人員擔任甲方兼職教師,併爲甲方培養“雙師型”教師提供幫助。

9、優先選聘甲方畢業生就業。

三、合作時間

合作時間爲三年,根據雙方合作意願和實際情況,可長期合作。首次合作結束後,雙方可共同商議形成新的合作意向。

四、其它。

1、本協議一式貳份,雙方各執一份,合作協議一經雙方代表簽字、蓋章即生效,雙方應遵守有關條款,未盡事宜,可由雙方協商解決或簽定相關條款的補充協議。

2、甲方在乙方實習期間創造的有形知識產權屬遼源市工商學校,對於雙方共同合作開發研製項目,產權歸雙方共同所有。

3、如一方單方面違約或有損害對方利益或形象的行爲,另一方有權終止協議(並可依法追究違約方責任)。

甲方:(蓋章)遼源市工商學校 乙方:(蓋章)

代表:(簽字) 代表:(簽字)

日期: 日期:

校企合作協議書8

甲方:

乙方:

爲充分發揮校企雙方的優勢,發揮職業技術教育爲社會、行業、企業服務的功能,爲企業培養更多高素質、高技能的應用型人才,同時也爲學生實習、實訓、就業提供更大空間。在平等自願、充分醞釀的基礎上,經雙方友好協商,現就工業設備安裝專業、電氣工程專業、樓宇智能化專業的人才培養合作事項達成如下協議:

一、合作原則

本着“優勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發展”的原則,校企雙方建立長期、緊密的合作關係。

二、合作方式及內容

經雙方友好協商,合作方式及內容參照以下五個條款執行。未盡之處,可做其他補充。

(一)互認掛牌、就業推薦、員工培訓合作

1.甲方在乙方掛牌設立“山西建築職業技術學院校外實訓基地”,乙方根據需要在甲方掛牌設立“浙江省工業設備安裝集團有限公司人力資源培養基地”。雙方均同意在對外發布信息中使用共建基地的名稱,並開展管理、實習、培訓、科研合作。

2.作爲甲方的校外實訓、就業基地,乙方在同等條件下應優先錄用甲方畢業生;甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內畢業生供需洽談會,優先爲乙方輸送德、智、體全面發展的優秀學生。

3.作爲乙方的人力資源培養基地,甲方應利用學院的軟、硬件教學資源,根據乙方要求,爲乙方提供包括各類員工職業培訓、技能考證等在內的人才培訓服務。

4.乙方向甲方提供本企業職業崗位特徵描述,各職業崗位要求的知識水平和技能等級,爲甲方相應制訂各專業培養目標,審訂合作各專業培訓計劃、員工培養計劃提供依據。

5.雙方將定期(每半年一次)通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況、協議執行情況進行階段性總結。如遇突發情況,雙方將及時聯繫並加以解決。

(二)訂單培養、合作辦學

1.雙方共同合作,在工業設備安裝專業、電氣工程專業、樓宇智能化專業中,根據乙方需要,本着學生自願的原則組織一定數量的學生爲乙方定向培養、輸送人才,並根據乙方企業發展狀況,根據生產經營規模或投資領域的變化等情況,適時共同商討調整定向培養專業、規模和合作方式。

2.爲保證合作培養的人才質量,滿足合作班級學生的實驗實訓需要;甲方聘請乙方的技術骨幹、能工巧匠承擔合作專業的部分教學實訓任務;積極爲合作專業的學生下企業實踐創造條件,以使合作培養的學生近快適應企業的需求;與甲方共同開發相關課程等。

3.勞動力轉移培訓:乙方以“招工就業”、“邊工作邊學習”形式吸納勞動力資源,並與甲方採取“工學結合,半工半讀”的靈活合作模式共同培養企業員工。實現“招工”與“求學”聯動,甲乙雙方共同方培養專業人才。

4.乙方有權對雙方合作專業的人才培養方案提出改進意見的權利。甲方以產學合作、工學交替、頂崗實習的現代人才培養模式,按照企業人才規格要求設置課程、組織教學,保證乙方人才培養質量。

5.甲方選派優秀教師和業務骨幹參與乙方科研項目開發、技術援助和學術研討,成果進行推廣。

6.乙方選派中高層領導、技術人員、中高級技師擔任甲方客座教授、專業帶頭人或兼職教師,參與甲方人才培養過程;參與甲方科技開發、教學改革、教材編寫等工作。成果產權歸雙方共同所有。

7.甲乙雙方在開展訂單培養、合作辦學過程中,因乙方需要甲方對合作專業的學生進行專門化的教育教學、實習實訓等因素,經雙方協商,乙方應積極協助甲方承擔因雙方開展訂單培養、合作辦學等而增加的部分教學成本。

(三)頂崗實習、實訓基地建設合作

1.甲方從合同簽訂之日起,根據高等職業教育教學計劃和培養方案,每年選派一定數量的指定年級、專業的學生到乙方進行頂崗實習,具體人數根據乙方崗位需求、甲方學生情況等因素,由甲乙雙方協商決定。

2.乙方作爲甲方學生的頂崗實習單位,同時也是甲方的校外實訓基地,應優先滿足甲方學生在專業實習、畢業實習等方面的需求。雙方在協商一致的基礎上,本着共同發展的原則,建立緊密、長效的合作機制。

3.甲、乙雙方應從符合教學規律、切合企業實際、適應企業生產週期的角度,制訂學生頂崗實習期間的切實可行的教學計劃,以保證頂崗實習期間工、學任務的順利完成。同時,甲方應加強對學生的崗前思想教育,指導教師、班主任老師必須定期下企業協助乙方做好頂崗實習學生的各項工作;乙方應爲頂崗實習學生制訂切實可行的輪崗計劃,以提高學生的綜合素質能力。

4.乙方爲甲方學生頂崗實習提供相應的實習工作、生活環境(頂崗實習期限一般爲6個月)。專業技能訓練內容包括電工、管工、焊工、吊裝、鉗工、安裝調試、現場施工、安全員、資料員、造價員等。同時,乙方應爲頂崗實習學生留出一定的學習時間,使學生能順利完成教學計劃規定的課程學習任務,保證學生自身能力的提高。實習期間企業與實習學生不具有勞動合同關係,實習單位對實習學生酌情發放實習補貼,以切實維護學生權益。

5.頂崗實習學生在實習期間,根據實習協議的要求應服從乙方管理人員的管理,遵守乙方規章制度(含考勤管理和技術管理),同時不得違反甲方的有關管理規定。乙方應指派專門技術人員擔任實習指導教師,同時甲方應指派相應的經驗豐富的教師共同對學生對管理與教導。

6.因實習學生或甲方原因提前終止實習,甲方應提前一週告知乙方。反之亦然。實習結束,乙方應向甲方提交學生實習的證明和評價。

7.甲方成立實習指導小組對學生實習情況進行指導、監督,並加強對學生的思想教育和職業道德教育,發現問題及時提出解決辦法,協調乙方和實習生之間的關係。

(四)互派掛職交流合作

1.甲方每年定期派遣一定數量的專業骨幹教師到乙方及其下屬相關企業掛職鍛鍊,培養“雙師”隊伍。掛職期間乙方提供相關食宿條件和工作崗位,保證掛職效果。

2.乙方及其下屬相關企業,每年定期派遣中高層管理人員或技術人員到甲方掛職鍛鍊,參與甲方的管理、教學工作。掛職期間甲方提供相關食宿條件和工作崗位,並保證掛職效果。

3.雙方派出的掛職、培訓人員應嚴格對方的工作和教學的行爲,嚴格遵守保密制度和各種管理規章,確保各方的正常工作、生產和教學秩序正常。掛職期滿,並經考覈合格後,視情況由接受單位發放相關聘書。

(五)教學、科研及產學合作

1.甲方聘請乙方相關專業的中高層領導爲泉州信息職業技術學院教學指導專業委員、教學指導顧問,進行企業文化與管理實務的系列講座,並參與甲方的教育教學工作。

2.乙方聘請甲方高層(院領導)擔任乙方企業發展顧問,並定期進行系列講座。

3.甲乙雙方合作進行各種類型、各個層次的科技項目研究開發,可以通過《山西建築職業技術學院學報》刊登相應的科研成果。

三、合作時間

合作時間初定五年,根據雙方合作意願和實際情況,可長期合作。以上協議如遇客觀情況發生重大變化或其他未盡事宜時,雙方另行協商解決並簽訂補充協議(或備忘錄),補充協議與本協議具有同等效力。

甲 方: 乙 方:

代表人: 代表人:

年月日年月日

校企合作協議書9

甲方: 宿遷經貿高等職業技術學校 (以下簡稱甲方) 乙方: (以下簡稱乙方)

爲大力發展職業教育,進行有效的資源整合,使學校培養出既有良好專業知識又有實際操作技能的應用型人才更符合企業的人才需求,探討產學研結合的新模式,構建適應經濟社會發展的產教研結合平臺,本着互相協作、共同提高、共同發展的原則,雙方同意建立校企合作關係。爲了使校企合作制度規範化,經雙方協商,訂立如下協議:

一、協議性質:

本協議是爲了使甲、乙雙方長期友好合作更加規範而訂立的相互協作、共同提高、共同發展的“雙惠”協議。

二、協議內容:

甲方爲乙方建立穩定的學員培訓基地;乙方爲甲方長期提供教師兼職崗位和實習學生的實習場地;甲、乙方共同合作進行產品的研發和技術革新。

三、甲方責任和義務:

1.做好實習生的思想政治教育和安全教育工作,要求實習生虛心好學、尊敬師長、團結協作,嚴格遵守實習單位的保密制度、安全制度和其它有關規章制度(同時遵守《宿遷經貿高等職業技術學校學生實習管理條例》)。

2.負責向乙方提供實習學生人數、名單以及相關情況。負責制定實習大綱,安排實習指導老師,提出實習計劃,並於實習前一個月與乙方商定實施方案,共同組織實施。

3.學生實習期間,甲方實習指導老師和乙方負責學生的交接工作,包括每天上、下班學生人數的清點,並在學生交接單上簽字。

4.根據乙方的用人需要,優先向乙方推薦優秀畢業生。

5.選聘乙方有突出成績的教師或技術人員爲學院兼職教師,發給聘書,乙方受聘教師參與甲方的教育、教學、課程改革、技術指導等工作,並在聘期內參加學術交流、論文發表等均可使用甲方授予的兼職職務。

6.定期選派專業教師到乙方兼職。乙方負責爲甲方教師提供合適的崗位及相應的保障。

7.選派優秀骨幹教師根據乙方員工崗位特點和需求,爲乙方員工進行技術培訓。

8.在完成正常的教學任務之外,向乙方提供部分場地、設備與乙方進行產品加工和研發合作。

四、乙方責任和義務:

1.爲甲方提供實習場地,提供學生在實習期間必須的技術資料、必要的勞動工具和勞保用品,並負責學生的勞動安全,妥善安排甲方實習學生實習的各項工作。乙方應根據甲方的實習任務和實習計劃,推薦有經驗的優秀技術人員擔任實習指導教師。實習結束前,實習生應向乙方遞交實習總結、實習鑑定表等書面材料,實習期滿後,乙方必須根據實習生實習期間的表現,作出書面鑑定,並提供給甲方。

2.在學生實習期間,加強學生的管理教育,關心學生的生活,負責學生的安全,瞭解學生的學習和思想品德狀況,發現問題,應及時通報甲方,並配合甲方對學生進行教育和處理。

3.做好和甲方實習指導老師的交接工作,包括學生上下班人數的清點,並在學生交接單上簽字。學生因事請假,必須要經過學校的實習指導老師的同意才能批准。

4.乙方因工作需要(如加班),爲參加實習的教師和學生的生活(如就餐等)提供力所能及的幫助和方便,並負責教師和學生的就餐和交通安全。

5.選派有突出成績的優秀技術人員擔任甲方的兼職教師,兼職教師必須依據與甲方簽訂的《外聘教師聘任協議書》(另行簽訂)參與甲方的教育、教學、課程改革、技術指導等工作。

6.爲甲方定期選派到乙方兼職的專業教師提供合適的兼職崗位及相應的保障。

7.爲甲方實訓教學提供相關的產品加工項目。

8.甲、乙雙方合作開展科學研究,解決乙方的技術革新和新產品開發。

五、違約責任:

本協議簽訂後,雙方共同遵守,任何一方不履行協議,即構成違約,違約方負責賠償守約方全部經濟損失。

六、 爭議的解決:

1.在合作中若出現問題和分歧,雙方本着認真負責的態度協商解決。

2.在本協議執行過程中,若存在甲、乙雙方共同協商解決不了的問題,提交國家相關機構仲裁。

3.因不可抗力造成本協議無法履行,雙方均不承擔任何違約責任(但要妥善處理好學生的未了工作,待一切工作都得到解決後,方能終止本協議)。

七、本協議未盡事宜,雙方通過協商另行簽訂補充協議。

八、本協議一式二份,由甲、乙雙方各執一份。本協議自雙方簽字、蓋章之日起生效。協議生效後,甲、乙雙方均必須承擔本協議中各自的責任和義務。

九、本協議有效期三年。有效期滿後,若雙方沒有提出異議,則此協議自動延長兩年。

甲方代表(公章): 乙方代表(公章):

單位地址: 單位地址:

聯 系 人: 聯 系 人:

聯繫電話: 聯繫電話:

簽定日期:年月日簽定日期:年月日

校企合作協議書10

甲方:

住址:

法人代表:

身份證號:

乙方:

住址:

法人代表:

身份證號:

爲了開展______市會計人員後續教育,甲乙雙方在平等、自願的基礎上進行合作,甲方根據企業用人的實際需要,與乙方共同制定人才培養計劃和確定培養目標,將企業會計從業人員培養成爲甲方所需的實用型、技能型高素質人才。

本着互相協作,各施所長,互補所需的精神,建立校企合作關係。經友好協商達成如下協議:

一、校企合作指導思想

適應市場發展需要,大力發展職業技術教育,實施以職業能力培養爲中心的教學模式,爲企業培養既有良好職業素質又有很強的操作技能的應用型人才,雙方建立校企合作關係,使乙方成爲甲方企業會計從業人員培訓、實習基地。

二、責任和義務

(一)甲方責任

1、根據企業會計崗位從業人員工作需要,向乙方提供培訓計劃。

2、向乙方提供職業崗位特徵描述,各職業崗位要求的知識水平和技能等級,協助乙方制定專業培養目標。

3、甲方要對企業會計從業人員的培訓提供專業指導教師______名以上。

4、負責接受會計後續教育培訓人員的組織與選拔工作。

5、向乙方提供必要的培訓經費。

6、根據乙方需要,做好培訓、實習基地的建設工作。結合自身優勢條件,加強對合作事項的宣傳。

7、甲方要參與乙方相關專業建設。

(二)乙方責任

1、根據專業設置、甲方及社會需求情況,確定培養方案。

2、負責爲甲方組織的企業會計從業培訓人員,提供培訓的場地、設備。

3、結合甲方的需要,對人才培養方案進行合理設置。爲參加培訓的企業會計從業人員提供便利。

4、利用學校或社會媒體對雙方合作事宜進行必要的宣傳。

5、按照雙方制定的人才需求計劃,組織企業會計從業人員到甲方參加生產實踐。

三、組織保障措施

爲認真執行協議條款,雙方組成校企合作領導小組,由雙方領導和相關人員組成,定期研究有關協作事宜。

四、其它

1、本協議一式______份,雙方各執______份,合作協議自雙方代表簽字、蓋章之日起生效。

2、如一方單方面違約或有損害對方利益或形象的行爲,另一方有權終止協議。

3、未盡事宜,可由雙方協商解決。

甲方:(簽章)

地址:

聯繫方式:

簽約日期:________年_______月_______日

乙方:(簽章)

地址:

聯繫方式:

簽約日期:________年_______月_______日