一天即將過去了，相信大家這一天裏都收穫頗豐吧，是時候認真地寫好日記了。如何把日記做到重點突出呢？下面是小編爲大家整理的小學生優秀日記5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生優秀日記 篇1
20xx年2月15日 星期三 小雨
“一句話說得人笑，一句話說得人跳”這是爸爸經常對我說的一句話，我一直似懂非懂，直到今天，我才深刻的理解了它的含義。
小學課本人教版四年級下冊中有一篇課文是《語言的魅力》，學過之後，我終於明白了爲什麼同是一個意思，只是換了一種說法，就能產生如此大的差別！
老人說得是：“我什麼也看不見！”他苦苦乞討了一個上午，卻什麼也沒有得到。而詩人卻說：“春天到了，可是……”一下午就幫助老人討到了許多錢。祕密就在於詩人讓·彼浩勒說得話很有魅力，激發了人們保護弱者的同情之心；而老人說的話太直白，太直接。
有一回，我們小組有位組員寫作業速度太慢，我不分青紅皁白，劈頭蓋臉的數落到：“你怎麼這麼慢？啊？說呀！”那位同學十分生氣，便賭氣似的不再說話。回到家，我帶着幾分氣憤向媽媽訴說。“本來就是嘛！速度慢，還不讓人說，你說氣不氣人？”“那跟他原來的速度比怎麼樣？”“嗯，好像快了好多！”媽媽接着說：“你可以面帶微笑，婉轉地說‘不錯，你比原來快了許多，但還可以更快點兒！你試試！’說話要多一點鼓勵，多一點人情味兒，不要一味的指責。”我若有所悟，後來，我嘗試用語言的魅力來與同學溝通，同學們都能很高興的接受。
同樣的意思，不同的表達，不同的反應，這就是說話的藝術。我一定要多說使人愉快接受的話，即使批評的話，提意見的話，也不能咄咄逼人，要讓人既能覺察自己的問題，又能很好的接受。
人是最善說話的，對，我一定能做到！
小學生優秀日記 篇2
星期天，媽媽教我騎自行車。一開始我先推車，車龍頭沒穩住差點要摔跤。媽媽說：“這樣可不行。”於是媽媽叫我坐在車上，一手扶着龍頭穩住方向，一手扶住我不讓我摔跤。媽媽叫我把兩隻腳放在踩板上用勁騎，我騎了一會兒居然沒摔跤，於是媽媽扶着龍頭的手慢慢鬆開了。我搖搖晃晃地騎着沒穩住方向不會轉彎摔了幾跤。媽媽說：“騎車不要怕摔跤。”在我不斷的努力下，我終於學會了騎自行車！
小學生優秀日記 篇3
小時候，我在媽媽臥室的窗臺上玩。
不一會兒，我覺得要是跳下去該多好呀！我就使勁往前跳，可惜了，我太小，力氣不夠，撞在了牀邊上，“哇——”我哭了。
媽媽聽見了，風一般地來了。媽媽看見了 我這樣，馬上打120。救護車迅速來了，把我架到後面的牀上。
我來到縣醫院，醫生看到我，一下子張大了嘴巴。我聽醫生們在討論，一會把我送進了手術室。突然，我聞到一股血腥味，接着，我的眼睛、嘴巴和四肢都情不自禁地不受控制了，眼淚嘩啦啦地流下來，嘴裏發出了“哇”的聲音，四肢都胡亂晃起來。有一個老爺爺按住了我，手術中，我無數次想到：完了，我死定了！
手術很成功，我被救活了，腦門的裂縫也用細線縫了起來。
通過這件事，我明白了一個道理：做事一定要先想後果呀！
小學生優秀日記 篇4
今天是清明節，我們去我奶奶家祭祖——那些已經逝去的親人。但不同與往日的是，這個清明節晴空萬里，陽光明媚。
去我奶奶家的路上，我趴在車玻璃窗上向外看——哈！人可真多呀！男女老少，抱花的，拎水果的，提冥幣的，都在往外趕，和我們一樣，去祭祖，掃墓呢！
來到我奶奶家，就見院子後的油菜花開得正旺，綠油油的葉，金燦燦的.花，在陽光下閃閃亮亮的。試着清明少了幾分清冷與落寞，多了幾分生機和明快。
清明節的習俗，我們是要拜一拜祖先。我奶奶將桌上整齊地擺放好飯菜和碗筷。老爺爺和老我奶奶的遺像立在燭臺上，就好像他們還在世一樣，一切都是那麼井井有條。可見對他們的敬。根據輩分，我奶奶，爸爸，叔叔……最後是晚輩的我了！我雙手合十，朝遺像恭恭敬敬拜三拜。
儀式結束了，全家一起吃完午飯。爸爸和叔叔去墓地掃墓，而我，留在家中燒紙錢。將手中的一百元冥幣一張一張扔入瓷缸中，看着它們燒成灰。傳說，紙錢燒的越多，冥府的人錢越多呢！雖然只是傳說，卻成了我的動力，扔紙錢扔的更勤了更帶勁兒了，因爲我希望他們在那活的更好！
這個節日真好！讓我們一家聚在一起緬懷先祖！
小學生優秀日記 篇5
今天上午下課的時候，樑家樂的鋼筆突然沒油了，於是我就借他鋼筆用。
當樑家樂在習字冊上剛寫幾個字時，他就不禁讚歎道：“你這鋼筆有魔力，你寫字好看，我拿這支鋼筆寫字也好看!”看着他的字的卻有了進步，我平靜地說：“怎麼可能呢，你寫字好看，是因爲你每天練字有效果了!”這時的樑家樂還一直沉浸在魔力中，嘴連連說道：“你的筆有魔力，你的筆有魔力，我一定要多寫寫，我一定要多寫寫……”旁邊的同學聽了他說的話偷偷地笑起來，樑家樂發現了不以爲然，還繼續說個不停，直到口乾舌燥，他才住口，但最後還是冒了一句：“你的筆的卻有非常強大的魔力!”
樑家樂真有趣，拿我鋼筆寫出來的字好看，就說我的鋼筆有魔力，自己卻不想想是否是自己寫字有進步的原因!