一天的時間眼看就要結束了，相信大家一定感觸頗深吧，何不趁現在趕緊寫一篇日記。日記怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的小學生數學日記10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生數學日記 篇1
吃過晚飯，我和爸爸、媽媽、姑媽一塊逛超市。我一出門先買了1個棒棒糖，大約有2克，付了一元錢，我邊吃邊往大潤發超市走去。
進了超市，裏面真是琳琅滿目。我要了兩瓶腰果。一瓶320克，兩瓶2×320＝640克；我還要了兩袋開心果，一袋200克一袋320克，兩袋共200＋320＝520克。媽媽還買了好多其他東西、比如：石榴、牙刷、牙膏、紙巾、毛巾、梨、南瓜、哈密瓜、茄子到收銀臺那一算，哇！你猜多少錢？600多元！沒想到吧！
在回家的路上，姑媽對我說：琪琪，你現在要好好學習，生活中到處都是數學問題，只要你用心去琢磨，就會有驚奇的發現。我說：知道了，原來生活真奇妙！
小學生數學日記 篇2
今天，我和媽媽在江南西名店城門口，看到一個推銷員正在推銷一種特殊的衣架。根據推銷員的介紹，覺得它很神奇，不僅可以將衣服掛得穩穩當當，還能節省掛衣服的位置。我們看了一會兒開始對這種衣架感興趣啦。聽完銷售員的介紹，我們分析了衣架的用處。
我問媽媽，我們家的衣櫃大約有83釐米，我算過一件衣服大約要佔0.6釐米，那一個櫃只能掛83×0.6＝50件衣服。但是這種衣架用兩個手指的位置（也就是2釐米的地方）就能掛5件衣服，如果按平時的放法，兩釐米的的位置就只能掛件衣服大約3件衣服，用了這種衣架，衣櫃就能放83÷2≈42個這樣的衣架，42×5＝210件衣服。省掉的位置真是難以想象，能省3個櫃的位置，83×3＝249釐米＝2.49米。
因此，如果家家戶戶都買這樣的衣架，可以節省買很多衣櫃。現在我們都愛追求時尚，買很多漂亮的衣服都不用爲衣櫃夠不夠放的問題而擔憂了，這樣的衣架是否也適合你呢？
小學生數學日記 篇3
有一天我做了一個奇怪的夢，夢見自己來到了角的王國，來到那裏我看見了許許多多的角，有直角，銳角，還有鈍角 。看它們在一起快樂得生活着。
在那裏直角是獨一無二的，它們可以組成很多的正方形和長方形，但是也別小看了那些銳角和鈍角，比起直角一直挺直的.背，銳角和鈍角就輕鬆多了，隨着它們背的變化組成了許多大大小小不同的角。生活中我們也離不開這些奇怪的角，比如說我們學習用的書本，課桌，還有黑板等等。
同學們，讓我們一起記住我們的好朋友《角和直角》吧！
小學生數學日記 篇4
數學，是一門有趣而又很有學問的學科。生活中存在着無窮的數學故事，和你我的生活息息相關，也是一個遊戲的寶塔。
記得，劉老師曾經說：四年一閏，百年不閏，四百年又閏。開始不是太明白，後來聽劉老師講過才知道其中的意思：就是說，四年中只有一個閏年，等到一百年的那年就不是閏年了，等到400年整的時候又是閏年。因爲只有在用年除以四商是整數，沒有餘數的時候纔是閏年。聽了劉老師的講解，我終於知道該怎麼去推算平年閏年了。
還記得劉老師講過的一個有趣的數學問題：明明等8人，明明和8人的問題，其中只有一個字的差別，等就表示8個人包括了明明自己。和呢，表示8個人加明明自己就是9個人了。我開始怎麼都沒有弄明白，後來一個字一個字的讀，去想其中的意思，才終於明白過來。
在生活中，我們只要肯鑽研，肯發現，我們就會明白很多的道理的。
小學生數學日記 篇5
今天，媽媽帶我們到公園玩。在玩的時候，我發現了一塊既像正方形，又像圓形。既像長方形，又像平行四邊形的石頭。前幾天，我們剛教了怎樣才能知道長方形的體積，我就決定一定要測量出這塊石頭的體積。
回到了家，我馬上請了尺子、筆、草稿紙這三兄弟來幫我一起計算這塊石頭的體積。可因爲這塊石頭既像正方形，又像圓形。既像長方形，又像平行四邊，所以他們三兄弟也沒辦法。但我並沒有氣餒，因爲失敗乃成功之母。我跑去問爸爸，爸爸告訴我，你可以使用排水法呀，之後又告訴我怎麼樣用排水法來測量石頭的體積。
我用了爸爸教我的方法來測量，果然測量出來了。
這次，我不僅成功測量了石頭的體積，還知道了另一種測量體積的方法，真是一舉兩得啊！
小學生數學日記 篇6
我是一個酷愛數學的小男生。數學在生活中無處不在。今天我又體會到學數學的快樂。吃完早飯，我和爸爸乘3路公交車從廈門湖裏起點到廈門大學終點。
爸爸問我：“我們坐了一個小時的車，大概數了一下，我們遇到對面駛來的3路公交車有10輛。那3路公交車間隔多少分鐘發一班？”
我想了想說“一小時等於60分鐘，60除以10等於6，6分鐘一班”。我正爲自己能將一小時轉化爲60分鐘而得意時。
爸爸說：“不對，如果你在公交站坐着數，就是這個答案。可是我們是坐着相向而行的公交車數的啊，這樣碰到的車更多還是更少？”
我想了一下：“更多！”爸爸說：“多了多少？”我想不出來。
爸爸說；“我們在起點時，碰到的車，是什麼時候從那邊起點發出來的？”
我說：“一小時前”。
爸爸說；“那我們到終點時，最後碰到的車，是二小時之後了，對吧？”
我想了想，對哦，是碰到了兩小時內發出的車。我恍然大悟：“應該是120分鐘除以10輛，答案是12分鐘一班！”
爸爸說，“生活中，數學很有用，知道了嗎？！”
小學生數學日記 篇7
又是週末，唉，作業做完了，漫漫長日，該怎麼過啊?我嫌無聊，隨手拿了一本《十萬個爲什麼》，捧起來看。"唉，又是看過的書。"我抱怨着。
"咔啦"，房門打開了，哦，原來是爸爸，正好，我想出氣呢!"爸，我好悶啊!""悶就看書啦!你爸我小時候哪有什麼電腦、電視啊?""可你又不給我出去玩……""對了，我最近看到一道數學題，恐怕……我們廖家大小姐也算不出來。"顯明，爸爸是在吊我的胃口。不過，一向好勝好強的我還是經不起這番考驗，說："出題吧!"
"我先講一個故事，古印度有一個國王，非常愛玩。有一次下令在全國張貼招賢榜：如果誰能替國王找到奇妙的遊戲，將給予重賞。"
我等得不耐煩了，說："趕緊出題吧!"爸爸說："你先別急啊!進入正題啦!一個術士揭了招賢榜。他發明了一種棋，使國王玩得捨不得放手。國王高興地問術士："你想要些什麼賞賜呢?"術士趕緊說："大王，我只請您在那個棋盤的第1格放1粒米，在第2格放兩粒米，在第3個格子裏放4粒米，然後在後面的每1個格子放下比前1個格子多1倍的米，64格放滿了，也就是我要求的獎勵。"國王一口答應了。問題來了，國王能不能把這些米獎給術士呢?
小學生數學日記和爸爸做題：這還不容易嗎?我偷偷地拿來一臺計算機，爸爸卻說："諒你用計算機也算不了。"這我可有點心慌了，因爲我爸爸可不開玩笑。
讓我們算一算，第1格里有1粒米，第2格有2粒，第3格有4粒……從第1格到第64格，2必須相乘64次，再減去1，經過我一個小時的計算，結果是：709551615。
爲什麼這個數字會這麼驚人呢?原來是因爲這個術士聰明地將2作爲基本倍數，棋盤上的格數64作爲這個倍數的被乘數，那麼這個2就必須不斷相乘64次，至於爲什麼要減去1，那是因爲第一個格子只有1粒米。1粒米，2粒米的數量確實很少，可是，如果這個2，不斷乘下去，就會變成一個巨大的數目。缺乏學識的國王又怎麼會知道呢?
我們的社會，我們的生活到處都充滿了數學問題，如果數學水平不高的人確實很容易吃虧。我得要抓緊時間鑽研一下奧數題才行。
小學生數學日記 篇8
今天老師說要教我們認識人民幣。我們很高興地從書包裏拿出早已準備好的1角、2角、5角學具。
老師先讓我們做個遊戲，遊戲規則是老師口報幾角幾元，我們在書上指出來，幫助我們認識人民幣的面值。老師宣佈遊戲開始：老師報一分，我們全班同學的手都指着一分；老師報100元，我們趕緊指着100元……
在這堂數學課上我知道了一角等於10分，1元等於10角。今天數學課上收穫可真多啊，我高興極了！
小學生數學日記 篇9
今天，我和爸爸媽媽去鴕鳥園玩，鴕鳥園裏的鴕鳥真多啊！一共有20個柵欄每個柵欄裏都有9只以上的鴕鳥，爸爸說：你看一共有多少隻鴕鳥？我說：至少有20x9=180（只）。
然後我們去裏面的水上樂園玩，裏面有很多遊船，一艘大船能乘10人，每艘15元，一艘小船能乘5人，每艘１０元。媽媽問我：2艘大船乘的人數是1條小船的幾倍？我說：2x10=20（人），20÷５＝４。那麼35人都用幾條什麼船合算？我說；要是都用大船，４艘得４ｘ15＝60（元），要是都用小船，７艘得7ｘ10＝70（元），如果用３艘大船和１艘小船，那麼3ｘ15＋1ｘ10＝45＋10＝55（元）。最合算。媽媽點頭表示讚賞。一天玩下來，各種遊玩一共花了300多元，爸爸問我：我們３人平均每人花了多少元？我說：300÷3＝100（元）。爸爸說：這近處遊玩還是比外出旅遊省的多啊。而且還安全。媽媽笑了。可我怎麼不太同意他們的觀點呢？好友們，你說呢？
小學生數學日記 篇10
今天中午媽媽事不在，所以讓我管店。在媽媽出去前，她用一張紙記下了店裏所有物品的價格。我心裏在想：我是第一次管店，別人會不會因爲看我小，不買我的東西呢？我會不會……突然，一位看似大約60多歲的老奶奶問我：泰國炒米多少一斤？我看了看媽媽給我的那張紙，對老奶奶說道：“10塊錢一斤，喜歡吃泰國炒米的人挺多的，你也買些去吧。”老奶奶又說道：“看你年紀輕輕，就會做生意了，好！我買兩斤去。”說完，我抓了一大把裝進袋子裏，然後，放到電子稱上稱。我嘴上念道：一斤=500克，兩斤=一千克，10塊一斤，應該按20.00,嗯？怎麼只有15.60元，我又想，泰國炒米大約2角一包，20.00-15.60=4.40（元），4.40/0.20=22（包），我就又抓了22包放進袋子裏。剛好電子稱顯示的是20.00元，我就把袋子繫好給了老奶奶，等我收錢的時候媽媽回來了，所以錢就由媽媽收了。