一天又結束了，今天一定有不少的收穫吧，需要認真地爲此寫一篇日記了。相信許多人會覺得日記很難寫吧，下面是小編收集整理的小學生數學日記8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生數學日記 篇1
今天，咱們全班同學上了一節數學課---人民幣的認識和使用。陳老師先叫咱們做加減法口算，口算的題目很簡單，我一下子就做完了口算。陳老師說：“請把自己的玩具拿出來，這一節課咱們要進行要錢來購買自己喜歡的玩具。”大家很好奇吧，其實這節課虛擬咱們到商場購買玩具，用假錢來購買自己喜歡的東西。大家的心情好興奮啊，先挑選好自己喜歡的，然後就和對方商量價格，可以買又可以賣，還可以掙錢，好玩有趣極了。
在今天的數學課裏,我學會了用錢怎樣買賣玩具。我用十元6角錢買了賴博章的變形金剛，之後我又把變形金剛以十一元5角的價格賣給了葉卓昕。於是我掙得了9角。最後我又用了十一元 5角去買了賴博章的汽車，而 他的汽車實際要2元2角2分。所以，賴博章就找了我9元2角8分，咱們在快樂的學習中學會了用錢買賣東西。這節課太有趣了。
小學生數學日記 篇2
今天我寫完數學作業後讓爸爸幫我檢查，爸爸一邊檢查作業一邊用認真的語氣對我說：“數學是一門非常嚴謹的'課程，你看你作業本中的直線打的歪歪扭扭的，一點也不美觀。我們一起來學習一種簡單的打線方法好嗎?”我當時有點期待的同意了。下面就是我和爸爸研究的非常實用的打線方法。
第一步：用直尺量出橫格本的寬度爲154mm。
第二步：用154mm除以2得出77mm。
第三步：在橫格本第一條線和最後一條線上各量出77mm，然後各打個點。
第四步：用直尺連接這兩個點劃一條線。
然後，我的作業本中就出現了一條非常漂亮的線條。我決定了，明天去學校一定要把這個方法告訴我的同學們，讓他們也打出漂亮的直線。
作者：韓之行 內蒙古包頭市蒙古族學校三年五班
指導教師：蘇志新 內蒙古包頭市蒙古族學校
小學生數學日記 篇3
我們家的牆上有個量高尺，每年我都用它量身高。去年我身高是1m10cm，今年量的身高是1m16cm，116—110=6（cm）。我今年長高了6cm。
我問媽媽：“我什麼時候能長到姚明那麼高？”媽媽說：“只要你天天多吃飯，不挑食，堅持鍛鍊身體，將來就能長成像姚明那樣的小巨人”。
小學生數學日記 篇4
同學們，你們喜歡數學嗎？也許由於數學比較抽象，比較複雜，所以有的同學不喜歡數學。但是生活、工作離不開數學，目前正處於電子計算機時代，離開數學就會寸步難行。如果把枯燥的數學算式編成故事般的趣題，那麼它就會引發你的興趣，使你懷着好奇而興奮的心情去做它。下面，我向大家舉一個例子：
相傳有一天，諸葛亮把將士們召集在一起，說：“你們中間不論誰，從１到１０２４中任意選出一個整數，記在心裏，我提十個問題，只要求回答‘是’或‘不是’。十個問題全答完以後，我就會‘算’出你心裏記的那個數”諸葛亮剛說完，一個謀士站起來說，他已經選好了一個數。諸葛亮問道：“你選的數大於５１２？”謀士答：“不是。”諸葛亮又接連向這謀士提了九個問題，謀士都一一作了回答。諸葛亮最後說：“你記的那個數是１。”謀士聽了極爲驚奇，因爲這個數果真是他選的數。你知道諸葛亮是怎樣妙算的嗎？
其實方法很簡單，就是把１０２４一半一半的取，取到第十次時，就是“１”。根據這個道理，連續提十個問題，就能找到所需的數。可如果把這道題編成普通的文字題，那該多沒意思啊！
小學生數學日記 篇5
今天真是個好天氣！我和媽媽準備去小區對面的嘉盛廣場買東西。
來到嘉盛廣場的信和超市，媽媽要買一瓶洗潔精，於是，我們就走到了洗潔精專區。這時，媽媽對我說：“我現在要買一瓶柑橘位的洗潔精，這裏有不同重量。考考你，那種最實惠。我就買最實惠的那種。”我心想：這有什麼難的，我看一眼就知道了。我一眼掃過去，排除了很多瓶，只剩下兩瓶了。
我思索了一下，仔細的端詳着，發現雖然兩瓶洗潔精的大小都差不多，可是包裝紙上寫着的重量是不一樣的：一個寫着1。5千克。另一個寫着1.3千克。而它們的價格都是12元，當然是1.4千克的那瓶便宜一點啦。我對媽媽說：“這瓶最便宜，就買這瓶吧。”這時，媽媽拿着另一瓶洗潔精笑嘻嘻地對我說：“這瓶1.5千克，12.元，這瓶最便宜。”我仔細一看，原來那是超級特價裝，哎呀！失算了。
生活中到處都充滿着數學，一不小心就會出現錯誤，我們一定要學好數學。
小學生數學日記 篇6
在日常生活中，做每件事情都離不開數學，可見數學與我們的關係就是多麼的密切呀。
暑假裏我跟爸媽到表姐家玩，路上口渴了，爸爸只好到附近雜貨店買礦泉水喝。此時雜貨店有個規定：買3瓶礦泉水能夠換一瓶礦泉水，一瓶礦泉水賣價1元錢，爸爸見了掏出10元錢給雜貨店老闆，說：“老闆買10瓶水”，水拿到了，我如飢似渴的喝了起來，一會兒就喝掉了二瓶。還沒等我回過神，已經有好幾個空瓶了。爸爸問我:“靈靈，我們用10元錢能換多少瓶礦泉水？”我想：10瓶水喝完，拿9個空瓶子換了3瓶礦泉水，3個空瓶又換了1瓶礦泉水……還剩下兩個空瓶子。我高興地對爸爸說:“爸爸，我算出來了，就是14瓶礦泉水，還餘下2個空瓶子。”爸爸笑了，說：“你再想一想！”我若有所思:“我們能夠再向雜貨店老闆借一個空瓶子，喝完後再把空瓶還給老闆，噢！我們能夠喝15瓶礦泉水。”爸爸點頭稱讚。
數學就就是要靈活運用，理論聯繫實際，只有掌握了數學知識，才能更好的讓數學服務於我們。所以我們要學好數學，讓數學成爲我們學習生活中的好幫手。
小學生數學日記 篇7
在我們的生活中，處處都要用到數學。不信？今天發生的事就證明了這一點。
下午，媽媽給我二十元錢叫我到超市去買一瓶醬油和一瓶蜂蜜。到超市後，我首先挑選了一瓶“豆亨”牌醬油，需要4·40元。接着，我去買蜂蜜，錢夠的只有兩種，第一種有8·60元，還有一種只要8。40元。我想：“第一種的六角和醬油的四角可以湊成一元，比較好計算，而且，第一種比第二種貴兩角，說明質量也是第一種好。”
於是，我拿起第一種蜂蜜和醬油，到收銀臺付了錢，拿着找回的7元錢高高興興地回家了。
晚上，小夥伴們請我去滑冰，我爽快地答應了。我想：“今天我要帶巧克力去，大家一起平均分了吃。”帶幾顆好呢？我想了想，就帶十二顆。如果來二個，12÷2=6，可以平均分。如果來三個人，12÷3=4，可以平均分……照這樣計算，來1、2、3、4、6、12個小朋友都能平均分。於是，我拿起十二顆巧克力出門滑冰去了。果然，來了三個人，我給每人分了四顆巧克力，正好分完。
生活中有許許多多的數學知識，粗心的小朋友可得不到它！
小學生數學日記 篇8
今天上午，第一節課倪老師給我們猜了一道謎語，答案是 “手”。之後，倪老師就叫我們拿出自己的一張美麗的卡紙和一隻黑乎乎的記號筆，叫我們把手放在卡紙上，畫一畫我們的手。同學們畫完之後，倪老師叫我們猜一猜今天我們學習什麼呢?
一位同學說：“今天我們學習五到七的乘法口訣。”老師說：“不對。”又有一位同學說：“我們學習五的乘法口訣。”老師說：“對了。”之後老師把兩位同學的手拿給大家看說：“這兩位同學的手，應該怎樣列乘法算式和口訣呢?”一位同學說：“1×5=5，一五得五。”老師就接着像這樣講完後，又把第三，四組畫的美麗的貼在黑板上，有大的，有小的，有帶手鍊的，什麼樣的都有。 最後，老師拿手機把我們畫的手拍下來，準備發到班級網站裏。
我希望我們班的同學，此時此刻到那裏寫字都要認認真真的寫，鑽心聽講。我們班的每一個同學都能做到。