古箏又名漢箏、秦箏、瑤箏、鸞箏，是中國民族傳統樂器中的箏樂器，屬於彈撥樂器。下面小編來給大家介紹學古箏的好處，希望對大家有幫助!
一、平衡大腦的運行
人的大腦分兩部分——左腦和右腦。簡單一點說左腦管思維方面多一些，右腦管運動和藝術多一些.例如：平時我們如果在讀書，那就只要用眼睛和腦子就可以，耳朵可以不用的.聽音樂只用耳朵就行.眼睛也可以閉着的.而如果在運動的時候，我們考慮的是如何協調肢體動作的問題.就是說我們如果是學習，就用左腦爲主，如果是運動則以右腦爲主。
但是學習樂器卻必須全面動用腦的兩個部位.比如，你練習樂器的時候，右手要動，左手也要動，眼睛要看樂譜，耳朵要聽音高，腦子裏還要記樂譜背樂譜.可以說是真正的一心多用.在此時，大腦的左右兩個半球都被調動起來，左腦和右腦同時工作，既調動思維又調動動作.你說這是不是對於腦部動能的最好鍛鍊和平衡?而且在這種一心多用的狀態下,孩子無法在分心於別的事情,這對於培養孩子注意力的集中也是大有好處的.
二、同時調動邏輯思維和形象思維
人們在學習的時候，大多數知識都是用邏輯思維範疇來表述的.惟有音樂屬於形象思維範疇的.長期在邏輯思維的'領域學習，形象思維的能力得不到運用，人的形象思維能力就會下降.學習音樂，可以提高人的形象思維能力，避免兩種思維方式的偏廢.有效開發青少年的智力.
三、提升形象思維的程度
即使在藝術領域，同樣處於形象思維範疇，其中也有區別.比如，書法、建築、雕塑等屬於確定性形象思維.因爲它們都有特定的外形，而且不可變更.而只有當音樂一響起，你就只能靠自己的感覺去感受，你就很難說明音樂是某種形態.所以說音樂是最高級的形象思維
四、學音樂的孩子不會學壞
臺灣教育界有句名言，就是”學音樂的孩子不會學壞”.根據調查，一般學習音樂的孩子學習成績好的比例很高.而犯罪的比例卻非常少.我想，一是學習樂器就必須有時間保證，學習音樂的孩子剩餘的時間和精力就有限了.而最重要的是音樂本身的潛移默化的教化功能.使得孩子在學習音樂的同時在學習美，感受美，還在實踐美.一個美的環境對於陶冶孩子的心靈和性情無疑是大有裨益的.
五、合作和團體意識
如果你學習樂器到了一定的水平，建議你最好參加到樂團的活動當中去.因爲單純學習文化課的過程可以說是一個競爭的過程.你的分比我高，我的分要比他高，是以競爭爲主要形式的。
而在樂團演奏是需要和別人配合的，對於獨生子女和現代青少年來說，他們缺乏的可能就是合作和團體意識，現在，在許多學校有各種樂團，如果學校沒有也可以到少年宮去參加樂團的活動，對於提高孩子的演奏水平、結交朋友、提高合作和團體意識肯定是大有益處的.
六、意志力的發展
俗話說：“勤能補拙”。由於勤奮，即使基礎稍差，也能提高能力出成果，而且勤奮的關鍵在於意志力。古箏學習中技能技巧的熟練，需要堅持不懈的練習，一個難點有可能要經過上千次的正確的重複練習才能掌握，因此，學習古箏有利於培養兒童有堅忍不拔的意志品質和持之以恆的良好學習習慣。
七、在現代社會生活節奏這麼快的環境下,練習古箏靜下來,也算是一種享受吧
古箏彈奏是一門易於掌握的藝術，在初學階段非常容易上手，只要具備一定的音樂素養——即有一定的音準、節奏概念的人，都可以學習它，並通常在很短的時間內就可以彈奏樂曲。
學習古箏彈奏可以提升素質、啓發智力、培養耐心、陶冶情操等等。在常年的授課中也發現，學習古箏彈奏還可以增強觀察力、記憶力、想象力、思維力和人際交流能力，對自我心理控制能力也有很好的效果。一次成功的演奏，是純熟的彈奏技巧與對作品深刻理解的完美結合。
學習古箏沒有年齡和性別的限制，學習古箏不只是女孩的專利，男孩同樣可以在這一領域發展，但要注意演奏的形態不要表現得女性化。考級是對古箏彈奏技巧的驗證和肯定，但要想使演奏藝術表現得更加完美，在具備紮實的基本功的同時，還要掌握民族音樂風格和文化底蘊，這就需要通過不斷地學習和提高自身修養來實現。