英語六級考試是國家教育部組織的非英語專業英語等級考試，那麼如何寫好英語六級作文呢?以下是小編整理的六級英語作文的寫作技巧，一起來看一下吧!
【英語六級作文的寫作技巧】
一、 長短句原則
工作還得一張一馳呢，老讓讀者讀長句，累死人!寫一個短小精闢的句子，相反，卻可以起到畫龍點睛的作用。而且如果我們把短句放在段首或者段末，也可以揭示主題：
As a creature, I eat; as a man, I read. Although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy the intellectual need of mind, they are in a way quite similar.
如此可見，長短句結合，抑揚頓挫，豈不爽哉?牢記!
強烈建議：在文章第一段(開頭)用一長一短，且先長後短;在文章主體部分，要先用一個短句解釋主要意思，然後在闡述幾個要點的時候採用先短後長的句羣形式，定會讓主體部分妙筆生輝!文章結尾一般用一長一短就可以了。
二、 主題句原則
國有其君，家有其主，文章也要有其主。否則會給人造成“羣龍無首”之感!相信各位讀過一些破爛文學，故意把主體隱藏在文章之內，結果造成我們稀裏糊塗!不知所云!所以奉勸各位一定要寫一個主題句，放在文章的開頭(保險型)或者結尾，讓讀者一目瞭然，必會平安無事!
特別提示：隱藏主體句可是要冒險的!
To begin with, you must work hard at your lessons and be fully prepared before the exam(主題句). Without sufficient preparation, you can hardly expect to answer all the questions correctly. 三、 一二三原則
領導講話總是第一部分、第一點、第二點、第三點、第二部分、第一點… 如此羅嗦。可畢竟還是條理清楚。考官們看文章也必然要通過這些關鍵性的“標籤”來判定你的文章是否結構清楚，條理自然。破解方法很簡單，只要把下面任何一組的詞彙加入到你的幾個要點前就清楚了。
1)first, second, third, last(不推薦，原因：俗)
2)firstly, secondly, thirdly, finally(不推薦，原因：俗)
3)the first, the second, the third, the last(不推薦，原因：俗)
4)in the first place, in the second place, in the third place, lastly(不推薦，原因：俗) 5)to begin with, then, furthermore, finally(強烈推薦) 6)to start with, next, in addition, finally(強烈推薦)
7)first and foremost, besides, last but not least(強烈推薦) 8)most important of all, moreover, finally
9)on the one hand, on the other hand(適用於兩點的情況) 10)for one thing, for another thing(適用於兩點的情況)
建議：不僅僅在寫作中注意，平時說話的時候也應該條理清楚!
【如何提高英語六級寫作技巧】
背誦
六級寫作需要在30分鐘內完成一篇短文，共計120或150餘字，這對很多考生來說頗有難度。但試想若將其改爲中文作文，大家就會覺得易如反掌。原因何在?俗話說：“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。”很多考生從小到大背誦了大量中文佳作，因而可以將其隨意組合，自由輸出。然而，在英語學習中，很多人卻只沉溺於記單詞、摳語法、做閱讀，很少有人背誦英文文章，殊不知背誦是提高英語綜合能力的法寶，因而考生平時應注意多積累經典的英文詞彙、句型和範文。
也有些考生反映自己背過很多英文文章，但上了考場大腦還是一片空白，什麼都想不起來。這種情況很常見，主要有兩個原因：一是沒有進行造句的工作，只是盲目背誦;二是背得不夠熟練。學習任何東西都講究先求“質”，再求“量”。大家英語學了很多年，文章看了很多，爲什麼寫作還是學不好?主要原因是隻“量”，沒重“質”。一篇文章應背到脫口而出的程度，如果還需要過腦子，就證明背得不夠熟練。若只是半生不熟，背得再多也是徒勞。
默寫
背完經典範文後，還要進行默寫，然後對照原文糾錯，弄清楚錯在什麼地方。默寫的好處在於它讓你發現常被自己忽略的一些容易犯錯的小地方，如拼寫、單複數、大小寫等。這些錯誤正是考生們寫作中的弱點，也是閱卷老師最不能容忍的地方。培根說過：“寫作使人精確”。只有默寫下來，你纔會發現自己常犯哪些錯誤。
中譯英
中譯英練習也是提高寫作的好方法，也就是根據範文的中文譯文，將其按照自己的理解譯成英文。譯完後，你就會發現自己的翻譯和原文有很大的出入，這些差距就是取得寫作高分的關鍵。這時，對照範文，看看原作者是怎麼寫的，思考爲什麼這麼寫;同樣的一句中文，範文中使用了哪些詞彙和句型，你使用了哪些詞彙和句型，然後對照學習範文中詞彙和句型的多樣性。相信通過不斷練習，你的寫作水平會在不知不覺中有所提高。
模仿
所謂模仿指的就是模仿範文，套用範文的精彩詞彙、句型、句子和框架。最初套用時可能比較生硬，但只要不斷積累和練習，套用起來會越來越順手。
印象原則和閱卷老師的“三眼”
在人際交往過程中，第一印象至關重要，四、六級寫作也不例外。閱卷老師要在短時間內批閱上千份試卷，目光在每份試卷上平均停留的時間只有幾分鐘甚至幾十秒鐘，要想在這麼短的時間裏抓住其眼球，給其留下良好的印象，難度可想而知。所以考生應該進行換位思考，爲閱卷老師，也爲自己的分數着想，首先要把字寫工整。
通常，閱卷老師看“三眼”即可打分。以2007年12月四級作文“選修課”爲例：
第一眼看你是否把字數寫夠，不夠則會扣分;同時看文章是否是三段(四級寫作一般以三段爲宜)，是否“兩頭小中間大”(第一、三段較短，第二段較長)。
第二眼看第一段是否進行現狀說明，第一句是否有“各大學開設了各種各樣的選修課”之類的話;第二段是否進行原因列舉，第一句是否有“學生由於各種原因選擇了不同的選修課”之類的話;第三段是否進行舉例論證，是否有“以我自己爲例”之類的話。如果文章符合上述要求，則證明沒有跑題。
第三眼是掃描和查看，主要是看文章中是否有明顯的錯誤。同時，老師會隨意讀一兩句，敲定最後分數，因而使用得當的經典句型，會給閱卷老師留下極好的印象，有助於考生取得高分。
語言第一位
四、六級寫作重點考查考生的英語表達能力。閱卷老師最重視的是語言，考生最需要提高的也是語言能力。有的考生以爲使用一些高難詞彙就能取得高分，其實不然。中英文寫作都講究“簡潔就是美”、“絢爛之極，歸於平淡”。美國作家海明威經常使用小學詞彙，但他是諾貝爾文學獎的得主，可見語言的好壞不在詞藻的華麗與否，而在於使用是否得當。中學詞彙用好了，也可以取得各種英語寫作考試的高分。當然，基礎較好的'考生，恰當使用高難詞彙的確有助於提高分數，但是不要盲目追求難度，與其寫一個錯誤的複雜句，不如寫一個正確的簡單句。
四、六級考試對寫作的話題、觀點和字數都有嚴格限制，它是一個展示考生英語書面表達能力的平臺。考生應該把構思的時間減到最少，把主要精力放在推敲語言上，力爭將語法、拼寫、標點類的低級錯誤降至最低，力求遣詞用句準確恰當，表達地道。這樣，即便沒有使用高難詞彙和句型，也可以保證穩得及格分數。切記作文不是口語，語言永遠第一，它決定了得分高低。
1.基本正確
四、六級考生寫作的最大問題不是寫得太簡單，而是文章中錯誤太多。考生最常犯的語言錯誤有三類：語法、拼寫、標點。最常犯的語法錯誤包括：時態、冠詞、主謂一致、名詞單複數等。
2.豐富多變
基礎較好的考生，要想取得四、六級寫作高分，應做到語言上的豐富多變。豐富多變主要體現在詞彙和句型兩方面。同一詞語在一句話、一個段落乃至一篇文章中最好不要重複出現，應儘量使用同、近義詞替換(無法替換的關鍵詞除外)。例如：think可以替換爲reckon,assume,argue等詞。此外，句型也應富於變化，不要拘泥於“主謂賓”句型，可以使用“主系表”、過去分詞和現在分詞短語作狀語、不語從句等多種句型。
四級作文如果量化成句數，只需寫十句左右;六級只需12句左右。全文應以短句爲主，長短句相結合。個詞左右的句子，不能全篇都是五六個詞的短句。同時，全文應有一定數量的長句，一般15~20詞即可，太長則顯冗贅。有的考生以爲只寫長句不寫短句，就能取得高分，實際上老師看長句會覺得很累，寫長句又容易出錯，反而不易得高分。其實一篇好的作文應當是長短句相結合，難易度相適宜。精煉的短句可以放在段首表示強調;複雜的長句可以進行具體的論證、舉例或描述。