新託福口語部分的六道題目中，第一題和第二題爲Independent Task，考查的是考生表達自己觀點的能力，而後四道題目爲Integrated Task，重點考查考生重複別人觀點的能力。而重複別人的觀點，我們可以理解爲“複述”。複述概念除了作爲新託福口語考試的一種能力考查外，在考生們平時備考口語的訓練過程中也是一種極好的訓練方法，而這種方法是可以貫穿口語考試所有考題練習始終的。
Task 3 – Task 6: 能力的考查
新託福口語考試的Task 3到Task 6都是綜合口語的考查。其中Task 5 和Task 6加入了聽力的內容，先聽後說;而Task 3和Task 4融合的內容既有聽力也有閱讀，先讀再聽後說。考生閱讀完一段文字或/和聽完一段錄音後，再根據自己看到或/和聽到的內容將要點一一複述，這樣的考查方式構成了新託福口語考試最鮮明的特點。對於考生來講，這樣的考查優勢在於考生不必自己思考要說些什麼。考生所要完成的任務是回答問題所提出的與聽、讀材料相關的問題，將之前所聽所讀的材料內容進行歸納總結，用自己的語言“複述”出來。
複述的前提
複述環節的要求不是將所讀到和聽到的內容一字不差地說出來，即使是漢語，恐怕也很難達到這樣的要求。複述的目的在於考生能夠讀懂，聽懂材料中的內容，正確理解和接受其中的主要信息，並有能力表達或轉述給他人聽。所以，不管是用間接引語(Indirect Speech)把男女生的對話或教授的演講用第三人稱重複出來，還是用同意轉換(Paraphrasing)的方式把自己獲取的信息解釋出來，考生都要明白複述的前提是理解(Understanding)，而不是在讀或聽的時候試圖去把讀到和聽到的每一個字都記下來，即太過依賴筆記。所以，良好的複述能力要求考生在記筆記的同時，更專注於對閱讀文章和聽力內容本身的理解，以免不能將自己零星的詞組筆記串聯成連貫的語言表達。
複述的要點
在之前發表的學術文章中曾經探討過新託福口語答題模板創制的可能性。事實上，模板的運用對新託福口語考試後四個題目的意義是很重大的。有了既定的模板，讀或聽的時候就有了重點，有了方向，記筆記和之後的複述也就有了相應的要點依據。例如，在Task 3中閱讀材料需要總結的是：1)學校發表的具體聲明;2)學校做出此決定的緣由或好處;聽力對話中需要總結的是：1)男女學生對此聲明的看法(一般爲反對);2)各自理由。掌握了這些既定的考點，考生在考場上需要做的事情就是將細節的關鍵詞按一定順序填入模板當中，然後串聯成精煉、完整而準確的複述。
Task 1 – Task 2: 練習的方法
對於新託福口語的前兩個任務，考生在考試的時候需要獨立思考後回答，並不需要複述任何內容，但複述作爲練習方式在平時的備考過程中卻是非常行之有效的。從Task 1的個人經驗(Personal Experience)的描述到Task 2的個人偏好(Personal Preference)的選擇，前兩個題目的話題都較爲普遍和生活化。考生首先應該根據機經的內容儘可能全面地熟悉話題，然後給自己無限思考的空間，把想到的東西一一寫下來：如主題句，論據，結尾句等，45秒鐘的全部內容甚至可以都寫下來。之後考生便可以直接通過錄音來進行復述的練習。複述練習的效果有三：1)考生首先可以通過複述熟悉自己寫下來的內容效果，並增強說話的流利度;2)相信每個人在不同的時間，不同的環境下都可能產生不一樣的靈感，所以哪怕是在複述自己寫的東西，也可能隨時產生一些不同的想法，考生可以通過反覆的修改將自己熟悉後的內容進一步完善，同時調整自己的答題時間，以便充分掌握答題節奏;3)在複述的過程中，考生還可以嘗試在原來內容的基礎上變換表達，提高自己在考試中的應變能力。
當然，不可否認的是，在後四題的平日練習中更是需要通過反覆的複述練習來提高考生自身的複述能力。所以，通過以上對新託福口語考試中複述概念的解讀，希望考生們能夠充分認識到託福口語複述作爲主要考查能力的重要性，不僅在備考過程中，也能在平時學習英語的過程中，充分融合聽說讀寫四項技能，通過複述的練習全面提升自己的英語水平。