無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到書信吧，書信是向親人、朋友、同志問候、談話、聯繫事宜的一種應用文書。那要怎麼寫好書信呢？以下是小編幫大家整理的博士生導師推薦信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
博士生導師推薦信1
本人應李xx同學的請求，推薦該生參加貴校博士生入學考試。
本人在該生攻讀碩士研究生時，擔任其導師，在與該生的課內、課外互動中，對其印象極爲深刻。經過碩士階段的訓練，該生已經具備紮實的專業基礎，業務熟練。已經出色的完成了碩士課題任務。具備一定的科研工作能力，能夠針對現象分析事物的內在本質，有嚴密的邏輯推理能力，工作出色，組織能力強，能夠解決科研工作中的常見問題。
該生李xx立場堅定，擁護中國共產黨的領導，認真學習馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論，積極實踐“三個代表”重要思想，注重提高無產階級理論素質和水平。思想品德良好，具有較高的道德修養境界。
該生的個性內斂，做事沉穩;該生能針對事物重點，作深入的剖析。經過與他的一番交談之後，可以發現，他在對事情的看法上，具備較強獨立思考能力。另外，該生具有較強的分析與解決問題的能力。並且該生較爲多才，在書法、文學尤其古典詩詞等方面均有很精細的研究。
該同學有較強的進取心，有強烈的進一步深造和提高的要求。對新事物具有很強的敏感性，具有良好的探索精神。反應快，個性堅韌，作風樸實。熱愛生命科學，對科研工作有濃厚的興趣。一心想在生物製藥領域作出自己的貢獻。
本人認爲該生有繼續培養的前途，建議貴單位給予考覈和選擇培養的機會。
推薦人簽名：
年 月 日
博士生導師推薦信2
xx同學於xx年考入某大學攻讀博士學位。學習認真刻苦，鑽研進取，學習成績優異。基本知識掌握牢固，具有較強的科研素質。善於發現問題和解決問題，具有較強的獨立工作能力，科研工作中能夠做到理論聯繫實際，並善於與老師和同學合作，樂於助人。
完成博士論文課題期間，運用科學的思維方法和嚴謹的科研思路進行實驗設計，熟練掌握了大鼠異位心臟移植模型和頸總動脈球囊損傷模型的建立、腺病毒轉染擴增、離體轉基因、pcr、免疫組化、流式細胞學檢測等技能，並能夠熟練的應用spss等數據處理軟件進行統計分析。經過文獻查閱、開題報告、課題實施、資料整理、論文等系統培養，該同學已獲得了較好的科研工作能力。
該同學具有執業醫師資格，攻讀博士學位前有8年大外科工作經驗，6年胸心外科工作經驗，能夠處理本專業常見病、多發病和較複雜疑難問題。在既往臨牀工作中嚴格要求自己，視病人如親人，深得病人及家屬信任。工作中無任何醫療差錯和事故發生。
該同學有大學本科課程教學經驗，能勝任教學工作。在攻讀博士學位期間，除了完成臨牀工作和博士科研課題以外，還注重總結臨牀經驗，撰寫論文4篇，其中在中華胸心血管外科雜誌和中華器官移植雜誌發表論文2篇。
經過博士階段的學習和鍛鍊，該同學已經成爲一名符合時代發展要求、綜合素質較高的臨牀、教學、科研複合型人才。
作爲該生的博士導師，我願意推薦該同學到貴單位工作。
謝謝!
推薦人：
XX年3月23日
博士生導師推薦信3
本人曾於該生攻讀碩士研究生時，擔任其中國經濟研究專題授課教師，在與該生的課內、課外互動中，對其印象極爲深刻。
20xx年5月廣外大第四屆研究生學術文化節“以文會友賞奇析疑”論文比賽，該生參賽論文《基於進口視角對影響中國農產品貿易逆差因素的實證分析》獲全校第二名。在全校答辯比賽現場本人對該生的這篇論文曾有詳細點評。該生很留心，比賽結束後，又把這篇論文修改後專門讓本人再看，文章已大有改觀，不下一番功夫是很難做到的。
本人在經貿學院主要負責研究生培養工作。該生在08級學生理論課結束時，取得了本專業總分第一名的成績，說明該生已經具備紮實的專業基礎。該生對新事物具有很強的敏感性，具有良好的探索精神。反應快，個性堅韌，作風樸實，對科研工作有濃厚的興趣。
該同學有較強的進取心，有強烈的進一步深造和提高的要求。本人認爲該生具有繼續培養的前途，建議貴單位給予考覈和選擇培養的機會。
博士生導師推薦信4
***先生/女士：
我謹作爲蔣龍先生在集團工作四年間的直接領導寫此推薦信。 今天的蔣龍與四年前的他相比，已經產生了非常顯著的變化。而作爲一位獨立負責一個公司所有工程事務的管理者來講，這些變化亦是他個人在管理與領導能力上日趨成熟的真實體現。
對於他這四年來在公司所作出的實際貢獻，如完善公司具體行政管理制度、全面提升行政服務品質、連續三年被評爲集團6s優異獎等，我不作贅述，因爲這些只能代表他的過去。我將從溝通、學習與傳播三方面對他作出適當評價，以期您能對他有更全面、更深入的認識。 他首先是一位樂於溝通且善於溝通的管理人員。儘管曾經在工作中因爲溝通不足導致工作失誤的發生，但他能夠直面自己的不足，而主動改善溝通方式，加強與服務對象、與工程部的溝通，從而改變並形成了一種較爲民主的'工程事務管理模式。這種改變產生了巨大的粘合力，把生產與行政管理緊密結合起來，以行政管理來支持生產，並在生產促進中發揮更大的作用。 他還是一位樂於學習且善於學習的管理者。作爲一名基礎管理者，他這四年來的學習實踐集中在三個方面，一是從失誤中學習，一是從同
事的成功經驗中學習，一是從外界培訓及自我學習中學習。他把所學在實踐中加以運用，從他所取得的成就直接且充分顯示了他在學習上謙虛與勤奮，充分顯示了他在管理實踐過程中對學習的不斷檢驗與總結，充分顯示了他在爲豐富其職業生涯而進行的拓展性學習、關聯性學習中所表現出來的追求心！
更爲難能可貴的是，他帶動了一羣人對學習新知識、新技能的興趣與嘗試！
他更是一位樂於傳授並不斷昇華管理理念的職業人士。耐心傳授並不斷昇華管理理念，是一項真正的管理者必須做到且永無止境的工作。他已經在實踐中，且有所成效，比如教育同事調整工作態度、培養溝通意識、主動研究可行性方案、加強執行力、鼓勵創新等等。雖然我仍希望他在這方面持續加強，但我依然欣賞他正表現出來的在管理研究與工程實踐上的專注與專業。
作爲蔣龍先生曾經的領導、永遠共勉的朋友，我期望蔣龍先生在將來通過全面提升其管理智慧、領導能力及人格魅力來攀登其職業生涯的新高峯！
順頌
商祺！
沈**