大學的自主招生推薦信 篇1
尊敬的領導：
您好！
現慎重推薦我校學生XXX參加貴校自主選拔錄取測試。該生XXXX年8月18日，成長在和諧、友愛的五好家庭，XX年以優異的成績考入我校，當年滿臉幼稚、躊躇滿志，朝氣蓬勃。而如今，已是才子初長成，隱隱 有着大家的氣魄，實在是令人欣慰。
回想這三年的經歷，歲月把一個簡單明快的小孩打造成了意志堅強、底蘊深厚、成熟內斂、熱愛生活，有愛心、同情心、上進心，具備優秀的思維品格、超強的學習思維能力，超前敏銳的個性特點，有較大發展空間和較強發展潛質的優秀人才。
我們認識很久了，他一直都是一個很陽光的人。他不僅學習成績優秀，同時愛好廣泛，更喜歡籃球運動，學校籃球場上經常出現他強健的身影。同時，他還具有較強的團隊意識。長期擔任學生會的職務，組織了小到班級的班會、家長會，大到學校的讀書節、文體賽事等大型活動。他熱愛生活，對生活充滿了美好的想象，充 滿信心、希望和勇氣。
在他的眼中，世界是美麗的，生活在這個世界上是幸福的。他更具有一顆正義的心，對弱者他會伸出援助之手，對不平事情他對周邊的事情非常關心，對新鮮事物有着特別的認識和理解。作爲他的老師，我是幸福的，幸運的。三年教書生涯，他成了我的知心朋友和驕傲的資本。
他的志向是武漢理工大學經濟專業。以他這樣的資質，不上武漢理工大學，豈不可惜。大學，大師之謂也。但大學，同樣需要有優秀的學生加入，才能長期發展，可持續發展。所以，蔡夏清不讀武漢理工大學，似乎也是武漢理工大學的損失。作爲老師的我，不正是一直執著的等待他展翅高飛，尋找更適合他的未來！需要 更廣闊的天空，更開放的學習氛圍，更多優秀老師的指導。而貴校，無疑是他最好的選擇。
我校以“贛北名校、江西一流”爲辦學目標，堅持“發展內涵，提升品質，和諧進步”的工作思路，以學生的終身發展爲培養目標，積極開展吃苦、合作、誠信 和感恩各項教育，探索學生的創新能力、堅強意志力和穩定心理素質等和諧發展的優質教育模式；吃苦鑽研、開拓創新、勤勉愛國、團結合作已濃化爲瑞昌一中人的 血脈和風骨。
我相信我們的一中學子會在新的起點上奮勇前行，日日爭先，我有幸代表學校向貴校推薦我校優秀的學生，望貴校能綜合考慮我校建議，准許蔡夏清同學參加貴校XX年自主招生考試，給予他們一個展示自我、證明自己的機會。
推薦人：XXX
XXXX年XX月XX日
大學的自主招生推薦信 篇2
尊敬的四川大學自主招生領導：
您好!
作爲XX同學的班主任兼語文老師，我很高興能有機會向您，向四川大學推薦我的這位優秀弟子，同時十分感謝您能在百忙之中抽出時間看完我的推薦信。
XX同學是20xx年6月以優異的成績直升到我校——四川大學附屬中學高20xx級第一層次理科實驗班的學生。近三年來，他以其沉靜內斂、穩重謙和的爲人風格和勤勉自勵、深思細究的學習品質深受老師和同學的稱道。
XX同學爲學積極主動，自我管理能力很強，學習成績一直位居年級前茅。除了致力於學好各門學科知識外，他還着意於拓展自己的知識面。他愛好閱讀，關心時事，習慣思辨，從不人云亦云，在許多事情上有些自己獨立的思考。每週的班會課班級熱點問題討論總少不了他的獨到見解。其闡述觀點時溫文爾雅的形象和風采讓人記憶尤爲深刻。正因爲有如此出色的表現，在兩年多的高中學習期間，他曾多次均被評爲學校優秀學生。
XX同學做事務實勤懇，細緻認真，在班級具有很好的正向影響力。從高一至今一直擔任班級數學科代表，三年如一日地做好了教師的助手，在班級創造性地組織開展數學學習小組競賽活動，這對引導班級同學多角度思考、多方式解題，形成敏捷開闊的數學思維起到了很好的作用，使班級整體數學成績在年級同層次班級中一直處於領先地位。這些都集中體現了他的奉獻精神和組織能力。
作爲川大附中學子的XX同學完完全全爲四川大學濃厚的文化底蘊所折服，貴校 “海納百川，有容乃大”的校訓也成爲了他高中階段的人生箴言。他已確定了立志在四川大學有所作爲的遠大理想，並早已開始付諸行動，全身心遨遊在書山學海之中。作爲楊睿的老師，我十分希望他能在貴校的自主招生選拔中達成理想。
鑑於以上所陳，我誠懇地推舉XX同學參加貴校自主招生選拔，更誠懇地希望貴校能夠給予他一次機會！
順祝——
安康！
推薦人：XXX
20xx年3月10日
大學的自主招生推薦信 篇3
尊敬的xx招生辦老師：
你們好!
很高興今天能以這樣的方式向你們推薦我班的優秀同學。
作爲xx同學的政治老師，我是高二下學期開始認識他的，在近半年的交往中，對遠帆同學的瞭解越來越多。在我看來，他除了具有一名高中生應該具有的愛黨愛國、品德高尚、誠實守信等優秀品質外，還具有以下幾方面的優勢：
一、思想深刻，見解獨特，有求真精神
記得在高二《文化生活》的一堂研究性學習課上，xx同學代表他所在的學習小組向全班同學用幻燈片展示了《中國古代傳統文化》的研究成果，從北京奧運會開幕式視頻播放到諸子百家名家介紹，從《周易》、《道德經》到宋明理學的獨到剖析，豐富的學識，流暢的表達，讓同學和老師深深折服。在後來的交流中得知，遠帆同學非常熱愛課外閱讀，尤其對諸子百家國學經典頗有研究，對中國傳統文藝也特別鍾愛。從傳統文化中汲取哲學智慧指導自己的學習和生活，這對於一名現代中學生來說是非常難能可貴的。
二、學習刻苦，踏實勤奮，成績優異
xx同學學習能力比較強，上課善於傾聽，獨立思考，經常能提出一些有價值的問題與老師探討。政治學習上注重對知識的整合和方法的歸納，課餘時間也能經常關注時事，並發表自己的時事評論。在高中以來的歷次考試中都取得了班級乃至全年級的優異成績。語數外三門功課尤其是數學成績優勢明顯，幾乎每次考試都能獲得班級第一名。過硬的成績贏得了老師和同學的讚譽。
三、工作主動，勇挑重擔，有奉獻精神
作爲我班的班長，xx同學平時工作積極主動，有較強的組織管理能力，擅長在班主任領導下，獨立大膽地開展各項班級活動，從活動的.設計、動員、協調到組織開展，再到活動後的總結反思，都能安排得井井有條，給活動參與者留下許多啓迪和深刻印象，是班主任老師的得力助手，深受同學們的愛戴。曾被評爲“常州市優秀學生幹部”。不僅熱心於班級管理，對周圍同學的關心和幫助也給我留下美好的印象：在班級開展的“結對幫扶”活動中，能熱心地幫助同桌陳楚，針對陳楚同學平時學習中的薄弱環節悉心指導，並提合理化建議，使陳楚的成績有了明顯的提高。這種愛心實踐更彰顯了遠帆同學的人格高尚。
進入人民大學深造一直是xx同學夢寐以求的目標，爲祖國的發展作貢獻也一直是他孜孜以求的人生理想。我相信，有了全面的素質和紮實的功底，加上人大一流的育人環境，xx同學一定能有美好的發展前景。有鑑於此，我鄭重地向貴校推薦xx同學，衷心祝願他能在人大這個人才雲集的平臺上展示才華、邁向成功!
此致
敬禮
班主任老師：xx
XX年3月18日
大學的自主招生推薦信 篇4
尊敬的****大學招生辦老師：
您好！
我很榮幸向您推薦我校品學兼優的學生：***。
接到這名學生，是在20xx年的夏天，軍訓時的她，意志堅定，活潑開朗，帶動氣氛。因爲她，互相不熟悉的同學們很快打成了一片。
***同學，嚮往着上海，嚮往着美麗的白玉蘭，嚮往着具有白玉蘭特色的***大學。在衆多的大學中，充滿人文氣息的華東師範大學深深吸引着她。通過班會中對貴校的介紹，也瞭解到貴校的校訓：求實創造，爲人師表。
轉眼間，我與***同學的師生關係已有三年，三年來，她憑着三年如一日的努力，成績優異，但在她身上我並沒有發現驕傲，而是更加努力的學習。我們稱她爲“神奇”的孩子，因爲她如不會累一般，總是不知疲倦地學習，而我想她的動力，大部分源自貴校。
***同學第一個特點是積極主動。她一直擔任着班級的化學課代表和寢室的寢室長，成堆的錯題整理和意見反饋，她也能做的井井有條。她所在的寢室深受寢管老師的喜愛，寢室學習氛圍十分濃厚。在她的帶領下她的寢室實現了平均分由班級靠後到班級第一名的飛躍。
***同學的第二個特點是腳踏實地。高中三年，她一直在努力夯實學科基礎知識、掌握學習方法、提高實踐操作能力。同時，利用課餘時間她會廣泛地涉獵大量書籍，不但充實了自己，而且培養了她多方面的技能。
***同學的第三個特點就是有着很足的人情味兒。我也最喜歡她的這個特點。下課的時候，或許就在你偶爾的一眼，就會看到這個熱心的的女孩在幫助成績較差的同學，在爲他們耐心地講解習題，歸納着知識點。
從教十年，我認爲，好的學生就應該進入好的學府深造，***的選擇是我最贊成的選擇，然好風也需憑藉力，希望貴校能給予這個優秀的高三女孩一個機會，讓她去完成自己的夢想，走出自己的道路，活出自己的精彩。
此致
敬禮
大學的自主招生推薦信 篇5
××大學招生辦：
我是XX中學的一名教師，現在向貴校推薦一位品學兼優的學生，兩年多來，該生以其學習刻苦努力、爲人穩重謙和、工作責任心強、特長優勢突出、抱負理想遠大而深受老師和同學的稱道。
該生學習主動性、自主學習能力很強，除了學好日常各門功課外，利用很多業餘時間參加了生物和物理競賽。特別是生物競賽過程中自學了競賽有關的大學課程，查閱了很多資料，花了不到一年的時間就取得了蘇州市第一、江蘇省名列前茅的驕人成績。物理競賽雖然參加時間短，也取得了省二等獎的好成績，顯示了該生學習方面的不凡實力。
該生爲人謙虛，真誠待人，做事認真，在班級具有很高的威望。作爲班級文娛委員，組織的班級大合唱獲得全校第一，集中體現了他的組織能力和奉獻精神;哪怕是每次班級衛生值日等細小事情都能看出他做事的態度和責任心，可以說把工作交給他是再放心不過了。
該生愛好閱讀，知識面廣，關心時事，勤于思考。學校研究性學習彙報中表現突出，班級熱點問題討論總少不了他的身影。由於他的音樂特長，在學校活動、班級歷史劇中都有上佳的表現，其扮演的“國王”的領袖氣度和風采讓人記憶尤爲深刻。正因爲有如此出色的表現，在進入高中學習的兩年多來，每學期均被評爲校三好學生或三好學生標兵。
出於對××學的濃厚興趣，該生已確定了立志在生物學科有所作爲的遠大理想，並已開始付諸於行動，校圖書館常能留下他翻閱生物學科書藉的身影，業餘時間也常能見他在潛心閱讀生物學科方面的資料。
×××同學是一個有理想有抱負的學生，在他的眼神裏，我看的是執着，看到的是堅毅，看到的是他對未來的無限憧憬。爲了自己的理想，他總是專注於腳下的道路。“機遇偏愛於有準備的頭腦”，相信他將來一定會有非同一般的建樹!
鑑於以上情況，我們認爲×××同學基本素質非常優秀，是一位不可多得的適合從事科學研究的好苗子，我力薦×××同學參加貴校保送生選拔。
此致
敬禮!
大學的自主招生推薦信 篇6
尊敬的復旦大學的領導：
你們好！
很高興向你們推薦我班優秀學生——趙子健，作爲他的班主任，向全國最優秀的大學——復旦大學推薦優秀學生，是我義不容辭的責任。希望我的這封推薦信既能夠幫你們更多更好的瞭解趙子健同學，又能幫你們選擇一名優秀的大學生，同時也祝願趙子健同學能夠實現他多年的夙願——進入復旦大學深造！
趙子健同學的三年高中是在河北省邢臺市臨城縣臨城實驗中學度過的，三年的時光，由一名稚嫩的小男孩鍛鍊成爲了一個意志堅強、底蘊深厚、成熟內斂、熱愛生活，有愛心、同情心、上進心，具備優秀的思維品格、超強的學習能力、有較大發展空間和較強發展潛質的優秀人才。期間，他刻苦學習，學習成績始終名列前茅，多次獲得了校級優秀學生和三好學生的光榮稱號，他參加全國生物學聯賽獲邢臺市一等獎；他熱愛讀書，讀文學、讀歷史、讀哲學；他愛好體育運動，喜愛打籃球，最崇尚喬丹的極富哲理的一句話：“我不僅僅是在用我的手在打球，而是用心在打球！”；他思想深刻，喜歡獨立思考，對許多事情都有自己獨到的見解；他熱愛生活，富有愛心，曾爲失學的同學、遭遇不幸的同學無私捐助，多次參與班級、學校組織的愛心活動，他對生活和未來充滿希望和信心。 20xx年高考，他考出了571分的成績，由於他心意復旦，所以再次選擇復讀，在復讀的日子，他更是忘我的學習，綜合能力更加突出。因此，我完全相信，如果他的夙
願得以實現—進入復旦大學深造，他必將成爲優秀乃至傑出人才，必將是中國的棟樑之才！希望貴校給他以機會，讓他充分展示自己的才華。
致禮！