教師優秀個人述職報告錦集6篇

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在人們越來越注重自身素養的今天,報告與我們的生活緊密相連,我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。一聽到寫報告就拖延症懶癌齊復發?以下是小編整理的教師優秀個人述職報告6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教師優秀個人述職報告錦集6篇

教師優秀個人述職報告 篇1

作爲一名教師,就我理解,我認爲其核心就是教學我想我所做的工作可以歸結爲兩個字——成長。

由於工作分工不同,我可能已經很少下課堂,很少有時間來下課堂。這點對於我來說是極大的遺憾,我也對學生懷着一種深深的歉疚。雖然在一年中有<SPANlang=EN-US>9篇文章在地級以上發表或獲獎,一年有3項各級的個人榮譽,這只是傳遞給我們的一個表面的現象。然而的確我在一年中自己成長得較快,在業務水平和理論修養上都有了長足的發展,20xx年是我進步最快的一年,應該是我從事教育工作以來收穫最大的一年,我有一種強烈地感覺,那就是我在做教育事,在吃教育飯。以前多年忙忙碌碌感覺空空如也。自從上了成長論壇,自從管理了學校網站,看得多了,聽得多了,想得多了,反思得多了。對教育問題有了更深的看法,與教師們的交流有了更廣泛的基礎,自己寫的教育手記像樣的有幾十篇,有時能做到每日寫一篇,每天我會爲寫或網站管理忙到下半夜,但我爲什麼會感覺在睡前高興地笑,因爲我覺得值得,我捨得化這樣的時間,我不會在乎黑眼圈有多深,並決不使用任何化妝品。其實老師們表現也是對我的一種鞭策,像莫麗紅、沈志飛、張劍莉、章雁、黃新娥、胡海平等老師的參與中,讓我有了收穫,讓我有了壓力,而更多的是讓我有了一份更沉重的責任,只有不斷進取,才能不被淘汰,正像我個人簽名中所言:如果今天我們不生活在未來,那麼明天我們將生活在過去!

我不喜歡冬天,因爲冬天的寒意讓我的手感覺不到鍵盤的歡快,因爲冬天從不賴牀的我不想在睡意中還想眯一會兒,我感覺有點累!好在在這寒冷的冬季有老師們對我的鼓勵!我知道我投入,但不夠藝術、高效;我知道我創新,但不夠規範、全面。“冬天來了,春天還會遠嗎?”這樣的話語總是在激勵我們奮勇前進。“關注生命,張揚個性,放飛理想。”這樣的辦學理想在激勵着我開拓創新。讓我們一起來努力,相信明天會給你我更多的驚喜!

教師優秀個人述職報告 篇2

本學年度,我自覺遵守教師職業道德,圍繞學院和部室的工作要求,勤奮學習,認真工作,在忙碌、充實中度過。

(1)認真履行教研員的職責,努力提升教研能級。本學年度,我開展兩次“散文教學內容的確定和學習策略指導”研討活動和四次“提升學生的思維品質,提高議論文的寫作能力的策略”作文指導活動。開設“__年上海高中語文學業水平考試及高考評價”、“關注上海語文考綱的增加點、刪減點和變化點”、“關於關係型作文教學的指導”等6個專題講座。去基層學校和市區學校聽課計110節;去蹲點學校亭林中學指導教學工作8次;參與指導1位青年語文骨幹教師參加上海市第八屆“語文大講堂”教學評優活動並獲“十大語文教學之星”稱號;指導亭林中學3位青年教師在區級層面交流論文。命制高二第一學期期中和高三第一學期期末兩套區語文統考試卷,參與區六所學校和徐彙區一起進行語文學業水平模擬考試,撰寫3份考試質量分析報告。建立“金山區高中語文教師QQ空間”。

閱讀《課堂密碼》、《品課》等3本教育教學著作,閱讀《語文學習》、《語文教學通訊》、《上海教學研究》、《作文與考試》等雜誌,閱讀《中國文脈》和《生命的品質》等16部文學作品。撰寫的“高中語文學科報告”獲學院評比二等獎;1篇德育論文獲第十二屆“愛滿天下”杯全國教師教育論文大賽全國二等獎;4篇教學小論文發表在《中學生導報 文萃》、《當代學生》等報刊雜誌上;1首詩歌和2篇隨筆分別發表在《金山教育》、《新金山報》和《鐸聲》上;1幅書法篆體作品《竹枝詞》發表在《語文學習》雜誌的封面;推薦多篇學生作品在《中學生導報

文萃》和《上海中學生報》上發表。

(2)積極配合學院部室活動,努力發揮工作熱情。本學年度,我參與學院“文明組室”創建評比活動,區中學語文教師和學前教師專業素養專項調研活動,區創新素養培育項目評估活動和學院宣傳片製作活動。參與區教育教學論文和示範型課程評比活動,參與13次高三專項調研活動,撰寫相關的調研表格和活動報道。參與區語文學科發展中心活動,諸如在金山小學聽課評課,在二附中參與“語文教育與文學教育”論壇,參與中小學語文教師考試命題現狀問卷調查的設計,參與基於信息技術的語文“低結構、高效能”題庫資源軟件平臺的建設和應用的討論研究。參與上海市中學生古詩文大賽和中學生作文競賽複賽的閱卷工作;和顧燕文老師先後帶領部分語文教師去上海浦東醫藥學校和華師大參與上海市高三語文學業水平考試閱卷和秋季高考語文閱卷。

(3)認真參加市級培訓活動,努力提升教學素養。本學年度,我繼續參加第三期上海市名師黃玉峯黃榮華基地班活動和華師大通識培訓活動。不僅聆聽了一些大學教授的專題講座和報告,觀摩了基地導師和學員們的展示課,還負責編輯了基地1份《讀讀讀》小報和第三期刊物《鐸聲》。

當然,本學年度我在區級語文教研工作上做得還不多,也不夠深入,還沒有認真梳理和提煉出很好的經驗,今後要加強。我衷心感謝學院和部室的各位領導和各位同事對我的關心和幫助,衷心感謝基層學校的領導、教師和我的家人、朋友對我的支持和鼓勵!

教師優秀個人述職報告 篇3

寵辱不驚,閒看庭前花開花落;去留無意,漫觀天外雲捲雲舒。今天我把它作爲述職報告的開頭,爲的是提醒自己,能以一種平和而真誠的心態面對大家,客觀的、真實的向大家彙報一年來我的工作情況,這幾天的我一直在追憶中度過,忙忙碌碌中一年的時光轉瞬即逝,這一年的錘鍊雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆寶貴的財富,爲今後的工作的開展奠定了基礎。

一、思想方面

一年來,本人一直嚴於律已,時刻用教師的職業道德規範來約束、鞭策自己,緊記自己是教師的身份,做到以身作則,爲人師表。熱愛和關心學生。做到既教書又育人。嚴格遵守學校的各種規章制度,按時上、下班,不遲到,不早退,有事請假。工作積極、主動,任勞任怨。從不斤斤計較,具有強烈的事業心和高度的責任感。能出色完成學校安排的各項教育教學工作。努力使自己成爲一個新世紀的優秀教師。

二、教育教學方面:

在教學工作上,根據學校的工作目標和教材的內容,瞭解學生的實際情況通過鑽研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的每學期工作計劃,爲整個學期的數學教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。 在備課時,我精心準備,努力鑽研教材,既備教材又備學生,力求設計出激發學生興趣,又能切實落實教學目標,流暢且富於特色的方案,爲課堂教學奠定基礎。業餘時間我主動閱讀一些課外書籍來提高自己,如:《小學數學新大綱》、《小學數學教學》、《安徽教育》、上網查找資料等等。瞭解當前的教育教學形式,不斷吸取新思想、新方法。理論聯繫實際,不斷改變自己的教法,以適應當前教學的需要,並結合學校教研專題,認真考慮怎樣使用好多媒體,來提高課堂教學效率使學生主動參與探索知識的全過程。例如:在教學《圓柱的認識》一課時,引出課題後,就大膽放手讓學生自己審題、自學,自己動手操作、猜想、探索,通過學生自己看書自學、說一說、模一模、想一想、畫一畫、猜一猜、剪一剪等方法瞭解圓柱的概念、性質、特徵,同時使用電教手段以動態的畫面再現同學們的操作,在整個過程中我只是學生探索中的參與者、引導者。這樣做既能培養學生的自學能力,同時教師也能抽出時間來點撥優生,輔導待進生。

在傳授知識的同時,努力做好待進生地轉化工作:隨着教學改革的不斷深入,學生之間的知識、能力方面的差距越來越大,針對這種情況我放棄了個人的課間休息和中午燒飯的時間,來輔導他們,要想收到預期的效果,得講究方法,耐心教導,循循善誘,批評與誘導相結合;與家長取得聯繫,爭取家長的大力支持;經常與其談心、交朋友,使學生心中形成親其師,信其道的向師性。這也是我教育學生的一點淺談。由於愛人上班教遠中午不能會家,我個人還肩負者中午要給上高中的孩子做飯,有時忘記了時間,女兒中午從一中到家我還在學校,就要慘遭女兒的白眼,想一想,一看到自己教的學生有了進步,有給個人和家庭失去了的帶來安慰.象五(2)班的趙馨蘭、趙澤慧等同學,原來考試能及格就算考的不錯了,現在趙馨蘭的數學以進入班裏優等, 趙澤慧也有了很大的進步,目前正在加大對班裏的老大難張勝才、顧小龍的輔導

三、做好組內工作

一年來,在數學組管理中,我能做到盡心盡力,以身作則,團結同事,發揮各位教師的特長,把數學組工作搞得有聲有色;各項工作大家都爭先恐後,如上學期的組內教研課都爭着報名,由於報名教多,打破了教導處的只安排一上午的計劃,

四、本人通過一年的努力,取得了一定的成績:

1.成功轉化待進生趙馨蘭、趙澤慧效果顯著;

2.處理教材,備教法、學法上都有了很大的進步,能從激趣、自主、導練入手,力求向上40分鐘要質量出發;

3.履行教研組長職責,帶動數學教師進行教研、教改工作,效果顯著:①各年級數學教師能依照教研計劃,教法靈活地向課堂要質量;

4、撰寫課例和論文分別獲得省級二等獎和三等獎;

五、今後努力的方向:

增強工作的主動性和責任性。把提高學校的辦學特色,發展學校內涵,作爲自己的一個奮鬥目標。

教師優秀個人述職報告 篇4

我叫××*,現年34歲,,本科學歷,中學一級教師,1998年參加工作的,至今工作已近13年了。從參加工作以來我始終堅持四項基本原則,擁護中國共產黨的領導,熱愛社會主義祖國,關心我國社會主義現代化的建設大業,關心國家大事,關心世界大事;熱愛黨的教育事業,關心、熱愛每一位學生,熱心爲師生排憂解難;遵紀守法,遵守學校的各項規章制度,在各個方面從嚴要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學水平。13年來我凡是都腳踏實地工作,不馳於空想,不鶩於虛聲,堅持求真務實的態度爲黨和人民的教育事業而工作,在此,爲了總結經驗,今後改正工作中的不足,特做如下總結:

一、思想品德方面:我自參加工作近13年,愛崗敬業,教書育人,模範地遵守了教師職業道德和崗位規範,自覺遵守了社會公德、嚴於律己。

二、教學能力方面,我積極參與教育教學改革與研究,學習新課程改革理論,積極掌握現代教育技術,我的教育教學能力不斷得到提高。我的教學研究課兩次榮獲縣級獎勵:20xx年在初中英語優質課競賽中獲鎮一等獎;20xx年4月在白鹿鎮中學的生物競賽課中取得了第一名,因而代表白鹿鎮參加了×××生物說課競賽並獲得縣三等獎;20xx年在縣教育局舉辦的中小學愛國主義影評徵文活動中榮獲教師輔導貳等獎;20xx年3月指導該班學生古志梅、雷琴等四位同學所寫的作文獲×××中學生新四紀希望之星創新作文大賽獲兩個壹等獎和兩個貳等獎;20xx年被評爲優秀教師;2xxx撰寫的論文《論德育藝術的把握》獲×××論文評選一等獎;20xx年11月指導該班學生古志銀寫作的作文在瀘州報上發表;20xx年在×××選拔教師參加×××課程改革學科優質課競賽獲二等獎;20xx年度被×××評爲優秀德育工作者;20xx、20xx連續兩年被學校評爲優秀;20xx年被被評爲秀教師和×××師德標兵;我參加×××20xx年9月的新課程優質課政治學科競賽中獲縣一等獎並進入第二輪的xxxx決賽。

三、在出勤方面:因我十分的熱愛黨的教育事業,近13年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去,兢兢業業,勤勤懇懇,近13年裏從未遲到、早退和曠課的現象。

四、在教學第一線,我認爲我在教學工作中勤勤懇懇,在實施素質教育的13年裏、在具體的教育教學實踐中,我的教育教學水平方面成績良好,取得了如下一點成績:19xx-19xx年同一道並肩戰鬥,我當時在中學任英語科教學,所教學科畢業升學統考成績獲全縣鄉鎮中學前列,(其中該班有xxxx上中師、xxxx上中專、xxxx上高中);19xx所帶的畢業班年在馬廟中學任英語教學(該班有xxxx考上中師、xxxx上中專、xxxx上高中的好成績),是我新校點辦中學後中考歷史上的最好成績,更得到了社會和家長的好評,xxxx受到政府的獎勵;20xx年帶的畢業班有xxxx考上中師,xxxx上高中;20xx年所教的小學畢業班語文科在縣統考中獲全鎮第一名;20xx-20xx年所任的初中英語教學成績較好;20xx-20xx年同時任中學和小學教學和教導管理工作,本年度的教學成績獲本片區第一。

五、管理工作方面:

在班主任工作中,我善於思考、積極探索、勇於實踐。

在我任班主任管理工作實踐中,我通過總結髮現班裏的幹部只是全班同學的少數,針對有許多學生當不上幹部,其能力也勢必得不到培養的情況。爲此,我廣泛聽取意見和討論後,在中隊會議上鄭重提議:是否能實行“輪換制”制度,讓每一位同學都有機會。這個活動引起了學生廣泛參與班級管理的積極性,一時間,班級氣氛一下子活躍了起來,學習、紀律、各項活動都有了嶄新的面貌。就這樣,班級裏幾乎每位學生都當過幹部,不僅培養了全體同學的能力,也使同學們認識到“幹部”的真正含義。通過這項活動,同學之間凝聚力大大增強,集體榮譽感也大大增強。在學校每學年度一次的優秀班級評比中,他所帶的班級經常是優秀。

六、在對待學困生和貧困生方面。我時刻關愛學生,走進學生的情感世界,把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛學生,要以尊重和依賴爲前提,要做做到嚴中有愛、嚴中

有章、嚴中有信、嚴中有度。我從不嫌棄對待後進生,注意從思想上、學習上多關心、多輔導,給予“偏愛”,

在以後的教育教學工作中,我將繼續以學生爲本,針對不同層次的學生,採用不同的教育教學方法,因材施教;繼續遵循以學生爲主體、教師爲主導的教育教學原則,最大限度地發揮學生學習的主動性和積極性,運用各種教學手段,激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程,以全面提高教育教學的質量和效率。努力提高管理工作水平,爲我校的順利發展繼續做出新貢獻篇二:優 秀 教 師 個 人 工 作 總 結

教師優秀個人述職報告 篇5

本人作爲剛參加工作的年輕教師,在本學期內擔任實驗小學低年級英語教學工作。參加工作這三個月以來,我在緊張而充實的工作環境及狀態下配合學校順利完成了各項工作。現在,我對本學期工作做如下述職:

一、德

教師的工作是神聖的,也是艱苦的,教書育人需要感情、時間及精力的付出。教師應把言傳和身教完美結合起來,以身作則,行爲師範,熱愛學生,關心學生,建立平等的師生關係,以自己的言行和人格魅力來影響學生。我時刻以“學高爲師、身正爲範”爲標準衡量自身,以身爲一名人民教師而感到自豪和驕傲。在工作中,能夠爲人師表,使思想、言行與道德標準達到一致。特別是在擔任副班主任職務期間,深知自己擔負着管理班級事務及對學生行爲道德和常規教育的重任,這點使身爲學生之範的我更加嚴格的要求自己。

二、能

熟練的教育教學技能,是師能;嫺熟的課堂駕御能力,是師能;靈活機動的教育機智,是師能;人際關係的處理能力,是師能;更新知識、學會學習,是師能;不斷探索、力求創新,是師能;能操作微機、會電教、善科研,是師能;審美高雅、身心健康,是師能。在這學期的教學工作中,我不斷反思自我。從認真備課到課堂上與孩子們的溝通、互動,從集體備課、聽課到家長開放週中真實課堂的再現,每一次付出,收穫中有歡樂也有困惑,但這更加激勵了我對教育教學工作提高的渴望。青藍工程是青年教師得到提高和鍛鍊的大舞臺,作爲徒弟的我非常珍惜這次學習的機會,也爲自己能有一位資深的師傅而感到高興。從這次活動中,我體會到了,要想成爲一名優秀的人民教師光憑激情是遠遠不夠的,我要時刻反思自我,常思常新,不斷加強業務學習,勤學勤問,不斷更新、探索教育教學方法,讓自己在學習中得到提升。

三、勤

勤是中華民族的美德,也是作爲一名教師所必備的工作態度。全新的工作環境對我這樣一個剛畢業的大學生來說,其實是從一個校門踏進另一個校門,我和剛入校的孩子們一樣都是初學者,在這裏,我要和孩子們一起成長。英語是一門多元化的學科,這就要求英語教師需要具備各方面的基本素質。除了平時勤備課、勤反思,同時還要加強自己的業務學習,通過學習來提升自己。

四、績

這學期的教育教學工作即將接近尾聲,通過平時的聽課和業務學習,我已完成學校所規定的兩節組內研究課,我的教育教學質量比以前有所提高,孩子們越來越喜歡聽我的課了,我也越來越自信了。通過家長開放周的鍛鍊,我的教育教學工作也受到了家長們及組內老師的認可和好評。這些工作中的點點滴滴,讓我重新認識並更加熱愛教師這個職業。在這樣熱情的`工作態度中,使我把工作看作是一種興趣而不是負擔,從中也體會到了一些想象不到的樂趣。

六、學

沒有不好的老師,只有不懂得學習的老師。作爲一名人民教師,每天都需要學習,身邊的每一個人都值得學習。在新課程改革的浪潮中,如果我不去學習,那麼就要落後,就無法順利完成新課改的教學任務。在參加工作這段的時間裏,我不斷學習本學科最新的理論知識,以便更好的把握本學科新課改的目標和方向,深入淺出的學習他校、他人的教學方法。所以我在今後的工作中依然要堅持理論學習和實際相結合,進一步完善自我。

在學校裏看似平凡的每一天,對我來說都是鍛鍊與學習!在今後的日子裏,我會更加努力,做好我的本職工作,以的工作熱情將我的愛心、盡心、關心全心全意的奉獻給孩子們!

教師優秀個人述職報告 篇6

時間,來也匆匆,去也匆匆,反思自己一年來的工作,既有收穫的喜悅,也有不盡如人意的遺憾,現趁此機會簡要總結如下。

我從上學期開始擔任着本班的數學課的教學任務,經過半年多的時間和這些學生們在一起學習成長,我從心裏深深的喜歡上了他們。因此把他們當成自己的孩子一樣看待。學生取得的每一點進步我都感到欣慰,對他們身上存在的不足和缺點,我有種恨鐵不成鋼的感覺,所以就更加嚴厲的要求。在一些調皮的學生眼裏,我好像有點過分嚴厲了。但是我認爲,學生的哪怕一點錯誤,我們作爲教師如果不督促他們改正,日積月累,那就會成爲壓垮駱駝的最後一根稻草!比如說,學生學習成績的優劣跟學生能否認真完成作業有很大的關係。很難想象一個沒有養成自覺完成作業習慣的學生能取得優異的成績。因此在開學之初,我就針對班裏有一部分學生不愛完成作業的現象採取了相應的措施。每天到校後,我就親手一本一本的收學生的作業,對交不出作業的學生都做到一抓到底,交不出作業不罷休。學生在我收作業的過程中,認識到做作業是自己分內的事,不完成作業是可恥的,是沒有空子可鑽的,這樣逐漸從老師逼着寫作業變成了自覺完成作業。現在,班中90%以上的學生都能堅持按時完成作業了。

作爲科任教師,我從踏入校門就時刻提醒自己,我是一名教師,要用自己良好的言行給學生做表率,要用自己認真負責的態度感染學生。因此,無論與數學課有沒有關係,我都認真對待,嚴格要求學生。看到教室裏衛生亂了,我和學生一起收拾打掃。地面上有爛紙,我會撿起來放到教室的垃圾箱裏。中午看學生午休,我總是按學校的要求讓學生遵守紀律,不許小聲說話。這學期開學以後,學校爲迎接檢查,各項工作異常繁忙。我在做好自己教學工作的同時,還積極配合完成其他的工作。只要學校工作需要,我都隨叫隨到,儘自己能力做到最好。即使這樣,我也爭取讓學生在每節課堂上學有所得,時刻牢記“教書育人”是自己的職責,愛崗敬業要從每件小事做起。

有付出就有收穫。我覺得經過這半年多的學習,每名學生都取得了不小的進步。課堂上隨便說話和違反紀律的學生少了;認真聽講積極舉手回答問題的學生多了。單元測驗和期中期末考試中不及格的學生少了,成績提高的學生多了。在最近的期末考試中,多名學生取得了優秀的好成績,不及格的人數也大大減少,這其中滲透着所有學生的汗水,也更激勵我在今後的工作中繼續努力。

經過總結反思,我認識到在自己的工作中還有許多需要改進之處,還要多向其他教師學習先進的教學理念和教學經驗,要努力克服自己在工作中的惰性思想,要對工作更加認真負責,對學生還要更多一點愛心,更多一些耐心,爭取讓每名學生都享受到學習數學的樂趣,能學到自己所需要的數學,能在各方面都得到好的發展。.