大學老師述職報告
我於1994年7月畢業於xxx大學xxx專業本科，畢業後分配到xxx學校擔任xxx教師，1995年11月被評定具備xxx助理講師職務任職資格並被學校聘任，至今已四年，各方面已符合申報xxx講師前提，現作述職講演如下，請組織審議。
我一貫熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，遵紀遵法，政治思想覺悟高。我不斷學習黨的各項路線、方針和政策，關心時勢，熱愛集體。在工作中我也努力貫徹黨的教育路線、方針和政策，忠誠於黨的教育事業。
在學校，我努力做到以身作則，爲人師表，教書育人，盡心盡力，聽從領導，團結他人，有比較高尚的職業道德。同時，我不斷地進步自己的教育理論水平，豐碩專業知識，有較強的教育、教授教養與教研能力，有較強的事業心和工作責任感。幾年來，我較好地完成了學校分配的各項任務，成績明顯，得到了學生的普遍讚揚，得到了各位同仁以及學校、上級領導的肯定與好評。
下面主要從班主任工作和教授教養教研工作兩個方面闡述本人的任職情況。
一、班主任工作方面
我熱愛班主任工作，至今已擔任三年。96－97學年度擔任xxx班、97－98學年度以及98－99學年度擔任xxx班（進修班）的班主任工作。在任職期間，我能履行班主任的各項工作職責，關心愛護學生，嚴格要求學生，使學生們得到了鍛鍊，得到了教育，完成了學業。其中xxx班被評爲提高前輩班，本人被評爲表揚班主任；xxx班也曾被評爲表揚班。
通過這三年的班主任工作，我積累了一些經驗，對於做班主任也有一些心得體會，下面談談我的做法和一些經驗與體會。
1、抓好德育工作
我一貫將德育工作放在首位，積極配合學校對學生進行思惟政治教育、道德品質教育、紀律與安全教育、法制教育，端正學習立場，形成良好的班風。除了班會課進行正面宣傳教育外，課外還組織讀報、收看中心電視臺全國新聞聯播，讓學生們自覺關心國家大事，關心時勢政治，培養憂國憂民的高尚情操，增強愛國主義情感，堅持社會主義的準確方向，堅持中國共產黨的領導。
班會課的教育也逐漸掙脫傳統的說教、強制灌注貫注的模式，而是採取比較靈活的形式，讓學生有更多的主動性和積極性。好比採取主題班會、討論、講座、演講、辯論等形式，讓學生在輕鬆的環境中、在不知不覺中痛快地接受了教育，並且他們的組織能力、表演能力等多方面的能力都得到了鍛鍊，正所謂“一舉多得”也。
除了正視班會課以外，我留意將德育工作納入正常的軌制建設中，根據中師《德育大綱》和《中師生日常行爲規範》，結合本班實際制訂了切實可行的班公約，將德育工作正規化、軌制化、日常化。另外，組織學雷鋒流動、法制講座、郊外旅遊、晚會、知識競賽、體育比賽等形式多樣的體裁流動，讓學生在這些流動中得到了愛國主義、集體主義、紀律與安全、團結友愛等各方面的教育。
2、抓好班團幹部步隊建設
班團幹部是班主任開展工作的得力助手，在班內的影響甚大。班團幹部素質高，能起到模範帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風就能形成；反之，則影響惡劣，良好的班風就無法形成。因此對於班團
幹部步隊建設我一向非常正視。人選是一個樞紐，如何選出合適的幹部來呢？我以爲必需採取民主集中制的原則。詳細做法是班主任通過了解從學生中指定一定數目的候選人（比實際需要的幹部人數稍多幾個），實行差額選舉，由學生進行無記名投票、公然記票。班團幹部選出以後，班長人選的確定又是一個樞紐。班長必需是學習成績中上，紀律性強，在班上威信較高，工作能力強且當真負責，能常常與班主任溝通的學生，不一定是票數最多的學生。其他幹部也要當真地根據各人的特長來確定人選，不能按票數高低依次排列。這就是由學生實行民主選舉，再由班主任進行集中鋪排職務，體現了民主集中制的原則。
對班團幹部要特別嚴格要求，對他們的工作既要指導，又要放手讓他們去做，不要限制得太死。班團幹部爲班集體做的工作越多，他們的威信也就越高。對於出錯誤的班團幹部要嚴肅批評，甚至嚴厲處理。好比xxx班，作爲進修班，一開始作弊現象比較嚴峻，班團幹部也不例外，因作弊而撤銷職務的班長就有兩人。正由於嚴厲處分了班團幹部，毫不姑息縱容，後來，作弊現象顯著減少。爲了加強對班團幹部的監視，我還加設了一個“紀檢委員”的職務，紀檢委員直接對班主任負責，專門檢舉揭發班團幹部自身違背紀律、執政不公、弄虛作假等行爲。好比xxx班，我發現一個學生（非班團幹部）對於班上的'不良現象（特別是幹部本身違紀現象）非常不滿，並且勇於與之作鬥爭，於是我就讓她當紀檢委員，起到了非常好的效果。但在xxx班，我卻沒有發現這種人才，因此我也就沒有設置紀檢委員了，而是讓班長全權負責。因此，紀檢委員一職非一般人能爲，沒有合適人選，乾脆不設，否則就會適得其反。
3、抓好班集體建設