一、說教材
本單元主要講述enn和Dann來到中國，要和李明去北京旅行之前，在李明家暫住兩天，與李明一家共度春節，並瞭解了很多中國的傳統文化。本課是本單元第三課，上節課enn和Dann瞭解了李明一家怎麼過春節，這節課李明向兩人介紹中國的生肖文化。
本課新單詞較少，話題內容學生也比較熟悉，有利於學生對話的開展，難點在於生肖的表達有些繞嘴。
二、說教學目標的確立及依據
知識與技能目標
1）能用英語表達十二生肖，並掌握相關單詞
四會單詞：ear als 三會單詞：rat x dragn rster
2）能用What is ur ear ? M ear is the ear f the ____.與他人進行交流，談論屬相話題。
3）瞭解十二生肖排序情況，能用1—12序數詞表達生肖排序
此目標的確立主要依據單元教學的目的和要求，單元教學的總目標，並結合學生的實際水平，確定貫穿單元教學的總目標。
情感態度目標
1）學生能對學習英語保有持久的興趣，能積極參與課堂活動，敢於開口，
2）樂於並積極與小組成員配合，在合作中中體會英語學習的樂趣。
3）認識中國傳統文化，感受中西方文化的深遠和不同，增強愛國意識。
制定依據：課標二級情感態度目標：
能體會到英語學習的樂趣；敢於開口，表達中不怕出錯；樂於感知並積極嘗試使用英語；積極參與課堂的各種學習活動；在小組活動中能與其他同學積極配合合作；遇到困難時能大膽求助；樂於接觸外國文化，增強祖國意識
學習策略目標
1）培養學生認真觀察，集中注意力，注意傾聽的習慣。
2）增強學生合作意識，培養學生的合作能力
3）培養學生利用自身擁有的資源進行英語預習的習慣。
4）培養學生積極運用所學英語進行表達和交流，發展學生綜合運用語言的能力。
制定依據：課標二級學習策略目標
積極與他人合作，共同完成學習任務；遇到問題主動向老師和同學請教；在學習中集中注意力；在課堂交流中，注意傾聽，積極思考；積極運用所學英語進行表達和交流；能初步藉助簡單工具書學習英語
三、說教法和學法
本節課要培養學生在學習中認真觀察，集中注意力，注意傾聽的習慣。所以本節課對動物單詞進行復習和鞏固利用，圖片的'呈現採用閃現的方式，目的就是讓學生認真觀察，集中注意力。同時在搶答時要認真傾聽他人的回答。
本節課還要求學生增強合作意識，學會合作學習，提升合作能力，因此，在練習環節安排了小組活動。互助合作練習方式。還有助於提升凝聚力。
爲了培養學生利用自身擁有的資源進行英語預習的習慣，本節課在學習新單詞時採用了學生自我教學法，誰會誰來教單詞，提高學生的預習積極性。
本節課最主要的是學生要能積極運用所學英語進行表達和交流，發展綜合運用語言的能力。爲此安排了調查研究活動。
在閱讀文本時採用了任務教學法，讓學生有目的地讀課文，邊讀邊思考。
學生要用積極的心態進行英語學習，遊戲教學法的使用，激發了學生的積極性，又增強了趣味性。
多種教學方法的使用，使學生能初步學會怎麼學單詞，怎麼讀文本，怎麼進行練習，開展活動。
四、說教學過程
1. 複習
此環節安排了兩個複習活動，序數詞的複習採用直接呈現的方式，簡潔明瞭，主要是爲了給練習環節掃清障礙，奠定基礎。動物單詞的複習利用遊戲的方式，提高了學生的積極性，也使學生注意力高度集中，爲本課學習十二生肖的表達做足了準備。
2. 新授
新單詞的學習利用圖片直接呈現給學生，既節省時間，又直觀形象。
十二生肖的表達由春節引入，加上圖片的展示，易於學生的理解。
屬相話題的學習以教師自身爲例，直接引入進行教學，簡單易懂。迴歸文本環節是對此話題句型的深入理解和鞏固。
3. 練習
共三個練習。第一個練習在讀完文本的基礎上，趁熱打鐵，既是對屬相話題舉行的鞏固，又是對此話題的拓展。第二個排序練習，是爲了在學生對生肖瞭解的基礎上，加強對生肖排序的認識。第三個練習是對前兩個練習內容的綜合運用。
步步鋪墊，層層深入，環環相扣。
五、說板書設計
板書包括了本課單詞和句型。並用彩色粉筆標示出重點。