關於暑假作業的作文彙總7篇

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在日常的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編爲大家收集的暑假作業的作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

關於暑假作業的作文彙總7篇

暑假作業的作文 篇1

今天,是我們正式上課的第一天,我們在語文課上,展覽了這個暑假的各科作業。

我首先去看我的好朋友楊凡的作業,楊帆的作業寫得還算工整,字跡也很清晰,但是美中不足的是他有一部分題沒有做,如果把那些題補上的話會更好;之後,我又看了我的同桌朱家澄的暑假作業。朱家成寫的字很漂亮,很清楚;我又看了我們班的差學生王雪見的作業,他寫的字歪扭七八的,很不好看,希望他以後能多多練練字。

這次的暑假作業,有的同學做得好,有的同學做的不好,做的不好的同學向做的好的同學學習,就會讓自己做的更好。

暑假作業的作文 篇2

星期六,我和媽媽來到上海的歡樂谷,一進門看到裏面有很多好玩的,我們抓緊時間玩,想一下子玩個夠。我們在螞蟻王國裏呆的時間最長,但讓我最難忘的還是過山車。

玩過山車的人很多,於是我們開始排隊,排隊時就聽到過山車上面的尖叫聲,這時我是又期待又害怕,心一直砰砰的跳。

終於到我們了,媽媽和我選了中間的位置坐下,工作人員幫我們檢查安全帶有沒有繫好,並告訴我們身上的揹包、手機、鑰匙等都要拿下來。

鈴聲響了,過山車緩緩的向上移動,我抓緊座位前面的扶手,腳死死的頂住前面座位下面,媽媽說:“芸芸,如果害怕你就閉上眼睛。”到了最高點我的心都快跑出來了,過山車一下子加快了速度往下衝。我很怕就閉上眼睛用心感受,向下時就感覺從天上掉下來一樣,然後又升到最高點,再下去,這次感覺不一樣,感覺身體全都離開了,只剩一顆心在跳。過了一會兒速度降下來了,我睜開眼睛發現回到了上車的地方,下了過山車我站不穩,就像站在棉花上軟軟的,過了一會才說:“啊!好刺激!太刺激了!”

這次坐過山車是我最難忘的一次經歷!

暑假作業的作文 篇3

散學典禮上,朱校長給我們佈置了一道特殊的暑期作業:做一名志願者,爲社區做點事,爲家人做力所能及的事。

可是到了家裏,奶奶這也不讓我做,那也不放心我做。我思前想後,有一件事奶奶不會不讓我做,那就是教妹妹識字、數數、讀兒歌、背古詩、講故事。

“鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”我說一句,讓妹妹跟一句,幾遍下來妹妹就會了,我說“誰知盤中餐”,她立即接“粒粒皆辛苦”。我在妹妹的額頭上貼上小紅星,再獎勵她一個棒棒糖,她開心極了,纏着我繼續讀古詩。我故弄玄虛地對妹妹說,今天的古詩就教到這兒,明天再教。

接下來我教她寫字,可是她連握筆都不會,我只好從最基本的握筆開始教起,讓她把大拇指與食指靠在一起,中指夾在下面,無名指和小指緊貼中指輔助執筆。我給她做示範,然後手把手地教,費了好長時間才把執筆教會了。

緊接着我教她寫“一”,我握着她的手幫她“把筆”,寫了十幾遍後,放手讓她寫,開始寫得彎彎的,寫了七八遍後開始寫得直了,頭開好了,還愁寫不好呀?現在妹妹已經會寫“上、下、日、大、小”等字了。

晚飯後,到了給妹妹講故事的時間,我給她講《嫦娥奔月》《女媧補天》《盤古開天闢地》,妹妹漸漸地睡着了。

以前妹妹喜歡纏着奶奶,如今成了我的“跟屁蟲”,我則找到了當小老師的感覺,奶奶則有時間忙家務幹農活了。

至於參加社區活動做什麼呢?我跟袁懿、姚怡然等同學商量好了,給小區樓梯下的牆壁清理“牛皮癬”。可是有些廣告在牆上粘了很久,撕了紙卻毀不了它的膠,我們彷彿聽到牆姑娘的哭聲,她昔日的風采哪裏去了,面容髒得不堪入目。我們用風油精塗在有粘膠的地方,然後用清潔球擦,很快就擦好了。

最後我們幾個人又來到了孤寡老人劉奶奶家,我讓劉奶奶坐下給她捶背,袁懿等同學掃地擦窗戶,姚怡然給牆邊的絲瓜澆水。劉奶奶過意不去,說:“小乖乖,哪要你們幫我做呀,我還能動呢,謝謝你們,你們真懂事,奶奶沒別的招待,我去摘桃子給你們吃!”我們連忙溜走了。望着我們離開的背影,劉奶奶還站在門口不停地擺手。

我知道老師佈置的特殊暑期作業不是做這一次就行了,而是需要我們用心去做,長期堅持下去。

暑假作業的作文 篇4

時間過得可真快啊!一個愉快的暑假就到了尾期。這時,我卻接到了爸爸佈置的一個作業——憑自己的能力賺20元錢。唉,該怎麼辦呀?我冥思苦想了許久,纔想出了一個辦法:到餐廳打工。

這一天,我和哥哥一起來到一家餐廳。剛來的時候,這裏的服務員已經忙得不可開交了。面對來來去去的客人,我們顯得有些不知所措。後來慢慢的投入到了崗位之上。我們學着哥哥姐姐們的樣子,在客人走進餐廳時,禮貌的說一聲:“歡迎光臨!”然後帶客人到理想的的位置上做好之後,幫他們把消毒餐具打開,在茶杯裏倒上茶。再拿來一個大碗和兩碟小菜,方便他們清洗餐具。後面點菜的任務就交給哥哥姐姐們做了。點好餐後,我們就站在一旁,等候客人的命令。看着他們吃着桌上香噴噴的飯菜,口水都快掉下來了,當服務員可真辛苦啊!

忙了一箇中午,客人們走完後,餐廳裏總算清靜了下來。有些服務員也下班回家午休了。後來一打聽,這些留在餐廳上白班的服務員要4:30才吃飯,我的天哪,這不把人餓死嗎?到了2:30的時候,老闆娘看我和哥哥餓得不行了,纔給我們炒了個炒飯。

一個午覺過後,下午很快就到來了,餐廳裏又擠滿客人,又是一個忙碌的下午啊……我們一直感到了晚上9:00,才“提早下班”回家。老闆娘給我和哥哥各自拿了報酬。拿着錢的那一瞬間,我才懂得爸爸爲什麼要叫我來着上一天班。

在回家的路上,我們使勁向家長訴說自己一天的收穫,爸爸媽媽爲我們懂的前的來之不易而欣慰的笑了!平時只要需要錢,我們就大把大把地問父母要錢。而從來都不知道這錢有多麼來之不易,難怪,爸爸媽媽會這麼高興。我要把這錢永遠留着,因爲他是我的第一桶金!

暑假作業的作文 篇5

失去的愛 那一天,我放學回家,媽媽在整理牀鋪,爸爸在看書.我突然想起電子琴老師給我們留的作業,讓我們彈剛學的那首曲子,彈給爸爸媽媽聽,我先給媽媽彈了一遍,媽媽說:“什麼呀,你沒長手呀.”我垂頭喪氣地離開了.然後彈給爸爸聽,爸爸說:“好,好聽,我姑娘彈的真好!”我回到自己屋子裏,想了又想,但我就是想不明白,爲什麼都是我的`父母,差距怎麼那麼大?

記得我把一次我路過的英語磁帶放給爸爸聽,爸爸聽了以後拍手叫好,後來又放給媽媽聽,媽媽聽了以後皺起了眉頭,說:“這是什麼亂七八糟的,跟鴨子叫喚似的。”說完便轉身離開了。我實在忍不住了,衝出家門,跑到隔壁王奶奶家裏,我把這些事情全部告訴了王奶奶,王奶奶笑着說:“傻孩子,你媽媽那是爲了你好,想讓你更有上進心,要是一誇你,你就不知道自己姓啥了!”聽王奶奶這麼一說,我似乎明白了媽媽的用意。 吃飯的時候,我想着該如何跟媽媽講清楚,突然一隻大手打在我的後背。“想什麼呢?快點兒吃飯!”那一掌打的我好疼,我想:媽媽也太狠心了,起碼我也她的女兒呀!我放下碗筷,生氣地說:“不吃了!”說完,跑進自己的房間,撲到牀上失聲痛哭起來,嘴裏還說着:“我怎麼有這麼一個媽媽呀!”我聽見客廳裏爸爸媽媽在爭吵,我感覺這個家裏充滿了戰爭的味道,我承認,對我嚴厲一點也是應該的,可,可這過頭了,沒有這樣的吧! 別人家都是嚴父慈母,可我們家恰恰相反,是嚴母慈父,但是我的家與衆不同,我爲有這樣一個母親而感到驕傲和自豪。 媽媽是一個很乾淨的人,有良好的品質,高雅的氣質,處處爲別人着想。雖然她已經過世了,可是她死去前一分鐘,她說:“只要婷婷有人照顧,那我就沒什麼遺憾了!”真沒想到,在她死去的前一分鐘,她還想着我,說明她還在乎我。我以前真的是誤解她了,可現在說也已經太晚了......

暑假作業的作文 篇6

暑假作業讓孩子們苦惱,暑假作業讓孩子們對學習產生了一種困擾,暑假作業其實並不是想象中的這樣的枯燥,而是充滿了樂趣。

暑假作業讓孩子們看上去就感覺一種反感,暑假作業雖然是學習的一種,但是其中有很多是關於給予孩子鞏固學習,和對於孩子的暑假生活的一種充實,有的暑假作業是爲了讓孩子瞭解和學習一些東西,就說看看大山,看看溪水,有着一種什麼樣的感覺,這很好很有價值。

暑假作業的對待是關鍵的,怎麼樣面對暑假作業纔是最重要的。如何引導孩子正確的面對這暑假作業,孩子考試考的好了也不能忽視這暑假作業,孩子考試考的不好了更不能忽略暑假作業了。這就會讓一些人有了一種勸說和解釋。這是讓孩子正確的面對暑假作業的一個最好的一項。這樣的能夠讓孩子很好的面對暑假作業,正確的面對好暑假作業是爲了幹什麼。什麼樣的目的。清楚的和他們說明白。這樣纔能有正確的面對的方法,纔能有正確的說法來要求他們。孩子也就會自然的用自己的態度來接受學習,接受這樣的暑假作業。進而沒有任何的負擔,能夠自己主動的要求把這項任務完成好,而且是學習到的東西更多,更明瞭,更能有一種面對和學習的一種最好的態度,這纔是最重要的。這纔是一個人最應該做的,學習的關鍵不是怎麼樣,而是要讓這目標明確,指導孩子能夠走向一個勝利的彼岸。

暑假作業不是責任,是一種學習,是一種鞏固,孩子能認真的對待纔是最重要的。

暑假作業的作文 篇7

今天下午,徐老師“突然襲擊”檢查暑假作業。結果,我漏寫了好幾個“答”,我同桌也有好幾題空着。其中態度最惡劣的同學,5道應用題,全沒有列算式,而且是清一色的“答:38。”這位同學共發表了6篇作文,有5篇都是從網上抄襲的。其他的同學也好不到哪兒去。

爲此,徐老師在放學後把我們全體留下來,十分生氣、苦口婆心地教育了我們半天,我們都慚愧不已。但是,我們有沒有換位思考一下。如果我們是老師,看着自己的學生個個偷工減料,心裏又會怎麼想,心裏又有什麼感受呢?

學習上來不得半點懶惰!也許有些事情偷點兒懶沒關係,但是想想看,在多少次考試中,一個小小的“答”,一個方程的“解”字,甚至一個微不足道的標點符號,都將使自己失去寶貴的分數。爲什麼會這樣呢?正是我們平日學習時偷懶,習慣成自然,考試時纔會犯這樣那樣不該犯的錯誤。

同學們,讓我們一起改掉學習上懶惰的壞習慣,在學習中最求完美,相信不僅後,我們一定會受益匪淺的!