手抄報一直是本校進行文明宣傳、教育的美麗風景線。各班級積極籌備，精心設計這一期手抄報，以“我愛讀書”爲主題，班級文化、班風班貌爲特色，內容豐富多彩、切合學生實際。版面設計精巧、插圖生動活潑、創意大膽，整體風格簡潔大氣，廣受學生的喜愛。此次活動收到了育人、宣傳等教育效果。下面和小編一起來看看吧！
小學生手抄報我愛讀書圖片【1】
小學生手抄報我愛讀書圖片【2】
小學生手抄報我愛讀書圖片【3】
小學生手抄報我愛讀書圖片【4】
小學生手抄報我愛讀書圖片【5】
小學生手抄報我愛讀書圖片【6】
小學生手抄報我愛讀書圖片【7】
小學生手抄報我愛讀書【1】
1、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒——郭沫若
2、韜略終須建新國，奮發還得讀良書——郭沫若
3、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀——毛澤東
4、讀書也像開礦一樣“沙裏淘金”——趙樹理
5、讀過一本好書，像交了一個益友——藏克家
6、聰明在於勤奮，天才在於積累——華羅庚
7、讀書忌死讀，死讀鑽牛角——葉聖陶
8、不怕讀得少，只怕記不牢——徐特立
9、爲中華之崛起而讀書——周恩來
10、與肝膽人共事，無字句處讀書——周恩來
11、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾——餘秋雨
12、如果把生活比喻爲創作的意境，那麼閱讀就像陽光——池莉
13、時間就像海綿裏的水，只要願擠，總還是有的。——魯迅
14、處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人——陶行之
15、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。——陶行之
16、偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收穫，日積月累，從少到多，奇蹟就可以創造出來——魯迅
17、讀過一本好書，像交了一個益友——藏克家
小學生手抄報我愛讀書【2】
書籍是人類的朋友，而讀書則是和書交朋友。在讀書的過程中，我們能培養文化修養。如果經常去閱讀，去思考，便能從中找到新的知識點。正所謂“溫故而知新”。還可以把知識點牢牢地記住，就像刻在腦海裏一樣。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。只有多讀健康有益的書，努力地學習，才能爲自己幸福的將來奠定良好的基礎。
讀一首古詩，詩情畫意即刻展現在我們眼前。南北朝民歌《刺勒歌》——天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。描繪了北方大草原的遼闊，青草豐盛，牛羊成羣的迷人風光；賀知章的《詠柳》——不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。通過讚美柳樹，更讚美了春天，歌頌春的無限創造力，使讀者聞到春的氣息；孟浩然的《春曉》——夜來風雨聲，花落知多少。則表現了春天夜雨後清晨的美麗景色和大自然的勃勃生機；王維的`《鹿柴》——返景入深林，復照青苔上。描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時分的幽靜景色……詩句都能讓人陶醉。
讀一本童話書，就能讓人開開心心，消除煩惱，因爲童話書裏藏着許多有趣、奇妙和神奇的故事如：《海的女兒》《賣火柴的小女孩》《漁夫和妻子》……這些故事有的讓人開心，有的讓人傷感，同情故事中的主人公，還有的讓人懂得很多道理。
讀一本意義方長的書，能加深我們的理解能力，讀書百遍，其義自現。
讀一本作文書，又能提高我們的寫作水平，從中吸取精華，就像蜜蜂一樣，採過許多花，這才能釀出美味的蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。書就是這麼重要的夥伴，所以，我讀書，我快樂！
小學生手抄報我愛讀書【3】
《綠野仙蹤》是一個長篇的童話故事。這本書的作者是美國的來曼弗蘭克鮑姆。故事中的主人公是一位小姑娘，名字叫多蘿茜，她抱着一隻小狗，和她的亨利叔叔、艾姆嫂嫂生活在堪薩斯州大草原的中部。因爲一次龍捲風，她和她的小狗被捲到一個奇怪的世界，她們去找仙人讓自己回到家裏去。路上，她遇到了“沒有腦的稻草人”“沒有心的鐵皮人”“沒有膽子的獅子”，他們成爲了朋友，與多蘿茜一同去找仙人，途中有很多希奇古怪的事。最後，稻草人成爲了翡翠城的首領，鐵皮人成了溫基人的領導者，獅子成爲了一個古老的森林的王，多蘿茜和她的小狗回到了家裏。