下面跟帶分享一些實習教師實習日記，感興趣的同學不妨看看，希望對你們寫實習日記有參考作用!
實習教師實習日記(一)
實習第一天，新鮮感是有的，但沒有想像中那樣激動;只是突然就緊張忙碌起來了……
看到校園裏一張張或天真稚嫩或玩世不恭的面龐，讓人不禁想到當年的自己。其實老成也不一定是裝的，到了某個年齡的人自然而然就有了些許俯視的姿態，但絕非傲慢。
之前聽去郊區農村實習回來的朋友訴說條件的艱苦，再看看這裏，很知足了。校園很乾淨，這是盤錦市唯一的朝鮮族學校，有朝中。還有朝小。因爲我家就住這座城市。所以上下班很輕鬆……
一切安頓停當，我們學校過來的主任、指導老師及實習生們和校長、各主任一起來了簡短的座談會，給我們講了實習期間的安排以及對學校環境的介紹，都很熱心。然後教務主任就要了份實習生名單要當場給我們分配班級，有些出乎我們指導老師的意料，因爲既有即歐小學也有初中，指導老師本想根據我們個人的能力分配。因爲我是日語專業所以分配到了初一二班。還給我們分了辦公桌。
上午我代班級的班主任沒來，下午課前我自己去找了。在1班教室門口，我跟班主任簡單介紹了下，她就說那也跟同學們見見吧，我有些矜持走了進去，同學們之前應有所耳聞，給了我很熱烈的掌聲，問我姓什麼教什麼，看着下面期待好奇的那些臉龐我笑着一一答覆。開場有些活躍我之前準備的幾句漂亮的臺詞都沒用上，還是自然些好呢!這樣更真實也更容易接近。今天不是正式上課今天是開學第一天。明天開始正式上課，今天就是先熟悉一下學校環境和老師和同學。然後去了，初中辦公室，我們都一起聊了聊。有兩位老師都中年人看樣子很有經驗的樣子，又是一陣竊喜，這樣我能學到很多寶貴經驗了，他們對我很熱心。我主動找班主任要了份學生名單，手抄了份，這樣先對名字有個大概印象再對號入座會更容易些。很佩服我的日語老師了，給我們教了兩三天就都能叫出我們全班的名字很是厲害。就這樣今天就回家，準備明天上戰場。
實習教師實習日記(二)
今天又遇到一個好老師，聽他的課，真的有茅塞頓開的感覺，學到了很多，特別是突出重難點方面，兩個公式就可以講一節課，而且講的很好，整堂課沒有一句廢話，真佩服，我以後也要朝那樣的老師發展。老師還給我提了很多意見：
1.試講是要以讓學生理解爲首要目標，其次纔是完成整節課的完整性，因爲你的講課如果不能讓學生明白，那麼整節課完整的上了一遍也毫無意義;
2.要理解考試大綱的要求，講課時要把考試大綱的主旨滲透在課堂上;
3.要理解課本的內容。
4.要理解應聘學校的學生的水平。
5.不能把大學學的而中學沒學過的東西帶入課堂，即使是正確的。
6.注意一節課的量的安排，在重點學校上一節課的內容，在普通學校可能需要三節課才能上完。好了，就總結到這裏，明天還有一節，也有可能還是兩節，加油!
實習教師實習日記(三)
今天又上了兩節課，感覺學生接受的比昨天好多了，雖然內容還是昨天的，但是昨天講的太多了，他們大多數不明白，所以今天又重複了一遍，效果好很多，他們基本上都會做簡單的題了。但是今天還是可以從自己身上挑出許多毛病：1.講話還是太快了;2.對於例題2，沒有先問學生明不明白題目的意思就直接進入正題;3.時間把握不好;4.沒有突出難點。
今天同學們說明白了一點，但是對於這樣基礎差的學生來說，明白一點也是非常不容易的，而且還有學生說我已經講的很詳細了，只是他們練得不夠，所以看我講是明白的，自己寫卻不會。所以看到同學們的反應，心裏還是很高興，雖然他們還是有些不明白。
實習教師實習日記(四)
今天聽了一節公開課，是一節高三的複習課，內容是柱體、錐體、臺體的側面積和表面積。老師講得很有條理，內容很充實，用PPT將側面積和表面積展開來讓學生一目瞭然，但是問題也隨之而來，這是不是在告訴學生每次遇到這種題目都要想着把側面積和表面積展開呢?學生的空間思維能力和具象思維能力都很差，要是他們每碰一道題，都去想着展開，會不會很麻煩呢?比如一個正方體，一個圓柱體，要是這樣也去展開，會不會花費時間呢?一目瞭然的東西，直接跳過展開，會不會更好呢?是不是應該強調有些簡單的空間幾何體是不用展開的呢?是不是應該把那些簡單而有規則的空間幾何體羅列出來讓學生理解順便記住呢?而且感覺老師講得很快，和學生互動比較少，是複習課本來就互動少嗎?還是老師的問題呢?還有那些複雜的公式，怎樣才能讓學生容易記住呢?這些都是我今天的疑問。還有今天改了學生的作業，發現問題很大，前天昨天講的我快吐白沫，寫到作業還是一大堆問題。怎樣才能讓學生更好的接受知識呢?特別是基礎真的是很差的學生?有些學生我感覺他很用心，可是由於基礎太差，真的很難拯救，怎樣才能讓他們的努力轉化爲收穫呢?
實習教師實習日記(五)
昨天聽老師講的新課，才發現自己和老師的差距，老師可以讓看起來很複雜的定義通過“翻譯”的辦法講的淺顯易懂，但是我卻做不到，同時即使是引入也可以生動形象，但是我卻還是那種比賽的模式，真的很大差距。改作業的時候也發現學生在經過老師的兩節講評練習之後對用定義的辦法證明函數單調性掌握的挺不錯的了，由此可見，我離一個合格的數學老師還有很大的差距，我還必須很努力纔是，奇偶性就是我的一個改變自己的契機，要好好改正自己的缺點。
實習教師實習日記(六)
今天在4班感覺很不好，可能是我上的很沉悶吧，可能是我聲音撒啞了吧，可能是因爲黑板太溼一直寫不出字吧，可能是學生累了吧，可能是他們上課總是很安靜吧，整節課不管我怎麼提高音量問問題，就是沒學生應，搞到我去了1班，看到幾個在說話的學生，就很想發火。但是最重要的是，還是我的師範技能不好，一直覺得自己重點把握不好，一直覺得自己的啓發式教學運用不當，我一直覺得我的教學設計沒有什麼大問題，但就是講的很不好，很不順，對於定義，講的很不透徹，沒能使學生真正理解。到底我該怎麼辦?
實習教師實習日記(七)
今天是星期一，也迎來了我們來到後的一次升旗儀式。這個學校的學生很有紀律性，音樂響起時，學生們迅速地排起整齊的隊伍，不拖拉、也不喧鬧。這幾天的實習觀察，這所學校的學生很高的紀律性給我們留下深刻的印象。
前兩天還在爲班主任沒有讓我們參與班級管理而有點小小的抱怨，今天才知道，她是想這個星期才正式開始“帶”我們。早上升旗之前，班主任就詳細地跟我們介紹班裏的一些工作安排，作息安排，班主任的常規工作。其實作爲班主任真的不容易，雖然我們還沒有真正參與班主任的工作，但是在辦公室見習了班主任們的工作狀態，真的不得不佩服他們的耐心和細心。
下午，我們這些實習生都做一件比較有成就感的事----監考。我們班的紀律是沒話說的，這點讓我們覺得十分欣慰。基本上不用我們多費脣舌，都安靜地完成試卷。
實習教師實習日記(八)
我認爲，實習生實習關鍵在於與學生打交道，與他們打交道是一門深奧的藝術!語文老師是所有老師中最累的.(要批改的作業最多)不僅僅教知識，還教大家如何做人.最令人遺憾的是，現在的教育對語文也不似其他課重視.大家都覺得語文最簡單，語文的研究生最好考，真的嗎?在這裏我不想同大家討論這個問題.聽語文課，對於指導老師深厚的學術功底，很是佩服，越聽越沒底氣，越聽越覺得自己大學四年白混了.後來想想，其實要彌補這個缺陷並不難.第一，指導老師們教了十幾年，翻來覆去就這麼幾篇課文，想不深厚也難啊;第二，大學教育是將簡單的東西複雜化，而中學教育是將複雜的東西簡單化，他有一個固定的模式.到時候教學相長，邊教邊補還來得及.我想最難的是如何引導學生.我們都是從學生過來的，我們都深深的明白一個好老師對學生的影響.有時候我們的教學理念有時候可能會左右一個學生的一生!當然，我並不是什麼經驗豐厚的專家，甚至什麼經驗都沒有，只是對最近實習心得和各位同仁討論一下而已.以下總結出三點. 首先，自己要心平氣和.我們班有的同學性格特別溫柔，一開始我就擔心他們會受欺負，事實上也的確有，至於是誰我就不說了，大家猜吧.對於這類學生，我們要學會不怒而威，既要給玉米又要給大棒.我的指導老師說:在中學裏，學生和老師的關係，就是天生的老鼠和貓的關係，頑皮的學生都是怕老師的.確實，實習老師對於整天處在繁重的學習負擔下的學生來說，無疑是他們的新鮮空氣，是他們覺得老師沒那麼神祕的快樂心情.他們搗蛋是可以理解的.如果你在管紀律時，學生不聽，你就站在他身邊一言不語，生氣的看着他，他會覺得不好意思變乖的.沉默可真的是金哦.這一招，百試不爽!
實習教師實習日記(九)
畢竟是第一次實習，第一次真正地走入社會，所以在這個過程中，會想的很多，也會有很多猶豫和尷尬，不過都還好，都過去了。實習的過程讓我認識到了工作不相信眼淚和承諾，發現做的不好，埋怨和哭是沒用的，需要的是把不會的補上，需要的是這次不會的東西下次能學會，這樣纔是工作真正需要的。還有就是要用心工作，工作和學習其實是一樣的，沒什麼竅門可言，需要的是用心去做好每一件事，哪怕是很小的事情。細心認真地做好自己的工作，這樣才能成爲一名好老師。還有一點就是千萬要用嚴肅的態度對待工作，嚴格要求自己及學生們。工作可不是鬧着玩兒的，做錯了造成損失了，也許就無法挽回了。
轉眼間，已經漸漸熟悉了這樣的工作，很忙碌，很充實。當然也會經常犯些不應該的錯，不過每天總結自己的收穫，反省自己的不足時會覺得自己真的學到了很多，這種感覺真的不錯。所以人還是應該認認真真地做一些事啊!無論事情是大還是小，只要用心去做了，努力了，付出了就好。
實習教師實習日記(十)
做一名好老師的確很難。教學工作複雜而又繁瑣，要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只爲了完成教學任務，還要多關心留意學生，經常與學生交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活上的益友。
一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務都按時認真的完成。監督早自習，課間操，晚自習等。在這同時，我有了一些領悟。要做好班主任要了解學生，愛學生，信任學生。在這三個多月的班主任生活中，我能叫出每一個學生的名字，並瞭解學生的性格，特長以及優缺點。這是作爲一個班主任的基本要求。愛學生就要關心學生的學習，生活以及思想情感，應該相信學生的能力，讓他們有發揮個人的空間。開展有益的班級活動，與學生交朋友。做好學生的思想工作，與學生打成一片。加強了與學生能夠之間的感情而在上課。考試時，又要有一定的嚴肅度。這樣在學生面前保持了一定的威信。在這期間，我們精心準備並召開了一次題爲“民族團結”的主題班會。讓學生認識到了民族團結的重要性，增進了班級各民族學生間的感情。班主任工作是瑣碎繁複的，然而每天當我面對這些學生的時候，覺得是那麼的親切，那朝氣，讓我有責任感，有動力來開始新一天的工作，我又從原任班主任那裏學習了班級管理方法和學生教育方法，這是一筆寶貴的財富。
回憶起中學的我們，現在我們進步、成長了。兩個月的實習生活讓我獲益匪淺，並使我愛上了教師這一光榮的職業。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好。
實習教師實習日記(十一)
今天是實習第一天，比往常起得早了許多，但心中比以前多了一份期待。昨晚沒有睡好，輾轉反側，腦中浮現了十多種將會與指導老師、新學生見面的場景，就是在這樣緊張又興奮的心情中慢慢睡去。
懷着忐忑的一顆心坐着大巴車來到學校，心中輕聲地呼喊：“大洋小學，我來了!”到了學校，一個個朝氣澎湃的小身影不斷地從我身邊跑過，心中也越來越期待與孩子們的初次見面。
上午要先聽兩位老師上公開課，老師都上得很出色，有很多需要我去學習和改進的地方。聽着身邊的同學竊竊私語着對未來一個月的擔憂，我心中也多了一份負擔，但也多了一份篤定。
聽完課就要宣佈每位同學的指導老師了，心中有些不安，害怕老師太嚴厲，不好親近，害怕老師太溫和，對我要求不高，害怕老師資歷不高，不能給我想要的，同樣也害怕老師資歷太高，追不上腳步······但事實證明，我想太多了，因爲我的指導老師生病回家休養了，兩個星期都來不了了。天哪!這該讓我如何是好，指導老師不在，我就要直接上崗做班主任又做語文老師，雖然作爲“拜師學藝”的學生已經在臨海小學實習過一段時間了，但是對於班主任的日常工作，我完全不知道該如何操作。說真的，我徹底懵了!但那又能怎樣，只能硬着頭皮上，不管多艱難，想想也許班上的孩子對自己有着莫大的期待，都讓自己堅定信念去做。
上午第三節課，是我第一次來到這個班，二(2)班，這個將會相伴一個月的班級。我做了簡短的自我介紹，同學們熱烈地鼓掌，我想孩子應該還算喜歡我，但願在指導老師周老師回來之前，我能管好他們，千萬不要在我手裏出什麼事。我利用中午的時間讓全班同學做了自我介紹，這就算是我和全班同學的正式見面。我注意到，班上有個位子一直空着。知道下午第一節課快開始，一個長相清秀的女生走進來，全班同學開始起鬨：“老師她喜歡睡懶覺。”“老師，她經常很晚來。”等等。我想，我要多多注意這個女孩，我向她投去目光，但她卻膽怯的看着我。後來我知道這個女孩叫丁思文，是班上語文最差的學生。我想，我需要做些什麼了。
實習教師實習日記(十二)
今天是實習的第二天，感覺真的是太辛苦，給這些孩子簡直是又當爹又當媽，我付出的汗水可以說是其他同學的兩倍，班主任不在，加上和這些孩子的關係越來越親近了，管理的難度都會變得越來越大。
今天這些孩子又闖了一個大禍，班級的窗簾布被幾個孩子扯了下來。這些天折騰下來，當我聽到同學向我報告這個消息的時候，我真得覺得頭大，心煩。我越來越理解班主任的苦楚和日常工作的繁瑣，有時候想起自己對以前小學班主任的不尊敬，真得腸子都悔青了，我當初真得應該幫老師一把，就算只能幫老師搬一搬書，偶爾老師不在的時候幫着管一管紀律也是好的。現在輪到自己做班主任了，說起來真是一把酸辛淚，儘管真的真的`才僅僅五天而已。
當我走到教室，看到被扯在地上，攤了一地的窗簾，我頓時氣不打一處來。上課後，我花了整整半節課訓這幾個惹禍的小鬼。一上課，我就大吼一聲：“全都給我靜下來。”也許是我還沒有在班上這麼大聲地說過話，每個孩子都驚奇地看着我。我想我那時的表情特別嚴肅吧!“一位同學起來說說這到底怎麼回事，講清楚。”我大聲地說着，喉嚨有些難受。打小報告這樣的事孩子們最喜歡不過了，這時候班上又熱成一鍋亂粥。“靜下來，聽不懂我的話嗎?一位同學來說。”“老師，以前周老師說過不可以有人去窗簾那裏玩，去玩的都要扣分的，而且要扣兩分。”一個女孩子聲音稚嫩但是響亮地說着。“剛纔去窗簾那裏玩過的同學站起來。”幾個小身體從座位裏幽幽地鑽了出來。“弄破窗簾的同學走到前面來。”三個孩子慢慢地走上來，垂頭喪氣的。“站好。剛剛前兩天，我們班的屏幕壞了，剛修好，窗簾又被扯下來，你們覺得過分嗎?我說過，班上的東西都是屬於全班同學的財產，不是你們的玩具。窗簾被扯下來，後面的同學怎麼看得清楚大屏幕上的字，誰來負責?我現在特別不滿意你們幾個的表現，你們要對全班同學道歉!”我的分貝特別高，每個孩子都聽得很認真。他們嚥了咽口水，哽咽着說：“對不起。”“不要對着我說，對全班同學說，真誠誠心地說。”“全班同學，對不起。”“我現在說的話不是隻說給他們幾個聽，是說給你們全部的人聽的，不管是誰，我們都要愛護班級的公物，當我們看到有同學在破壞公物的時候我們都要監督他們，每個人都是我們這個班的一份子，每個人都要爲了這個共同的班級去獻出自己的一份力。聽明白了嗎?”“明白了!”孩子們的聲音堅定極了。後來我分別教育了這幾個孩子，把道理和他們說清楚，他們的眼神有些無辜，有些堅定，真希望他們是真心的!期待他們接下來的表現吧!
實習教師實習日記(十三)
今天是我的直屬指導老師回來的日子，其實爲了這天我還細心打扮了一番，特地穿了一套正裝去，平時我雖然穿衣服沒有穿得特別奇怪，但其實穿得還是比較隨意的。
早自習的時候，我趕早的就去了教室，離教室越近，我就越緊張，不知道見到周老師的第一面是怎樣的。教室在三樓，一路走過來，我感覺像走了三十樓。我們班的教室就在三樓左手邊的第一個，所以如果老師坐在教室裏的話，我一走過去就能見到了。心又繃緊了，我慢慢地走過去，探出頭瞄了一眼，教室裏亂糟糟的，原來老師不在啊!我想我現在也像極了那種探着頭偷偷觀察自己班級學生表現的壞老師。我大膽地走進教室，指導老師不在，心裏壓力也減輕了。
我環顧着四周，突然發現黑板上有幾個字：預習29課。我就心想這一定是周老師的字，老師當久了就是不一樣，粉筆字寫的就是好看，雖然我的粉筆字我自己認爲也挺好的，但是和這些有多年教書經驗的老師比起來，我的板書真得差太多了。
直到早自習快結束，我都沒見到周老師。第一節課就是語文課，我想周老師一定會回來的，於是我就一直穿梭在語文辦公室和教室之間。果然，周老師出現了，但因爲我當時走在過道里，周老師並沒有認出我，這時候我就應該主動一些，自己上去和指導老師打招呼。
和周老師交流了幾句，我發現周老師其實是一個很嚴肅的人，但她見到我還是對我笑眯眯的。我想這兩個星期她不在，我盡心盡責地管理着班級的一切事物，她對我還是有一絲感激的吧。
說到這裏，我真的發現，不管你面對的是誰，不管你是不是有求於人，都要記得微笑，只有你笑了，別人纔會對你笑。就算人家一開始不笑，如果你真心實意地對別人笑，他一定能感覺到你的真誠。
第一節課周老師給孩子們上作文課，並沒有讓我去聽，我想周老師一定是覺得這節課她是打算隨便上的，沒有精心準備，我想誰都想給別人留下良好的第一印象吧。第三節課她上新課，我去聽了，我發現周老師上課是一種很新穎的教學方式，她的字詞教學全都放在句子裏，先品讀句子然後才學習課文，把整篇課文統起來上。
我覺得我應該去嘗試這種新鮮的教學方式，如果一開始我就驕傲自滿、固步不前，那等我的教學方式成熟後就更難改變了!
實習教師實習日記(十四)
今天天氣特別晴朗，所以心情也變得特別好。心情雖好，但是離別的日子也正在一步步逼近，平常自己的感覺並不深，但是一個人靜下來，細細地想來，突然間離開他們，心裏也有些落寞。
今天也將是我第一次開一個正式的班會，而且周老師也會在場，我希望我做的一切可以讓周老師滿意，也讓孩子們玩的開心。班會的主題是《我的童年，我做主》，是爲了迎接即將到來的六一。這一次班會我也準備了挺久的，畢竟除了爲了在周老師面前展示自己，更重要的是讓每一個孩子都樂在其中，享受每一年的六一兒童節，畢竟這是童年期間最重要的節日。這幾天周老師不在，什麼事情又都是我自己來，除了要上課、管紀律，還要排練節目，一天下來都沒有自己的時間。
中午我沒有午睡，依舊給孩子們排練節目，孩子們也很興奮，參與的熱情很高，我相信今天下午的表演一定會很精彩。
下午第三節課是班會課，順序照常進行：出旗、唱隊歌、宣佈主題班會開始、節目表演、輔導員致詞、退旗、結束，整個流程非常順利。但其中也有讓我驚喜的環節，周老師在最後的環節爲我和我們班的另外一位老師舉行了簡短的歡送會。這個歡送會是提前的，因爲星期五學校要舉行園遊會，所以那時是沒有時間爲我們舉行歡送會的，這也算周老師的良苦用心。孩子們最後捧着花向我鞠躬，然後把花獻上的時候，我的心中涌起了濃濃的感動。最後全班同學起立，向我深深一鞠躬，全班齊喊：“老師您辛苦了!謝謝您!”那時候，我覺得一切的辛苦都是值得的，說真的，我的眼淚都快要涌出來了。
教師真的是一份神聖的職業，我們常常會覺得辛苦，常常想要放棄，但是每一個孩子給你迴應，讓你覺得自己的付出是有回報的，這時候就會拋棄一切消極的想法，繼續投入全部的精力在教育事業裏。孩子們就是有這樣的魔力，讓你不斷地激起所有的教育熱情。我想，他們一定是上天派下來的小魔仙!
實習教師實習日記(十五)
今天，孩子們爲了提前慶祝六一，所以下午是遊園活動，孩子們都很興奮，也暫時忘記了我將要走的事，應該這樣的，送別也沒必要是哭哭啼啼的，開心是最重要的!天下沒有不散的筵席，更何況，我會想念在這裏的一切，牢記在心裏!
到今天爲止，實習活動圓滿結束。
十分感謝學校給我這個機會來實習，即使一開始兩個星期我的指導老師不在，但是我還是學到了很多東西，受益匪淺。當然，我也還要繼續努力!繼續在教育的這條路上楊帆前行。