工作在不經意間已經告一段落了，一週的經歷，可以助長我們的閱歷，這時候，最關鍵的週記怎麼能落下！那麼我們該怎麼去寫週記呢？下面是小編收集整理的實習週記5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實習週記 篇1
實習週記範文1
懷着一種美好的憧憬，我來到了晉江市恆譽紙塑包裝有限公司，實習爲期四周。實習真的是一種經歷，只有親身體驗才知其中滋味。
課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，但我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪能應付這瞬息萬變的社會呢？
經過這次實習，雖然時間很短。可我學到的卻是我三年中專中難以學習到的。就像如何與同事們相處，相信人際關係是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，於是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也儘量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關係並不僅僅限於本部門，還要跟別的部門例如市場部等其他部的同事相處好，那樣工作起來的效率纔會更高，人們所說的“和氣生財在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放鬆一下神經，而且可以學到不少工作以外的事情，儘管許多情況我們不一定能遇到，可有所瞭解做到心中有數，也算是此次實習的目的了。
會計本來就是煩瑣的工作。在實習期間，我曾覺得整天要對着那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致於登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這隻會導致“雪上加霜。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啓超說過：凡職業都具有趣味的，只要你肯幹下去，趣味自然會發生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恆心、細心和毅力，那纔會到達成功的彼岸！
實習雖然結束了，再過兩個多月，我們真的就要走上工作崗位了，想想自己中專三年的生活，有許多讓我回味的思緒，在這個春意盎然的季節，伴隨着和煦的春風一起飛揚，飛向遠方，去追逐我的夢！
實習週記範文2
通過第一週的活動，我基本認識了本部門的同事，和其他部門的部分同事。對於工作，我就幫忙經理幹些雜事小事，對於經理安排我的工作，我細心認真負責的完成。雖然都是小事，但是我明白“不積跬步，無以致千里，“江海不拒細流，方能成其大“的道理。對於人際關係，我發現了自己的一些問題。
一是不夠自信，二是面對一些不熱情的同事不知道如何溝通，三是與其他部門的領導溝通不是很順暢。帶我的經理髮現我的缺點。
他對我說：“要自信，不要覺得自己是新人或是什麼。幹好自己的事情，工作的氛圍很重要但是公司不是娛樂場所，同事並不一定都是朋友。面對領導或是其他部門的同事不要膽怯，在心裏告訴自己，我其實和他們沒有區別。對於經理的教誨我謹記銘心，我在心裏一直鼓勵自己要自信。在人際交往中，坦然面對就好。
實習週記範文3
今天我進入成品車間瞭解了企業的產品情況，三利毛紡廠作爲三利集團的支柱產業，技術力量雄厚，擁有一支強大的科研技術隊伍。經過多年的研發，現已形成了投放市場的九大系列51種暢銷產品。
例如三利精紡休閒手編絨線本系列產品柔軟順滑，有羊絨般手感，同時色彩自然明暢，光澤柔和悅目；下午主任助理又帶我去了成球車間瞭解了一些毛線的生產情況按紡織系統分類可分爲精梳絨線、粗梳絨線、半精梳絨線。精梳絨線是採用長度較好的原料經精梳毛紡系統加工而成，毛線強力好，光澤悅目，線條均勻光潔、毛粒、草屑、死毛少，是絨線中的主體。粗梳和半精梳毛線在生產加工中未充分梳理，羊毛中雜質較多，纖維平行度差，紗疵發毛，抗起球性能不理想。在車間主任助理的講解中，使我更進一步瞭解企業的生產情況。
通過在生產車間的學習，使我學習到一些與會計相關的知識，在課堂上我沒有深刻的理解。從而當我進入車間我一下子明白了，生產車間的發生的各種耗費與產品有關的記入生產成本，如生產毛線的所用的羊毛，羊絨等記入生產成本；打包毛線所用的標籤也應記入生產成本；而質檢車間的工作人員的工資應記入管理費用。儘管今天在車間裏忙活了一天，但我對企業的生產產品有了具體的認識，我想在我以後接觸會計賬本時對庫存商品的記載時，不會因爲產品數量多又雜而感到不熟悉了。
實習週記範文4
在忙忙碌碌的度過了一週之後，把開始實習的點滴做下記錄。實習，雖然不是真正的工作，但卻是我工作生涯的一個起點，也是從學生過渡到工作人士的一個不可或缺的必經階段。
剛進入公司的第一天，一切都很陌生，也很新鮮。一張張陌生的面孔，不認識但是都面帶微笑很友善。有一位很熱心的同事，我叫她春春，帶着我逛這逛那，帶我參觀了一下公司的整體結構和各個部門，還給我介紹了幾個同事給我認識，很活潑的一個小女孩，我很喜歡她。
第一天的快中午時，我被公司的領導帶到財務科一位姓高的姐姐那，並被告知我以後就跟着她學，我很樂意，因爲姐姐很熱情地接待了我，還帶着我和她一起吃了午飯，下午姐姐給我談了一下她的工作概況和她的主要職責，我都記在了心裏，因爲這可能就是我將來要承擔的職責。
一週的時間很快就過去了，在這一週裏，我儘量讓自己更快地去適應環境，更快地融入這個大集體中，因爲只有和上司、同事都處理好關係，纔能有利於自己工作的展開。
實習週記 篇2
這周我參加了員工入職培訓，對洲際這個品牌有了更多的瞭解和認識，同時也知道了一些國際一流的酒店業品牌，他們不同的市場定位和經營策略。在培訓中，我們是分小組進行學習和比賽，中間還有茶歇。
我們這個酒店的高層都是外國人，他們經常來我們早起經常來我們的西餐廳吃自助餐，我的熱情和周到的服務給他們留下了很好的印象，特別是兩個特聘的培訓師。後來我知道這是一個全英授課的貼身管家培訓，是酒店爲有潛質的員工提供的一個有償專業培訓，培訓師是從美國請來的，如果我參加這個培訓就必須堅定一個爲期一年的合同，不得離開酒店，否則就賠償八千元的培訓費。我徵求了家人的意見，考慮到我父母年齡比較大而且哥哥姐姐都不在家，我沒有參加這個培訓。還有我覺得自己現在工作很不開心，和我來這裏的初衷有很大的差距。我心裏已有了辭職的念頭。
實習週記 篇3
今天是實習的第一天，主要工作是熟悉物業公司以及該小區的基本情況。
該物業公司是宏達地產的下屬子公司，物業公司設有經理室、綜合部和監控室，其中監控室是核心，因爲該小區是一個智能化的小區，實行全封閉式的管理，業主進出必須刷卡才能進入 收 獲 和 體 會 通過今天的實習，瞭解了智能小區的基本管理模式，以及智能化小區的優點，認識到了監控室的重要性，也感受到了業主對於安全需要的意識越來越強，安防對於一個小區十分重要 實習日誌 實習日期 2月26日 實習時間 8：00—17：00 實習地點 唐人起居 實習單位 宏達物業有限公司 實 習 內 容 今天的實習任務是在監控室學習如何使用那些監控設備，監控室值班員給我講解了監控室各設備的用途，並教我如何操作。
通過實際操作，基本上能夠使用這些設備，並能夠協助值班員做一些簡單的工作 收 獲 和 體 會 通過接觸這些監控設備，使我聯想到了許多書本中的知識，好多學過的知識都得到了應用，如物業智能化管理中學的安防、監控、ic卡、停車管理等。
原來總覺得這些知識抽象難懂，現在通過實踐，發現這些東西並不難所以，理論聯繫實際十分重要 實習日誌 實習日期 2月27日 實習時間 8：00—17：00 實習地點 唐人起居 實習單位 宏達物業有限公司 實 習 內 容 今天依舊在監控室實習，在昨天的基礎上，繼續練習使用各種監控設備，並親自操作如何解除警報，幫忘記帶ic卡不能進出車庫的業主呼叫保安，讓保安幫忙去擡杆等。
總之，讓業主能夠及時的得到物業爲他們提供的各項服務幫助值班員監控小區內的各種活動，遇到情況及時上報綜合部 收 獲 和 體 會 通過實際操作，加深了對這些監控設備功能的認識，進一步瞭解了智能化給小區業主帶來的便利。
在看到得到幫助的業主滿意的笑臉時，心裏也感到很滿足，物業做爲一個服務行業，真正體現了爲業主服務的價值，這也是每個物業服務人員最大的.願望 實習日誌 實習日期 2月28日 實習時間 8：00—17：00 實習地點 唐人起居 實習單位 宏達物業有限公司 實 習 內 容 今天學習瞭如何加卡，並親自實踐了一次，而且通過詢問專業的師傅，明白了加卡器的原理，經過操作記住了加卡的步驟，可以獨立的進行加卡了
同時繼續協助監控室值班員進行監控，並幫助經理查看監控錄象，檢查保安是否按點巡邏 收 獲 和 體 會 學習知識必須通過實踐才能真正理解並且學會，所以實踐的重要性是不容忽視的。
其次，管理的嚴格也有助於規範員工的行爲，督促員工更加認真的工作，爲小區業主提供更加優質的服務。
實習週記 篇4
6月28日下午，一個星期的教育見習終於結束了。在這個星期裏，真真切切地看到了幼兒從早上來園到傍晚離園的一天真實生活，真實地感受到了幼兒在幼兒園裏的喜怒哀樂，真實的體會了幼教工作的瑣碎和沉重。這六天，累，並快樂着。這六天，有付出，也也許多收穫，在觀察之餘，也有許多的思索。以下是我對此次教育見習的總結：
一、 付出與收穫
（一） 用心去和孩子交流，纔會收穫同等的愛。
作爲一個教師，和孩子的交流方式有兩種：語言的和非語言的。往往教師的一個微笑、一個點頭、一個撫摸、一個摟抱、一個眼神都給以孩子極大的鼓舞和信心。用一顆真誠的心去和孩子交流，給以孩子同等的尊重，對幼兒的發言或行爲給以極大的熱情和耐心，注意傾聽、觀看應給以孩子鼓勵，孩子纔會真正從心靈上接受教師。
在星期二的早上，班上的小博小朋友來園以後，我親切的蹲下來微笑着對他說：“小博，早上好！”他也甜甜的對我說：“老師，早上好！”然後就非常高興地去吃早餐了。第二天早上，在交談中，他媽媽告訴我說：“小博昨天回家說，新老師昨天笑眯眯地和他說早上好，他詢問，是不是他乖，新老師才喜歡他。”由於和博媽媽交談，忘記和小博問早，正個早上小博都憋着個小嘴，時不時瞄我幾眼。終於憋不住了：“老師，你是不是不喜歡我了？”W我心裏一楞，“怎麼會呢？老師很喜歡小博！”小傢伙依然憋着小嘴說“老師，你今天都沒有跟我說‘早好’！”呵，原來是這回事啊！“老師今天媽媽說話，忘記了，現在補回說哈嗎？小博，早上好！”“老師，早上好！”小傢伙終於笑了。
付出多少的愛，就會收穫多少的愛。
（二） 用心去和教師交流，纔會收穫知識和經驗。
子曰：“三人行，必有我師焉！”
在成長的路上，每一個人都會是我們的老師。學習，是每一刻都存在的事情，或知識經驗，或爲人處世。幼兒園裏的老師，長期在第一線工作，他們身上，有許多我們應該學習、應該借鑑的地方。從第一天見習開始，我就看班上的老師如何度過一天的幼教工作，在合適的時候適時詢問班上的老師各類問題。在和老師的交流中，瞭解了許多在書本沒有的知識，瞭解了許多現實問題的處理辦法。
（三） 用心去觀察，纔會收穫意想不到的東西。
1、觀察幼兒
教育幼兒是一門科學，只有瞭解幼兒，才能“教好”幼兒。而觀察是瞭解幼兒最重要的途徑之一，由於幼兒自身控制能力差，情緒外露，起內心活動，身體狀況通常通過表情、動作或簡短的語言表現出來。往往幼兒的一個小動作，一剎那的活動，常常反映一個真實的內心活動。只有學會觀察，通過觀察分析，纔會理解孩子的做法和說法，尋求教育的解決辦法。
星期一早上，小博剛被媽媽送來沒有多久，大哭起來，死活不接受已被老師拆分和好朋友鈺龍一起坐的命運。老師：“老師不是早告訴了你，把你的位子調到這裏嗎？”“你看你自己佔這麼大一張桌子，還不好啊？”“你個子高，坐後面。”無論老師說什麼，他都不理睬，依舊大聲的哭自己的，自己一個人哭了大概有15分鐘，最後實習生張少清拉他去換衣服（哭到衣服都溼完了）才停下來。中午吃完飯，自由活動時間我問他問什麼哭，他說：“老師不給我和張鈺龍坐在一起！”“那你後來怎麼又不哭了呢？”“因爲我沒有眼淚了！”
2、觀察教師
很多時候，教師的教育是隨機性的，以一個見習者的身份，要學習其閃光點，就要仔細的看，學會觀察，才能從中收穫。
星期二下午，在自由活動時裏，黎老師請班上的小朋友自己給其他小朋友講故事，後來有一個小朋友講到《小紅帽》的故事的時候，黎老師結合4月20日發生的北海鱷魚吃人的事例教育小朋友：“小朋友以後出去玩的時候，要牽着爸爸媽媽的手，一定要在爸爸媽媽看到的範圍內玩，不要自己一個人走開，這樣就不會遇到壞人，不會遇到危險了。爸爸媽媽不在家的時候，有陌生人來敲門，小朋友不可以開門，跟他說：”我爸爸媽媽不在家，不給你開門！”原來可以這樣通過生活事例，利用合適的時機進行社會教育。在觀察中，我又收穫了另一種教育方式。
3、觀察活動
一個活動的開展，是通過教師的組織和孩子的參與才能順利的完成。觀察活動的準備、開展、後續情況及孩子在活動中的參與程度、表現，可以總結活動的優缺點，瞭解孩子，從而改進教育中存在的問題，改善教育教學，使孩子得到發展。
4、觀察日常生活
在生活中，我們望望可以發現不同的孩子與不同的思想、不同的語言、不同的行爲表現，通過滲透性的生活觀察，才能更瞭解孩子、認識孩子、理解孩子。
（四）用心去和家長交流，纔會收穫真誠和效果
中國的家庭教育，不同的父母有不同的理念，在教育方法上各有千秋。善於和不同的家長交流，瞭解家長的教育方式方法，瞭解孩子在家庭中所受的教育，瞭解孩子在家庭中的行爲習慣，瞭解孩子的生活環境，和家長一起探討孩子的問題、行爲，才能尋求最切實有效的問題解決辦法，才能得到家長最有效的教育支持，實現家園有效結合，以利於孩子的發展。
（五）用心去實踐，纔會逐漸收穫教育的理想和理想的教育。
“教育兒童的事業是要求對幼兒教師要實現自己的職業理想，成爲教育幼兒的行家裏手，應將教育理論知識轉化爲教育教學實際能力，這是搞好教育教學的重要條件。”——高爾基
實踐是檢驗真理的唯一標準，無論任何科學、先進的理念都必須通過實踐來證明來實施。用心去實踐，謹慎的實踐，開創性地去實，才能使理論獲得昇華，才能使教育的理想在實踐中逐步實現，向理想的教育邁進。
二、 問題與思索
（一） 教師的言行舉止與幼兒的身體力行
在幼兒園裏，我們經常可以看到類似這樣的情景：教師嚴厲地要求孩子安靜的休息，但自己卻在一旁三三兩兩的說悄悄話甚至大聲說笑。
殊不知，“在教育孩子的同時，也是在教育自己並檢驗自己的人格。”教師要把自己認爲好的品質、好的行爲習慣灌輸到孩子身上，就必須嚴格地遵守自己的內心信仰，強大的行爲力量纔會在孩子的道德觀念、行爲習慣形成期起着“潤物細無聲”的效力。
（二） 幼兒生活常規的養成
生活常規的養成，在幼兒次序敏感期尤爲重要；習慣的養成，對孩子的一生髮展有具有重大影響。往往，我們卻可以看到幼兒在園可以遵守一定的常規，可以自己吃飯、收拾桌子、穿衣穿鞋、疊被子；但是，在家裏確實一切父母代勞。常規的教育，應該家園結合，力求孩子常規執行一致性。
（三） 有教無類與個體發展
在幼兒園中，最常見到的現象就是老師明顯的喜歡部分孩子、稱讚部分孩子，卻對另外的孩子無所表示甚至煙霧，理由是：這個孩子不乖。
早在春秋戰國時代，孔子就提出了“有教無類”的教育理念，直到今天，有教無類仍有其特殊的教育意義。教，是爲了不教。教育的最高境界是逐步形成自我教育的人格。既然如此，教育在對待學子的面前就應該一致，不論貧富貴賤、聰明乖巧與否，尋找適合每一個孩子的教育對策，使個體得到發展。
結束語
教育，因爲有了理想而薪火相傳；教育，因爲有了堅持而生根發芽；教育，因爲有了愛而色彩斑斕。愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是天使，原奮戰在學前路上的所有同仁都變成美麗的天使。最後，以朱永新的《教育的理想與理想的教育》與所有的學前教育工作者共勉：
教育是神聖而崇高的，教育是育人的事業，
教育的使命讓人從無知走向睿智，從幼稚走向成熟，
教育的最高境界是逐步形成自我教育的人格。
教育需要激情，需要全身心投入與無私奉獻；
教育需要詩意，需要洋溢着浪漫主義的情懷；
教育需要機智，需要把握每一個轉瞬即逝的機遇；
教育需要活力，需要以年輕的心跳昂奮地工作；
教育需要恆心，需要毫不懈怠地追求與持久探索；
激情、詩意、機智、活力、恆心的源頭活水是崇高理想。
理想也是神聖而崇高的，理想是行爲的動力，
理想是人與動物的界限，理想使人成爲世間萬物之靈，
理想是偉大與平庸的分野，理想使人與衆不同。
理想產生激情，激情使理想的主旋律鏗鏘有力；
理想產生詩意，詩意使理想的調色板光彩照人；
理想產生機智，機智使理想的追求充滿智慧的美感；
理想產生活力，活力使理想的實現擁有了源泉；
理想產生恆心，恆心使理想的探索成爲快樂的進程；
激情、詩意、機智、活力、恆心使理想變爲美好的現實。
教育因爲有了理想而更有目標，更有理性。
教育的理想是爲了一切的人，
無論是城市的還是鄉村的，
富貴的還是貧賤的，聰慧的還是笨拙的；
教育的理想是爲了人的一切，
無論是品德的還是人格的，
生理的還是心理的，智力的還是情感的。
理想因爲有了教育而薪火相傳，色彩斑斕。
理想的教育是個人潛能的發揮，
讓每一個學生揚起希望的風帆，
讓每一個教師領略教育的趣味，
讓每一個父母享受成功的喜悅。
理想的教育是民族利益的福祉，
讓每個人接受從生到老的全程教育，
讓每個人體驗到地球村的絕景佳色，
讓每個人生活在寧靜與和平的永恆時空。
教育的理想要堅持面向現代化，
引入現代觀念和技術，領略網絡教育的無限風光；
教育的理想要堅持面向世界，
融入世界教育的大潮，與世界教育的脈搏一起跳動；
教育的理想要堅持面向未來，
捕捉地球上每個角落的信息，迎接新世紀的晨曦。
理想的教育要有輿論支持，
營造一個全社會尊師重教、理解和支持教育的氛圍；
理想的教育要有經費投入，
確保超前增長與合理使用，爲可持續增長保駕護航；
理想的教育要有立法保障，
建立完整的教育法體系，創造良好的教育法制環境；
理想的教育要有科研指導，
發揮決策、解釋、批判和輻射功能，步入科學軌道。
在新世紀第一縷陽光投來的時候，
我們需要教育的危機感和憂患意識，
只有對未來有憂患意識的民族，
纔會奮力拼搏，戰勝危機，擺脫和超越困境；
我們需要教育的自信心和崇高理想，
只有對未來有崇高理想的民族，
纔會消除恐懼，拋卻悲觀，樂觀地擁抱未來。
教育的理想與理想的教育都需要創新，
創新是一個民族進步的靈魂，
是國家強盛的動力，是人才成長的基因。
我相信教育的理想一定會奏響中華民族新的樂章，
我相信理想的教育一定會結出華夏文明新的碩果。