實習是一次完善自我，提升自我的重要途徑，那麼施工實習報告要怎麼寫呢？下面是小編爲大家帶來的施工實習報告範文，歡迎閱讀！
施工實習報告範文1
緊張的一個月的實習生活結束了，在這一個多月裏有了不小的收穫。首先，實習對我個人來說是既熟悉又陌生的，將全面檢驗我各方面的潛力：學習、生活、心理、身體、思想等。透過實踐，使我學到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的標準，透過旁站，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程，學到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎的知識。
一、引樁、施工放樣。
進入施工現場後，首先根據主樓定位樁樁對定位樁進行引樁，引樁一般都確定一條或兩條主軸線，這些主線作爲建築物施工的主要控制依據，用木樁埋設在固定位置，加以保護。當建築物放樣時，按照建築物輪廓用建立施工控制網，放設基坑輪廓線開始進行土方開挖施工，放樣，也稱放線，就是將圖紙各部分位置在實際的土地上找到，並作出標記。放樣是將圖紙轉換成實物過程中最重要和關鍵的步驟之一，大樣影響地基的位置，地基影響柱子的位置，影響牆體的位置，整個建築的位置。
第一，放樣的質量直接影響施工速度和質量。軸線及基礎樑板位置直接影響到結構的安全，放樣過程中不能圖一時之快，要得有足夠的耐心，並對每個步驟成竹在胸。制定合理的放線方案，放完後，質量員要及時檢查，只有這樣，才能高質量、高標準的完成放樣工作，才能給施工人員以正確的信息，高質量的完成工程。
第二，放樣的先後次序，會給施工人員以第一印象，他們會自然的以這個順序施工。施工工程人員往往是不會看設計圖的，他們會習慣性的以施工員的思想爲指導，跟着施工員的步驟走。所以，施工員務必得有清醒的頭腦，就應正確理解設計者的意圖，並進行消化；同時，工作過程中用心思考自我對施工者的影響。用心思考，並對現場作仔細的勘查，瞭解當地氣候、進來天氣等，制定出切實設計、同時滿足現場需要的施工方案。
第三，施工人員要相互協作，共同完成放線工作，讓其他師傅多瞭解放線過程，保證施工質量。施工過程中，線有多種多樣，最常用的是牆中線和邊線，有的甚至有三等分線，而那些線不會象圖紙上的那麼明確，所以施工人員務必對整個施工放樣過程有所瞭解，否則一旦出了狀況，後果將不堪設想，因爲前面的過程影響後面整個施工。所以，木工安裝模板時必須明確所在邊緣是正確的，泥水工也得對模板安裝出錯的地方作出反映。這樣相互協作工作，不僅僅能夠相互學習，還能夠提高施工質量和速度，大家齊心協力作工程。
第四，每進行一個施工步驟，到源頭開始拉線。這就要求源頭樣本是誤差最小的地方。比如柱基礎完成以後不能直接在基礎上進行測量柱的位置，因爲柱基礎有自身的縮放範圍，本身就不標準，這就要求在主基上安裝模板，模板位置就應從最初的牆中線位置開始測量。這樣柱纔不會偏離牆面，貼合建築施工質量要求。
還有一個技巧性的東西，就是拉線。拉線時千萬不能捨不得花力氣，線務必拉緊，並儘可能持續線張力和拉力持續平衡。在夏日裏施工，施工員總會很矛盾，一方面期望能夠起風，那樣涼快，另一方面，萬一有風，將直接影響施工質量，這對施工肯定是百害無利的。還有，如果施工剛完，下雨了，那些石灰、墨線將被雨水沖掉，這樣也直接影響施工速度。
二、筏板基礎鋼筋樑鋼筋綁紮及地下室剪力牆插筋施工
基礎鋼筋施工是整個鋼筋工程的重點，難點。作爲施工人員首先對圖紙進行深入理解，瞭解設計者的設計意圖，對於鋼筋進行翻樣，製作。本次實習的樓爲高層剪力牆結構，從結構上才說基礎爲反向受力，就要思考到那個基礎樑在上，那個在下，基礎樑綁紮順序問題，基礎樑相交區域箍筋設置構造問題，，另外還要思考到結構樑鋼筋比較多規格比較大，基礎箍筋多爲複合箍筋。
基礎樑內柱箍筋設計問題，根據G101系列圖紙規定，剪力牆在基礎樑內箍筋小於500mm時，不少於兩道箍筋，而基礎樑爲複合六支箍，所以水平方向與垂直方向箍筋發生衝突，而08G101—11針對這一問題給出解決方案。
總之，這次社會實踐是走上社會、走上崗位的開始，只有不斷的學習，理論聯繫實際，同時，不斷的進行總結，學習先人的經驗教訓，才能不斷進步，在人羣中凸現自我，立於不敗之地。
施工實習報告範文2
在即將結束的大三學習中，我最後迎來了本專業第一次實習。實習之中，學院爲我們這次實習能勝利的完成指導員老師和院領導交代了注意事項。第一重要的還是安全。畢竟安全第一！而實習也是大學生活的第二課堂，是知識發展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是鍛鍊成長的有效途徑。一個人的知識和潛力只有在實踐中才能發揮作用，才能得到豐富、完善和發展。由於這次實習的時候錦江佳苑3棟纔剛剛做完基礎，所以沒有參與基礎工程實習。以下是我透過這次實習的認識和收穫。
自1988年開始起步，隨着我國改革開放的不斷深入和交通事業的持續、快速發展，建設監理制度已成爲我國公路、水運工程建設中不可缺少的重要環節，所起的作用也越來越明顯。
建設工程監理，即有資質的監理單位接收業主的委託和授權，根據國家批准的工程項目文件、有關法律、法規和監理合同及其他建設合同進行的監理、管理活動。它由監理單位對承包單位在施工質量、建設工期和資金使用等方面，代表建設單位實施監督。監理單位即監理公司，是指具有法人資格、並取得交通主管部門頒發的公路工程施工監理資質證書，從事工程監理業務的經濟組織。它是監理工程師的執業機構。監理工程師需經全國統一考試合格，取得《監理工程師資格證書》並經註冊登記。他是代表業主監控工程質量，是業主和承包商之間的橋樑，這不僅僅要求執業者懂得工程技術知識、成本覈算，還需要其十分清楚建築法規。在監理工作進行時，還需總監理工程師一職，他由法定代表人書面授權，全面負責委託監理合同的履行，主持項目監理機構的監理工程師。此外，監理人員還包括專業監理工程師和監理員，但對於信息系統工程建設的全過程監理的'質量，總監理工程師的作用至關重要。總監具體工程項目施工過程中，應做到誠信服務，事前予控，重視工程工地例會。
建設工程監理經招投標，簽訂合同同時任命總監、組成更建理班子，再由總監監理具體規劃，並按施工要求建立建立實施細則，便能進行質量監控。在質量監控過程中，需做到精心策劃，事前予控；認真履行事中檢查驗收；實事求是進行評定。建設工程監理的主要資料是：控制工程建設的投資控制、建設工期控制、工程質量控制；進行信息管理、工程建設合同管理、安全管理；協調有關單位之間的工作關係，即“三控、三管、一協調”。其主要建理制度包括：開工申請，圖紙會審，材料報驗，分項驗收、屏蔽驗收，會議制度，資料管理和開工停工令。同時，監理工作須具有服務性，獨立性，公開性和獨立性，以保證監理工作正常而高效的進行。
目前，雖然建設監理制度已經在全國範圍內推行，但業主、施工單位和質量監督機構對實行工程監理的好處及其重要性還是缺乏認識，對監理人員的地位及與各方的關係也不甚瞭解。有些業主認爲監理人員是自我的僱員，務必爲自我的利益着想，按自我的要求辦事。質量監督機構認爲監理人員代替了自我的職能，因而忽視了對工程質量的監管。由於對監理人員工作的模糊認識，使工程建設各方在關係的協調上不順暢，監理人員的決定不能實施，監理效果不夠理想，工程質量監督工作出現漏洞。當工程出現質量問題時，還容易出現互相推諉扯皮的現象。
實行建設監理制度是我國建設領域的一項重大改革，是我國對外開放、國際交往日益擴大的結果。透過實行建設監理制度，我國建設工程的管理體制開始向社會化、專業化、規範化的先進管理模式轉變。這種管理模式，在項目法人與承包商之間引入了建設監理單位作爲中介服務的第三方，進而在項目法人與承包商、項目法人與監理單位之間構成了以經濟合同爲紐帶，以提高工程質量和建設水平爲目的的相互制約、相互協作、相互促進的一種新的建設項目管理運行機制。這種機制爲提高建設工程的質量、節約建築工程的投資、縮短建築工程的工期創造了有利條件。
透過這次實習，我學到了很多知識那是在課堂上無法學到的東西。在我看來理論知識固然重要，但是實踐更重要。在施工中，很多時候靠的是經驗，在經驗來源的同時用理論知識去檢驗。所以就算理論知識掌握得在好，沒有實習和工作的實際經驗也很難解決施工中時刻遇到的種種問題。記得實習第一天，李工說過一句話一句不得不讓我折服的話：他說，如果說理論知識我比不上你們，因爲你們理解過大學教育而我自我沒有。但是我有多年的工作經驗即便沒上過大學，對這些問題的解決也很熟悉。只要你們有過實際工作一年的經驗，就會很熟悉了。在我看來，這或許是前輩的謙虛和對我們的鼓勵以及對我們的要求吧。我想也是，在這樣看來我們沒有理由做得更好。在一次和白工的閒聊中，他作爲一個前輩給了我們很多啓示。
施工實習報告範文3
20xx年5月13號我們12級土木工程專業全體學生去了河北大學工商學院進行了參觀實習，參觀的地方是快要完工的圖書館和正在建設的質檢學院學院樓施工現場，參觀的主要資料是對框架剪力牆有更深入的瞭解以及對現澆鋼筋混凝土模板結構、腳手架結構的認識。
我們帶好安全帽排隊進去之後第一眼看到的就是那些公告欄上的有關技術人員的介紹，那時候才明白一個施工現場竟然會有那麼多種類的技術人員，感覺到搞施工的人員組成也是挺複雜的。之後我們就在那裏的技術人員的帶領下對那裏進行了參觀，技術人員告訴我們新建的圖書館是地上七層，地下兩層，承重結構就是框剪結構。之前我們對框剪結構也有必須瞭解，但是對它的具體結構，鋼筋連接還不是個性清楚，所以技術人員帶我們參觀的第一個地方就是那裏的一個框架剪力牆結構的一個樣板展示區，包括剪力牆、框架柱鋼筋網的連接以及鋼筋混凝土牆與樑板柱之間的實體連接等，其中那裏面的一個特點就是它的外牆表面有一個陶板結構的裝飾層，它們之間是透過一種叫鋼筋骨的結構連接起來的，這種陶板結構既能美化裝飾又能起到隔聲防火的作用。
之後我們又來到了圖書館的裏面，那裏面的樓梯是一種懸挑結構，我之前一向以爲懸挑結構的懸挑長度比較短，但是這個樓梯懸挑長度比較長，這改變了我之前對懸挑結構的認識，我想這可能對柱的抗力要求更高。上了樓梯之後我們看到的就是外牆表面的陶板結構的施工現場，施工工人需要在混凝土牆上鑽孔安裝連接結構，所以那裏噪音很大。技術人員還給我們講了這種陶板結構連接時的一些注意事項，包括各個陶板之間的粘結以及安裝陶板時的先後順序等。
圖書館對採光、耐火性能、隔聲的要求比較高，所以它在防火方面採用的材料就是混凝土，對這種材料性質我們瞭解的比較多，首先一個就是他的耐火性能比較強，但那裏我主要想說的是它的採光與隔聲。我們來到了它的大廳內，首先映入眼簾的就是框架柱之間的很大面積的玻璃，感覺很明亮，也很漂亮。因爲框剪結構的主要承重構件是柱子，牆體不承重，所以它的柱子之間就能夠不用剪力牆而換位透明的玻璃，這樣既能夠增大采光面積又能夠減小牆體自重，很是經濟合理。在隔聲方面，它採用了一種叫亞麻地板的材料，技術人員跟我們講這種材料主要用於閱覽室，可減小走動時摩擦產生的聲音，給讀者帶來安靜的環境。他還跟我們講了它的具體做法，分爲不一樣的層次做法，這是我拍的一張照片來說明它的構造。
那裏我印象也比較深刻的就是它的閱覽室之間的走廊連接，它是透過鋼材板連接在兩個錯位的柱子上，受力可能更加複雜，但這也是它的一大特色。
之後我們從圖書館出來之後又跟着老師去了質檢學院樓的施工現場。那時候我們學完了腳手架工程與模板工程施工課程，所以我們這次也是主要看它的現澆混凝土的施工工藝。此刻那裏的腳手架已經搭接好了，就是我們課本上說的此刻施工現場常用的扣件式鋼管腳手架，它的外腳手架的各個杆的搭接與我們課本上所說的完全相符，有立杆，大橫杆，小橫杆，斜撐，拋撐等。看着這搭接好的密密麻麻的腳手架，感覺搭接起來也是挺複雜的，但剛度肯定能滿足要求，在那裏我們也感受到了學好施工課的重要性了。
之後我們就上到了二層樓板上，主要看了現澆混凝土柱的鋼筋網搭接以及模板的拼接組裝，我們看到了鋼筋之間的搭接方式有綁紮搭接和機械連接，它的機械連接採用的是鋼筋滾壓直螺紋套筒連接，接頭處有保護蓋。之後技術人員也跟我們講了模板的組裝與拆裝的過程及注意事項，並着重給我們講了拆模的時間控制，拆模時必須要注意等到混凝土強度到達規範規定要求時才能拆模，從那裏我們也發現有的時候施工現場的要求有時候和規範要求不是完全貼合的，這可能也是得根據施工現場的需要吧。
總之，在這次實習讓我們對於施工課程中學到的的一些相關概念和問題有了更加深入的瞭解和親身的體驗，增強了我們對這些概念的感性認識，同時也增長了自我的發現問題、分析問題的潛力。我相信，這次的實習對我們以後的學習和工作都是很重要的，尤其是本科畢業以後直接去施工現場工作的同學，這種親身的體驗會讓我們不斷地去理解和體會課堂上所學到的知識，並把我所學到的各種理論知識與實習期間獲得的少許經驗不斷地應用於以後的實際工作之中，爲我們以後工作打下一個良好的基礎並以此展示自我的人生價值。