篇一：校外實習總結報告
經歷了一個月的實習生活，讓我初嚐了身爲一名教師的酸甜苦辣。回顧和學生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，一份靈活，一份大膽。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
年後開學的第二天，我就到了我們附近的初中實習。我相信每個人都對實習充滿了期待的心情，也許會興奮，也許會緊張，應該是百感交集的吧，我也不例外，對老師的職業還是充滿了期待，總會幻想在課堂上的表現，或者想着自己會教哪個年級，什麼樣的一個班。來到實習學校，見到穿着統一的學生，特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”，我的心裏已平穩了許多，很自然的，接受了另一個身份。也開始了這不同尋常的有着雙重身份的學習生活。
興趣孕育着願望，興趣溢生動力。那麼如何才能激發學生的學習興趣呢？其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的。激情和耐心都是不可或缺的。
在這次實習中，得到了學校指導老師、原班主任的認真指導，我學會了作爲一名老師的基本規範，樹立良好師德，處處爲人師表，學會了做差生的個別轉化工作，培養了獨立從事班主任工作的能力。人無完人，在這次實習工作中，還是存在着不足。比如與指導老師、原班、學生的溝通與交流還不夠多。
因爲難更加我們增強了我們將來投身於教育事業的'信心，更加我們堅定了將來投身於教育事業的信念。
篇二：校外實踐活動計劃,記錄,總結
一、指導思想:新的學期，我們學校將繼續緊緊圍繞中BAN發《關於進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理工作的意見》的文件精神，以科學發展觀爲指導思想，以加強未成年人思想道德建設爲核心，以培養少年兒童創新精神和實踐能力爲重點，充分利用校外活動時間，通過豐富多彩的主題教育，使學生在研究和實踐過程中增長知識，開闊眼界、陶冶情操，提高能力、愉悅身心、健康成長，從而使學生提升自己的綜合素質，在小學生涯中獲得積極的情感體驗。
二、工作思路
新的學期我們將充分把握校外活動的發展機遇，在校領導的大力支持下，充分挖掘一切有利因素，以活動爲載體，促進健康開展，以全面提高學生整體素質爲目的，推進學生的跨躍式發展。
三、活動內容：
1、利用家庭資源開展校外實踐活動
低年級階段:
低年級階段因爲兒童動手能力較差，注意力集中時間短，所以在實踐活動中主要是貼近兒童生活實際，學生日常的穿衣、疊被、繫鞋帶等日常生活技
能，學會整理自己的學習用具等一系列日常生活能力的培養。
2、利用社會資源開展校外綜合實踐活動
高年級階段:
鼓勵學生走進社會，參與社會中的活動。如慰問孤寡老人，到街上參加義務勞動，做生活的"小主人","健康小衛士","環保小衛士"等活動，這樣將學到的社會知識、技能運用於實踐活動，又在實踐活動中學到了知識、技能。同時培養孩子們熱愛生活的情感和當小主人的責任感。
3、強化實踐與體驗，共建校外實踐活動基地
少先隊大隊部確定了校外活動基地：孤寡老人盧爺爺家、將定期前去慰問；利用活動課時間清理街道衛生，還街景整潔。校外實踐活動基地的確定，給學生創造更多的實踐、體驗機會，提供給學生親身參與社會活動的平臺，真正達到實踐活動的目的。
三、具體安排
九月份：
1、中秋節爲家人送上祝福
2、愛心捐贈活動
十月份：
1、清除垃圾，還街道美景
２、社區打掃衛生
十一月份：
１、慰問孤寡老人
２、感恩節活動
十二月份：
１、“我能行”紅領巾志願者行動起來