懷着滿滿的激動和好奇，我踏進了小學校門，看着那些精神飽滿的小學生，我想起了小學時的自己，也是這樣的精力充沛和無憂無慮。今天，我就要再一次體會童年的歡樂時光，真希望我的到能夠給他們帶更多的歡樂和幫助。
終於到了我所在的班級，踏進教室的那一刻，我沒有想象中的那麼高興。因爲此刻的我不再是一名學生，而是一名實習老師了。作爲老師，我們就要做好榜樣，爭取給學生們留下好的印象。或許是因爲陌生，還是羞澀，孩子們沒有我想像中的熱情，只有一聲簡單的問好。而隨着時間的“撮合”，孩子們也漸漸向我們走近，和我們一起玩遊戲、聊天。是呀，小孩子天性好玩，更何況他們才二年級呢？
看着他們上，總覺得特別鬧熱。當老師提出問題時，他們總能積極地討論並舉手回答，雖然有時的答案是錯的，但他們也不會感到丟臉，而是更加積極地參與到其中，努力地知道正確的答案。有時堂上會有人講話、告狀，甚至是打架，老師都能很好地處理，而不是一眛地去糾纏這個問題。下時，他們會找我們一起去玩遊戲。記得第一次玩的遊戲叫做“老鷹捉小雞”，小朋友們玩得開心極了，一點都不覺得累。記得老師第一次找我們改作業時，我也是非常開心的，這說明老師信任我們，願意把學生交給我們，這讓我的信念又堅定了。
早讀時刻，老師會抽查學生們的背誦情況，講究獎懲分明，更能合理地管理好班級和學生。間操時，老師會跟着孩子們一起做操，並帶領孩子們跑步，師生相處融洽，讓我看到了和諧的校園。午餐時間到了，老師會給孩子們安排各自的任務，有的掃地、拖地，有的擦黑板、窗子，還有的打飯、分飯，培養孩子們的獨立和團結能力。中午睡覺，是我們的閒暇時光，有時我們會去看看他們是否睡好，有時我們會完成老師交給我們的任務，偶爾忙中偷閒，也會玩玩手機，等待上。總之，在小學的一天，總感覺特別快，彷彿眨眼間就過去了。
在小學實習的兩週裏，由開始的陌生到接觸再到熟悉，我們也能“打成一片”，以朋友的口吻進行交談了。記得有一位小朋友對我說：“姐姐，你是我的英雄。”當我聽到這句話的時候，內心是激動和感動的，原我這幾天沒有白。間，有些小朋友總喜歡問一些奇奇怪怪的問題，有時問得我不知所措，我只好回了一句“不知道”。然後他們就會仔細地給我講解，然後問我記住了嘛。有時我會想，現在的`小朋友怎麼那麼有想法，我感覺我都快跟不上他們的步伐了。也許是因爲時代的進步，讓現在的小朋友都變得早熟了，更加能夠明白社會的是是非非了。
在實習的期間，老師上利用了多種方式進行教學，有時會利用遊戲，增添學習樂趣，抓住孩子們的眼球。老師根據新改的要求，運用“由扶到放”的教學原則，給學生們提供了自主學習和探究的機會。堂上，以學生爲主，糾正學生錯誤，注重個性發展和個別學生的培養，使每個學生都能平等地學習。而對待個別調皮的學生，老師也會採取特別的手段，不會放任自流，而是真誠地對待。
當時間已到尾聲，我的心裏是難過的，因爲我們即將離開這羣可愛的學生了，並且有可能再見不到了。我拿着我們自己準備的零食，一步步走向講臺時，我的步伐是沉重的，多麼想讓時光能夠多停留一點，讓我能夠多與他們相處。看着他們一張張可愛的笑臉，我一輩子都不會忘記。當他們一起說“謝謝實習老師的禮物”、“實習老師再見”時，我忍着淚水，微笑着與他們告別，心裏卻早已哭了。希望在未的日子裏，我還能與你們相見，到那時，我們還能像現在這樣無話不談。