來泰國之前覺得4個月太漫長，而今，我們竟要回國了。“桃花謝了春紅，太匆匆”，真的太匆匆。
來之前跟學長學姐們做了很多交流，所以在準備收拾行李的時候就有的放矢，節省了很多時間，也節省了很多開銷。我們準備了很多小禮物，鉛筆、中國結、橡皮擦之類的小獎勵對孩子們來說都是極大的動力，對我們的教學很有幫助。唯一遺憾的是沒有多帶火鍋底料，以至於我們纔到八月份就吃不起火鍋了。在這裏的四個月，雖然每天都過着基本重複的日子，但我覺得自己很幸運。因爲我能很快適應環境，沒有生病，實習學校很好，老師們對我們也很好，我和搭檔相處得很愉快，和學生們相處得也很愉快，所以過得很開心。
那麼四個月下來我學到了些什麼呢？首先，感受比較深的是泰國文化，尤其是佛教文化。跟學校一起在寺廟住過幾次後，我對他們的佛教文化比以前有了更深的瞭解。雖然他們唸經的時候我聽不懂，但那種氛圍把我深深感染了。其次，生活習慣還有飲食方面也讓我印象深刻，尤其是飲食。於我而言，想回中國的最大因素是飲食，我太想念中國的.食物了。這並不是說泰國食物有多難吃，只能說我不能適應，吃不慣而已。當然，最讓我我感動、難忘以及受益匪淺的，是在這裏實習的經歷。第一，從語言方面來說。從大一開始就計劃
要來泰國，只是那時候想的是來體驗生活，來玩，來感受泰國文化而已。從大三開始上泰語課，我並沒有好好學。總以爲英語可以走天下，不用再浪費時間多學一門語言。結果是，來了泰國之後，我的泰語還是零基礎。來到實習學校後，我很忐忑。學校的老師會說英語的只有兩個人，其他老師都不會，而學生基本都不會說，這說明我要用英語教授中文的想法破滅了。一開始我不敢上課，總是要搭檔上課，我旁聽，邊聽邊跟着孩子學，自己課後也會學習。就這麼過了兩個星期，該來的還是來了。有一堂課我們要分開上課了，那是我最黑暗的一節課。完全不會組織課堂秩序，完全亂套了。你能想象我在課堂上的心情嗎？那種對自己的失望感，這輩子都不會忘記。課後我反思了自己的行爲，是我太依賴別人了，儘管已經在學習泰語，但不夠努力，儘管在學習，但是學到的只是些名詞而已，還不會說話。反思之後是付出行動，比原來更認真地學習。漸漸的自己可以好好上課，獨自把課教好了，沒有恐懼沒有害怕。這也是我收穫最大的。學語言中我覺得感受很深的一點是肢體語言。跟別人聊天的時候，很多東西聽不大明白，但只要講了關鍵詞，你聽懂了這個詞，通過這個詞，加上一點動作你就明白了。有一天學生進辦公室跟我借打氣筒，他描述了一大堆，我沒聽懂，最後他用泰語來了句“足球”，然後做了個打氣的動作，我就知道他要借打氣筒了。這樣的例子還有很多。雖然現在我的泰語只處
在能大概聽懂別人說什麼但是自己不太會表達的程度，不過這也是很大的進步了。從教學方面來說，首先，是令人頭疼的是孩子們，真的很調皮。當然，找到方面還是可以鎮住他們的。不過他們雖然很調皮，但是還是很可愛。我沒有要求他們一定要用中文叫我老師，可自從教了“老師”這個詞後很多孩子都開始叫我“老師”，當然，有些還是習慣用泰語叫，不過這又有什麼關係。無論我們穿什麼衣服他們都會讚美“老師漂亮”，我們鼓勵一兩句他們就很高興，我們喜歡什麼他們就愛做什麼……儘管課堂上我們會批評教育他們，但是課後他們還是很喜歡我們，沒有和我們產生隔閡，小孩子們真的永遠都是最純真可愛的。關於教學，教學過程中想盡辦法想讓孩子聽得明白不是一件簡單的事，需要動很多腦筋。我的個人體會是以下幾方面：一，課前要準備充分，不打無準備的仗；二，課堂要會組織學生，帶動學生的學習興趣，把知識和遊戲貫穿在一起，能使學生掌握得更快；三，課後要反思，“學而不思則罔”，只有不斷反思纔能有改進，有進步。四，及時複習，打鐵要趁熱。
四個月零十五天，我的泰國實習生活之旅結束了。而我，確確實實成長了，我們都成長了。