同學們，你們的暑假社會實踐證明拿到手了嗎?今天小編爲大家整理暑假社會實踐證明模板，歡迎閱讀!
暑假社會實踐證明模板一
茲有 學校 學院 專業_ 同學於___年__月 日至____年_月__日在我單位參加社會實踐。期間，該學生的職位是____，該同學在工作期間態度認真，腳踏實地，虛心請教並努力掌握工作技能，善於思考，能夠舉一反三，積極配合領導及同事的工作，虛心聽取他人的意見。同時，該同學嚴格遵守我公司的各項規章制度，實踐期間，服從安排，按時完成任務，並能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該同學的表現予以肯定。
特此證明!
證明人： (公司蓋章)
年 月 日
暑假社會實踐證明模板二
XX學校:
茲有貴校學習,在XX年X月X日於我公司進行了長達X多長時間的勞動實踐,主要參與了X......X項目,工作中表現積極.認真負責.謙虛好學.....,得到了充分的鍛鍊,業務知識得到了快速提高,受到領導和同事們的一致好評.
XX有限公司(章):
部門負責人簽字:X
年月日
暑假社會實踐證明模板三
______________學校：
貴校________同學於____年__月__日至_，___年__月__日在我單位參加社會實踐。期間，該學生參與了___________________工作，態度認真，獲得了__________領導的一致好評。
特此證明!
__________(公章)
____年__月__日
【拓展閱讀】
暑假社會實踐的心得體會
要把握社會，從而立志，就要本着實踐的精神去尋到我們的答案。這不僅要求我們讀書求知，也要求我們親歷親爲，在實踐中讀無字之書。-
爲同一個目標，各個高校學子在衆高校志願者的號召下，在一座歷史悠久，近現代革命事蹟豐富的山西太原集聚一堂。我也有幸成爲其中一員。這次活動歷時不長，短短的十天，雖然時間很短，但收益頗多。
中國是一個農業大國，農業是國家的基礎，農業的問題也一直困擾着中國曆屆領導人。在毛澤東時代，他強調要求中國要走集體經濟道路，用“人民公社”使集體經濟制度化。人民公社是在農村組織與動員農民的制度工具。人民公社源於他的反題：兩千多年的.小農經濟沒有解決中國農民的富裕問題，因此只有走集體經濟。在貫徹落實集體經濟體制的村莊裏，大寨走在全國的前面。大寨在新中國成立前，家家住的是破土窯，吃的是糠菜糧。全村不到60戶人家，有9家吃不上飯出門逃荒，有4戶滅門絕亡。大寨所在的虎頭山坡上是一條條深深淺淺，寬寬窄窄的山溝;溝溝相連的是一道道高高低低，長長短短的山樑。山坡上到處是石頭，一塊塊巴掌大土地不是掛在山樑上就擠在溝邊口，七零八落分成4700快散佈在一面坡上。儘管如此，黨支部書記陳永貴沒有在困難面前屈服。從1953年到1962年，從初戰拜託溝到三戰狼窩掌，大寨人劈山填溝，重新安排山河，在7條山溝裏壘成了總長7.5公里的1500多條大壩，把300畝坡地壘成了水平梯田;把4700多塊地修成了2900塊，還新增加了80多畝好地。平均畝產65公斤上升到385公斤，有的梯田的畝產量竟然超過500公斤。這個產量甚至比江南一些地區的產量還要高。在中國農業最困難的三年自然災難期間，大寨不僅沒有捱餓，反而每人向國家上交餘糧400多公斤。10年造地，讓大寨聲名遠揚。全國掀起了“農業學大寨，工業學大慶”的熱潮。大寨的成功在於堅持集體經濟。-
如今的大寨，非昔日的大寨。在我們活動的第五天，我們來到了曾經名揚世界長達20年之久的大寨。如今的大寨，沒有了當年的生氣，只是靜靜的盤踞在那兒，成爲人們的旅遊景點。自從83年實施承包責任制後，大寨進行了自上而下的全面重組。人們的凝聚力被分解，人們的私心越演越烈。大寨的經濟每況日下。大寨的今天，不由得讓我們反思點什麼……
活動的第三天，爲磨練意志，增進感情，提升集體觀念，我們在太行山上跋涉。以前只在書上或電影上看到巍峨的太行山。如今親身涉足，心涌澎湃。看着祖國錦繡河山，不免爲大自然雕工之精美而折服，同時也爲八路軍戰士的英勇殺敵的精神感到無比的敬佩。八路軍是用鮮血和汗水保衛了太行人民。太行人民用乳汁和汗水養育了八路軍。正是八路軍和太行人民這種血肉深情凝聚成了鋼鐵長城，從而托起了我們民族在脊樑，實現了我們民族的偉大獨立-，打敗了強大的日本帝國主義，趕走了野心勃勃的東洋野狼。
今天的中國，是我們先輩用血和淚築成的。生的光榮，死的偉大。對於革命先驅，我們緬懷。一座座紀念碑屹立在天地間，向人們警惕勿忘歷史。但生在蜜罐中的我們現在好像真的忘記了點什麼。有明星在國恥日穿着日本和服粉墨登場亮相媒體。歷史紀念廣場上成了人們娛樂的天地。放風箏，下象棋，滑輪，歡聲笑語縈繞在莊嚴的廣場間，不知栩栩如生的英雄雕像聽得見聽不見，如聽得見他們是什麼感覺。
活動的最後一天， 韓德強老師再次爲我們做了一場精彩的演說，點燃了全場的激情。他說，在改造世界之前我們先要認識世界，而後認識自己，再改造自己，最後纔對世界的改造。這就形成一個循環，反反覆覆的認識和實踐。我們就能成爲爲人民服務的有大樹人格的人。雖然我們現在沒有大樹的人格，但我們有大樹人格的種子。只要我們有了崇高的理想，吸收大地的營養，自力更生，艱苦奮鬥，最終會成爲一棵蒼天大樹，爲人民遮風雨。大學四年，我們要有激情，讀書，思考，實踐，交流的良好學習作風。我們有了學習有了激情，纔會樂此不疲。
對於我們青年的未來，可以在毛澤東被人遺忘的語錄裏面找到答案：世界我們的，也是你們的，歸根結底是你們的。所以說，今日之責任不在他人，全在我少年，少年強則國強，少年雄於地球，則吾中國必將雄於地球!
“艱辛知人生，實踐長才幹”。在社會上我們大學生是一個特殊的羣體，尤其是對於低年級學生來說，首先我們已經到了成人的年齡，但是缺乏社會經驗，三觀並沒有完全成型，心理方面也沒有完全成熟。在這個階段讓大學生接觸社會，可以幫助我們瞭解社會、認識國情，增長才幹、奉獻社會，鍛鍊毅力、培養品格，對大學生的成長有很大益處。如今的就業形勢給大學生提出了更高的要求，雖然在校學習仍是主要任務，必須要學好本專業知識，但是未來需要“一專多能”人才，因此廣泛涉獵其他知識、適當參加社會實踐活動也很重要，一心只讀聖賢書也是不行的。學校在假期組織了社會實踐活動，給我們提供了很好的實踐機會。