在日常學習、工作和生活中，要用到事蹟材料的情況還是蠻多的，事蹟材料可以起到引導良好風氣、推動工作、激勵後進的作用。想必許多人都在爲如何寫好事蹟材料而煩惱吧，以下是小編收集整理的初中美德好少年事蹟材料範文，僅供參考，大家一起來看看吧。
這次，我非常榮幸地被老師推薦爲我校的“美德少年”侯選人，這是讓我意想不到的。我對於美德標準的理解是這樣的：堅持在家裏做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民……
在家裏做個好孩子，平時我在家裏幫媽媽做些力所能及的家務，例如：幫媽媽掃地，拖地。媽媽燒菜忙的時候，我幫媽媽剝豌豆，摘豆角等等。爸爸下班回來的時候，有時很累，我就幫爸爸捶背，爸爸經常對媽媽說：“就兒子那小捶子捶的真舒服”。媽媽笑笑，我心裏比吃了蜜糖還甜呢！記得有一次媽媽生病躺在牀上，爸爸不在家。快到中午了，我想媽媽肯定不能起來燒飯了，我到廚房，打了兩碗米放在電飯鍋裏，用水把米洗乾淨。把鍋放好，然後把電源插上。之後我到冰箱裏拿個雞蛋，學着媽媽的樣子，把水燒開，蛋打碎放到鍋裏，煮熟。一切準備好之後，我倒杯溫熱的白開水遞給媽媽喝，並告訴媽媽起來吃飯了，桌上雖然只有米飯和僅有的一個菜——蛋湯，但我看出來媽媽很高興，她誇我真是個懂事的好孩子。
在學校做個好學生，記得一次在學校操場上我撿到了五元錢，我的幾個好夥伴說走我們去到小店賣好玩的，再買點吃的，我想都沒有想就交給了老師，老師誇我是個好學生，回家我把這件事告訴了媽媽，媽媽說我做的對。我喜歡書法，曾經在書法班拿過三等獎，我喜歡看課外書，尤其是《人與自然》、《動物世界》、《故事會》等，在課外書上我學到了許多關於天文、地理、科學的知識。記得在二年級的時候我的學習成績名列前茅，我懂得“學習如逆水行舟，不進則退。”現在我上課認真聽講，按時完成老師佈置的作業，我的成績並不是很突出，但我知道成績只代表過去，未來是靠自己的努力去實現的`。
在社會上做個好公民，5.12紋川大地震的時候，我看到災去那麼的小朋友失去了家園，失去了校園、失去了親人……，我的眼淚終於流出來了，我走進我的小房間，拿出了我心愛的存了兩年的存錢罐，全部捐了出去。錢雖然不多，但表思我的心意，希望四川的小朋友們能早日重建家園、重返校園。我們樓下有位八十多歲的老奶奶，她的眼睛不太好，腿腳有些不方便，她經常拄着柺棍上廁所，只要我碰見了，我都會扶着她做她的眼睛，幫她走在路上，邊走邊說着話，這樣她就不會由於眼睛不看見而走到草叢中了。當我把老奶奶牽回家時，她說一聲謝謝的時候，我感到心底有一股暖流涌上我的心田。這時候我明白了：幫助別人，快樂自己，贈人玫瑰，手留餘香的道理。