在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過事蹟材料吧，事蹟材料可以起到引導良好風氣、推動工作、激勵後進的作用。那麼事蹟材料怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的2021先進個人事蹟材料範文，希望能夠幫助到大家。
先進個人事蹟材料1
從教以來，曾擔任班主任工作14年，我熱愛自己的崗位，熱衷於自己的事業，平時工作中對自己高標準、嚴要求、對待教育工作精益求精。在不斷的學習、實踐、求索中，形成了一套自己的教育方法和理念，成績比較好，學生、家長對我也非常滿意，爲了我的學生，我快樂着，並不斷努力實踐着自己人生的諾言，默默的做着自己該做的工作，現在回想起來，可謂平平淡淡，從從容容。
我自1987年9月調入次營學校。校領導委以重任，於是，我始終擔任初中三年級的化學教師。雖說是化學課，但是學生的知識水平，養成習慣，還存在一定的問題。我深知：我的教育教學行爲在學校起着多麼至關重要的作用。
一、努力學習先進的教育教學理念和班級管理理論
要搞好班主任工作，就得多學習，從各種書籍、報刊雜誌中獲取豐富的理論知識。我嘗試着把它分爲兩類：一類是有關人生哲學的諸如《嫉妒心理學》、《錯誤與人生》、《成功啓示錄》人生哲學叢書等，這類書能豐富思想，幫助我們在向學生說明某個問題時，可以侃侃而談，滔滔不絕，令其信服；另一類就是指導班主任工作的書籍，諸如蘇霍姆林斯基等教育家的教育教學論著，《班主任之友》《德育報》等報刊雜誌。每一次閱讀後我都大有收穫。工作中遇到的問題，往往在看到有關文章時迎刃而解。當在書籍或報刊雜誌上看到有助於班主任工作的好文章，我會將它剪貼或作一些摘抄，這些理論和經驗對我的班主任工作幫助極大。我深感活學活用班主任工作的經驗，能使我們的工作更輕鬆活潑而高效。
二、關愛有加，抓養成教育
我不會忘記這屆學生的生活，每天第一個到校，每天很晚離校，三個班159名學生，每一名學生都需要關心，每一件小事都不能忽略，每一個教育契機都不能錯過。常常是整天紮在學生堆裏，甚至連午飯時間都會忘記。我想：在校的每一分鐘時間都應當很好的利用。
雖說次營地區的學生均是農村的孩子，但是，自理能力還較差，許多小事都得要求老師“率先垂範”。我犧牲了自己的休息時間與孩子們一起清理衛生死角，和他們一起商量如何管理自行車，如何改變不按時上交作業的現象……並制定了“腳踏實地做事，頂天立地做人”的班訓。要求學生無論做任何事情，必須有一個明確的目標，朝一個方向努力。引導他們從身邊小事做起，從性格態度入手，學習做一個高尚的人。班規定爲“聽課要專心，不能亂打岔；發言要響亮，不說半截話；作業要認真，不要總拖拉；工作要負責，不要馬大哈；舉止要端裝，衣着要整潔……
三、以誠相待，轉變學生觀念
蘇霍姆林斯基說過："要成爲孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。"可見，我們教師平素不能師道尊嚴，不能擺架子，只有虛心聽取學生的意見，把學生當成知己的朋友，對他們充分地加以信任，這樣學生纔會把心裏話告訴你，他們纔會沒完沒了地向你傾吐心中的沉悶和不快。
對於學生而言，他們感受的是一時的榮耀，更多的是痛苦與壓力。面對流動管理制度，他們心中的恐懼感在增加；面對初中知識的增加，課型的轉變，他們感到難於應付；相對而言，處於良好狀態的基礎，讓他們不斷受打擊，甚至許多同學認爲自己無藥可救，不是屬於優生行列中……信心的缺失是做學問最忌諱的事情。我也曾找她們個別談心，也曾不止一次的強調人應當有自信，但是，效果都不太理想。記得那是第二學期發生的一件事，我在學生沒有任何準備的情況下，要求他們當堂背誦並默寫氧氣的所有化學方程式的內容。而且，條件是，不完成任務就不會放學。當時能感受到，孩子們對自己的無限的敵意，迫於無奈、苦於想按時回家，只能放開聲音、想盡辦法，背誦課文。結果，全班2/3以上的同學都能完成任務。事後，要求全班同學寫了課後感，並且，召開了臨時性的主題班會——《一切爲了明天》，那一次，我們師生彼此袒露了內心，發泄了積壓在心中近一年之久的委屈與酸楚，整個班級哭聲一片，但大家發自內心的聲音都是：我不差，我能行！
不到一個月的時間，學生的進步便明顯的體現了出來。他們第一次有了實驗班學生的優越感。
後半學期，我提倡學生自我管理，採用小範圍集中和個別談話的形式，找學生談心，將水平能力相當的同學集中在一起，建議他們展開學科預習、複習小組，鼓勵他們之間比、學、趕、幫、超，很快他們就發現了自己未曾想到的潛力。
當今社會既是一個和諧的社會，同時也是一個競爭激烈的社會，而學
生良好習慣的養成非一朝一夕所能完成的。作爲教師，我們要高度重視對學生的良好習慣的教育培養，要高度重視學生綜合素質的培養和提高，要與學校、家長密切配合，形成合力，把學生的成人與成才教育有機結合起來，努力培養學生“做人、做事、做學問”的正確習慣，播下孩子終生收益的種子，爲孩子的美好未來打下良好的基礎。
先進個人事蹟材料2
王延利同志在社區文化建設工作中，立足社區，本着科學發展，文化奠區的主線，以打造書香文化社區和建設和諧文明新社區爲目標，廣泛挖掘轄區資源，深入發動文藝愛好者和居民羣衆，先後成立了居民教育、就業指導、各類知識講座和志願者服務隊等5支文化宣教隊伍；組建了夕陽紅舞蹈隊、永樂協會秧歌隊、殘疾人文藝隊、廣場健身隊、巧婆姨剪織坊和民星民歌隊等6個文體活動組織。充分發揮社區多媒體電教、科普圖書室等文化陣地和文體隊伍的作用，不斷創新形式，經常性開展形式多樣、內容豐富的教育、文體活動，推動了社區文化工作的健康繁榮發展。
一、以身作則，加強學習，全面提升綜合素質
在提升黨員幹部綜合素質方面，王延利同志帶頭組織幹部認真學習黨的理論政策和省市縣各類會議精神；在業餘時間利用網絡、電視等拓寬知識面，採取3+2、白加黑的學習方式加強文藝和先進人物事蹟及各類知識的學習，平均每年抄寫學習筆記5萬餘字，撰寫學習心得體會6篇以上。同時，經常組織幹部認真開展專題討論，針對社區文化工作中出現的難點、熱點問題，全面展開討論研究和實踐，妥善解決遇到的問題，保證社區文化工作全面有序展開。
二、豐富文化活動形式，全面推進文化發展
在繁榮社區文化，豐富廣大居民羣衆業餘生活，促進和諧社會共建的實踐中，王延利同志精心設計載體，組織開展各類文化活動，全面推進社區文化工作。
一是利用創建國家雙擁模範縣城契機，與幹部、居民和武警戰士結成軍民一家人互動對子，利用八一建軍節、春節等重大節日互動開展地方文藝進軍營國防知識進社區等活動，每年清明節祭掃革命先烈，接受愛國知識教育。不斷豐富駐地官兵生活，激發居民擁軍愛國熱情。讓身處異地他鄉的戰士感受到家的溫暖，讓社區幹部和居民體驗軍旅生活的歷練。
二是組織幹部與小學生及家長開展社區課外教育，六一兒童節組織家長與孩子開展親子結對比賽活動，拉近家長與孩子心的距離，讓孩子接受學校教育、家庭教育和社會教育的三位一體教育，爲今後成人成纔打下堅實基礎。
三是舉辦各類知識講座，提升居民綜合素質。王延利充分抓住召開居民教育會、開展法律知識講座、科技之春宣傳活動等機會向居民講解各類知識條例、思想道德知識手冊、居家安全指南、科技致富、醫療健康和應急避險等方面知識，豐富居民文化內容、擴展居民文化視野，提升居民綜合素養。在社區康復戒毒和反邪教幫教工作中，主動帶頭與受害人正面接觸，耐心幫助，使2位毒癮患者走出毒品惡魔的危害，重新回到了社會，重新成爲一個正常人。
四是全力打造書香社區。王延利經常組織居民黨員和廣大羣衆來社區圖書室開展一月一本書讀書活動，閱覽完畢後相互交流閱後感。同時，黨員幹部廣泛蒐集好書，開展薦書活動，全面培養社區羣衆好讀書、讀好書的讀書習慣，增加文化氛圍，全力打造書香文化社區。
五是充分發揮社區活動場地作用，王延利組織轄區內居民以區組爲單位開展乒乓球聯誼賽羽毛球聯誼賽象棋聯誼賽等活動，調動體育愛好者和體育專長的居民，豐富居民業餘生活，增進羣衆間的關係，爲建設和諧、文明社區做出積極地貢獻。
三、加強文藝隊伍建設，順應時代文化潮流
王延利始終把發展和繁榮文化看作是一項民生工程，經過多方協調和努力，目前社區在文化隊伍建設方面體現了專業化、規模化、高效化。
專業化是王延利經過對社區羣衆的摸底走訪，選任擅長文藝、有文化修養的居民胡宗保作爲社區文化聯絡員，協助社區文化工作順利開展；同時，聘請轄區內殘疾人藝術團團長高曉清同志爲文化活動指導員，在組織居民開展文藝節目編排時，邀請高團長對節目進行指導，而且還對文化隊伍成員進行專業知識培訓與實踐舞蹈動作、快板說書技巧指導，使社區文化隊伍走向正規化、專業化。
高效化是王延利充分利用遠程教育、多媒體電教設備、小區廣播等及時組織文藝隊伍成員收看各類文藝節目，保證社區文化順應新型社區發展的需要；同時，把社區編排的文藝節目以電視報道、廣播播放的和簡報等形式以最快的速度播報出去，體現社區文化工作的高效化。
作爲一名基層幹部，王延利同志始終恪守着奉獻不言苦，追求無止境的人生格言，爲社區的文化事業一如既往地奮鬥着。在她的正確帶動下，橋南社區的文化事業正在蒸蒸日上，所取得的優秀成果得到了各級領導和廣大居民的一致好評。相信通過王延利同志和社區幹部居民積極的努力和配合下，橋南社區文化事業發展必將迎來一個更加繁榮錦繡的明天。
先進個人事蹟材料3
楊永明同志是公司機動科一名普通的技術工人，在工作中，他遵章守紀、團結同事、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不苟的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂於助人的優良傳統，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，處處嚴格要求自己，在任何時候都起到模範帶頭作用。
他雖然文化水平不高，但是他對釀醋工藝瞭解非常透徹，他話不多，經常蹲守在生產第一線，對機器設備進行反覆試驗，他還利用休息間隙對拆換下來的零件經過進行研究、維修，將自己的'滿腔熱情完全投入到了忘我的工作之中。
艱苦的努力，務實的工作，多年的鑽研、學習、提高，不僅使楊永明同志成爲了業務骨幹、土專家，也極大的降低了公司生產成本，提高了工作效率，得到了領導和同志們的高度評價，尤其是楊永明同志開創性的將酒精發酵缸改爲自行設計的發酵罐，節省了空間，節約了人力，對整個釀醋行業的科技化發展都起到了巨大的推動作用。
酒醋同源，制醋先釀酒。酒精發酵是釀醋工藝最關鍵的一道工序，傳統的酒精發酵工藝都使用大缸，人工翻醅。如果要規模化發展，對空間及人力有很高的要求。楊永明同志經過不斷的鑽研、反覆試驗，設計出立體式酒精發酵罐代替大缸，實現了全封閉清潔化生產，同時加入恆溫控制系統，使發酵不受氣候影響，不但保持了老陳醋的特點，而且理化衛生指標達到了國際先進標準，大大提高了出品率和生產效率，勞動力節省95%，佔地節約80%，經濟效益顯著。
使用酒精發酵罐代替大缸，改變了千百年不變的傳統工藝，不僅解決擴產與空間、人力之間的矛盾，而且邁出了釀醋機械化、科技化的第一步，爲老陳醋酒精發酵工藝中採用微機控制技術奠定了基礎，這是山西老陳醋生產工藝的一次巨大的創新，是造福全人類的一次壯舉。
在生產過程中，機器出現故障，楊永明同志無論是白天還是黑夜、不管身體好不好，在排除故障時他都是起帶頭作用，並以自身行動感染和帶動着周邊的所有人，以他們最快的速度把故障排除，恢復生產。
2012年，楊永明同志共參與設備技術創新15項，提出並落實改革措施11條，爲公司節約成本300餘萬元，機器設備工作效率提高15%。
楊永明同志的鑽勁不僅表現在技術革新上，還表現在實際工作中認真總結經驗，由表及裏，觸類旁通。
現如今，憑着這股鑽勁，他已成爲了集技術工、修理工、焊工爲一身的全能人才。
擁有舞臺，成就精彩。多年來，楊永明同志以人生的實踐譜寫了一名新時期工人把學習當作看家本領，把作爲第一特點、第一長處、第一智慧、第一本源的心路歷程。這一切，都驗證了他的格言：人生不一定要名牌大學畢業，但一定要把學習作爲立身之本。他不僅成就了自己，也成就一個學習型的集體，成就了知識型工人的一個時代範本。