在平平淡淡的學習、工作、生活中，要用到事蹟材料的情況還是蠻多的，事蹟材料以先進對象的先進事蹟爲主要內容，以敘事爲主要表達方式。一起來參考事蹟材料是怎麼寫的吧，以下是小編整理的二年級學生個人簡要事蹟材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級學生個人簡要事蹟材料1
我是二年級的一名同學，今年9歲，我的愛好挺廣，電子琴彈得也不錯，已經通過了六級。我在班上成績優異，連續多次獲得語文，數學測試第一名。奧數也非常棒。在校曾獲得“優秀學生”，“優秀學生幹部”，“三好學生”等光榮稱號。平日裏我也和同學們和睦相處，樂於助人，當同學有不懂的問題時，我都會主動上前幫助，並且教給他們做題的方法，上課時不僅自己遵守紀律，還時刻提醒身邊的人也要遵守紀律。
平日是老師的得力助手，愛勞動，經常參加義務勞動，當地上有果皮紙屑時，我都很主動的撿起來。遵守並弘揚社會公德。有一次放學後，我在我家的樓下玩耍，突然發現地上有一個黑黑的東西，我走進一看，是一個鼓鼓囊囊的錢包，我把他拾起來，心想丟錢包的人一定很着急，於是我決定站在原地等待失主前來認領。那天特別冷，凍的我直打哆嗦。可是等了半天也不見有人來認領。我想這樣等下去也不是辦法，還是交給社區的保衛部門讓他們幫忙找到失主。當我正在將錢包交到保衛人員的手中時，失主也正巧趕來保衛室求助，原來失主的錢包中不僅有各種證件和現金，還有他的手機也在裏面，當他拿到手機的後非常的高興，一個勁的誇我是個難得的好孩子，還非得要給我買好吃的東西不可，這些都被我一一謝絕了，我認爲這是我們每個新時期的少年兒童都應該做到的。
我還是個孝敬父母的好孩子。有一次媽媽得了重感冒，爸爸又有重要的工作要做，家裏就剩下我和媽媽了。媽媽躺在牀上直咳嗽，臉色發白，一看好像就是在忍受着巨大的痛苦，我看了急的直掉眼淚。我一看這樣的情況，心想，爸爸不在家，只有我能幫助媽媽度過這個難關了，於是我趕緊到廚房燒上熱水給媽媽喝，到衣櫃裏拿來毛毯讓媽媽蓋上，幫助媽媽發汗。爲了讓媽媽安心的休息，所有的學習任務我都不用媽媽操心。爸爸回到家，聽了媽媽的描述，直誇我是個孝順的好孩子。
幫助別人，快樂自己。在生活中，我也經常幫助別人，比如，我看見有同學受傷了，就把她扶到教室休息，看見同學的東西掉了，就幫她撿起來，看到同學沒帶文具就主動借給他。還有很多同學，放學在家裏做作業的時候碰到了不懂的問題，他們就會第一時間想到給我打電話，每次我都在電話中非常詳細的給同學講解。同學們都說我：“看起來真像個小老師呢!”。媽媽也說我這裏是個熱線呢。除了放學後通過電話熱線提供幫助，還在學校裏熱心幫助同學上進。爲了幫助他們解答疑難，我總是十分耐心地講解，有些問題，我已經講了三五遍了，可個別同學還是傻乎乎的。對這，我並不灰心，我反覆推敲，改變講法，直到他們聽懂爲止。現在好多同學都願意讓我給他們講題呢。
同學們的好榜樣：在班上，事事以以身作則、率先垂範，學習勤奮刻苦，成績優秀，是同學們的好榜樣;我熱愛集體，從小學一年級到現在，我總是默默無聞地去做好老師交辦的工作，從來沒有說過一句怨言。爲了要保證帶頭晨讀的效果，有時還會喊破喉嚨，但我不理會聲音嘶啞，繼續做好。我尊敬師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行爲規範和社會公德，深得老師和同學們的好評。
在父母長輩眼裏，我是個懂事的好孩子;在老師眼裏，我是一個成績優異的學生;在同學眼中我是個堪稱榜樣的同學。雖然，我現在是同學們的好榜樣，取得了一點成績，但我是不會驕傲的，要繼續努力，爭取更大的進步，成爲祖國有用的人才。
二年級學生個人簡要事蹟材料2
劉偌冰，女，現年9歲，建設路小學二年級學生，校少先隊中隊長，班級學習委員。她品學兼優，樂於助人，熱愛集體，積極爭章。她年紀雖小，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質成爲同學中的佼佼者，校園裏的風景線。
一、積極進取，品學兼優
在學校裏，她是老師的得力助手，同學們的好夥伴。她是班裏的學習委員，對工作特別認真，每天早上收作業，檢查作業都做得非常好。對於作業不認真或漏缺作業，都及時督促同學保質保量完成，爲此，全班的作業都寫的比較好，同學們都很怕她，敬佩她。同時熱心幫助學習有困難的同學，主動幫助補課。她還非常關心班級，主動打掃衛生，不怕髒不怕累。
除了關心同學愛護集體外，她更是班級的學習帶頭人。在課堂上認真聽講，積極發言，課後及時複習鞏固，並提前預習下一課。正是有了這些良好的學習習慣和品性，每次考試都名列前茅，在她的學習風氣的帶動下，全班形成了良好的學習習慣。
二、勤奮學習，開闊視野
在學習上，她刻苦好學，勤於動腦。從幼兒園到現在，各科成績一直在年級名列前茅，年年獲得學習獎章。讀書是她課餘的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀得津津有味。廣泛的於都開闊了她的視野，同時也提高了她的寫作水平，她的每次作文都被當做範文在同學中傳送。
三、全面發展，多才多藝
從櫥窗裏篇篇習作的作者到體育考試的全優，從國際青少年美術比賽、舞蹈比賽到各項榮譽證書的獲得，她成了同學們最佩服，最感動的榜樣，她用自己的言行向同學們昭示，全面發展才能更好地迎接未來的挑戰。近年來她連續獲雛鷹獎書五次，校優秀學生五次，各類美術比賽證書兩次，舞蹈比賽一次。
她就是這樣一名既有愛心、責任心和恆心，又多才多藝的優秀學生。祝願：她在未來的人生道路上越走越好，越飛越高。
二年級學生個人簡要事蹟材料3
馬鵬飛，男，8歲，涇灘中心小學二年三班的班長。他做事認真、性格開朗、聰明活潑、乖巧懂事、好學上進。年級雖小，卻以良好的思想品質、優異的學習成績、全面發展的綜合素質，成爲同學中的.佼佼者，爸爸媽媽心中的驕傲。
馬鵬飛平時學習勤奮，善於思考，做事專注。課堂上，他遵守課堂紀律，專心聽講，積極思考和回答老師提出的問題。放學後認真完成老師佈置的家庭作業，並能主動的自己進行檢查。他是個標準的“宅男”，不願意出門，不願意跟爸爸媽媽出去逛街吃飯，他不是不喜歡，而是覺得太耽誤時間，耽誤他學習，耽誤他讀書，耽誤他做一切他想做的事情。偶爾上街吃個飯，他都會背一個小書包，帶着他的讀物。等菜的時候他讀書，吃飽以後等待的過程她看書。她閱讀了大量的課外讀物，而且涉獵的範圍也極其寬泛：漫畫、兒童文學作品、兒童名著、童話故事、科普讀物等等。這些書不但豐富了他的視野，提升了他的理解能力、思辨能力、口語表達能力和寫作水平。
在班級成立圖書角時，他精心挑選了十幾本自己喜愛的圖書，存放在班級裏，說要讓更多的小朋友都能夠看到他喜歡的書，能夠一起來分享他從書中得到的快樂。爲此，他得到了班級“圖書管理員”的稱號。
他做事認真、一絲不苟。別人交代他的事情，他總是不遺餘力的完成。專注是他最大的優點，無論是他寫作業、還是讀書，從不受外界事物的干擾，總是沉浸在自己的世界裏，自得其樂。
在學校裏，他品學兼優，熱愛集體，樂於助人，是老師的得力助手，同學眼中的優秀學生;在爸爸媽媽的眼裏，他是一個聽話懂事的好孩子。他孝敬老人，尊敬師長，他幫媽媽擦桌子、澆花;他幫奶奶脫褲子、拿鞋;他還給生病的爺爺講笑話，逗爺爺開心;他用自己的行動表達着他對家人的愛。他不亂花錢，不亂要東西，不買學校門口的小吃。
做個好孩子，做個好學生，一直是他追求的目標，並以此爲動力激勵自己更加努力的學習，不斷提高和完善自己。
榮譽的取得與老師的辛勤培養和幫助是分不開的。今後，他將再接再厲，堅持不懈，在學習上，繼續發揚決不服輸，勇往直前的精神，讓學習成績百尺竿頭，更進一步;在生活中，堅持自主自立，做好自己份內的事，幫父母做力所能極的家務活，爲父母分憂，讓他們安心工作;在工作上，繼續發揚不怕苦、不怕累的優良傳統，做到以身作則，發揮好班幹部的帶頭作用，爲班級工作貢獻自己的一份力量，爲同學們的共同進步盡一份自己的心意。
祝願馬鵬飛雛鷹展翅，明天會更好!
二年級學生個人簡要事蹟材料4
她叫王志瑤，今年十一歲，就讀於濟南市長清區崮雲湖街道大劉小學五年級。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成爲同學中的佼佼者。她從小受到嚴格的教育和良好的薰陶，是老師的得力小助手。四年內連續被學校評爲“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀班幹部”等稱號。
她是一個非常懂事的孩子。作爲班長，她處處以身作則，起着模範帶頭作用，每當老師提到她，都稱讚她的管理才能。她和同學相處得十分融洽，同學們都很喜歡她，信任她，她是大家的主心骨。而她總能正確地對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，她總是一笑而過，不會因爲同學的誤解和批評而耿耿於懷，而是誠懇的接受，從而不斷的完善自己。平時協助班主任老師努力做好班級管理工作，佈置任務從不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事。熱愛勞動，關心集體也是王志瑤同學的閃光點。在學校大掃除，她一馬當先，每次大掃除在她的帶領下，總把教室及周圍的環境整理得井井有條，讓人一進教室，便感覺神清氣爽、心曠神怡。
學習上，她十分認真，一絲不苟，各項作業都是全優。語文是她的特長，老師也發現了這個閃光點，同時派她做語文課代表，這既是老師對她的信任，也是對她的考驗。爲了不辜負老師和同學的期望，每天她都堅持準時收好語文作業。學習上遇到難題的時候，她就和同學們共同探討，取長補短。在她的帶動下，經過全體同學們的共同努力，班級語文成績取得了巨大進步。上課時，她總是認真聽講、仔細
思考，認真回答老師提出的問題。課後，抓緊時間寫作業，回到家裏的第一件事也是認真完成作業，如果作業沒有完成就不玩，對學過的功課認真複習，爭取學一課，鞏固一課、掌握一課，爲自己將來的進一步學習打下堅實的基礎。多次獲得“課堂之星”、“作業之星”。她是發言最積極的一個，同學們常常忍不住爲她鼓掌。遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的答案爲止，並且主動幫同學講解疑難問題。她有大膽創新的精神，理解能力、分析能力等綜合能力都很強，所以成績穩定，多次被學校評爲“優秀學生”、“優秀少先隊員”、“三好學生”。同時，她愛好廣泛，積極參加學校組織的各項活動，成績優異，而面對成績，她並沒有驕傲，總是保持虛心的態度，獲得師生好評。她尤其喜歡閱讀，飯後睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀得津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。
她是一個非常懂事的孩子。在家裏，她也是父母的好幫手。她的爸爸長期在外打工，家中還有一個小弟弟，她經常是幫忙照看小弟弟，幫忙做家務，又從不耽誤自己的學習。有一次，學校利用週末組織實踐活動，她無奈地向老師請求能不能帶上她的小弟弟。原來。她的姨媽家出來狀況，她的表姐表妹暫時住在她家，她怕小弟弟搗亂影響到表姐表妹。她想得太周到了，太能體諒人了，有時懂事得像個大人，讓人很感動!對待鄰里，她更是文明禮貌，與人爲善，深得鄰里喜愛。
在老師眼裏，她是一名出色的學習的尖子和優秀的班級管理員。在學生心目中，她無疑是一面旗幟，一個衆人矚目的學習榜樣，她確
實是一名當之無愧的“校園之星”。在家長心中，她更是一個懂事的孩子，
我們希望她繼續努力，爭取早日成爲社會的有用之才。
二年級學生個人簡要事蹟材料5
張澤宇，男，8歲，料甸中心小學二年一班的班長。他做事認真、性格開朗、聰明活潑、乖巧懂事、好學上進。年級雖小，卻以良好的思想品質、優異的學習成績、全面發展的綜合素質，成爲同學中的佼佼者，爸爸媽媽心中的驕傲。
張澤宇平時學習勤奮，善於思考，做事專注。課堂上，他遵守課堂紀律，專心聽講，積極思考和回答老師提出的問題。放學後認真完成老師佈置的家庭作業，並能主動的自己進行檢查。他是個標準的“宅男”，不願意出門，不願意跟爸爸媽媽出去逛街吃飯，他不是不喜歡，而是覺得太耽誤時間，耽誤他學習，耽誤他讀書，耽誤他做一切他想做的事情。偶爾上街吃個飯，他都會背一個小書包，帶着他的讀物。等菜的時候他讀書，吃飽以後等待的過程她看書。她閱讀了大量的課外讀物，而且涉獵的範圍也極其寬泛：漫畫、兒童文學作品、兒童名著、童話故事、科普讀物等等。這些書不但豐富了他的視野，提升了他的理解能力、思辨能力、口語表達能力和寫作水平。
在班級成立圖書角時，他精心挑選了十幾本自己喜愛的圖書，存放在班級裏，說要讓更多的小朋友都能夠看到他喜歡的書，能夠一起來分享他從書中得到的快樂。爲此，他得到了班級“圖書管理員”的稱號。
他做事認真、一絲不苟。別人交代他的事情，他總是不遺餘力的完成。專注是他最大的優點，無論是他寫作業、還是讀書，從不受外界事物的干擾，總是沉浸在自己的世界裏，自得其樂。在學校裏，他品學兼優，熱愛集體，樂於助人，是老師的得力助手，同學眼中的優秀學生;在爸爸媽媽的眼裏，他是一個聽話懂事的好孩子。他孝敬老人，尊敬師長，他幫媽媽擦桌子、澆花;他幫奶奶脫褲子、拿鞋;他還給生病的爺爺講笑話，逗爺爺開心;他用自己的行動表達着他對家人的愛。他不亂花錢，不亂要東西，不買學校門口的小吃。
做個好孩子，做個好學生，一直是他追求的目標，並以此爲動力激勵自己更加努力的學習，不斷提高和完善自己。
榮譽的取得與老師的辛勤培養和幫助是分不開的。今後，他將再接再厲，堅持不懈，在學習上，繼續發揚決不服輸，勇往直前的精神，讓學習成績百尺竿頭，更進一步;在生活中，堅持自主自立，做好自己份內的事，幫父母做力所能極的家務活，爲父母分憂，讓他們安心工作;在工作上，繼續發揚不怕苦、不怕累的優良傳統，做到以身作則，發揮好班幹部的帶頭作用，爲班級工作貢獻自己的一份力量，爲同學們的共同進步盡一份自己的心意。