在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過事蹟材料吧，事蹟材料是對先進集體、先進人物的模範事蹟進行綜合整理所形成的總結性書面材料。想必許多人都在爲如何寫好事蹟材料而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的美德少年事蹟材料，希望對大家有所幫助。
美德少年事蹟材料1
她是伊川縣呂店鎮第一初級中學八(三)班學生，她雖然出生在偏僻的農村，父母都是沒什麼文化的農民，但在淳樸民風的薰陶下，在老師言傳身教的感染下，通過自身的不懈努力，她不僅取得了優異的成績，而且培養了良好的品德。她天性純真，追求善美，以自己的一言一行，真實、集中地展現了新時代中學生應具有的美德。
生活中，她富有愛心，樂於助人。20xx年，玉樹大地震時，她毫不猶豫的拿出自己積攢的所有零花錢52.3元，捐給災區，獻上自己的愛心。她的家離學校不遠，每遇到下雨或天氣突然變冷，她總是熱情地從家裏拿來傘和衣服，給住校的同學們提供幫助，帶給他們親情般的溫暖。
在家裏，她孝敬父母，積極爲家人分憂。她是個乖巧孝順的好孩子，她深知父母整日勞作的艱辛，掙錢的不易，辛辛苦苦供兄妹幾個上學，所以她總是力所能及地爲父母分擔一些日常家務事。每逢星期天，她總會到自家開的小店裏做作業，因爲，這樣，她就可以邊做作業邊幫忙看攤，以此來減輕父母的勞累和負擔。
她熱愛環境，身體力行地做服務社會的小使者。無論走在哪裏，看到垃圾她都會毫不猶豫地撿起來，這是她的習慣。一次，她和夥伴們外出玩耍，看見一位農民伯伯正把秸稈放在路上，準備焚燒。在農村，焚燒秸稈的現象很嚴重，雖然上級領導查得很嚴，但總有一些人偷偷地焚燒。見此情形，她立即上前制止，並利用在學校學到的環保知識再三解釋說：“伯伯，保護環境，人人有責。焚燒秸稈不僅會被罰款，並且也污染了我們這裏的環境，我相信您一定不想讓我們這裏的環境受到污染的，對吧?”那位農民伯伯不好意思地放下秸稈說：“小姑娘，你說的對，俺不燒啦，俺也保護環境。”
這就是她，一朵開放在山間清新襲人的野菊花，用她特有的清香感染着身邊的每一個人。
美德少年事蹟材料2
XXX同學，今年11歲，是通榆縣第一小學四年五班學生。他在學習上認真刻苦，各科成績優異;在實踐中大膽嘗試，勇於創新;在班級工作中，能出色地完成老師交給的任務。他時刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們的好榜樣。
一、品學兼優，屢獲佳績。
在學習上，他能夠嚴格要求自己，虛心接受老師的教育。從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人爲樂;學習上勤學善思，年年成績都優秀;他熱愛勞動，積極參加學校開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質較好。他曾獲得“優秀班級幹部”，“優秀少先隊員”的榮譽稱號。，此外，還積極參加各種比賽，獲得讀寫大賽一等獎，規範字書寫大賽一等獎，數學知識競賽三等獎，朗讀競賽活動三等獎等獎項。在成績面前，他從不驕傲。並不斷努力，追求更高的目標。
二、老師的助手，同學的榜樣。
無論是在家在校，他都能接受到正確思想的教育 和薰陶，因此，XXX像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學中，他是一名懂事的“小大人”，老師和同學都很信任他。幾年來，他勤勤懇懇地爲班級爲同學服務，成了老師的小助手，對老師交給的任務，他總是做得有條不紊。他處處以身作則，爲同學樹立榜樣。幾年來，上學從不遲到或早退，上課專心聽講，獨立思考，認真完成各科作業。
三、 團結同學，樂於助人。
他具有很強的集體榮譽感。他認爲，只有讓全班同學都進步那纔是一件大樂事。他不僅和學習成績好的同學在一起談心得，交流學習經驗，爭取更大進步，還經常與其他班幹部一起主動幫助學習較差的同學。
XXX的每一個進步，都是和各位老師的辛勤培育分不開的。班主任老師給了他極大的鼓勵，每年班主任給他的評語都是：思想進步、成績優秀、關心集體，熱愛勞動，要作同學們學習的好榜樣等等。在今後的學習生活中，他一定不會辜負老師的期望，再接再厲爭取取得更大的進步!
他就是品學兼優、樂於助人、熱愛集體、向上的思想品質，優異的學習成績，發展的綜合素質，同學中的佼佼者!
美德少年事蹟材料3
薛思冉,女,20xx年10月出生,是烏蘭察布市集寧區新體路小學五年級一班學生。老師的言傳身教,父母的悉心薰陶,在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子,使她一天天茁壯成長成一名品學兼優的小學生。在家裏,她是個尊敬長輩,孝敬父母,獨立自強的好孩子;在學校,她是位勤奮學習,心繫集體,尊敬師長,團結同學的優秀少先隊員;在社會,她是位誠實守信,遵守社會公德,熱心公益活動的好少年。
在家裏,她尊敬長輩,孝順父母。在每天的日程計劃裏,她都會列上幫父母做些力所能及的家務,打掃衛生、收拾房間是她和媽媽週末的必修課,自己的事情自己獨立完成,今天的事今天做好,是她對自己的一慣要求，因爲她家庭裏充滿歡笑、和諧。
在學校,她勤奮學習,努力學好每一門功課。在知識的海洋裏,她是一個快樂的暢遊者,不斷的學習和總結,培養了良好的學習習慣和自學能力。她尊敬師長、團結同學,從老師的辛勤耕耘中,一點一滴積累着收穫;從老師的諄諄教誨中,不斷塑造日益豐滿的自我;與同學們在互學互比中取長補短、一起進取;與同學們在交流探求中學習借鑑、共同提高。對於班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護,只要是集體活動都會有她快樂的身影,只要是班集體的事情都會有她主動承擔任務,同學之間的友誼她會特別珍惜。在老師心目中她是好幫手,在同學心目中她是知心夥伴和學習榜樣。薛思冉同學,興趣廣泛,全面發展。在課餘時間參加了舞蹈、書法、繪畫特長班,並積極參與學校組織的各類活動,。廣泛的興趣和愛好,既陶冶了情操,又讓她對學習和生活充滿了熱情和自信,與同學們在互相幫助中茁壯成長。
在社會,她誠實守信,遵守社會公德,熱心公益活動。在社會實踐活動中磨鍊自己的毅力,增長自己的才幹。如:宣傳“五城聯創”活動中推廣文明用語，愛心和誠心在行動中傳達到生活每個角落。
一份耕耘,一份收穫。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的,但她懂得不經歷風雨,怎麼見彩虹。她正用自己的正直和善良爲歌,熱心和寬容爲曲,彈奏暖人心扉的歌;她正用自己的理想和追求爲筆,進取和奮發爲墨,書寫充滿希望的畫;她正用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛,美好的明天。
美德少年事蹟材料4
XXX，女，今年11歲，是XXX小學四年級的學生，擔任學習委員，她活潑開朗，陽光自信，是一位品學兼優，有着優秀美德的好學生。勤勞節儉就是她最美的閃光點!
勤勞，讓她閃亮。在她6歲的時候，爸爸媽媽爲了生計，外出打工，含淚把她和比她大5歲的弱智姐姐託付給了年邁的奶奶照顧。奶奶因爲年歲大，手也不方便，照顧自己都是問題，更何況還要照顧年幼的她和姐姐。身體瘦小的馬潤茁便開始學着洗衣、做飯、做力所能及的家務，分擔家庭的重擔。她不怕苦，不怕累，擔起了大部分的家務，洗衣、做飯、洗碗、打掃房間等等對於她來說都是家常便飯。
從上小學起，她每天早早起牀，一邊做早飯，一邊抓緊時間把家裏的雞，鴨，豬等餵飽，料理完了家裏的瑣事之後，才趕到學校上課。在上學、放學的路上，有很多同學會去買零食。可是她，卻在撿拾路邊的塑料瓶，一個一個的存起來，換成一毛一毛的錢攢起來。同學們不理解，總會投入異樣的眼光，但當同學們知道她的故事後，都對他敬佩不已!
節儉，讓她閃耀。俗話說：勞動是幸福的左手，節約是幸福的右手。錢對於她的家庭來說不容易。爸爸年齡大了打工掙錢不易。幸運的是現在政策好，奶奶有點低保金。但是當別的孩子都隨意地花錢買零食的時候，她卻把奶奶偶爾給她的零花錢偷偷地存在起來。當書包壞了，就自己學着用針線自己縫好，直到用到不能用爲止。衣服，雖然舊但是洗得乾乾淨淨!在學校，中午打飯，吃多少打多少，從不亂倒飯菜，不浪費一粒糧食。還號召其他同學不要浪費，努力向同學們宣傳糧食的來之不易!
最令人難忘的就是在4月20日的雅安地震後, 當學校倡議爲災區人民獻愛心時，她毫不猶豫地把自己積攢很久的積蓄全都捐了出來。當老師問她爲什麼捐這麼多時，她平靜地說：這麼長時間來，我得到了很多人的關心和幫助。我從心底裏感激他們。現在，我也要獻愛心，這些錢雖然不多，但它代表着我的心意。 生活給了她太多的不幸，她卻從中磨練出了堅強樂觀，有了這些她不再脆弱，這就是勤勞節儉美德好少年馬潤茁!
美德少年事蹟材料5
舉世聞名的愛因斯坦有這樣一句話：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”我國的大教育家韓愈也有一句名言：“業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。”他們都是在告訴我們：學業精深源於勤奮，如果懶惰貪玩就會學業荒廢；凡事三思而後行，如果隨波逐流將會墮落毀敗。勤奮是最重要的，這是永恆的真理。勤奮像是發動機，如果沒有它我們將會在學習上舉步維艱。我的勤奮，不僅是勤奮讀書、學習書本，而且還勤於向老師學習，向身邊的人學習，向同學學習，重視相互學習、相互砥礪，在討論與探索中共同前進。畢竟“三人行，必有我師焉”。所以，能有今天的成績，我的勤奮是必不可少的。
“良好的方法能使我們更好地發揮天賦的才能，而拙劣的方法則可能妨礙才能的發揮。”這是貝爾納的名言。一個正確的方法，是非常重要的。難道不是這樣嗎？如果勤奮這一個發動機，缺少了正確的牽引，那結果將會是四處亂撞，一事無成。這個牽引，就是方法。我擁有一套最適合我的方法，所以我纔會有今天的驕人成績。我的學習方法總結成一句話，那便是：該學習的時候絕不偷懶，該休息的時候絕不勉強，認真對待每一件事，每一道題。說起來簡單，可是要執行好這些方法，卻需要極強的意志力與自制力。由此可見，我是非常熱愛學習的。所以，我能用最高的質量完成自己的學習任務，並用最充沛的精力去迎接下一個學習挑戰。勤學創新美德少年事蹟簡介
綜上所述，我用自己的勤奮與方法，創造出了驚人的成績。我在學校的每一次月考中幾乎都是年級第一名，甚至在七下和八下的期末考試中拿到了龍崗區第二名的好成績。沒有我的勤學，這樣的成績從何而來呢？
美德少年事蹟材料6
姜崇博，一個聰明、活潑、開朗的大男孩，現擔任八年級2班團支部書記，是一位品學兼優、全面發展的好學生。在家中，他孝敬父母，懂事聽話，總是想方設法爲父母分憂解愁，是父母的好幫手;在學校，他勤奮好學，心繫集體，積極參加各項活動且成績顯著，是老師的好助手和同學的好榜樣;在社會，他樂於助人，熱心公益事業，是傳遞愛心的小天使。
尊老愛親學做人
從小受到父母的言傳身教，孩提時的姜崇博就是一個尊敬長輩，孝敬長輩的好孩子。他懂得體貼父母工作的辛苦，每天吃完晚飯，他就主動洗碗，幫媽媽整理廚房。每到週末，他都會幫忙打掃房間，或洗衣服。父母有時因工作或生活瑣事，心情煩悶，每到這時，他就用平時看到的幽默滑稽的笑話來逗父母開心。
去年夏天，媽媽生病住院，爸爸又要加班，照顧媽媽的重任就落在他身上。他爲媽媽跑前忙後，倒水服藥、守護點滴、買飯餵飯 儼然一個小大人，媽媽欣慰的說： 崇博真的長大了!
由於爸爸媽媽的工作總是早出晚歸，姜崇博從小上下學都由奶奶接送。如今奶奶70多歲了，腿腳不太靈便，崇博很是心痛，一有空他就幫奶奶捶背、敲腿、按摩，還不時的給奶奶講故事解悶。每到週末，就攙扶奶奶到附近空地散步、鍛鍊。寒去暑往，周圍的鄰居都羨慕奶奶有個孝順的好孫子。
去年暑假，姜崇博還利用業餘時間帶領同學們去街道的敬老院開展 獻愛心 傳真情 尊老敬老慰問活動。他們不僅幫助老人們掃地，擦桌，曬被褥，還爲老人們帶去了精彩的節目，讓老人在敬老院也能感受到像家裏一樣的快樂。敬老院的院長跟學校校長說起來，不禁豎起大拇指： 這些孩子真是懂事啊!讓敬老院的大爺、大娘們開心了不少呀!
勤奮學習志氣高
姜崇博同學學習刻苦努力，學習成績名列前茅。他從小就養成了閱讀的習慣， 書是人類進步的階梯 這是常掛在崇博嘴邊的一句話，在書籍的海洋裏他汲取了豐富的知識，從偉人身上汲取了奮進的力量，以開闊自己的視野，增長知識。他的求知慾強，勤奮好問，從小就養成了良好的學習喜歡和生活習慣。每天，他都主動做好各科的預習工作，課堂上，他敢於提問，善於質疑，對所學的知識能理解的掌握;課外，他一絲不苟的完成老師佈置的作業，遇到難題就向同學老師請教。在自己勤奮學習的基礎上，他還主動幫助學習有困難的同學，把自己的學習經驗和方法傳授給他們，他善於思考，良好的學習習慣使他在學習上頗有收穫，多次被評爲 學習標兵 ， 詩文誦讀小博士 讀書小明星 等。
多才多藝愛心濃
姜崇博愛好廣泛，主持、聲樂、單簧管器樂、跆拳道他樣樣精通。多次代表學校參加街道、區的藝術表演和比賽。平日裏姜崇博還是學校裏的 美德小模範 ，他積極協助老師組織 情繫災區 愛心冬衣送溫暖 活動，爲遠在四川省的小夥伴捐贈衣物、奉獻愛心;20xx年世園會時，他和同學們成爲了學校裏的宣傳小使者，他們自編自演的小節目，使同學們增長了見識。
他就像初航的風帆，伴着朝陽駛向人生的未來，我們相信，這個人間文明小使者會以更加頑強的毅力描繪出他更加耀眼、更加絢麗的人生!
美德少年事蹟材料7
我是一名學生，就讀於廣安友誼中學，從踏進中學的第一天，我便積極向上，勤奮學習，友好待人，團結互助，文明有禮，在同學們眼中，我是樂於助人的語文科代表兼好友，在老師們眼中，我是學習認真的一名好學生，也是同學們的好幫手。我爲人正直、善良，興趣廣泛，積極參加學校組織的活動，曾獲得“三好學生”等榮譽稱號。
我國素有“禮儀之邦”之稱，五千年的歷史可以說是一部禮儀的歷史。我認爲“講文明懂禮儀”應體現於生活的每一個方面，特別是在學校，作爲一名學生，應該時刻以《中學生日常行爲規範》爲準則，嚴格要求自己。我從小就謹記父母“贈人玫瑰，手有餘香”的良訓，我不僅做到了勤奮學習、助人爲樂、熱愛勞動，還做到了尊敬師長、團結同學、文明禮貌、積極向上。
禮貌待人，言語謙和體現出一個學生的品質。無論在校內還是在校外，我遇到老師都會面帶微笑，主動向老師問好；我看到正在怒火中燒的同學，我會耐心讓他們和解；看到需要幫助的同學，我會熱心的幫助他們。在家裏，我會經常給長輩們揉肩捶背，主動承擔一些力所能及的家務勞動。
行爲文明、舉止得體體現一名中學生的素質，我從來不對同學指手畫腳，在同學背後做小動作，在老師上課時對老師做鬼臉，我覺得這是一種特別不文明、不得體的行爲，我和同學說話時，我會輕聲細語，不會大呼小叫；同學和我討論問題時，我會語氣溫和，耐心地和同學們商討。因此在同學眼中我是一個文明友善的人。
我遵守《中學生日常行爲規範》，我每天穿戴整潔，不留長指甲，不披頭散髮。在學校，我會按時到校，不遲到，不早退，上課前準備好學習用品，上下課時，起立向老師致敬。下課時，請老師先行，在公共場所，我會輕聲細語，不大聲喧譁，儘可能履行一名中學生的義務。
養成良好的生活習慣是一名中學生應有的教養。我在公共道德方面做到：不在公共場所亂扔雜物、隨地吐痰、損壞花草樹木、吵架鬥毆等，不在影劇院、圖書館、會場等公共場所大聲喧譁、嬉鬧，愛護公共設施等。我經常在公交車上爲老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒者讓座。
做一個文明有禮的人，做一個無愧於心的國家棟梁，是我永遠努力的方向。
美德少年事蹟材料8
李雲霞，女，今年11歲，是頭道營子實驗小學的大隊長，五年一班的組織委員。“爲集體盡職，爲夥伴服務”是她的工作宗旨。她出生在農民家庭，接受長輩善良淳厚，樂於奉獻的薰陶，得到了心靈的洗禮，養成了良好的品質。她天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實、集中的展現新時代小學生應該具有的美德，似一朵清新的荷花悄然綻放，受到老師，同學以及認識她的人的喜愛。
禮貌待人，言語謙和體現一個小學生的品質。無論在校內還是在校外，李雲霞遇到老師都會面帶微笑，主動問好。她從不大發脾氣，言語謙和，看到受傷的同學，她會用柔和的語氣安慰並帶她去找老師；看到正在怒火中燒的同學，她會耐心讓他們和解；看見需要幫助的同學，她會熱心的幫助他們。在家裏，經常給長輩肉肩捶背，心疼爸爸媽媽工作累，主動做些洗衣、煮飯、拖地等力所能及的家務。
行爲文明，舉止得體體現一名小學生的道德。李雲霞從不對同學指手畫腳、在同學背後做小動作，在她叫同學時，總會先拍拍他的肩膀；向同學提問時，她會輕聲細語，不會大呼小叫。正因爲她的行爲與舉止，同學們送她個“文明標兵”的稱號，她的舉止也帶動了許多人，全班同學一起行動，共創一個文明的大家庭。
不以善小而不爲，不以惡小而爲之。每當看到校園裏有垃圾，李雲霞會主動撿起；她不隨意摘採花朵，不破壞大自然給我們帶來的美麗世界。同時，遇有不文明的行爲，她還會毫不猶豫地主動進行制止。有一次，同學們正在有秩序地排隊打飯，後面一個同學突然插隊。她沒有膽怯，鼓起勇氣，禮貌地提醒：＂同學，請不要插隊。＂插隊的同學羞紅了臉，自覺地退了回去。
愛心幫扶，樂於奉獻。李雲霞是一個有愛心的小姑娘，陽光的心態，自信的魅力，贏得了周圍同學、老師、家長的讚揚。只要身邊遇到有困難的人，她會毫不猶豫伸出援手，儘自己所能獻上愛心，幫其度過難關。她的臉上總是掛着燦爛的、樂觀的微笑。她經常參加班級和學校組織的各類活動，並對各種活動出謀劃策，出很多的點子，做很多的事情。她對人真誠，熱情，樂於助人、關心集體。身爲班幹部，她總是儘自己最大的努力，爲老師分憂解難，做老師的好幫手。她常說：“助人爲樂是中華民族的美德。在別人有困難，需要幫助的時候，如果我們能發自內心地去幫助他們，別人的難題解決了，自己也會覺得很快樂。”
心底善良、樂於助人。在家裏，李雲霞關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生、洗襪子等，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌，與人爲善，深得鄰里喜愛。在學校，她更有一顆真誠的愛心。對於困難同學她總是樂於伸出援助的小手，助人爲樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽地拿出自己心愛的文具借給他們；生活中，她一直很簡樸，但每次學校組織獻愛心活動時，她都慷慨解囊，捐得最多。在學校裏，每位同學都是她的好朋友，她喜歡看見同學們燦爛美麗的笑容，於是，每次誰有困難，無論是學習上還是生活上的，都會找她幫忙，她也盡力幫助。在班裏她的書包是最沉的，因爲她不僅把自己的學習用品帶上，還要盡力把家裏能帶的學習用品都裝在書包裏，當課堂上同學們缺這少那的時候，她的書包就派上用場了，此時同學們戲稱她的書包是“百寶箱”，媽媽老是心疼她讓她不要拿那麼多東西，可她總是以離家近爲由來說服媽媽。她用她那充滿愛的心靈感受生活，享受助人的快樂，充滿感恩地度過每一天。
她是同學的好榜樣，在學習生活中，有愛心，愛助人，時常關心和幫助身邊有困難的同學。她不僅和學習成績好的同學在一起交流學習心得和學習經驗，爭取在學習方面上有更大的進步，還經常關心班裏的學困生，他們遇到不會的難題，她總會拿出耐心和熱心，不厭其煩，耐心輔導和講解，直到弄懂爲止，因此，同學們遇到不明白的問題，都願和她一起探討、向她請教。這樣爲同學們解決了很多學習上的困難，深得老師和同學的讚賞。同學心中，她是被大家公認的熱心人。同桌的水彩筆沒帶，她會主動遞過去一支；同桌座位下髒了，她會幫着一起清理乾淨；同桌的題不會做了，她啓發同桌一起分析；同桌受到表揚了，她爲之由衷地高興。每次週五，班裏有路遠的同學值日，她總會主動留下來幫助做值日，掃地、拖地、倒垃圾。不管誰有困難，她都會伸出熱情之手，我們班裏的王安平同學學習成績不理想，上課愛走神，作業完成質量較差，同學們都疏遠她。於是，李雲霞同學便利用課餘時間幫她補課，還號召同學們和她做好朋友，鼓勵她參與集體活動。在李雲霞的幫助下王安平漸漸的找回了學習的信心，學習成績穩步提升。同學們把她當成自己的知心朋友，有什麼心事願意都和她交流。每當同學們誇獎她的時候，她總是說：“我只是做了自己應做的工作而已。”
春天讓世界更爛漫，百花叢中，她在叢中笑，笑得如此的自信，笑得如此的暢懷。李雲霞正憑着她頑強的毅力，憑着自己踏踏實實的努力，用自己的正直和善良爲歌，熱心和寬容爲曲，彈奏暖人心扉的歌；她用自己的理想和追求爲筆，進取和奮發爲墨，書寫充滿希望的畫；她在浩瀚的學海中奮力遨遊，用感恩與執着譜寫着人生的讚歌；她正用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。
美德少年事蹟材料9
我叫諶鑫，女，今年11歲，張振武小學五(3)班衛生委員，現任“一對一”功課補習組小組長。
因父母在外地打工，三年級以年我一直和父母一起在外地上學，四年級才轉來張振武小學的，現在我和爺爺奶奶一起生活。我多麼羨慕其他的同學呀，他們能長期和父母在一起生活，身邊時刻充滿着父愛和母愛。
剛轉來這個班時，我的成績很不好。膽子小，沒有自信心，從不敢大聲說話，就連上課回答問題時，也是蚊子一樣的哼。爲這事，老師批評過我，我自己也很苦惱。
慢慢地，我體會到了我是一個幸運兒，體會到了我們班是一個溫馨和愛心的班集體。這個班的班主任和其他帶課老師都有非常強的責任感，並且都充滿教學激情和愛心的，是我以前從來沒有遇到過的。優其是我的班主任嚴老師，像慈母一般細心的教導我，鼓勵我。於是，我下定決心一定要把學習成績趕上去。無論是哪一門課，上課認真聽講，學會大膽地積極回答問題。有不懂的問題，下課後及時問老師或同學。慢慢地，我的信心越來越十足。現在上課回答問題大膽了，也愛參加集體活動，有時還愛出點小風頭。
平時，爸媽很少回家，只有姑姑偶爾來家裏。爲了提高學習成績，我沒有放鬆一分一秒的時間。把在學校裏沒有解答完的問題集中在一起，等姑姑來了請她講解。在家裏，除了完成老師完成的作業，還買來許多課外練習題訓練。另外，還徵訂一些對寫作有幫助的書籍看。 在家裏，除了學習，我也幫家裏乾點小活。因爲爸媽不在家，所有我也養成了獨立生活的能力，自己的小衣服自己洗。也幫家裏洗碗等。平時在家裏，爺奶他們出去有事或出去玩時，我一人在家做作業。每星期給爸媽通一次電話，問問他們的工作情況和身體情況，讓他們注意身體，安心工作，我會好好學習的，到時會給他滿一份滿意的答卷。
現在，我的成績有了一點進步，我要感謝我的班集體和我的老師，是他們給了我學習的信心和勇氣。也感謝我的爸媽及家人，是他們給了我溫暖和愛的鳥巢。
在今後的學習和生活中，我要加倍努力，使自己變得更加自信，更加堅強，學習成績更上一層樓。
美德少年事蹟材料10
(一)
**，女，石埔小學五年級學生，擔任該年級班長。提起她的名字，校長、老師和同學都會不約而同地豎起大拇指稱讚。在家，她是一個孝順懂事、獨立自主的好孩子;在學校，她是一個勤學上進，誠實熱心，心繫集體，認真負責的好學生。
勤奮上進的“好學生”
在同學眼中，**是一個熱愛學習、勤奮上進的好學生。她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。學習上，她興趣廣泛，求知慾強;課堂上，他敢於提問，善於質疑;課外，他不滿足於課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，五年來，她的學習成績一直名列前茅，年年被評爲學校的“三好學生”，去年還被評爲xx縣“三好學生”，三年級參加全縣小學生綜合知識競賽榮獲三等獎……一張張鮮紅的獎狀，都是她努力學習的結果。
認真負責的“好班長”
在班級裏，**雖然是個女孩子，但她認真負責、敢抓敢管，一直以來都擔任班長，是班主任老師的“小助手”，是班裏同學的“小老師”。她處處以身作則，事事模範帶頭，積極配合班主任老師抓好班級工作，在每週流動紅旗評比中多次獲獎，成爲學校的一個文明班級，爲班級贏得了成績和榮譽。
作爲班長，“官”不大，活卻很辛苦，要組織衛生打掃，要幫助老師抓紀律，遇到重要節日，還要組織出黑板報、組織文娛活動，**在這樣多的事情面前，總是任勞任怨，不計個人得失，不怕苦、不怕累、不怕煩、不怕雜，總是力爭做得多、做得好、做得快。正由於此，她深得“民心”，在同學中享有威信。個別同學對於她的認真投入、認真負責不理解，在背後議論她“狗拿耗子多管閒事”，“是討老師高興的馬屁精”……這樣的話，也傳到了她的耳朵裏。“我想，我敢抓敢管並沒有錯，是對的，我就堅持下去，讓別人去說吧。做爲班長，我應該這樣做!”**沒有猶豫，一如既往認真負責。
誠信熱心的“好夥伴”
在班級裏，**是一位熱心的“好朋友”、一位可以信賴“好夥伴”。同學學習差，成績不理想，她耐心地幫助;同學有困難，她送去集體的溫暖，使同學深刻感受到班集體的溫暖;同學病了，她主動去探望;同學發生了矛盾，她主持公道，不偏袒一方，勸說和好;同學進步了，她熱情地進行鼓勵。像這樣的事，她認爲是自己應該做的：“大家選我當班長，我不能辜負老師和同學們的信任”。
坐在她後面是一個比較調皮、成績也不大理想的男同學，老師請她幫帶這個同學，她二話不說，一口答應下來。不管自己多忙，學習多緊張，她總是抽出時間，幫助他輔導功課，跟他交朋友，從思想上、學習上熱心幫帶她。要好的女同學勸她：非親非故，你這樣幫他，你學習時間不夠，成績會受影響的。**笑着告訴同學：“我答應過老師，總不能言而無信，半途而廢吧”她的努力沒有白費，這個男同學進步了，更把她的關心深深記在心裏：“雖然她是我的同學，而在我的心裏，我把她當作老師”。
誠實公正的“督導員”
除了擔任班長，**還是學校的督導隊隊員。五項常規流動紅旗(出勤、紀律、衛生、儀表、“兩操”)評比，是督導員參與學校管理的一項基本工作。參與學校督導隊，從隊員到值日小組長，她都是一比不苟，認真負責，嚴格按照學校制定標準評分，不給感情分，也不給印象分，遇上給自己班級評分，她更是從不徇私，總讓其他隊員來考評，自己選擇迴避，“我不能既當裁判，又當運動員”。她以實事求是、客觀公正的態度贏得老師信任和同學尊重。
乖巧懂事的“好孩子”
在學校，**是好學生。回家裏，她是個懂事的好孩子，大人經常誇獎她。每天回家做完作業，她總是盡力幫父母做些力所能及的家務，自己的事更是自己做，今天的事今天就做好，是她對自己的一慣要求。鄰居叔叔阿姨平時忙於外出打工，家裏就剩下一個在幼兒園上中班的孩子，一到週末沒人帶，她把這個活接了，幫助帶了半年多，鄰居王阿姨總是激動向她父母道謝，誇她“是個懂事的好孩子”。
滴水折射太陽的光輝，小事襯托人的品格。面前表揚、面對掌聲，**總是很謙虛，也很坦然，她說自己是個學生，只是做了一個學生應該做的事。在那張淡淡的笑臉上，我們看到一種閃光的“色彩”，那是一個孩子的純潔品格、高尚的修養，正是這份品格和修養，讓她胸前的紅領巾更加鮮豔!
(二)
張**，女，**年9月出生，三莊鎮豎旗小學三年級學生，她樂於助人、關心集體，誠實守信，勤奮學習、成績優秀。因此，年年都被評爲“三好學生”，“百佳少年”。
在學習上，她刻苦努力，一絲不苟，愛鑽研，能夠虛心請教，不恥下問。從入學到現在她作業工整、能及時完成，成績優異，年年被評爲三好學生。她喜歡閱讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯後睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。在成長的道路上，她雖然暫時取得一點點成績，但她清楚知道，是父母的辛苦養育了她，是老師的辛勤培育了她，以後成長的路還很長，需要她努力學習的東西還很多。
在學校，她勤奮學習，努力學好每一門功課。養成了良好的學習習慣和自學能力。她尊敬師長、團結同學，對於班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護，只要是集體活動都會有她快樂的身影，只要是班集體的事情都會有她主動承擔任務，同學之間的友誼她會特別珍惜。她有一顆真誠的愛心。對於困難同學，她總是樂於伸出援助的小手，助人爲樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，她總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對於博大複雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。她的愛好興趣廣泛，除認真學習課本知識外，她還特別喜歡看書、寫字、唱歌和舞蹈。並積極參與學校組織的各類活動。廣泛的興趣和愛好，既陶冶了情操，又讓她對學習和生活充滿了熱情和自信，與同學們在互相幫助中茁壯成長。
她心地善良、追求純真、無私無邪。在家裏，對待親人，關注親人的冷暖，以禮相讓，讓親情其樂融融。她尊敬長輩，孝順父母，是個懂得感恩的好孩子。懂得替父母分擔壓力，理解父母的難處，是家長心中的乖乖女。媽媽做飯時，她總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是她的拿手好活。因爲她，家庭裏充滿歡笑、和諧。她在生活上堅持做到自己的事情自己做，今天的事今天做好，努力做到自主自立，減輕父母的家務負擔，提高自己適應環境和獨立生活的能力，是她對自己的一慣要求。生活中，不惹父母生氣，不爲父母添麻煩。
在社會，她是一位富有愛心、樂於助人的小公民。公交車上，每逢看到老人小孩，她總是爭先讓座。樓道里有人亂扔垃圾袋，每次看到她都會主動撿起來。
誠實守信只是她優秀品質的一個方面，德智體美勞全面發展纔是她追求的目標。她用自己的正直和善良爲歌，誠實和守信爲曲，彈奏着一曲奮發向上的愛心之歌。漫漫人生路，豆蔻少年從頭越;雛鷹學展翅，茫茫天際任翱翔。
美德少年事蹟材料11
楊xx是亮兵鎮中學七年級學生，現年14歲，是名勤奮好學的學生和優秀的班幹部。他踏實沉穩，品學兼優，是一個健康向上、積極進取的好學生。他具有不屈不撓的頑強意志和不服輸的精神，這種堅韌不拔的毅力，對不少同學起到了感染薰陶作用，對班級的學風起很好的帶動作用。在學校，他是位勤奮學習，樂於助人，團結同學的優秀學生。在家裏，他是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強、熱愛勞動的好孩子。
楊xx是亮兵鎮中學七年級學生，現年14歲，是名勤奮好學的學生和優秀的班幹部。他踏實沉穩，品學兼優，是一個健康向上、積極進取的好學生。他具有不屈不撓的頑強意志和不服輸的精神，這種堅韌不拔的毅力，對不少同學起到了感染薰陶作用，對班級的學風起很好的帶動作用。
一、在學校，他是位勤奮學習，樂於助人，團結同學的優秀學生。
在學習生活中，他繼承了大山深處的農民特有的不服輸的精神，入校以來幾乎每次的月考及期中、期末考試，他都能在班級名列前茅。在學習成績上，他具有良好的心態，考好了，不驕傲，不自滿，考砸了，不放棄，不氣餒。
學習上，他求知慾強，課堂上，他認真聽講，勤於動腦，善於質疑，積極回答問題，對所學的知識能理解地掌握;課外，他不滿足於課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。在操場上也能見到他做遊戲、運動放鬆身心的身影，以便有更多的精力面對下一節課。
他樂於助人，從不與人斤斤計較，總是以一顆寬容的心對待別人，無論誰有困難，他都會不假思索地伸出援助之手。因此，他的身邊總圍繞着一羣好朋友。作爲班級幹部，他處處起模範帶頭作用，工作踏實，認真負責，嚴於律己，是老師的好幫手，同學們的好夥伴。
二、在家裏，他是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強、熱愛勞動的好孩子。
他熱愛閱讀，家中有很多名著，老師說過的好書，他一個也不缺，平時的零花錢，他都會攢起來，買一些學習用品，每天一回到家，他第一件事，就是寫作業，其次就是複習功課，最後讀課外書，每天他都會不厭其煩的去做。
他20xx年的11月份患了過敏性紫癜，身上出現瞭如星星多般的小紫點，全身疼痛的難以入睡，發病的前幾天下不了牀，飲食上只能吃白菜、土豆，而且是少油少鹽的，這樣的食物是難以下嚥的，但他從沒說過難吃。由於病情嚴重只能休學2個月，在生病期間他從未忘記過學習，每天都是有計劃地讀書和做題，即使手的關節疼痛難忍，他也堅持寫字，這是大人都難以做到的。而且他再回到學校考試，取得了第一名的好成績，這與他的拼搏是分不開的。
現在的孩子大都是父母的心肝，爺爺奶奶的寶貝，整天過着衣來伸手，飯來張口的日子，可他不一樣，雖家庭不貧困，但也沒有嬌生慣養，堅持自己的事情自己幹，還時不時的幫家裏幹一些力所能及的事，做一個家長的小幫手。他10歲時父親外出打工，至今已經三年了。媽媽就領着他和爺爺奶奶一起生活。奶奶患有腦出血，爺爺患有嚴重的糖尿病每天靠注射胰島素維持生命。爲了減輕奶奶的負擔，懂事體貼的他便每天飯後洗碗、掃地。即使在寒冷的冬天，他也從未間斷，當小夥伴來找他玩時，他卻笑着對夥伴說：“一屋不掃，何以掃天下?”。每到農忙時節，他便在假日裏下田幫爺爺幹農活。當一切收拾妥當，夜幕已經降臨，他就在靜謐的燈光下開始完成當天的家庭作業。他與爺爺奶奶之間沒有任何所謂的“代溝”，每天閒暇時間他都與爺爺奶奶聊天，訴說自己的'所見所聞所感，暢談自己的心裏話。
他講清潔，愛衛生，走到哪裏都隨手撿起地上的紙屑，從來不嫌髒。街道上、校園裏，隨處可見他彎腰撿垃圾的身影。在家中，他看到地上有土，就會掃一掃，發現炕上髒了，就會抹一抹，瞅到櫃上有灰，就會擦一擦，他還注重個人衛生，手指甲從來沒長過，經常洗澡洗頭換衣裳，天天穿地整整齊齊。楊兆亮的美德和孝心感動着我們周圍的每一個人，常常受到村裏人的好評。
楊兆亮同學的勤奮好學的事蹟，也爲他自己贏得廣泛的榮譽。作文比賽、演講比賽常常獲獎， 各方面表現突出，年年被學校評爲“三好學生”、“優秀學生幹部”。學校組織的評星活動，班級組織的量化評比和班級之星活動，他也榜上有名。但這一切都不重要，重要的是在他身上體現出的勤奮好學、孝順的中華美德值得我們學習。
這就是他，渴求知識、從不言失敗、敢於挑戰自我的中學生，他用他的勤奮與好學爲歌，以熱心和孝順爲曲，彈奏着一曲質樸的暖人心扉的歌;他用理想和追求做筆，進取和奮發爲墨，描繪着一張絢麗的人生畫圖。願他在理想的道路上越走越遠，在道德的高峯上越攀越高!
美德少年事蹟材料12
女，11歲，xx區第五小學學生，班長。一個活潑開朗的女孩，連年被評爲校級“三好學生”、“優秀班幹部”。她盡責奉獻，積極進取，是老師的好助手。剛當班長時受了不少“委屈”，也哭了幾次，但總是擦乾眼淚後繼續堅持做好。
有一次臨近放學突然下起暴雨，學校通知要緊急聯繫家長提前來接學生，她幫助班主任查家長聯繫方式、打電話通知，等送走最後一個同學才發現忘記通知自己的爸爸。她關心集體，愛護公物，班裏桌凳壞了，總是第一時間想辦法幫助維修。她始終保持班級前五名的學習成績，並主動結對幫助學習差的同學，做班級勤奮學習的“領頭雁”；主動幫助老師做好上課準備，做好老師同學們之間的溝通交流，做文明班級創建的“粘合劑”；同學有了困難就主動幫助，違反校規班規就堅決制止，連一些調皮男生也服從她的“管理”了，成爲同學們的“主心骨”。
她的爸爸媽媽都是工人，收入非常低，但她從不攀比任性，衣服、學習用品也是買最便宜的，從來不覺得丟人。因爲她相信生活在農村的爺爺常常掛在嘴邊的一句話：萬事德爲先。她始終相信世界是美好的，只要自己不斷努力，做一朵美麗的小花朵，祖國大花園就會更美麗！她在父母的影響下，努力成長爲一個尊敬長輩，孝敬長輩的孩子。平時，每天吃完晚飯，就主動洗碗，幫媽媽整理廚房。每到週末，做完功課，都會打掃房間，或洗衣服、做飯。媽媽不讓她做這些家務，怕影響她學習。她總是笑笑說:“學習也要勞逸結合，做家務等於是休息嘛!”父母有時因工作或生活瑣事，心情煩悶，每到這時，她就用平時看到的一些幽默滑稽的笑話來逗父母開心。
總之，她是一位德才兼備的優秀好少年！?
美德少年事蹟材料13
我是一個普通的中學生，從小受到良好的教育。
進入初中後，許多時間在學校度過，和老師、同學相處的時間也多了。記得在初一時，有一次，我們班裏有一個同學忘了帶英語書，又不認識隔壁班的人，借不到書正急得團團轉時，我主動去隔壁班向我曾經的同學借了本英語書給她，她很是感謝，後來，我們成爲了好朋友。我常常向班上成績優異的同學問問題，和他們的關係也十分不錯。也有人向我請教，如果我會的話我一定會講解給他聽，直到他聽懂爲止，因我友善的態度，我和班裏的許多同學關係都很好，人脈也很廣。
然而，我與老師交流時有些生澀，話從來不多。一學期之後便好了很多，都可以和老師聊天了。還記得那一次，語文老師咳嗽很嚴重需要到醫院治療，不能來上課。她告訴我上課該怎樣安排，佈置作業，當時我很想說一些關心她的話，話到嘴邊卻又吞了下去，現在我真想說聲謝謝，謝謝語文老師爲我們的辛苦勞動！
對待學習，我一絲不苟，腳踏實地。研究難題對我來說是挑戰。我愛好看書，每每拿到新書都如飢似渴，恨不得能成爲書蟲鑽進去，於是我的作文水平也大大提高。我有一個愛好：畫畫，它是我人生中的樂趣。有些日子，我爲了能夠參加畫展，利用課餘時間修改畫，晚上還會畫到很晚，堅持不懈。最後終於被選上參加了畫展，並獲得了獎項。
在生活中，我會跟媽媽學習做飯。一開始，我切的菜長短不一，要多難看有多難看，後來我慢慢練習，漸漸掌握了方法，現在切的菜不僅不難看，還十分美觀。平時放假，我一做完作業就會幫媽媽打掃清潔，拖地，洗衣都是我的拿手好活。吃完飯，我不等媽媽收碗，就會主動將碗拿進廚房，開始清洗。爸爸在外工作，回到家十分勞累，我早早便泡上了茶放在桌上，爸爸一回到家便可以喝上暖暖的茶。鄰居的小孩因家長不在家而不能回家，我會陪伴着她，安慰她，直到她的家長回來。
一次中午上學，我正下樓梯，前面有一個一兩歲的小女孩腳步不穩的走着，一不小心摔坐在樓梯上，我忙將她扶起，牽着她下了樓。
過年時，公交車常常很擁擠，我上了公交車，好不容易坐上了個位置，在我旁邊站着一位白髮鬢鬢的老人，隨着公交車的走動而步履不穩。我立刻
站起來，將他扶到自己的位置上坐下，老人慈祥的笑着誇獎我：“真是個好孩子！”
由於我的努力，曾多次受到親朋的誇獎，家長的笑顏，同學的尊敬，老師的表揚。不過，在人生路上，我一定秉感恩之心，以愛待人，勤奮努力，讓屬於自己的那片天空更加美麗！
美德少年事蹟材料14
他叫黃xx，今年16歲，就讀於xx市第十中學，是902班的班長，曾擔任學生會部長和學生會主席一職。他在家是孝子，體諒心疼父母；在校是好乾部，愛校愛班如家。他平時對工作一絲不苟，樂於奉獻，責任心強；他尊敬師長，團結同學，有較好的組織能力，是老師們的好助手。他懷着一顆感恩的心，在十中這個大家庭裏快樂地成長着。
一、在家裏，他是勤勞能幹、感恩父母的好兒子
他的老家在重慶，父母爲了供他和姐姐讀書，離開了那片貧瘠的土地，到城市來打工。他們從小被父母帶到xx，由於父母文化低，沒有什麼技術，就在金橋當起了搬運工，送貨工。父母總是起早貪黑，乾的活比誰都累，但卻收入微薄。父母雖然沒有給過他們富足的物質生活，但是能給予的都盡力的滿足他們。
勇於承擔家務，體諒家人。由於他媽媽長期工作的原因，身體落下了病根，得了腰椎間盤突出，不能幹那些重體力活。他爸爸叫他媽媽好好休息，就在家帶兒女，而媽媽卻想到家裏還有兩個要讀書的孩子，不顧自己身體總是執意繼續辛苦地工作，他和姐姐看在眼裏疼在心裏，想幫父母承擔一些責任，可總是心有餘而力不足。只好主動包攬了家裏的家務活，姐姐也跟他搶着幹家務。有時候姐姐作業多，他就一個人包攬了家務勞動。從買菜做飯到洗碗，洗衣服，整理衣櫃，他樣樣能做，也樣樣能做好。家裏人都非常喜歡他做的飯菜，每天晚上放學回家，週末放假都是他主廚，父母回來洗洗手直接就可以吃飯。
他的父母非常的節儉，有時候，父母即使沒時間在家吃早飯，在外面也絕不會買一粒米，就苦苦捱到中午回來吃。幾次看着爸爸中午回家狼吞虎嚥地吃着他做的飯菜，他既心疼，又略感欣慰，心疼的是爸爸爲了一家人的生活不顧自己生活最基本的的保障，艱辛地支撐起這個家；欣慰的是從爸爸的身上他看到了作爲家裏的頂樑柱，他用肩膀扛起的責任和精神力量。他多麼希望爸爸能細細的品味他做的每一道菜，可是爸爸的工作常常與時間賽跑，不敢多耽誤一分鐘，怕老闆着急要貨。
烏鴉反哺，羊羔跪乳，他覺得自己勤勞愛家、心疼父母是自己對父母恩情的回報。雖然父母文化低，但他們樸實、善良、節儉、富有同情心的性格對他也有很大影響。
在小時候，他爸爸每次上街買菜都會叫上他和姐姐，有時候他和姐姐抱怨，爸爸買幾個菜，總是買一個上午，不是因爲買的菜不常見，而是爸爸總是貨比三家。在一年多買菜的時間，他們總能遇到乞討者，每次他爸爸看了之後，都十分可憐他們，把掏出來原本打算買菜的零錢，遞給了乞丐。每次乞丐十分激動，接過錢後，連忙磕頭感謝道：“謝謝，謝謝。您真是個大好人！謝謝！”他爸爸平時是個非常節儉的人，就連幾毛錢都要跟別人講價，對乞丐卻如此慷慨。或許他是受爸爸的影響，他平時上學從來不找父母要零花錢很節儉；從父親的言傳身教中他也學會了一種美德，要幫助弱勢羣體，對人有惻隱之心，在學校裏他總是幫助那些有困難的同學。
家是他人生的第一所學校，它教會了他堅強，教會了他感恩，教會了他寬容，教會了他同情弱者，並讓他養成了良好的生活習慣。總之，他是感恩父母，甘當孝子！
二、在班裏，他是身先士卒、無私奉獻的好班長
當然在十中這個魅力非凡的學校，他也感受並學習了許多優秀品質。對於老師和同學們的信任，他十分感激，卻也感到身爲一班之長的責任之重。
精心組織演唱比賽獲佳績。初中開學後不久，學校開展了合唱比賽，爲了鍛鍊自己的組織能力，更爲了班級的榮耀，他十分在意這次比賽，不管是挑選歌曲還是演出服裝，他都親力親爲，一次又一次地與老師和同學們商量，力爭做到最好。雖然從入場到謝幕，不過短短几分鐘，如同曇花一現。但他的努力沒有白廢，他們班取得了不錯的成績，學校頒發獎狀的時候，他的心情十分激動。多日以來的疲倦一掃而空，他終於用自己的實力證明了自己，他是一個好班長，他可以做一個好班長。
鐵面無私管紀律。平日裏，管理課堂紀律是他必做的事。他力爭做到公平公正，不偏袒與自己關係好的同學。雖然有些同學總是關不上“話匣子”，但在他提醒後，都能馬上改正過來。他也實施“剛柔並濟”的戰略，既與同學們打成一片，又不失一班之長的威嚴。自習課上，在安靜良好的學習環境裏，大家或奮筆疾書，或冥思苦想，或閱讀百家名篇，悠悠的墨香勾勒出未來的藍圖，點綴着他們七彩的夢想。他對自己肩上的那份責任愈加清晰：爲每個有夢想和正在爲夢想而拼搏努力的人，創造一個良好的班級學習環境。
他認爲僅僅能夠管理好班上的一切事務還不能算是一個好班長，更應該有吃苦耐勞、樂於奉獻的精神。這是他對自己的要求。
營造美麗的環境，甘當環保小管家。清晨，寂靜的校園裏，他和幾位好友，在校園裏穿梭，不怕髒，不怕累，撿起一個個瓶子，每次都是收穫不小。撿完瓶子回教室，心裏總有極大的成就感。每隔幾個星期，天空拉下了黑色的帷幕，他又和幾個小夥伴提着用大麻袋裝好的瓶子走出了校園。當然賣瓶子所得的錢全部用來充當班費，他又將這些班費用來購買裝飾品，裝點教室——窗臺上鮮豔翠綠的植物，閃閃發亮的水晶瓶，都是班裏一道道亮麗的風景。在教師節、婦女節等特殊節日裏，他組織同學們精心辦黑板報、送節日賀卡等爲老師們準備一份份別出心裁的感恩小禮物。
有時，他每天放學後會叫上好友在教室默默地拖地。多數時候都是他一個人拖着地，讓其他同學先回家。雖然每次有些疲憊，但望着一塵不染的教室，乾淨的黑板，整齊的課桌，心中的滿足感不禁油然而生。心裏想着爲老師、同學們營造出良好的教書、學習環境，再苦再累，他也願意。當天空上撒滿了星星時，他踏着輕快的腳步走在回家的路上，哼唱着心愛的歌曲，完全忘記了疲倦，滿心輕鬆愉快。這時他多像一個辛勤釀蜜的小蜜蜂啊！
爲團隊進步，他被稱呼爲“賢妻良母”。臨近體育中考，他犧牲自己寶貴的學習時間，主動幫助體育方面略有不足的同學，每天早晚都堅持陪他們鍛鍊。
他還有着一個不同於其他男生的特點——體貼，中午他總會幫全班的同學垃圾倒掉，這爲他們擠出更多的時間完成任課老師安排的午休作業；他還在同學有困難時幫助他人，也會經常提醒同學們不要忘記一些事物。總之，在他和老師的配合下，他們班的班風優良，由於他樂於付出，他曾被學校選爲學生會部長，後期又被評爲學生會主席，老師對他的表現極爲滿意，同學們也服從他的管理，班級秩序井然。平日他與同學們打成一片，同學們更是笑着親切地稱呼他爲“賢妻良母”。
身爲班長的他以身作則，他的一言一行無不影響着同學們：勤勞，樂觀，幽默，善良，懂得感恩，樂於助人。總之，他身上這些閃光點一直照亮着同學、朋友們，也感染着與他相處的每一個人。
三、在學校，他是拼搏進取、勇於爭光的好乾部
在做好班長的同時，他也發揮自己的實力，在各種活動中努力爲學校爭光添彩。在前年的區田徑運動會上，他代表學校，以400米欄57'77的好成績榮獲男子第一名並且達到了國家三級運動員水平；在男子接力100×4 和200×4 中，他充當主力隊員，相繼獲得第一名。經過團隊努力，我校以團體總分最高，獲得本屆伍家崗區區運動會第一名。更讓他驕傲的是去年，他能代表伍家崗區參加xx市比賽。在400米欄決賽時，他突破自我，以54'99打破了市記錄，與此同時獲得第一名佳績，達到了國家二級運動員水平。因爲同學們的努力，我校團體總分獲得本屆市運動會伍家崗區代表隊第一名。
初中三年，他一路走來，父母讓他樹立美德，老師讓他懂得感恩，同學讓他學會幫助，他覺得自己所獲得所有榮譽都離不開這些引導。作爲雷鋒中學的一員，美德的魅力讓他一步步成長，弘揚雷鋒精神，做雷鋒傳人，他覺得累並快樂着！
美德少年事蹟材料15
古人云：民無信不立；又說：“言必信，行必果。”誠信不僅是一種品行。更是一種責任；不僅是一種道義，更是一種準則；不僅是一種榮譽，更是一種資源。××同學是一個活潑開朗、學習認真、積極樂觀的女孩，她從小都是一個誠實守信、以自己的一言一行展現新時代學生誠信美德的孩子。
××沒有轟轟烈烈的事蹟，卻在平凡普通的小事中處處踐行了什麼叫做“誠信是金”這一準則。誠實守信是××一直堅持的原則，無論什麼事情，她都說到做到，與他人有約，她守約守時，參加校外書法班、武術班，她也從不遲到缺課。有一次，媽媽帶她去樓下吃麪條，可能是面的味道很不錯，媽媽和她享受完美味就忘記一切，轉身一道回家了，母女倆全然忘了還沒付面錢，回到家中突然發現她們未付錢就離開面館，××急得不行，趕緊從媽媽那裏拿了錢急匆匆地跑下樓，向老闆連聲道歉，並把面錢付給老闆，老闆因爲生意正忙也沒有注意到她們沒有付錢就離開，麪館老闆很感動，連聲誇讚××小小年紀就能做到誠實有信，長大一定是一個做事講誠信、有擔當的社會好棟樑。
還有一次，爸爸媽媽不在家，××因爲玩耍不小心打碎了家裏的花瓶，她心中感到害怕，害怕爸爸媽媽的責怪，要是被媽媽知道了，她肯定免不了一頓罵，面對碎了一地的花瓶，她腦子裏不停地在糾結，需要主動向爸爸媽媽承認錯誤嗎？