在日常生活或是工作學習中，要用到事蹟材料的地方還是很多的，事蹟材料是指對本單位具有突出事蹟的集體和個人整理出的文字宣傳材料。那麼事蹟材料怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園優秀教師先進事蹟材料（精選3篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園優秀教師先進事蹟材料1
本人從事幼教事業已有二十五年，在這二十五年裏，能堅決擁護中國共產黨的領導，以自己的行動實踐“三個代表”重要思想，始終保持一顆熱愛幼教事業的誠心，踏踏實實地立足於本職工作，愛崗敬業、開拓進取、總結經驗，努力提高自己的政治思想覺悟、文化素養和業務水平，作爲幼教戰線上的一名成員，能時刻保持自己的先進性，克人先克己，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，積極履行教師職責，有明確的社會責任感和強烈的進取精神。在教育教學工作中，取得顯著成績，曾多次被評爲市級優秀教師的光榮稱號。
一、師德爲先，崗位盡職
幼兒園無小事，事事育人;教師無小節，節節爲楷模。我嚴於律己，做到堅持學習不放鬆，率先垂範，提升自己;堅持帶隊不放鬆，掌握情況，加強研究;深入羣衆不放鬆，真誠待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，老師和家長評價我親和力強，家長說我有責任心，因爲我把他們的利益、需要放在首位。本學期我進班聽課60餘節，親自寫宣傳與教育資料向家長髮送，幼兒來園和離園時，我站在大門口與家長親切交流，虛心聽取意見，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長的距離。
二、注重學習，提升自我
在做好本職工作的同時，我堅持讀書學習，能根據教改需要，密切注意幼教發展動態，瞭解學科信息，更新學科知識，大膽嘗試新的教學方法，更新教育觀念，不斷提高自己的理論素養。要使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列，才能不被激烈的競爭所淘汰。所以我堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地讀書，使讀書、思考成爲我工作和生活中不可缺少的習慣。在自我學習的同時，我還鼓勵教師多學習。
三、抓好教育教學工作，關注每位教師的專業化成長
(一)加強幼兒的安全教育工作。思想上高度重視，完善規章制度;目標分解，責任到人;人防、物防、技防到位;利用每週一小喇叭廣播對幼兒及教師進行安全宣傳教育，開展消防演習，開展“我是小小交通安全員”主題活動，提高教師的認識與幼兒的能力。通過環境創設、遊戲操作、模擬練習、實地觀察、知識競賽等讓孩子在生動有趣的真實情景中獲得有關知識，提高相應的能力
(二)抓好幼兒園的教研教學活動。帶領全體教師貫徹黨和國家的教育方針，堅持依法辦園、以德立園。確立“以孩子發展爲本”、讓幼兒在“在活動中求知、在快樂中成長”的辦園宗旨，以課程教材改革爲抓手，向幼兒進行全面的素質啓蒙教育，培養“健康活潑、好奇探究、文明樂羣、勇敢自信”的孩子。抓住保教中心工作，注重理論聯繫實際，積極開展現代學前教育的實踐與探索。組織全體教師緊密圍繞幼兒園教育目標，堅持貫徹落實《幼兒園工作規程》和《綱要》精神和要求，結合我園幼兒實際情況，開展切實有效的教育教研活動。
一是重點抓好我園教師的教學水平，認真開展公開教學觀摩課，要求教師努力探索新的教學方法，結合幼兒的興趣水平，開展有效的教學活動，通過一課三研，使教師注重激發幼兒內在的學習動機，讓幼兒通過主動探索和親身參與，與周圍環境中的人、事、物產生交互作用，從生活、學習、運動、遊戲活動中，讓教師學會運用嘗試教學法、感知操作法、情景教學法、設疑表述法，來構建“玩中學、問中學、想中學、做中學”的活動模式，讓幼兒積極思維、大膽想象、樂於表達;
二是積極配合上級主管部門的教研活動，上好區級教研公開課，本學期，我園上送的課例：綜合課《奇妙商店》、《小動物找工作》均獲得區優秀活動課例的殊榮。
在日常工作中，我能合理安排時間，深入一線，經常和教師們一起切磋商討，給思路、出點子，讓教師爲幼兒提供了豐富、實用、有效的操作材料。還積極組織多樣性的活動，如集體活動、慶祝活動、小組活動、個別活動，捕捉幼兒尋常時刻，探索幼兒多種記錄方式，來提高教師的觀察能力，學會迴應策略，讓幼兒充分地用自己的語言表現表達。
(三)賦予家長工作新的成效。在這一年中，我們幼兒園的家長工作也取得了卓有成著的成效。家長們對我園各項工作都持認可、支持、主動配合、積極參與的態度，爲我園積極地打造“公信”教育和更好地開展教學改革提供了良好的社會保障。除了一些日常的家長工作，如家訪、家長半日活動、家長學校等活動外，主要歸功於各年級組的團隊智慧和創新舉措。如小班以新生家長諮詢瞭解幼兒的情況、家長觀看孩子一日活動的形式，讓家長感受到了孩子們入園1個月前後的兩種炯然不同的表現，他們無不感慨教師的辛勞;針對家長目前最熱門的話題：如孩子冬天睡午覺要少脫衣服、孩子上了幼兒園爲什麼老是生病等內容，讓家長展開熱烈的討論，通過討論和教師的講解，他們才發現自己的想法是於幼兒的健康發展有偏差的;通過家長開放日、家園欄、教師寄語、教育教學家園交流觀摩等形式，爲家長搭設了一個交流學習的平臺，進一步提高了家長工作的積極性和主動性;這一次次精彩的家園活動，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認爲：孩子們在我園很放心，同時對我們老師和孩子都寄予了希望、充滿了信心。在這學期的家長問卷調查中，對我園辦園質量的滿意率和較滿意率達98%。
四、做好對外宣傳工作，提高幼兒園知名度，爲創名牌幼兒園而努力。
幼兒園要順利發展，形象建設是推進公共關係活動必不可少的手段。爲向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關信息及時、準確、有效地傳播出去，爭取公衆對幼兒園的瞭解和理解，提高幼兒園知名度和美譽度。本學年我園充分整合各種資源，本着尊重、平等、合作的態度密切與社區、家庭的合作，共創育兒的大環境擴大幼兒學習空間，嘗試幼兒課外活動，培養幼兒良好的社會情感如：組織全園幼兒開展“尋找春天”的遠足活動;成功舉辦慶六一文藝會演、參觀超市、家長開放日等。讓幼兒親近自然，感知社會，陶冶情操，促進良好品質的形成，使孩子更加活潑開朗、富有創新精神。
選擇了教育就是選擇了奉獻，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育教育”，在教育這個美麗的崗位上，我已無愧而充實的走過了25個陽光燦爛的春秋，在未來的人生征途上，我將繼續奮鬥，嚴格按照優秀教師的標準要求自己，在教育這片多彩的百花園裏勤奮耕耘，積極探索，以更大的熱情傾注我陽光般的愛心，奉獻我無悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放!
幼兒園優秀教師先進事蹟材料2
情繫幼兒教育，讓青春在奉獻中閃光，本人xx年8月參加工作，迄今已在幼兒園這個領域裏辛勤耕耘了xx個春秋。我深深地愛着這片熱土，幼兒教育凝結着我無盡的神思，歲月的流水沖走了我的疲勞，盛開的桃李給我帶來了無限快樂。在這一片神聖的沃土上，到處播撒着希望;在這一方快樂的天地裏，到處洋溢着歡歌笑語;就在這片土地上，我用自己的一舉手，一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句美麗的話語，去撥動那一個個美妙的心絃，並精心培育他們成爲全面發展的有用人才。
作爲一名幼兒教師，我始終堅持黨的基本路線和各項方針政策，在思想上嚴格要求自己，在工作中愛崗敬業、爲人師表，自覺遵守職業道德規範，認真履行教書育人職責，團結助人。在這些年的工作中，我始終兢兢業業地工作，始終把教學工作放在首位，積極研究、探討教學理論和教學方法，注重提高教育質量。教學中，不論教哪門學科，都能認真地閱讀教科書，分析教材，規範地備課並準備教具;能以幼兒爲中心，尊重理解幼兒，能根據幼兒的年齡特點和思維發展規律不斷改進教學方法，還充分發揮教師自身的充分作用，裝着影響孩子終生髮展的大目標，走進孩子的世界去觀察瞭解他們的個性特點，發展水平，並利用日常生活中豐富的教育資源和契機，尋找、選擇與孩子發展的最佳結合點，時時處處滲透教育。
教育家陶行知老先生曾說過：“教育是心心相印的活動，惟獨從心裏發出來的，才能到達心的深處。”在教學過程中，我認爲應層層深入，帶有啓發性的提問，師生之間應以某種很自然的方式溝通，完整地演示了孩子從不會到會的過程，然而在教學過程中我們應怎樣的保證全班孩子大面積地發言，而絕不會發現少數能力強的孩子獨霸發言專權的局面呢?我給孩子充分的自信，在組織活動中不要讓孩子感覺到受束縛、受壓抑，我不怕孩子說錯或不會，他們總有從不會到會的過程，而且我從來不打擊他們，所以讓他們心理沒有壓力是很重要的;另一方面也要充分理解孩子，告訴他們，自己不但要想問題，也要給別人機會，聽別人說，這樣，這部分孩子對問題的分辨能力提高了，也能更好的帶動其他的小朋友，從而幫助孩子建立一些學習的品質。
在衆多的關係中，師幼的關係猶爲重要，教師把師幼的互動儘可能落足於其共同感興趣的問題上，使幼兒可以感受到來自對方的支持。作爲教師，只有用真情感染孩子，愛心去關注孩子，才能使老師的教誨像滴滴甘露滋潤孩子的心田。敬業是事業成功的基石。十多年裏，我帶過各年齡層次的班級，我還具有熱愛幼兒的職業情感，關心、瞭解、愛護和尊重每一位孩子。在傳授知識的同時，積極引導、促進幼兒全面發展。同時也能做好家長工作，利用空餘時間約訪家長，與家長保持密切的聯繫，有效的促進了家園共育，像對待自己的兒女一樣對待班上的每一個孩子，通過我細心的工作換取了家長們的信任，從而贏得了孩子們的尊敬和愛戴，也贏得了園領導的信任。在多年的教學工作中，能總結出自己的一套教學經驗和方法。在每學期的教學評優和教學考覈中，我都能取得較好的成績。
多年來，對工作，我認真負責、踏實肯幹;對孩子，我付出了全部愛心;對同事，我助人爲樂。工作中，不論重活、髒活、累活，還是加班加點，我從不計較個人得失。以謙虛、積極、進取的心態去迎接挑戰，在20xx年初，園內組織的講故事比賽中取得了不錯的成績，在荷城街道園際教研交流活動中，我代表幼兒園向同行展示了一節科學實驗活動，也得到了較好的評價，這與園領導以及其他老師的密切配合是分不開的。在榮譽面前我不會驕傲，更應該一如既往，做好本職工作，繼續以無私的愛和真摯的情去感化孩子，更用心去耕耘這方希望的土地，不斷滋潤幼兒渴求知識的心田。
幼兒園優秀教師先進事蹟材料3
20xx年，我懷着兒時的夢想踏進了幼兒教育這片廣袤的天地，不經意間，已悄然過去了13個年頭，在這十三年裏，有激情澎湃，有無所適從，也有渺然頹廢，但更多的是孩子天真爛漫的笑容，是它們讓我堅守自己心中的愛，堅守這份夢想不離不棄，是它們給予我不竭的動力，沿着這份事業不斷攀登。在這裏用筆尖記錄生活中的點滴，整理思緒，繼續前行。
一、初爲人師，用愛開啓幸福歷程
還記着最初的我帶着童年的稚氣加入到幼兒教師的行列，成爲別人眼裏的“孩子王”，那時只要是我帶班，孩子就異常的活躍，我招架不住，常常被孩子氣的哭笑不得，只能求助班裏的老教師幫我安頓紀律。怎樣才能和孩子融爲一片而又遊刃有餘呢？我開始海量蒐集幼兒教育方面的實踐案例，分析教師的教育筆記、論文，並利用空閒時間多參與老教師組織的半日活動，吸取有益經驗，結合自身實際，再次運用到自己的活動中，慢慢的我發現孩子們開始跟着我走了，我也真正成了她們喜歡的老師。從中我懂得了愛是教育的基礎，更是我與孩子融成一片的橋樑。
曾經我班有個登登的小朋友，剛入園時由於年齡小，天天大聲哭喊，而且是那種撕心裂肺的哭，跟其他剛入園的孩子有着明顯的區別，爲了讓他能儘快融入到集體，我和登登的家長進行了深入的溝通，瞭解到登登有點自閉，平常只在家裏玩，沒有朋友，家長也都比較溺愛孩子，看着登登哭，他的爸爸媽媽都快堅持不住了，爲了打消家長的顧慮，讓孩子成功度過入園焦慮期，我從網上搜集了有關孩子入園焦慮和家長所需做好的準備等材料交給他們，並鼓勵他們不要放棄，要堅持送孩子入園，並承諾我會格外的關注孩子，讓他們放心。接下來我每天都親自從家長手裏把他抱過來，帶着他在活動室裏走一走，以此來分散他的注意力。開始的時候她只是在我懷裏拳打腳踢的哭，可當我抱着他扮老鷹捉其他小朋友時，邊跑邊喊：捉到了，捉到了！他也情不自禁地張開小手喊：抓，抓！孩子和我的距離一點點拉近了，再入園時哭聲平靜了許多，看着孩子的進步媽媽也放心的把孩子交給了我，一週後孩子要在園午休了，這又愁壞了他的媽媽，“他不會自己吃飯，中午睡覺要抱着才能睡着……”他媽媽擔心的說着，我鼓勵她說“讓孩子試試，不行還有我呢，您就放心吧！”就這樣，登登中午住了下來，就跟剛入園時那樣的反抗，不吃不說大聲哭鬧，不睡覺，爲了不影響其，我把他抱到辦公室，摟着他給他講故事，慢慢的看到他的眼睛不自主的打起架來，我鼓勵他去牀上躺着休息，他拽着我的衣服讓我陪他，但他不再哭鬧了，於是我坐在他的小牀邊直到他進入夢鄉，以後的幾天，我依然陪着他，但我慢慢的拉開我們的距離，讓登登學會真正的獨立入睡。一個月的時間，我用我的愛改變了登登，他愛上了幼兒園，就連週末也吵着要找小張老師、找小朋友玩，他的爸爸媽媽看到孩子的進步，也非常的高興，直到現在，登登已經上初中了，我們依然保持着聯繫。教師對孩子的愛是超越母愛的愛，是無私的、深沉的、持久的、崇高的、從事業出發的愛。教育植根於愛，只有愛才能教育孩子，使孩子茁壯成長，我以這種愛感染着、教育着孩子們，看到孩子們不斷的進步，也更增強了我做好工作的信心。
二、贏在轉折，用情譜寫幸福篇章
20xx年我參加了廣饒縣的事業編考試，並通過自己的努力成功考取，分配到大碼頭鎮，成了一名在編的.幼兒教師。這是一個轉折，也是一個挑戰，因爲我從還算繁華的縣城，來到質樸的鄉鎮，無論是環境還是心理，都要面對一個全新的起點。心裏無數的遐想都在我報到的那一天成爲泡影。農村校舍，整齊劃一，比想象中要好的多；空氣清新，人民質樸，領導同事熱情好客，這讓初來乍到的我感到很溫馨；孩子穿着整潔，相互關照，我看到大一點的小男孩扶起摔在地上小一點的小女孩並關切的問有沒有受傷，小女孩對大哥哥的那種信任與依戀，她們之間的那種友情，讓我着實感動了好久，這是久居樓房的獨生子女很難接觸到的。
感動中，我慢慢的發現，褪去浮華換上質樸的生活，更容易讓人獲得快樂。儘管每天都要起早貪黑，來到離家40多里路的幼兒園，風雨無阻；儘管4歲多的孩子扔給他爸爸爺爺照顧；儘管當時植物人的婆婆更是需要人的照料，但我毅然沒有放棄，我要融入這片質樸的天地，讓我的心在這裏紮根發芽。記得吳昱瑩小朋友，偷偷跑過來從包裏拿出一顆大棗，遞到我的手裏，說“老師，我給你帶的大棗，你嚐嚐”她用殷切的眼光望着我，我很感動，這是來這裏後收到的第一份孩子送給我的禮物，我捨不得吃，我說“謝謝，我不用吃就知道很甜，我捨不得吃我要把它珍藏起來。”昱瑩很開心的回到板凳上。我用手緊緊的握着這顆棗，小心翼翼的放在我的包裏，存了好幾天，也沒捨得吃，最後放壞了，還捨不得扔掉，被小昱瑩發現之後，她又從家裏裝了一大兜紅棗給我帶來，讓我吃，這次我守着她吃了一顆，真的好甜好甜，甜到我的心裏了，我們開心的擁抱在一起。感動快樂的日子總是過得很快，我們一起搬進了新的校舍，爲了讓孩子擁有一個更好的環境，我和同事們一起努力，加班加點，在王園長的引領下，集思廣益，各抒己見，創設了多彩的的校園文化，創立了有特色的班級活動，摸索着開展了園本教研，並取得了一定的成效，多次贏得領導與家長的好評。經過我們兩年的努力，我園成功評爲市級一類幼兒園，並通過現代化學校評選，獲得縣級區域活動組織優秀園所，市級特色教育活動展示三等獎，我們製作的自制玩教具《baby美食城》獲得縣市一等獎，並獲省玩教具評選二等獎，能爲這些榮譽的獲得增添一份自己微薄的力量，我覺得好幸福。
三、紮實工作，用心追逐幸福夢想
自參加工作以來，我一貫嚴格要求自己，工作勤勤懇懇，兢兢業業，堅決服從領導安排，努力完成領導分配的任務，積極參與各項活動，努力進取，團結同志，並積極向黨組織提交入黨申請，爭取早日成爲共產黨員，更好的爲人民服務。同時，我也注意自身的學習，利用課餘時間上網查閱資料，多關注學前教育網站，學習最先進的教育理念，並轉化爲自己的東西運用到教學中，積極撰寫反思、論文，注重投稿宣傳。另外，我經常觀看名師的教學視頻，取其精華用於自身課堂，不斷提高自己的業務能力。我更珍惜來之不易的外出參觀、學習機會，在單位組織的外出學習中，利用一切可以利用的時間，多聽、多看、多記、多想，把學到的東西帶回幼兒園，再進行二次學習，和老師們一同進步。每年暑假的遠程研修也是我學習的一個平臺，從這裏我能學到我最需要的東西，每每這時，我定會專心坐下來看視頻，做筆記，完成專家佈置的作業，並積極參與討論，付出就有收穫，這個暑假的兩篇作業都獲得了優秀，參與討論的觀點也納入了市專家簡報。爲了彌補學歷的不足，在工作之餘我通過自考拿出了學前教育專科和本科的兩項文憑，並參加了函授會計本科的學習，順利拿到畢業證，這只是開始，今後我將參加心理諮詢師、營養師的培訓，爭取拿到合格證件，緊跟時代發展的腳步，不被淘汰。
一份耕耘，一分收穫，我設計的《環保小衛士》《有趣的豆寶寶》等活動方案分別獲得20xx和20xx年全國教育科學“十一五”規就劃教育部規劃課題“兒童科學教育模式研究”一等獎的好成績，並被評爲“兒童科學教育模式研究”20xx年度研究與實驗工作“先進工作者稱號”；我撰寫的論文《基於建構主義學習理論的課堂教學初探》獲中國學前教育研究會徵文二等獎，撰寫的《小小郵票故事多》課程資源獲縣二等獎；我製作的課件《小小郵票故事多》獲20xx年全縣中小學（幼兒園）多媒體課件評選二等獎；20xx年參與制作的自制玩教育分獲縣、市一等獎，省二等獎；20xx年被評爲大碼頭鎮十佳幼兒教師，20xx年被評爲縣教學工作先進個人，20xx年獲縣優質課二等獎。成績屬於過去，我會更加努力工作，爭取再上一個臺階。
我是一名普普通通的幼兒教師，沒有轟轟烈烈的先進事蹟，也沒有催人淚下的感人故事，但我要用最淳樸的點滴生活，構築我心中最美好的詩篇；我要用凝重的感情，唱出我心中最優美動聽的頌歌，我要追逐我的夢想，在此放飛新的希望。加油！