在平平淡淡的日常中，大家都寫過事蹟吧，事蹟可以起到宣揚特定的時代精神、引導讀者認識先進，學習先進的作用。那麼相關的事蹟到底怎麼寫呢？下面是小編收集整理的簡要事蹟材料範文（精選5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
簡要事蹟材料1
回顧自己的從教之路，雖然沒有顯赫的功績，沒有轟轟烈烈的大事，然而能紮根鄉村，播種知識，也感到無限地滿足。
我任教二十年來，雖然有很多機會可以調到條件更好的城區學校去工作，但是我都一個個放棄了。從我家到學校的二十里路全是坑坑窪窪的土路，是真正的晴天一身土、雨天一身泥。曾寫過的一篇日誌《摔出來的痛》至今仍有人來調侃。
人到中年，上有老下有小，家裏負擔很重。近幾年，雙方老人先後患病，打針、輸液、住院，幾乎都沒有間斷過。儘管如此，我從來沒有因爲自己的個人原因耽誤過學生的一節課。連續兩個學期我還一人擔任語文、英語、品社三門功課，並且還擔任班主任工作。期末考試三門學科我們班分別榮獲全縣一二三名。我們班還被學校評爲“文明班級”。
在學校裏我始終以踏實認真、鑽研肯幹、平易近人的教師形象展示自己，在工作、學習、生活中，始終嚴格要求自己，做學校教學一線的典範，一心一意撲在教育教學工作上，以實際行動捍衛了教師的神聖職責。二十年來，一直堅持在教育第一線，無怨無悔，用自己對職業的摯愛與真情捍衛教育事業的榮耀與神聖。
雖然在教學上已經取得了一定的成績，但我仍深感自己知識的匱乏。在信息爆炸的時代，一個教師有一桶水已經遠遠不夠，要開鑿一眼泉。時逢課程改革，我毫不猶豫地走在課改的前列，積極學習魏書生講座、兩岸三地教學探討等。
我深深懂得：人生的路沒有永遠的成功，只有永遠的奮鬥，成績屬於昨天，昨天已成爲過去。我願在這平凡的三尺講臺上，奉獻自己的所有青春。
簡要事蹟材料2
葉xx，九江鎮沙頭中心小學音樂教師，她愛校如家，愛生如子，對工作、對同事一腔熱情，嚴謹治學、勤於進取。在教育工作中體現出高度的事業心、責任感和奉獻精神。從教二十三個年頭了，在這個平凡的工作崗位上，她用她對教育的忠誠，孜孜不倦地追求着音樂藝術的完美，尋找着以美啓德、以美益智的教育真諦。在沙頭中心小學這塊沃土上，用辛勤的汗水澆開了學校藝術教育的燦爛花朵。
1、守望田野待花開。在教學中能沉下心來，長期堅持普及器樂教學與傳承中華優秀文化藝術的教學實踐。一屆又一屆的孩子，在葉老師的手把手的輔導下，到六年畢業，人人通曉口風琴、葫蘆絲、豎笛三樣學具樂器已經成爲現實，形成了家家有琴聲、班班有樂隊的喜人局面。學校每年一屆的藝術節、教學開放日，每兩年一次的大型文藝晚會，深得家長的讚譽、社會的頌揚、各兄弟學校學習的榜樣，更加是全體師生們施展藝術才能的廣闊舞臺。
2、潛心研究貴在恆。在教育教學過程中，她潛心研究教學理論，質疑現象，提升經驗。有多篇教學論文連續在南海區、佛山市、廣東省的論文評選中獲獎並發表。
3、磨劍十年鋒利出。多年來，葉老師不斷打磨自身的專業素養與教學基本功，同時奠定了堅實的事業基礎。在參加南海區與佛山市的音樂教師基本功比賽均獲得一等獎。錄像課與研討課多次獲南海區、佛山市獎項。
4、辛勤耕耘結碩果。葉老師輔導創編的多個少兒文藝節目獲得市、區級金獎。2013年，她創作輔導的兒童劇獲得廣東省的第九屆少兒花會銀獎。在2011年南海區義務教育階段“特色學校創建”競爭性分配資金項目的申報中，她所主要負責的“創鄉鎮學校藝術教育特色，促學生綜合素質全面發展”的項目在參加南海區特色學校創建競爭中獲得小學組第二名，學校獲區鎮財政獎勵資金112萬元，全部用於藝術特色教育建設。
5、豐收成果共分享。擔任學校的藝術科組長與鎮、區的中心教研組長的工作，能積極發揮教研組長的帶頭輻射作用，經常性地在鎮、區範圍內作示範課與講座；熱心指導新教師上崗，帶動我鎮音樂教師共同進步。
二十年如一日，葉xx老師以良好的學識與風範啓發和影響着學生，守望着沙頭中心小學這方藝術教育的沃土，靜待花開，無怨無悔。
簡要事蹟材料3
辦事處事處位於xx的南大門，整個業務員隊伍19人，是整個xx最小的辦事處，市場的壓力是巨大的，而我們，是一個依靠團隊成員緊密協作來作戰的集體，每一位隊員，都將自己融入到辦事處這個大家庭裏來，爲了這個家，所有的人都默默地奉獻着，我們，日復一日，年復一年做着重複而單調的工作，可是，要做好這些，卻需要紮實的工作態度和任勞任怨的工作精神。就是這樣一位樸實的工作人員，他主管紅星大市場的片區，所有的客戶他都瞭如指掌，並且客勤做得非常的成功，他除了做好檳榔銷售以外，還會主動地抽出寶貴的休息時間幫糖酒批發部幫幫手，打打雜，從而建立起良好的客情關係，同時也做定點的推銷工作，在紅星大市場，現在的很多酒席單，店主都會積極地推廣究中究產品，從而爲整個產品渠道的暢通打下了基礎。
汽車南站，是一個人口流動相當頻繁的地方，人多，社會環境複雜，同時，也是所有品牌的兵家必爭之地，如果你有時間去南站看看，看看那裏我們的陳列，你會發現，幾乎在所有的時間，我們的形象，始終屹立在長沙市場的南大門。而做到如此效果的，不是什麼老鳥，而是一位到現在爲止僅僅有着五個月從業經驗的纖弱女性——馬小玲。
a，他的片區，僅僅有一個稍有影響力的批發部，服務點是原先各區裁剪下來的拼湊地帶，卻憑着一股子不服輸的精神，攻麻將館、工地，做到了月銷售業績八萬多元。
b是我們辦事處開辦以來工作最爲踏實的一位業務員。工作以來，從未請過一天事假，有的時候甚至帶病堅持工作。他的任勞任怨，他的誠懇踏實，不僅受到同事的誇讚也得到每一位客戶的認可。就連七七七這樣大型的娛樂連鎖機構在年終慶典時都指定要使用我們的產品。
c，爲打開市場的突破口，利用各種社會關係，主動讓利，積極推廣新品，終於打通了我辦事處的南大門，爲我鄉鎮的突破立下了汗馬功勞
d，辦事處的大區長，自己片區處在競品的強勢擠壓之中，在市場零售低迷的時候，通過麻將館、網吧等特通場所的滲透，硬是闖開了一條營銷的路子，他的存在，就是一把時刻瞄着競品的尖刀！
請看這一位，他來自烏石鄉，家庭條件很不好，自身有長久的腿疾，行動不是很方便，可是，他所經營的市場，無論零售店、還是天際嶺一代的飯館酒家，都留下了他服務的痕跡，回到辦事處，只要有時間，他就忙這忙那，掃地，洗衣，做雜活，弟兄們要他休息，他一句話：“沒什麼，反正沒事。”簡簡單單的回答，最淳樸的心地，贏得了全辦事處的尊敬！
這就是我們辦事處的隊員，一個一個簡單的小人物，他們，沒有驚天動地的事蹟，不會豪言壯語，可是，我們有着共同的目標，我們有着辦事處自己的宗旨——精誠團結，共創輝煌！這種精神，將伴隨在我們工作和生活中的每一個細節，成爲我們辦事處永遠的靈魂！
簡要事蹟材料4
李西甫同志參加工作以來，一直擔任小學班主任工作，有着高度的責任心，工作踏踏實實、勤勤懇懇，受到領導、同行和家長的敬佩和信賴。他熱愛學生，熱愛自己的本職工作，在教育教學工作中取得了優異的成績，向黨和人民上交了一份份滿意的答卷。
工作中，他注重教師爲人師表的良好形象，以師德標準嚴格要求自己。他愛崗敬業，勤奮工作，每天早來晚走，在教書的同時又注重育人，注意培養學生良好的品德，以身作則，從行爲習慣上、思想上、學習上對學生進行教育，所教的學生思想品德都很優秀。每次家長到學校來，他都很熱情地接待他們，虛心聽取家長對學校及教學的意見，宣傳先進的教育思想，使家長對孩子的學習都很重視，關心他們的成長，能指導孩子掌握正確的學習方法。
他的班級管理注意因材施教，做到全面發展。蘇霍姆林斯基說過："世界上沒有才能的人是沒有的。問題在於教育者要去發現每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，爲他們的表現和發展提供充分的條件和正確引導。"特長生和後進生比其他的學生更需要愛的雨露去滋潤，更需要愛的陽光去溫暖。當學生犯錯誤時，不打罵，不諷刺，不傷害學生的'自尊心，採取說服教育的方法，擺事實，明事理，使學生都很信服，不再犯錯，做到了"親其師，信其道"。同時，他公平地對待每一個學生，即使是學困生，也不例外。他把性格各異的學生看做是千姿白態的花朵，細心的觀察，精心的呵護，挽救了一個個精神上失落、學習上掉隊、性格上怪異的孩子。每個孩子都把他當作祕密的朋友，學生有什麼祕密、不滿、要求都會偷偷地用紙條、電話和他交流。天真的孩子有時不留姓名，他就裝做不知道，給孩子流下自尊的空間。平常或節日他都會收到"老師節日快樂"、"謝謝老師"等字條或賀卡。
李西甫同志三十年如一日，默默地耕耘着，無私地奉獻着，孜孜地追求着，用自己的青春譜寫着輝煌的篇章，深受廣大師生的愛戴和好評，是我們學校全體教師學習的楷模。
簡要事蹟材料5
雷彩雲，出生於1977年，小學高級教師。現任吉州區石陽小學科研處副主任，一直擔任語文教學工作。自1995年參加工作以來，憑着一顆求真務實之心，一腔執着上進之情，在吉州教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉獻。懷揣着善良、真誠和責任，以情的付出贏得了情的回報，以愛的播種獲得了愛的豐收，是學校師生、社會及家長心目中的最美教師。這一路走來，身後留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了執着、勤奮、謙遜、求實……
一，寶劍鋒從磨礪出愛崗敬業忠職守
雷老師熱愛教育工作。這要追溯到一九九二年，她還是初中畢業填報志願時。她勤奮努力成績優異，在家裏又是最小，完全有條件讀重點高中上大學。可她偏偏選上了師範，同學問她爲什麼？她說：“我很幸福，從小學到中學，許多老師對我都非常關心和愛護，所以我的夢想就是成爲一個人民教師，我要傳道授業解惑，我要當一個好老師，讓我的學生也能像我一樣幸福。”一九九五年九月她圓了教師夢，登上講臺，投身於神聖而偉大的教育事業。從此，她將自己的青春和熱血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業。1995年參加工作至2008年，一直擔任語文教學和班主任，2008年起，擔任語文教學和學校科研處副主任工作，全面負責課題研究工作。十九年來在小學教育教學中既要鑽研教材，探索教法，瞭解學生，研究學生，又要提高自身修養，付出了大量的精力，一直任勞任怨，從不計較個人得失。在石溪頭小學任教時，語數老師包班，與她同教一班的數學老師毛凌雲老師患腎病，住院兩個多月。爲了不讓學生受換老師的罪，就自己一人承擔這個班所有課務，最終保住了該班學生語數成績在全校第一的好成績。2001年8月雷老師懷孕了，本可以向學校申請擔任術科教學，但她卻不搞特殊化，仍擔任一年級語文教學和班主任工作。懷孕三個月時，她產生了先兆流產跡象，學校領導關心她，要她休息，可她卻說：“孩子們剛入學，本來對學校就很陌生，好不容易和我慢慢熟悉起來，現在又要換老師，孩子們又得熟悉新的老師，我還是堅持一下吧！”就這樣，她擔任語文教學和班主任工作直至2002年4月臨產。產假期間學生們前來看望，雖然衆多學生送錢送物，她都婉言謝絕，告訴同學們盛情和心意都領受，錢物統統勸其帶回。2002年8月，雷老師考慮學校學校師資力量緊缺，產假未休完就回校上課，再次擔任一年級語文教學和班主任工作。
二、梅花香自苦寒來潛心鑽研創佳績
雷老師愛學習，無論工作再忙、再累，她總是能擠出時間來給自己充電，潛心研究教育教學理論，不斷探索創新，積累了豐富的教學經驗，逐步形成了新穎、獨特的教學風格。工作以來，她堅持學習，記下了百種優秀教育理論讀物《教師專業發展精妙小語》《班級管理智慧案例精選》《聽竇桂梅老師評課》《世上沒有成績不好的孩子》等學習筆記和心得。從2001年起，先後參與國家級課題《注重積累、學會閱讀、培養語感、形成能力》《開展影視教育提高學生素質》《小學生學習方式的轉變與教材編制策略研究》《縱橫信息數字化與研究小學生識字過程及提高小學生閱讀率的研究》和省級課題《運用多媒體進行開放式作文教學》研究等十多項，都已結題。並且能把自己的研究成果運用到教學中，使研有所用。2005年9月，經學校選拔，雷老師在青年教師的優課賽中脫穎而出，所執教的課例《掌聲》獲校第一名，被推薦到吉州區參加比賽。可這時，雷老師的母親因病住院，白天她要完成學校正常的課務及參賽課的試講，晚上又奔赴醫院照顧母親，回家還要照顧年幼的孩子。忙完這些，她纔開始在燈下一次又一次修改教案。“功夫不負有心人”所執教的課例《掌聲》獲得了吉州區第一名，吉安市第一名的好成績，並在江西省小學語文教學研討會上進行現場展示，獲得好評。她曾多次參與編寫校本教材，多次爲全校教師作講座，多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發表論文。她能堅持以科研爲課改的動力和方法，注重研究語文課改的新情況、新問題、新經驗，注重探索語文課改的新路子、新方法，勇做教改的領頭雁，與青年教師結隊子，積極構建高效課堂，教學成績突出。任教以來，所教班級的語文成績每個學期都在年級名列前茅，贏得了學校領導、老師及家長的好評。2007年被評爲“吉州區優秀實驗教師”，2007年被評爲“吉州區小學語文骨幹教師”，2012年被聘爲“吉州區小學語文學科帶頭人”。