崗位競聘申請書

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要怎麼寫一份規範的崗位競聘申請書?下面是本站小編爲大家分享的3篇崗位競聘申請書,供大家參考借鑑,歡迎瀏覽!

崗位競聘申請書

崗位競聘申請書一:崗位競聘申請書

尊敬各位領導:

首先,感謝領導給我這一次展示自己的機會!

我叫xx;男;現年xx歲;漢族;籍貫:xxx。年畢業於xxx,我申請競聘的是xx鎮中心衛生院工勤崗位一職。

本人於xx年參加工作。個人認爲自身具備醫院工勤工作崗位的任職條件,而且相信自己能夠勝任後勤補給工作。

首先,我我在三院後勤工作已經xx年,在長期的工作實踐中,我始終堅持認真工作,做好前勤工作人員的後盾,及時幫助前勤員工解決工作上的困難。

其次,在平時工作中,爲了不斷適應時代的發展需要,我認真學習有關理論,深刻反思自己的工作不足,不斷總結自己在工作中的經驗教訓不斷努力。

再次作爲一名後勤人員,能堅決擁護中國共產黨的領導,堅持四項基本原則,在工作中能團結、關心、幫助同志,待人誠懇,平時嚴以律己,服從領導安排,不計較個人得失,吃苦在前,享樂在後,工作中做到“早來一點、多做一點、晚走一點”,熱情對待每一位同志。相信在今後的工作中我能更好更快地提高自身水平,更好的爲衛生後勤事業貢獻力量。

綜上所述,本人符合競聘條件,申請競聘範家屯鎮中心衛生院工勤崗位一職。

我的志願如果能夠實現,相信自己有信心、有能力做好工作,決不辜負同志們的'信任和期望。再次感謝領導給我這樣一次與大家交流學習的機會。無論成敗與否,我無怨無悔。請同志們投信任我的一票!

謝謝大家!

競聘人:XXXXXX

  XXXX年XX月XX日

崗位競聘申請書二:教師崗位競聘申請書

尊敬的崗位審評小組領導:

我是xxx,男,20XX年畢業於xxx師範學校,20XX年取得小學一級教師資格。

我熱愛祖國,擁護中國共產黨領導,遵守憲法和法律,品行良好,身體健康,熱愛教育事業,執行教育方針,遵循教育規律,盡職盡責,教書育人,努力學習先進科學文化知識,不斷提高自己科學文化和教育理論水平,熱愛、尊重、瞭解和嚴格要求學生,保護學生身心健康,以校爲家,關心集體,謙虛謹慎,團結協作,作風正派,舉止端莊,語言文明,以身作則,爲人師表。

在教學工作中,我全面瞭解學生,認真鑽研教材,結合本班實際,因材施教,課後認真批改學生作業,及時輔導,20XX~20XX學年度全縣統考獲全鄉四年級語文科第一名,被評爲“優秀班主任”;20XX~20XX學年度,全縣統考獲全鄉四年級語文科第一名,二年級數學科第三名;20XX~20XX學年度全縣統考獲全鄉一年級數學第一名;榮獲縣教育局頒發的教育質量獎;20XX~20XX年全縣統考獲全鄉二年級數學科第一名;成績只能說明過去,在以後的工作中,我還要加倍努力學習,努力工作,爭取取得更好的成績,現我特向評審領導小組,申評專業技術十二組崗位,望給予批准爲謝!

特此申請

競聘人:XXXXXX

  XXXX年XX月XX日

崗位競聘申請書三:質檢員崗位競聘申請書

尊敬的公司領導:

首先非常感謝公司領導對我的信任,給予了我體現自我、提高自我、挑戰自我的機會和展示自我的平臺。感謝單位領導和周圍同事在工作上對我的指引和幫助。

我叫XXXX,今年XX歲,甘肅岷縣人,於XXXX年XX月畢業於武威職業學院,大專學歷。在XXX年XX月至今在皇臺小區項目部實習。我申請競聘爲XXXXXXXX質檢員一職。 一、我認爲作爲一名質檢員應具備以下能力:

1、嚴格執行國家的各項工程施工、質量標準和規範; 2、熟悉圖紙,設計對工程質量的要求,及時制定施工檢查計劃;

3、熟悉施工組織、設計和單位工程施工方案,保證質量要求。

4、根據設計標準和規範要求,對在建工程所用的原材料進行質量檢測、檢查、並嚴格驗收。

5、對部分分項工程和單位工程的質量進行等級鑑定,對施工現場發生的質量問題,要如實向上級報告。 二、我競聘質檢員具有以下優勢:

1、我學的是“建築工程技術”專業,有一定的理論基礎; 2、一年多的現場實習,熟悉了圖紙,設計對工程質量的要求及施工工序;

3、熟悉需要複檢的原材料及取樣送檢原則;

4、具有現場施工測量、定位放線和使用相關儀器的能力; 5、具有發現一般質量問題和解決一般質量問題的能力; 6、瞭解工程施工、質量相關驗收標準規範;

7、能勤於學習、吃苦耐勞、踏實肯幹、工作認真細心且有責任心。

三、今後工作目標:

雖然我現在的理論知識尚有待提高,工作經驗尚不夠豐富,但我勤奮、踏實、不畏困難、肯學肯鑽,同時我也善於團結協作,擁有融洽的同事關係,我有百倍的信心完成領導安排的工作,如果本次競聘成功,我一定會更加深入的鑽研工程施工技術和管理技能,把工作做得更好;如果本次競聘不成功,我也會繼續努力把工作做的更好,力爭下次競聘成功。

再次表達對各位領導和同事的衷心感謝!

  競聘人:XXXXXX

  XXXX年XX月XX日