一天就要結束了，相信大家都有不少體會吧，是時候寫好總結，寫好日記了。相信許多人會覺得日記很難寫吧，以下是小編幫大家整理的日記優秀作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
日記優秀作文 篇1
我總覺媽媽不關心我，但她卻對我的觀點表現出無所謂的態度，這時我非常憤怒。
晚上睡覺時，我總喜歡踢被子。一天晚上我睡着時，又將被子踢得老遠。在朦朦朧朧中我覺得有人爲我將被子蓋上，而且輕輕地撫摸了我的臉。在晚上似乎重複了好幾遍。
第二天起牀，我不經意地看了媽媽一眼，她的眼裏佈滿了血絲。
幸福就是如此簡單。不是麼?
日記優秀作文 篇2
今天我們期待以久的聖誕晚會終於開始了，本次晚會的主題叫<<夢的故事>>。
第一個節目是所有國際班的一個大合唱，拉開幕布，我看到了許多觀衆，那都是我們的爸爸媽媽在爲我們加油呢！
這一個節目完了之後，我們就去後臺準備下一個節目，該到我們的節目了，我們穿着白色的緊身服上臺了，我們帶着一個閃閃發光的眼鏡，胸上貼着一個字母，我的字母是J，這個節目的名字叫<<卡通英雄>>，是jessica爲我們準備的。
這一個節目完了之後呢，第十一個節目也是我們的，所以我們趕緊就去換下一身衣服，這次我們是在車上換的，媽媽幫我們換衣服都出汗了，表演結束後，我們座車回了學校，雖然很累，但是我們很激動，我期待下一個聖誕節的到來！
日記優秀作文 篇3
今天上午，我幫媽媽洗碗，一不小心擠多了洗潔精，我又把一半的洗潔精倒入瓶子裏。
哇，端起鍋可真重呀！把我的小手都壓扁了，還紅了呢，可我還是把它端到了水龍頭下面。
我開始洗碗了，我把很油的鍋碗先用刷子洗乾淨。又打開水龍頭，把泡沫洗乾淨，這才真正的洗乾淨呢。媽媽誇我真懂事，我可開心了。
今天，我很不開心，因爲有幾個同學寫得日記很不好，老師很生氣，讓大家重寫。
不過老師是愛我們的，讓我們多寫日記多練習練習。
可是寫日記時，總有人說話，讓我寫的很慢，我讓他們專心寫日記，可是他們就是不聽。
我自言自語：“不聽，不聽算了。”我很生氣。
可我也是爲他們好啊，我還是寫自己的吧。
日記優秀作文 篇4
今天我真是太開心了，哈哈！哈哈！哈哈！
爲什麼我要大笑三聲呢？因爲呀，今天我可算是三喜臨門喲！
一重喜，晨會時，學校頒發了《數學與生活》的獎狀，雖然我早就知道我得獎了，但是，當校長第一個唸到我的名字的時候，我還是非常的興奮和激動。我快550字步走向領獎臺，從校長手中接過獎狀，站在校長的旁邊，心砰砰直跳，覺得自豪極了。和我一起得獎還有杜昀軒，我們能一起爲班級爭光，我很開心！
二重喜，下午的第一節課，張老師宣佈了第一週日記的評選結果，我們小組的日記拿到了第一名，這可要謝謝班上同學對我們這組的喜歡與支持，當然這也是我們這組每一位組員的辛勤努力。好夥伴們，下週還要繼續努力，爭取再接再勵！！
三重喜，體育課結束後，我們聽說了一個喜訊：“這個星期三終於要秋遊啦！”全班同學都歡欣雀躍起來，我當然也不例外，要知道，我從上上個星期鄰居小夥伴們開始秋遊時就盼望着這一天的到來了，現在終於讓我得償所願了！！！
哎，可是，我還是開心的太早了，一隻可恨的蚊子趁我專心寫作業的時候偷襲了我。蚊子呀，你叮哪兒不好，非要叮在我的眼皮上，本來我的眼睛就不大，現在腫得就更小了，這可讓我怎麼見人呀？！嗚~嗚~，真是樂極生悲呀！這也正提醒了我，取得好成績別驕傲自滿，還要更加努力！ 簡評：蚊子還沒被凍死嗎……
日記優秀作文 篇5
今天，我在大公園花壇邊散步的時候，看見了不少非常美麗的蝴蝶。有些蝴蝶翅膀的背面是嫩綠色的，停在花壇邊就像一葉葉綠草;翅膀的正面卻是金黃色，上面還有一些花紋，飛舞時就像是朵朵金花。還有一些帶黑色斑點的白蝴蝶，扇動着翅膀上下翻飛，像朵朵可愛的小白花。它們一會兒翩翩飄在空中，一會兒又悠悠落在花叢，好像是蝴蝶變成了花朵點綴着花壇，又像是花朵長出了翅膀飛舞在空中。
真美麗啊!
日記優秀作文 篇6
一打開窗戶，就看見外面已經白雪皚皚。
倒黴！這麼冷的天還得去上課。
一到教室，嗨！我還是第一個到校呢！
鈴聲響過後，老師照例開始上課：“由於今天的雪很大，我們今天來上理論課。”
下面響起一聲聲嘆息，老師把眼睛稍稍一瞪，教室裏立刻安靜了下來。
“翅膀的揮動是飛行的關鍵。”老師開始侃侃而談：“我們只要能控制好翅膀，就能自由的飛翔。例如你只要拍左面的翅膀，就會向右轉，拍右面的翅膀，就會向左轉，適當拍翼，就能進行翻轉飛行……”我們聽的一愣一愣的。
好不容易過了一小時，終於下課了。臨走前。老師說：“明天不上課了，從這以後每上四天課放假一天。”我非常高興，終於能夠好好玩上一天了！
今天睡得早，晚上洗個澡，清晨做個操，明天會更好！
日記優秀作文 篇7
今天爸爸要上班，爺爺回老家還沒有出來深圳，媽媽身體又不舒服，上午9點多媽媽讓我去買菜，我就拿了30元去市場買菜（暑假常常買菜）。
買了一些我喜歡吃的和媽媽喜歡吃的，用了28元，還剩2元，我擔心媽媽餓，又去買了4個包子回家，回到家媽媽笑着誇我很棒。我很開心。
日記優秀作文 篇8
叮呤呤，叮呤呤……六點的鈴聲響了，今天是週五，是這周最後一天當服務隊了，我起得特別早。 在上學的路上，我一直催爸爸，讓他快一點，不然遲到了。我一到學校，就飛奔到了教室，看見一個人也沒有，再看看手錶，原來才七點十分呀，我只能等在門口。七點五十分的鈴聲響了，我就走到了一（1）班門口，聽見他們正在認真讀古詩，就在黑板上端端正正的寫了“早讀好，表揚”就走了。
上午做眼操時，我進了一（5）班，幾乎沒有幾個人睜眼，就在黑板上寫了“眼操好，表揚”，又在後面寫了提醒一些睜眼人的組號，就和他們的老師說：“寫提醒的是一些不好的同學，要提醒。”老師說了聲“謝謝你！”。我感到非常的高興和開心。
在這一週中，我做了許多事，比如：給同學送東西、檢查早讀、管理午談等。做這些事的過程中，我遇到了很多困難。在做眼操時，我看見幾個小朋友在睜眼，但大部分都很好，我不知道是寫好還是不好；在管午談時，我又看見有幾個班的老師正在給同學們發獎品，這時我不知道同學們是在聽廣播還是在看老師發獎品。在這些事是，有同學做的很好，有同學做的不好，做的不好的上前去提醒，有些同學改正過來了，但有一些沒有，我只能寫在黑板上了。
通過一週的服務工作，我知道了當服務隊既是一件困難的事，又是一件開心的事。困難的'是不知道怎麼解決辦法，開心的是能幫助同學。
日記優秀作文 篇9
很高興於昨天傍晚收到李老師的書，匆匆忙忙地看了一部分，於是又匆匆忙忙地寫了這些，權當對李老師的感謝和敬意！
美在“日記”
這一本《關於日記的日記》，其實質是李老師指導學生寫作的一個個講座，目的是教會學生寫作，讓學生樂於寫作，善於寫作。但取名“日記“，讓學生“日記”，完全淡化了作文教學的意圖，給了學生一個相當自由、輕鬆寫作的思考氛圍。因爲讓學生學會寫作，首先要給學生一個寫作的寬泛路徑，不要人爲地堵死他們思考的路徑，縮小他們寫作的範圍。而“日記”卻能達到如此效果，給了學生思想自由飛翔的一個空間，讓學生在這個空間裏自由地塗脂抹粉。
美在過程
關於指導學生寫作的講座、教學方案和書籍可以說是多如牛毛，而李老師的教學成功在於指導學生寫作的過程實踐。讓學生參與整個寫作過程的理論總結和概括，把一個個問題拋給了學生，讓學生在問題中分析，在評價中思考，在思考中提升，從而在一個個問題呈現中抽象出理性的東西。在這個過程中學生學會了分析，學會了總結和提煉，學會了理性思考，學生只有達到這個層面才能少犯錯誤、不犯錯誤，使思想由偏面變得全面，從而趨於不斷的成熟和完善，最終達到學生寫作的進步。文字是思想的符號，只有思想進步了，灰色的鉛字才更有靈性，更有可讀性。
美在以學生爲本
整本書由七個板塊組成，每一個板塊在圍繞一箇中心解決一個問題。李老師起着一個引導者的作用，解決問題的真正主體是學生自己。整個教學過程讓學生成爲解決問題的主人，學生自然是興趣盎然。而文中呈現的案例也來自學生的習作，讓這些習作充分暴露在大家的目光之下，互相評閱，真情地肯定優點，信服地指出缺點，這個過程學生又是一個與自己靈魂充分互動的過程，與自己切身利益息息相關的過程，在這個過程中學生的頭腦始終保持着情緒興奮和思想張揚的過程，而不是與自己無關，事不關己，高高掛起的過程。顯然，在這個過程中不僅僅是學生作文智力提高的過程，又是學生作文非智力提高的過程。二者不斷的互動，才使學生提高來得快和又有效。
日記優秀作文 篇10
3月8日 星期三 雨
我和媽媽一起出去玩, 在車裏我看見了小雨點。小雨點象一串一串的小水珠.小雨點落在草地上 、 樹上、 還有我們的車上。小草更綠了,小樹長大了,我們的車更亮了!
點評：
從小養成寫日記的習慣，學會記錄，鍛鍊觀察，日有所記，日有所想，堅持下去對你的寫作是很有幫助的。