時間如快馬般匆匆，一天又過去了，我相信大家都是有收穫的，是時候抽出時間寫寫日記了。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編收集整理的幸福日記作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
幸福日記作文 篇1
幸福是什麼？
我不曾知道，
只曉得什麼是心碎，
尋求幸福真的那麼難嗎？
爲何他人有幸福，
我卻不曾體會到，
我不奢求天長地久
只希望曾經擁有，
謝謝你給我一秒鐘的幸福，
就在你對我說你說會跟我做一輩子閨蜜，
和我一起我環遊世界的時候，
那一秒鐘，我是世界上最幸福的人，
一秒鐘雖然短暫，但我終於知道幸福的味道，
也許幸福離我還很遠吧，
但已不想在尋求了，
你一秒鐘的幸福已足夠了。
幸福日記作文 篇2
幸福，不是那麼容易感受到的，是要從細小的動作領悟到的……
爸爸一向對我很兇，我總感覺他沒給過我幸福。但從一次微小的動作突然感受到了。
那天十分晴朗，我的心情很繁重，考了八十幾分，回去一定被爸爸打成“竹筍炒肉”的。回去還是不回去呢？唉……爸爸突然來了！用低沉的聲音問我：“考得怎麼樣。”我顫顫巍巍的聲音回答道：“八十幾。”爸爸皺了皺眉頭，我越來越害怕。爸爸舉起了他寬大的手，“是要打我嗎？”我心裏喊道。沒想到，爸爸卻拍了我的肩膀，沒有任何打罵。
那是什麼？是幸福！他讓我暖流全身，他的`愛在細小的動作裏！我領悟到了！
幸福日記作文 篇3
今天，我興高采烈地來到學校。走進教室，我從書包裏拿出書本，便開始認認真真地讀起來。不一會兒，楊老師回來了，看見我們正在認認真真地讀書，就豎起了大拇指，說:“同學們，讀得真好，今天老師非常高興！請各位同學繼續努力！”我們聽了，讀得更起勁了！
早操過後，數學科組長張老師正在宣佈“敦厚小學第一屆數學節作業設計獲獎同學名單”。這時，我心裏在期待着：會不會有我呢？會不會有我呢？好緊張啊！突然，我聽到了張老師響亮的聲音“四（2）班鄧雙希”。我高興地跳了起來。老師說：“請以上讀到名字的同學上臺領獎，大家以熱烈的掌聲祝賀這些同學！”我馬上跑出來，領了獎，心裏像吃了蜜一樣甜！此時的我，感到特別幸福，心裏有一種說不出的喜悅。
經過這次獲獎，我終於知道什麼是幸福：讓自己得到更多的知識，獲得更多的榮譽，爲班集體爭光，爲父母爭光。我的幸福密碼已經找到了；我要把這個好消息告訴別人，讓別人也明白幸福是什麼。
幸福日記作文 篇4
假期裏，媽媽爲我買回來了《幸福的鴨子·笑貓日記》這本書。這書實在是太吸引人了，我只用了一天的功夫，就把書看完了。合上書本，咀嚼當中情節，感覺有趣之餘，帶給我更大的是收穫。
書中主要講述了在暑假裏，笑貓和馬小跳、唐飛、毛超到鄉下張達外婆家，九天裏所發生的故事。
讀罷此書，我收穫頗爲豐富，讓我知道鴨子是隻用一隻眼睛看東西的；從烏龜幫助大夥兒搬桃子，外婆爲死去的小鳥、小狗、老貓、老母雞建墳，當四個男孩子睡在小島時，麻花兒（一隻幸福的鴨子）爲他們扇風趕走蚊子這些情節中，我知道人與動物原來是可以和諧相處的。
最讓我佩服的是麻花兒那樂觀對待生活問題，把壞事變好事的思維方式。笑貓嘗試從荷葉上跳到麻花兒居住的小島，結果只跳了一半，就掉進水裏了。當麻花兒看到笑貓的狼狽相時，不但沒取笑他，反而表揚笑貓是一隻很有開創精神的貓，完全可以打破一項世界紀錄。在麻花兒背笑貓去小島的途中，麻花兒還感謝笑貓，讓她知道她原來是可以背貓的。
麻花兒的這種思維方式，讓我想起了“塞翁失馬焉知非福”這句話來。在生活中，難免會遇到生活問題。如測驗成績落後時，我們可以這樣想：這次考差了，更能讓我認識到學習中的不足，更能促我上進，使我今後更能踏踏實實地學習。如能做到這樣，我們就能很好地減輕學習壓力，學習的勁頭就會更足了。是的，當我們遇到生活問題時，只要換個角度去思考，不要鑽牛角尖，問題就會迎刃而解，就能把壞事變好事了。
朋友，《幸福的鴨子·笑貓日記》你讀過了嗎？如果還沒讀過，就趕快行動吧，保證讓你受益匪淺！