引導語：一句格言，能給我們的啓示很大。我最喜歡的是“沒有一種不幸可與失掉的時間相比”這句格言。這句格言的意思是：沒有一種悲慘的事情能夠同失掉的時間相比較。
【篇一：一句名言給我的啓示_450字】
“少壯不努力，老大徒傷悲”——少年時不好好努力，長大後就後悔莫及，這句雖然是句普普通通的詩句，連一年級小朋友都會背，都理解，可是它卻時刻激勵我飛向高遠，廣闊的知識殿堂。
記得一年級時，我非常粗心大意，在學習成績參差不齊的同學中屬於較差的，放學回到家後，總要父母反覆催促我認真複習，鞏固拼音。看見小夥伴們開開心心地玩，而我卻複習地口乾舌燥，真羨慕他們啊！
這時，我腦海裏出現了一個壞主意：掩耳盜鈴。向爸媽說我已經複習完拼音了，我動作利索地收起一張張拼音卡，忽然一陣風吹來，吹開了我的語文識字課本；之間十個鮮紅地字“少壯不努力，老大徒傷悲”蹦入我的眼中，忽然我的腦海裏出現了這樣的畫面，一個散發着惡臭、衣衫襤褸，舉着個破碗向路人乞討的老乞丐，這會是未來的我嘛？想着，想着，我又翻開了一張張正對我微笑的卡片。
有一段時間，我非常迷戀網絡遊戲，上課不認真聽講，做小動作，不積極發言，晚上做作業做的亂七八糟，這件事被爸媽知道後，讓我受到了嚴厲批評。無意中，我翻到了一年級的試卷，看到了“少壯不努力，老大徒傷悲”十個歪歪扭扭的字，想想那時候自己對未來的憧憬，再想想現在的自己，真實不爭氣。從此以後，我每天認真學習，上課積極發言，有一次還考了全班第一。
“少壯不努力老大徒傷悲”激勵了我飛向高遠，廣闊的知識殿堂。
【篇二：一句格言給我的啓示_350字】
“苟有恆，何必三更眠五更起，最無益，莫過一日曝十日寒。”這句名言在語文中早已被我們背得滾瓜爛熟，這句很有哲理的話，使我反思也使我後悔。讓我知道了，只要有恆心就會成功！這讓我想到一件一提就懊悔的事。
有一天，媽媽叫我寫一篇日記，七天後再交。我想：反正還有七天，明天寫也不遲。然後，我便出門玩了。
第二天，我在一本書上看見了一句名言：苟有恆，何必三更眠五更起，最無益，莫過一日曝十日寒。我知道了它真正的寓意：如果有恆心，幹嘛三更睡，五更起牀呢？於是，我放下手上的東西，開始專心的寫日記。到了第七天，我高興的把日記交給媽媽，心裏有一種說不出的快樂。
“苟有恆，何必三更眠五更起，最無益，莫過一日曝十日寒。”這句名言經常在我耳邊響起，要抹也抹不掉。
通過這件事，我還知道了，人不能三天打魚，兩天曬網。一定要剋制自己。
我相信"苟有恆，何必三更眠五更起，最無益，莫過一日曝十日寒。"這句話會給我們一些生活的道理。
【篇三：一句名言給我的啓示】
高爾基曾說過這樣一句話：“書使人類進步的階梯”，我一直把這句話當作我的座右銘。
我以前不愛讀書，就算偶爾看幾本故事書，也是走馬觀花，圖個好玩。當然，那時我的作文也不怎樣，我家附近有一戶人家，他家有一個小女孩，她叫盧淑珍，她和我是好朋友，他就像她的名字一樣，是個淑女，還非常喜歡讀書，她的作文在班上也是數一數二的，她讀書時總是細細的品味，因此，我就稱她的這種讀書方式叫”吃書”，而她總是笑笑，並不說什麼。有一次，她看見我正在走馬觀花一目十行的看書，就對我說道：”你不能這樣看書，看書要細細的品味，你以前不是經常抱怨作文寫的不好嗎？如果向我一樣看書，你的作文一定會有很大的進步的！”聽了她的話，我半信半嶷，但最後還是試了試，想不到作文水平竟然突飛猛進，老師禁然對我連連稱讚，我高興極了。
後來，我迷上了看書，在書中我體會到了人間的真、善、美和假、醜、惡。書，使我更多的瞭解這個世界，我驚訝的發現，世界是那麼大，有那麼多的知識等着我去學習，有那麼多的技能等着我去掌握，我在知識的海洋裏遨遊，其樂無比，這一切都是書這個好夥伴增送給我的。
我愛讀書！
【篇四：一句名言給我的啓示】
“世上無難事，只怕有心人。”這句話就像一盞明燈，指引我前進的方向。時刻提醒着我不要被困難所折服。
記得有一次，媽媽給我買了一盒封面是小熊維尼圖案的大拼圖，讓我把這盒拼圖拼圖拼好，我高興極了，迫不及待地拆開拼圖，想讓媽媽看一看我的技術。可我拼了不到10分鐘，就不耐煩了，這拼圖拼這個接不上拼那個又對不上，拼了滿頭大汗只拼了一小塊。算了，還是等到明天再來拼吧，反正遲早也會拼好的。這時，我的腦袋裏彷彿有兩隻小精靈在激烈地爭論着，精靈甲說：“既然拼不好，就不要拼了嘛，反正也拼不好，這不明擺着浪費時間！”“這可不行。”精靈乙反駁道：“你不是說‘世上無難事，只怕有心人’嗎？怎麼一點點小困難你就被折服了？”我想：對呀，我怎麼能被一點點小困難折服呢？
於是，我重新振作起來，拿起拼圖繼續拼了許久，本以爲就要拼好時，擡起頭一看，天哪，書桌上還有好多拼圖在等着我把它們“送”回家呢！哼！不拼了，可惡的拼圖，你把我“耍”了一回！就在我要放棄時，我又想起了愛迪生，他發明電燈實驗了一千多次，都沒有成功，可他仍堅持不懈地努力，最後終於成功了。我怎麼失敗了兩次就放棄了？我再次振作了起來，心想：我不能再被困難打倒了！經過我堅持不懈的努力，終於拼好了，我特別高興，因爲我戰勝了困難！就像那句名言——世上無難事，只怕有心人。
是啊，其實世界上沒有什麼辦不好的事，只要我們肯下決心去做，就可以解決難題，戰勝困難！
【篇五：一句格言給我的啓示】
許多名人的格言我都喜歡，要說最喜歡的，非屬“患難困苦，是磨鍊人格之最高學校”不可。仔細想一想，的確是呀！有哪一位成功人士在走向成功之路時，不是歷經坎坷、打擊、磨鍊與艱辛，纔得到成功之果的呢？
在我一次次的努力後，卻得不到一張令自己滿意的試卷；在我一次次的`努力後，卻不及於別人好；在我一次次的努力後卻得不到別人的重視後，我放棄了，不再想去努力，也不想聽那渴望以久的鼓勵聲，只想就此作罷，不再理它們。但是，“患難困苦，是磨鍊人格之最高學校”這句名言不斷地在我的腦海中閃現，使我繼續努力去完成它們。
當我因爲一些事做不好，不如以前，見到同學們指指點點、議論紛紛時；看到父母失望的表情時；聽到老師的責備時；想到自己對大家的辜負時，這些精神上的打擊，我的精神支柱徹底倒了。但我又能怎樣呢？“患難困苦，是磨鍊人格之最高學校”這句名言又一次不斷地在我的腦海中閃現，再次使我繼續刻苦地學習着。
名言，我感謝你，你是陪伴我在這個新的學習環境裏的三個年頭。我相信，只要我現在把所有的困難都克服了，我以後的路將走得更加順利，成爲一個可用之才！沒有現在的苦，哪會有以後的甜呢？
【篇六：一句格言給我的啓示】
在我的人生道路上，有一句話一直激勵着我前進，陪我走到今天，那就是“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”每當我做作業累的時候，一想起它，便鼓勵自己，克服，克服，再克服。
記得有一次，吃過了晚飯，我便馬上寫起了作業。老師佈置的作業並不多，不到半個小時時間我就完成了。但是，《每課一練》裏的一道題難住了我。我左思右想，始終也想不出解答的方法，這可怎麼辦呢？直到九點半了還是沒有解答出來。我想：算了，反正明天老師會講的。正當我換好睡衣上牀睡覺的時候，猛一擡頭，看見了牆上掛着的“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”這十四個字，一腔熱血便涌遍全身。我想：要取得好成績就得付出艱苦的努力。於是，我又拿起了作業本繼續思考。
我想起了老師今天說的話：“做數學題就好比工程師拆卸、組裝一臺機器，要先把應用題按照問題去分析，找出每一個有用條件，這就是“拆卸”；再依據條件列出綜合算式，這就是“組裝”。於是，我就學着工程師一樣，把數學題一步一步拆開來分析，再合起來把它解答了。雖然我已經渾身乏力，但有一種無形的力量在支撐着我，讓我和困難進行鬥爭。
古今中外所有成功的人，在成功的背後都淌了汗。比如張衡、愛因斯坦、居里夫人……是勤奮鑄就了他們的輝煌，是勤奮書寫了他們光榮的篇章！
這不是一個故事，而是一個深刻的哲理。“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”。