在日常生活和工作中，接觸到崗位職責的地方越來越多，崗位職責具有提高內部競爭活力，更好地發現和使用人才的作用。什麼樣的崗位職責纔是有效的呢？下面是小編幫大家整理的英語崗位職責，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
英語崗位職責1
淺談小學英語教師應具備的基本素質
一個教師的基本素質直接影響了他所教的這門學科的教學效果，因此作爲一個小學英語教師，明確並研究小學英語教師所應具備的基本素質是非常必要的。筆者結合自己在長期的教學工作中的經驗以及前人的論述，在此將小學英語教師應具備的基本素質總結爲以下幾點：
一、綜合素養
（一）愛心、童心、上進心
１.愛心
愛是一切教學活動的基礎和前提。①小學生具有年齡小、活潑好動等特點，有的學生因爲不懂事還特別調皮，上課講小話、吃東西、做別的作業、玩東西、開小差等等現在都會存在。更有甚者，還有的孩子上課時故意搗亂，弄得老師哭笑不得。這種時候，嚴厲的批評也許能暫時解決問題。但筆者認爲，要在教學中產生長久的良性的影響，教師所傳達給學生的積極向上的情感才能產生和諧的課堂心理氣氛，引起小學生的學習興趣，並且這種興趣能直接轉化爲學習動機，成爲激勵學生學習的內在動力。因此，用愛心吸引學生的注意力，喚醒孩子們學習的興趣，這在小學英語課堂教學中十分重要。這就要求教師要從思想上、生活上、學習上真正關心和愛護學生，瞭解他們的身體狀況、個性特徵、家庭狀況，需要什麼，有什麼困難等。教師要爲學生多創造一些機會，課堂上重視每一個人的參與程度，課堂提問應有一定的梯度和針對性，使每一個學生都能從中有所得，讓每一個學生都品嚐到成功的喜悅。
２.童心
小學生們喜歡熱鬧、輕鬆的課堂，喜歡親切和藹的老師。筆者認爲，一個過份嚴肅的老師，肯定是和天真活潑的小學生們相處不好的。在傳統的教學中，很多教師都是以嚴師、長者的身份出現在課堂上，他們認爲不這樣學生就不會聽自己的話。也有教師認爲如果自己的帶着笑臉，學生可能會無法無天，上課時會管理不好課堂紀律。其實，筆者認爲這些認識都過於片面，甚至是錯誤的。教師微笑、和藹可親的面孔往往讓那些天真無邪的小學生們覺得親切，樂於溝通，這樣的教學氣氛會非常輕鬆，也能取得更好的教學效果。
另外，在中學的英語教學中，可能更的時候是教師在講解，學生在聽課、做筆記，但在小學教學中，教師應該將自己融入孩子們之中，不要是高高在上的姿態，而是和他們一起笑、唱、跳，一起表演，這樣才能更好的吸引孩子們的注意力。
3.上進心
上進心對於每一個教師而言都非常重要。只有一個與時俱進的教師，才能時刻不讓自己落後於時代，才能教給學生科學的知識。對於一個小學英語教師而言，這裏的上進心並不是在考試中你所教的學生得分多少，你所教的班級在考試中名列第幾，而是說每一個小學英語都應保持自己積極上進的心態，樂於教學，並能將這種快樂傳遞給學生，給他們潤物細無聲的感染。
（二）基本文化知識
1.教育學知識
小學英語教育的重點應是給孩子們提供一個學習英語的機會，打下較好的基礎，這包括學習興趣的培養和正確學習方法的掌握。因此，一個小學英語教師必須有紮實的教育學方面的知識，掌握課程的基本理論，明白教學的意義與任務，瞭解教學過程的規律、教學的原則及方法，利用最恰當的教學組織形式，對學生給予正確積極的評價，爲達到良好的教學效果做足自身的功課。
2.兒童心理學知識
從教育心理學的角度看，在學習過程中影響學習效果的最大因素之一是學習者的情感控制。②因此，在小學英語教學過程中，教師要激發學習興趣，充分調動學生的學習積極性，培養和引導他們的英語學習動機。這就要求教師要有一定的兒童心理學方面的知識，瞭解學生的個性差異，因材施教，使各種類型的學生都能充分發揮他們學習的主動性和創造性，提高學生的素質。
小學英語教育應適合小學生的認識規律和心理特徵。小學生年齡較小，他們大腦沒有固化，短時記憶能力強，通常情況下都處於無意注意狀態，雖已具備一定的歸納推理能力，有一定的自我意識，活潑、好動，喜歡錶現自我，但學習主動性不強。因此，教師根據學生的特點，要在課堂上多設計一些學生喜愛的教學活動，如英語歌謠、英語故事、角色表演、英語短劇、英語歌曲等，充分調動學生的學習熱情。
3.綜合文化素養
有人認爲，一個小學英語教師，能讀會寫小學英語課本上的幾個單詞和幾個句型就完全能夠用勝任了。其實這種觀點是錯誤的。首先，做爲一個教師，如果僅僅只會所教教材上的那一點知識，對於教學本學科的知識都是辦不從心的。俗話說：“教學生半桶水，教師自己就得有一桶水。”一個自己對教材都一知半解的教師，是不可能將知識融會貫通，再教給學生的。再者，教師在小學生幼小的心靈中是神聖的，是無所不能的。上至天文下至地理，教師雖說不可能無所不曉，但簡單的科學常識應該是瞭解的。因此，一個小學教師，應該具有基本的自然科學知識和社會科學知識，也就是說對小學中的各科教學都應有所瞭解，這樣當學生問到這樣那樣的問題時，教師不至於無言以對。試想如果有學生問到老師一些問題時老師都不知道，且不說這樣會降低教師在學生心中的形象，更有可能這會讓學生懷疑這個教師的學識水平，造成學生對該教師的不信任，從而懷疑他的教學能力，失去對他所教學科的學習興趣。
（三）基本能力
1、挖掘教材的能力（備課）
充分挖掘教材，是爲了課前備好課。俗話說得好：不能打無準備的仗。如果把上課看成是打仗的話，備課就是打仗之前必不可少的準備工作。教育學中說：備課就是製作教學文本，是整個教學工作的起始環節，是上好課的先決條件。通俗一點來說，備課就是你上課之前對本堂課做的一些準備工作，包括讀教材、結合學生實際來設計教法
等③。
《中學教育學》中說：鑽研教材從具體的展開程序來講，分爲“弄懂教材”、“吃透教材”和“內化教材”三個階段。④“弄懂”就是弄清教材的基本結構。具體到小學英語，我覺得是要弄清小學英語教材在知識方面的層次與階梯。比如英語單詞、語法的遞進，在教學時應弄清其結構以便更好的教學。“吃透”就是認真領會教材，對教材的內容融會貫通，使之變成自己的知識體系。這對一個教師來說是至關重要的。試想一個英語教師如果不能吃透教材，課前沒有充分的準備，說不定上課時會遇到一兩個稍生僻一點的單詞，那教學可能就難以繼續了。所謂“內化”就是指教師的思想感情和教材的思想性、科學性融合在一起，達到內化與升化的程度。
2.課堂教學能力
上課整個教學活動的中心環節。從某種意義上來說，上課就是是依據課時方案展開的師生雙邊活動，它是教師的教與學生的`學相互作用最直接的表現。⑤因此，一堂課上得好壞直接影響了教學的效果，直接決定了學生對知識的習得情況。課的類型很多，有新授課、鞏固課、技能課、檢查課等等，今天我們在這裏討論的是小學英語的新授課。上好一堂小學英語新授課和上其它的課一樣，也應該符合這樣的要求：目標明確、內容正確、方法得當、表達清晰、氣氛熱烈。這就要求教師在課堂上必須具備良好的組織教學能力、評價能力、調控能力以及教學機智等等。
英語崗位職責2
崗位職責：
1、進行在線英語教學，確保教學效果實現；
2、根據教學進度，教授服務課和活動課；
3、提供良好的課後教學服務，爲家長和學生提供專業的學習指導，維護班級微信羣，佈置並批改作業；
4、維護學員和家長的關係，建立信任，提高教學滿意度；
5、以良好的教學和服務達成學員繼續學習的目標；
6、追蹤學員的學習進展，解決學員在學習中碰到的問題
任職要求：
1、本科及以上學歷，英語專業要求專業4級，非英語專業要求6級或雅思6。0以上；
2、喜歡孩子，有愛心，有耐心，形象氣質佳；
3、流利的英語口語和書面能力，良好的溝通表達能力；
4、抗壓能力強，良好的團隊合作意識，執行力強；
英語崗位職責3
1、與客戶溝通，介紹PTE培訓課程；
2、對公司現有客戶資源進行及時跟蹤回訪工作，並根據客戶的進一步需求，尋找實現目標途徑；
3、根據客戶需求和市場變化，向客戶提供有效地產品和服務，並能不斷提出改進方法及建議；
4、進行客戶關係管理；
5、對未成功客戶的定時跟蹤，確定良好的關係，挖掘其中的潛在客戶；
英語崗位職責4
崗位職責：
1、協助導師完成教學文案工作；
2、更好地把公司的教育理念推廣開去。
任職資格：
1、本科以上學歷，1年以上工作經驗；
2、英語強，專業英語八級，雅思高分者優先考慮；
3、有較強溝通能力，能說流利國語，懂粵語；
4、熟練運用PPT，WORD等基礎辦公軟件；
5、勤奮踏實，良好的服務意識與團隊合作精神。
英語崗位職責5
職位描述：
1、熟知培訓課程的具體內容，爲潛在客戶準確介紹培訓課程，接待來訪客戶併爲其制定合理的課程規劃；
2、接聽來訪電話，提供或接受客戶的課程諮詢；
3、根據任務制定工作計劃；
4、及時瞭解和幫助學員解決在學習過程中遇到的問題，與學員建立良好的關係；
5、及時做好客戶的回訪以及跟進工作；
6、在工作中注意態度禮貌，與客戶建立良好的關係，維護公司的形象。
職位要求：
1、大專及以上學歷，戶口不限；
2、專業不限，教育類相關專業優先；
3、有一定的相關工作經驗優先；
4、有溝通和語言表達能力，有較強的親和力和應變能力，普通話較爲標準；
5、身體健康，形象氣質佳。
英語崗位職責6
職位描述：
1、針對學生情況因材施教，對其進行個性化課程講授，組織多種教學方式，靈活教學；
2、根據每個學生的具體情況制定一套教學進度及成果預期計劃；
3、積極參與本學科學科教研活動，不斷提高教學水平，爲公司提供高質量的教學資源；
4、參與本學科試卷出題，在授課期間因時制宜，分階段組織測驗活動並進行批改工作；
5、積極和學生溝通，全面瞭解每個學生情況，幫助學生培養良好的學習方法和習慣；
招聘對象：
1、年齡在35週歲以下者；
2、全日制普通高校專科及以上學歷畢業生，師範類畢業生優先錄用；
3、符合招聘崗位應聘資格條件要求的有教學經驗者優先錄用。
英語崗位職責7
英語翻譯主管
崗位職責:
1、負責公司自研產品內文案的中英互譯;
2、負責公司其他文案的中英互譯;
3、負責管理其它小語種文案的翻譯,確保按質按量完成;
4、負責陪同市場負責人出差,進行商務中英口譯;
5、負責上級安排的其他翻譯工作。
任職要求:
1、英語翻譯相關專業本科或以上學歷,英語專業八級或持有翻譯類資質證書;
2、英語讀寫能力優秀,翻譯準確精煉,精通中英筆譯,有良好的中英口譯能力;
3、 3年以上英語筆譯經驗,有遊戲公司翻譯經驗更佳;
4、良好的溝通協調能力,並能承受高強度壓力工作;
5、能接受不定期的跨國出差安排;
6、對德州撲克有一定的基礎瞭解優先考慮。
英語崗位職責8
嚴格做到教師崗位職責，另需做到：
（一）備課：
1、做到《小學英語學科教學常規》備課要求。 2、做到《小學教師備課基本要求》。
3、備課前要認真鑽研教材，瞭解知識之間的前後聯繫，根據學生實際制定單元目標和課時目標。
4、備課中要認真備好英語課堂教學語言，注意聽說領先讀寫跟上的教學原則。 5、備課中要精心設計提問，注意分流教學，讓學生有充分的時間去聽、說、交流。
（二）上課：
1、做到《小學英語學科教學常規》上課要求。
2、課前準備1．作充分：熟悉教案、準備好教具利小黑板，練習本事先發好。
3、上課要嚴格執行教學計劃，內容正確，重點突出，充分利用好40分鐘的教學時間，提高教學質量，不隨意拖堂，有機滲透德育。
4、教法靈活多樣，教態親切白然、重視語音教學，幫助學生歸類，啓迪思維，激發興趣，注重學法指導，培養學生的學習能力。
（三）作業：
1、做到《小學英語學科教學常規》中的作業要求。
2、要嚴格執行全校統一規定的作業規格和書寫要求，作業封面上姓名、學號等要齊全。 3、作業設計佈置要有分流，學生練習教師慮先做。
4、教師應及時、認真地對學生的作業、訂正進行批改。對錯題有明確的提示符號。 5、做好批改記錄，進行批改分析。培養學生及時訂正的習慣。
（四）輔導：
1、按《 小學提優補差輔導工作要求》，做好個別輔導。 2、輔導要有針對性，要激勵學生學習動機。
3、興趣班時間要讓學習困難生質疑，教師進行輔導。不進行全班性的補課或上新課。
（五）考覈：
l.嚴格控制測驗次數和測驗時間，由教研組長把關測試內容，校統一進行質量監控。 2、考試前要認真各好複習課，做好複習指導工作，複習突出重點，攻克難點，指學生複習方法。
3、試卷認真批改，嚴格評分。
4、對每一次的質量監控要做好分析及輔導補救工作。 5、要力爭達到學校的各項指標，力爭消滅不及格。
英語崗位職責9
職位描述：
1.完成日常備課、教學任務；
2.定期召開家長公開課，展示教學效果；
3.課後定期電話回訪中心學員並與學員家長進行定期溝通；
4.參與教學中心的內部會議、研討會；
5.協助市場和銷售部門完成體驗課演示；
6.配合參與總部教師培訓工作。
任職要求：
1.大專及以上學歷，英語四級及以上，口語發音標準、流利，；
2.對英語幼少兒教育有獨特的理解，能夠不斷創新教學方式，具有教學經驗尤佳；
3.上課條理清晰、形式活潑、重點突出；
4.喜愛兒童教育事業，對孩子有耐心，喜歡和孩子在一起；
5.友好、熱情、外向、活潑的個性；
6.較強的人際交流能力；
7.有教師資格證和工作經驗優先考慮。
英語崗位職責10
崗位職責：
負責英語語言培訓方向產品的需求挖掘，產品調研，產品邏輯策劃工作。
產出產品prd文檔和交互稿，能清晰說明產品設計方案。
跟進產品研發過程，保證產品順利交付。
跟進產品上線後的推廣，使用輔導，迭代等工作。
任職要求：
有3年以上英語培訓授課經驗，有沉澱自己的教學方法，有教學內容研發經驗。
熱愛學習新知識，邏輯清晰，善於歸納總結，提取規律。
擅長調研分析，特別是市場分析、競品分析。
抗壓能力強，能接受項目高壓期的加班。
熱愛互聯網，願意學習產品設計，學習產品文檔撰寫，學習一定的代碼知識。
有互聯網產品設計經驗優先考慮。
英語崗位職責11
後視鏡項目工程師(英語口語精通)北京光華榮昌汽車部件有限公司
崗位技能要求:
1、熟練應用三維CATIA軟件進行產品圖紙繪製,有設計計算能力;
2、負責產品BOM編制,掌握質量分析工具(QAD、FMEA);
3、對座椅/後視鏡產品的標準能夠解讀;
4、有零部件的設計或開發工作經驗;
5、項目工程師要求有項目管理經驗;
6、熟悉TS16949質量管理體系???接受過五大工具培訓(APQP、FMEA、SPC等);
7、熟練應用計算機辦公軟件;
8、中英文交流,精通聽說讀寫(六級水平);
9、熱愛汽車行業,有上進心;
Love theAutomobile industry, self-motivated.
10、原則性強,自律性強;
Principled,High-autorhythmicity.
11、性格外向,善於溝通表達;
Outgoing, begood at communication.
專業要求:汽車工程、工程物理、機械工程、材料專業、項目管理等
經驗要求:3年以上汽車行業工作經驗
英語口語教師崗位職責：
1.英語口語好,可對學員發音進行糾正,可用英語進行溝通。
2.對班內學員的學習成效負責;
3.認真準備每一堂課,確保完成教學目標,保證教學效果,提高家長滿意度;
4.每月保質保量完成各種教學服務工作,充分準備各種展示課程;
5.積極參加。
主要職責:
1、根據中心要求,積極參與備課並制定相關講義;
2、根據教學計劃,認真做好授課工作;
3、根據學員反饋和測評調..
英語口語助理崗位職責：
國際採購專員/助理英語口語好Job Title / Position: International Purchasing國際採購工程師/專員Location: SuzhouResponsibilities/工作職責:" Assist company in international purchasing activities; execute purchasi..
英語崗位職責12
崗位職責：
1、協助外貿業務員在跨境（英語國家爲主）業務平臺上，上傳產品，管理店鋪，調整產品信息等；
2、協助外貿業務員跟蹤客戶的訂單；
3、收集客戶投訴及中差評；
4、跟進供貨商產品進度；
5、按照公司要求製作英文促銷宣傳的郵件。
任職要求：
1、大專以上學歷，專業不限，英語四級以上，讀寫能力佳，對口語無要求；
2、有上進心、工作認真負責、爲人踏實、誠懇、易溝通；
3、熟練應用辦公軟件；
4、掌握基本的外貿術語，對電商有一定的興趣。
英語崗位職責13
崗位職責：
1、負責中學階段的英語教學工作，授課方式：一對一；
2、參加部門及學校組織的各項培訓、教研、教材編訂等活動；
3、按要求指標做好教學服務工作。
任職資格：
1、語言表達能力出色，條理清晰，邏輯思維能力強。
2、有較強的溝通能力，善於與家長和學員進行溝通。
3、服務意識強，能夠從學員或家長的角度思考和處理問題。
4、抗壓能力強，具有紮實的專業理論基礎，對課程熟悉，專業功底深厚。
5、熟悉中學生的生活及學習特點，善於觀察學生的問題，因材施教，並能提出行之有效的解決方案。
6、本科及以上學歷，英語類通過專八者優先考慮。有教學經驗者優先；教師資格證持有者優先考慮。
英語崗位職責14
崗位職責：
1、根據學員進度及英語部門主管的安排，完成規定階段的英語教學任務；
2、課前嚴格完成備課工作，課中完成節點教學任務，課後監督、指導和督促課後作業的完成；
3、對所教授的小班集體認真、負責、嚴格、熱情；
4、按規定提交所負責班級學習進度及各學員的學習情況報告。
任職要求：
1、基礎具備英語專業八級或相關英語水平；
2、高分通過雅思、託福、有留學英語地區的優先；
3、具備教師資格的優先；
4、口語必須流利，有意向從事教師行業，具有團隊合作精神
5、有意向的應屆畢業生亦可應聘，在接受免費的培訓之後，擇優錄用。
南通普羅外語是一家專業從事外語培訓的機構，旗下英、日、韓、德、法是我們成熟和優異的授課語種，普羅的學員無一例外的，都是自己所學語種領域裏的佼佼者，我們歡迎有志於外語教育的精英們加入我們，共創普羅品牌。
英語崗位職責15
崗位職責：
1、負責新教師從內功（小學或初中英語）和外功（教姿教態）的培訓；
2、開展新教師入職的相關培訓工作，以及師資培訓部其他相關工作；
3、通過入職培訓和帶教工作提升新入職老師的崗位勝任能力；
4、通過在職培訓提升在職人員的專業技能和管理能力，爲事業部儲備各個層次的管理人才。
任職資格：
1、本科及以上學歷，有2年以上小學或初中英語英語學科的授課經驗；
2、有英語競賽經歷者、教師培訓經驗者優先；
3、普通話及英語標準，聲音洪亮，能吃苦耐勞，有良好的溝通與演講能力；
4、能良好適應集中培訓的工作要求。