2016年轉眼間就要來到小升初考試的階段了，那麼你是否準備好了?本站小編今天講解面試的攻略及簡歷問題，快來看看學習吧。
1.常規問題
(1)介紹自己。這幾乎是所有學校面試的第一個問題。要求學生介紹自己，或者介紹自己的父母。介紹父母的時候有可能讓學生隨便發揮，也可能要求孩子用一個或幾個詞來形容父母，並給出解釋。
(2)根據孩子的自我介紹做進一步“追問”，由於這個是因人而異的，因此內容和形式都不固定，非常靈活。比如孩子說自己喜歡音樂，面試官就可能和他聊聊他喜歡的音樂類型，或者近來最紅火的一場演唱會;又如孩子奧數突出，面試官可能就會順水推舟地接着開始問關於奧數學習的問題。
專家建議：回答關於父母的問題時，學生切勿盲目“拼爹”、“拼擡頭”，誇大吹捧不可取，實事求是纔是正道。學校注重考察的是父母對孩子的教育成果，而非那些“如雷貫耳的擡頭”。
建議學生可以結合父母職業的不同，簡單分析其性格特點;或者通過事例表明父母在自己成長過程中的影響，這可以是生活上的照顧、學習上的幫助、精神上的教育、品德上的言傳身教等。每點鋪開來說一些，你的回答就不但充滿了溫情，內容也足夠充實了。
2.奧數方面
(1)你是什麼時候開始學奧數的?你覺得怎麼才能學好奧數?
(2)拿一張紙，隨機折個圖形，告訴邊長，讓孩子求面積或體積，都是口算，考察孩子數學思維的敏捷性和正確性。
奧數是數學的一個分支，數學源於現實，屬於現實，並被應用於現實。奧數也是這樣，從生活實際引入新知識點，有助於培養學生學習的興趣。使他們對奧數產生親切感，對其產生興趣，並且這也能增強學生學習的信心。建議學生注意在老師的引導下掌握思考問題的方法，及時總結解題規律，這樣哪怕以後不學習奧數，這種邏輯思維能力的鍛鍊和提高也是可以獲益一生的。
3.英語方面
(1)你能用英語說一段話嗎?
如果孩子的英語水平確實夠硬，不妨大膽自信地說：好啊!說哪一方面呢?考官的問題其實是可推測的，比如應季的“春天來了”，或者“介紹你的一個老師”，或者“我第一次到××學校來”等。
如果孩子英語不是太好，或者對自己的臨場能力不夠自信，那麼也可以採取較爲穩妥的方式——事先準備一段，然後說：我就說××話題吧，然後開始。
(2)要求背誦一段英語課文。
課內的或者課外所學的皆可，比如新概念二的課文。這個也是可以事先準備的，建議學生可以選取一些短小精悍，又富含一定的教育意義或哲理的內容。
4.語文方面
(1)你正在看什麼書?是關於什麼內容的?
事先準備一篇名著是有必要的，建議學生選一本比較大衆化的書籍或一部經典名著，以達到和麪試官交流的目的。若是你說的這本書面試官聞所未聞，你就有可能要唱一段“獨角戲”了。
(2)想給大家推薦哪本書看，爲什麼?
學生可以就拿上一個問題的答案來回答，也可另擇一個。這個問題的重點在於爲何推薦，學生如果有什麼別具一格的觀點、看法、疑惑都可以適時地拋出來，答案沒有對錯之分。這是一個面試官加深對你瞭解的好機會。
專家意見：現在很多小升初的家長往往會遇到這樣的困惑，對於孩子奧數和星級英語的情況家長能清楚地瞭解，而對學生語文實力究竟如何卻始終不得而知。如今有關語文的杯賽考試不多，也不如數學、英語類的紅火;
其次，語文學科是三門課中比較特殊的一門，它考察的是學生的綜合能力，包括理解力、分析力和表達力等各方面。語文成績的好壞也不完全是學生綜合能力的真實體現，這是因爲影響語文成績的不確定因素有很多，題目的難易程度、思考問題的全面與否、閱卷老師的嚴謹度等。
近年來，小升初面試中的語文部分有這樣一個趨勢：題目形式越來越多變，題目內涵越來越豐富，題目答案越來越多元化，這就導致學生在複習時完全沒有思路，不知從何地方入手。語文學科的特殊性決定了語文是學生最難準備的、短期內提高也很困難的課程，學生越應該在平時多做積累和思考的工作。
5.個人興趣愛好和性格
(1)喜歡旅遊的，可能會被問及去過什麼地方?看到什麼景緻?喜歡南方還是北方?那景觀是哪個省的?省會在哪裏?如果去過人文景觀，還會被問及跟這個地方有關的文人的代表作品(如果是詩歌，可能會要求背一篇)。如果去過中外很多地方，會被問及中外文化的差異。
(2)如果有過球類、樂器類的特長，會被問及：你現在還在踢球(彈鋼琴)嗎?爲什麼?你怎麼看待你的`這種愛好?對你有什麼影響?所謂“面試”，各個學校理解形式都不一樣。很多學校理解成對數學、英語、語文的綜合能力的考察，也有一些學校理解成對學生各種藝術能力的考察。
小六家長有必要多瞭解一些小升初的常識，根據孩子的情況，早做練習和準備，打贏小升初的戰役。
2016廣州小升初面試與簡歷技巧
1、瞭解面試考覈內容
面試究竟要考察什麼? 第一，英語表達能力的考察。主要考察孩子的英文口語表達能力和語言的組織能力，這部分通常會允許學生用漢語回答，但一口流利的英語和標準的發音能爲孩子增色不少。 第二，記憶性考察。這種題考察的是學生瞬間記憶的能力。 第三是考察的是學生的觀察能力和發散性思維。 第四溝通和情商的考察。第五是考察創造思維、演講能力和學習能力。 近幾年各個中學在面試中考察的重點已經並不全在基礎知識上，大部分重點落在了考察學生臨場發 揮的能力，英語能力、觀察能力，記憶能力，發散思維和心理素質等學習能力上面，因爲這些素質都體現了孩子在上初中以後的學習能力，潛在力量和思考習慣。另 外，記者瞭解到，面談中，關於社會常識、人文常識、時事等內容較常涉及，學生可適當準備。
2、心理功課要做足
面試對於孩子來說，最大的難關就是“緊張”。小升初面試就是一個與考官面對面交流的過程，很多孩子之所以會膽怯緊張，很大程度上都是因爲缺乏自信，尤其是一些性格比較內向，自尊心又很強的孩子，他們往往認爲自己不如別人。 那麼，如何抑制緊張呢?如果到了面試現場，有的孩子還是抑制不住緊張，那麼就可以通過做一些小小的動作來轉移注意力，緩解緊張的情緒。 第一種辦法就是深呼吸。嘗試着在等候的時間，閉起眼睛，連續做幾次深呼吸，深呼吸有助於放緩快速的心跳，從而消除各類顫抖。 第二種辦法是扮怪臉法。通過扮怪臉，歪嘴扭脣，擡鼻斜眼，放鬆面部肌肉。如果能對着小鏡子看到自己的古怪樣子，一定會忍俊不禁的笑出聲。 第三種辦法就是臨場活動法。考試前可以稍稍的活動一下，小跑幾步，走動走動，踢踢腿之類的都可以。這樣緊張的情緒就可以得到緩解，但是注意不要劇烈運動。