總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎？下面是小編精心整理的培訓工作總結，歡迎閱讀與收藏。
培訓工作總結1
緊張而繁忙的一年工作已經全面結束，回顧一年工作，在上級教育部門的正確領導下，全體教師發揚與時俱進、敢爲人先的時代精神，圓滿地完成了本年度各項工作任務。爲了揚長避短，依據本年度的重點工作落實情況做一下總結：
（一） 把握機遇，注重質效，提升教育教學質量。
爲了使此項工作落到實處，主要採用以下措施：
1、 大力推行新課改，着力打造教學新模式。
全校組織教師準確把握教改精神，切實改變觀念，更新教法，分課型探索課堂新教學模式。學校利用每週四上午業餘學習時間，組織教師觀看課堂教學光碟、新課改講座光碟，進行新課改培訓，並做好相關筆記，同時開展教師公開課競賽。
2、深入開展＂兩課＂活動 。
＂課內比教學，課外訪萬家＂。校長每月不定期對老師進行推門聽課，並及時與教師溝通，積極構建開放式、探究式、研討式、互動式的新型課堂。教師每月對部分學生進行家訪，與家長共同架起促進學生健康成長的＂連心橋＂，面對面的疏導、解決孩子在成長過程中遇到的煩惱和困惑，並做好家訪記錄。
3、堅持聽課評課制度。
爲了使教師理論知識實際應用於教學實踐，大面積提高教學質量，我校堅持聽課制度，每週組織教師聽一節公開課，每學期均組織聽課10餘節。
（二） 加強管理， 轉變作風，切實規範辦學行爲。
1、 強化學生及學籍管理。
積極落實學校制定的各項規章制度，制度日常教學情況表，每週教師及時登記當天班級教學情況。爲學生制定了考勤表、課文過關表、單詞過關表，強化學生學習情況管理。
2、 加強師德師風建設。
提升教師隊伍職業道德水平，加強教師隊伍＂愛校＂、＂愛崗＂教育，增強教職工服從、服務大局意識，提升教工隊伍的凝聚力和向心力。
3、 依法依規招生和收費。
嚴格按照省、市有關規定依法、依規收費，凡收費必有據，已在校園醒目處公開收費標準。
（三） 創新德育工作方法，拓展德育工作新途徑。
1、 優化教師隊伍，深化師德師風建設。
教師的德育意識決定教師的德育行爲。只有強化教師的德育意識，才能營造良好的德育氛圍，纔能有效的開展德育工作，爲學生的健康成長奠基。
2、 抓好日常行爲規範教育。我校把每學期第一個月設立爲校風校紀整治月，並進行＂小明星＂評選，對優秀的學生給予表揚、鼓勵，對不合格的學生進行教育。
3、 開展豐富多彩的課外活動，營造學生活躍氛圍。
課外活動是重要的教學輔助手段，有利於增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可以激發學生的學習熱情，培養興趣。學校
4月開展了德克基點餐活動、8月開展了卡片DIY活動、12月開展了聖誕嘉年華活動，讓學生充分感受學習英語的樂趣。
（四） 民生爲本，增加投入，努力改善辦學條件。
1、 提高教職工福利待遇。
進一步提高教職工福利待遇，工資上調，年底發放年終獎。爲教職工更換新宿舍，在學校建休息室供教師課後休息。
2、 加大投入力度，爲學校配置辦公電腦一臺、音響一臺，更換新空調一臺。發動全校教師，自己動手裝飾每間教室。補修了校舍樓梯和被凍壞的水管。還爲學生購置了100本課外讀物，開設了讀書角。
（五） 整合資源，優化環境，積極營造和諧氛圍。
1、 加強平安校園創建工作，每學期兩次安全講座、演習，強化法制教育，增強師生安全意識，杜絕校園安全事故。
2、 繼續對貧困學生實行學費減免政策，本年度共幫助十五名貧困生，五人學費全免，十人學費減半。
五、 存在的問題和不足
1、教師對教學的探討和研究的氛圍不是很濃，缺乏強烈的奉獻敬業精神。
2、部分教師工作刻苦、踏實，積極參與公開課競賽，來提高自己的教學水平，但個別教師個人課堂教學水平提高不大，對新課程改革觀念不是很新。
相信在上級領導的關心和支持下，有校領導與全校師生團結一心，同舟共濟，津市市瘋狂寶貝英語學校的各項工作一定會有新的提高。
培訓工作總結2
一學期來，我校校本培訓在上級領導的關心和支持下，在學校領導、教師的配合支持下，腳踏實地地有序地開展着。我們堅持貫徹落實上級有關文件精神，結合本校具體的實際情況，認真落實有關教師校本培訓的各項工作，促進了師資隊伍整體素質的提高，促使了教師的專業化發展，努力創新，不斷地在改革中實踐，在實踐中探索，在探索中總結符合我校校情的校本培訓經驗。經過全體教師的共同努力，圓滿完成了校本培訓的任務，並取得了較好成績。下面就本學期的校本培訓工作總結如下：
一、繼續建立健全校本培訓的組織保障機制
1、領導重視
學校領導是新課程實驗改革的身體力行者和責任人。在新的形勢下，學校領導班子非常重視校本培訓，黃華強校長主持研究教師繼續教育工作，併成立了以校長爲校本培訓組長，教務處易會邦、楊紹省爲副組長，各教研組長爲組員的領導機構，具體由教務處負責有關教師的校本培訓工作及實施。領導小組分工負責，落實責任，制定規劃，召開會議研究各項工作，形成了在校長領導下的團結、拼搏、務實的領導集體。學校領導班子成員在校長的親自帶領下，還自覺參加上級組織的各種學習培訓，自覺組織參加校內每次培訓學習，自覺學習教育報刊，廣泛吸收課改信息。
2、條件保障
爲了豐富老師們的校本培訓內容，學校爲老師訂閱了期刊雜誌，供老師們學習。我校的圖書室藏書師生可以隨時借閱。爲了使教師們用新課程理念來指導教學，學校爲每位教師專門購買了學科文本解讀方面的書籍。給每位教師建立發展檔案袋，教師每學期的工作計劃、總結、論文、教後感及自學筆記等文字資料收集成袋，由教師個人保管，定期檢查，學年末交到教科室備查。
3、經費保證
我校在教師培訓的費用上毫不吝嗇，將教師培訓經費列入年度預算，除了讓教師正常參與上級教研部門組織的各類教研培訓活動之外，還創造機會讓教師有更多的機會外出參觀和學習，培訓的經費按規定報銷。
4、計劃制定
校本培訓是一項長期而複雜的工作，爲了讓我校的校本培訓工作長期而有序的進行，切實提高我校教師的專業素質，促進教師的發展，我校在學期初按照校本培訓的要求，結合分析本校現狀，制定校本培訓學年計劃，確定了培訓內容。在20xx年9月份和20xx年2月份召開兩次專門會議討論落實校本培訓工作。召開了全體教師會議，認真佈置了校本培訓的自修內容，並提出了嚴格的要求，使全體教師充分認識進行校本培訓的重要性，不把培訓當成一種負擔，應付了事，真正從中學到教學理論和技能。
5、時間落實
爲了保障培訓學習時間，學校規定每週教研活動日。隔週安排一次教師觀摩、研討，其他時間另外安排，教師課餘可自主學習，通過報刊、書籍、網絡，建立博客等進行有針對性地學習、寫作、研究。
6、制度健全
爲促進和激勵校本培訓順利開展，並富有實效性，學校不斷完善各項培訓制度，將教師的校本培訓的態度和業績與考覈掛鉤，引導教師積極參加校本培訓，努力提高自身素質。細化教師培訓考覈制度。成立考覈小組六月底進行考覈，由於制度落實，全體老師都能主動參加教師培訓。
7、管理規範
學校爲每位老師建立了檔案，將教師培訓和學習的相關資料進行統一的管理，登記審覈。這樣在很大程度上促進了教師的自主學習，從而使每位教師每學年的繼續教育學時都達到或超過了規定要求，真正促進教師專業的發展。
8、自查督促
學校認真做好培訓工作的自查驗收工作，逐一檢查，認真核對，對不合要求的令其限期整改。
二、開展豐富多樣的培訓內容和形式
1、舉辦教育、教研理論專題講座
爲促使教師教育理論水平的提高，在校本培訓中，我校除對自學進行督促、檢查考評外，還積極舉辦各類專題教育理論講座。今年來，我校組織部分教師參加市、縣培訓。我們重視抓好各科教師的課程培訓工作，以點帶面，通過一系列的理論培訓，使我校教師對一些前沿教育理論知識及時進行吸取和消化，不僅更新了教育觀念，形成了新的人才觀、質量觀、教師觀、學生觀、課程觀等，同時促進了教育理論水平和科研水平的提高，爲改變教育教學行爲打下了紮實的基礎。我們重視教師的培訓工作，有計劃地安排他們參加培訓、研討、交流活動，甚至派出到外地學習經驗。每學期學校組織教師參加市區相應學科的新課程培訓，通過培訓學習，教師都有了很深的感受和啓示，活躍了思路。本學期安排了37位老師參加各級培訓單位短期培訓，安排林士強等3位老師參加90學時培訓。同時，我們在校內組織骨幹教師主講，對教師進行相應的培訓，本學期，學校共組織5次專題講座。
2、進行教、研、訓結合
圍繞新課程改革，在新課程理念指導下，使廣大教師積極開展教育創新實踐，主動地、創造性地理解、應用新教材組織課堂教學，驗證新的課程標準和教材，促進教師自身素質的不斷提高。通過培訓，使教師在先進的教育理論指導下，對自己的教育教學行爲進行診斷與評價、研究與分析的自我反思，實現認識上的昇華與飛躍，從而爲開展教育實踐創新奠定基礎。一學期來，我們認真落實聽、說、評“三課”制度，共開設了24多節教學研討課。教師們能根據教研組的安排，遵循新課標新的教學理念，認真地上好每一節教學研討活動實踐課。在反思課堂教學中，教師們能夠本着互相學習、互相進步的指導思想，比較恰當地評好每一節課。通過活動，開展反思性學習，對教學的實際情境做多角度、多層面、多方向的理性細節分析，在反思教學中學會教學，每位上課教師課後都要上交教學設計及500字以上的教學反思或教學案例，每位聽課教師上交聽課體會評語與聽課記錄。
3、做好課題研究
教育科研與校本培訓相結合是研訓一體化的重要標誌，也是將研訓工作問題化、專題化、課題化的重要途徑。只有這樣才能增強工作的研究性、目的性，進而達到實效性。學年來我校以骨幹教師縣級立項的學科課題爲基點，把課題落實到各教研組中進行全員研究，這對提高教師的研究水平，加快教師的專業化發展是非常重要的。其中楊紹省老師《農村初中科學課前作業的實踐和研究》等課題的研究，既培養了大批教師，又保證了課題研究出成果，學校科研氛圍濃厚。
5、鼓勵教師教學研究
現在全校教師都把新的教學理念，運用到自己的實際工作中去，取得了良好的效益。學校在校本培訓中有計劃有總結，有自評有反思。教師每學年都會寫出關於教育教學論文。本學期，我校在各類論文評比中我校共有3篇論文參評，其中就有2篇獲獎。其中推薦市級二篇，榮獲縣一等獎2篇。
6、採取新老教師結對
爲促進新教師快速成長，我校爲每位新教師都配備一名經驗豐富的中青年骨幹教師輔導。本學年我們進一步加強管理，導師對新教師進行有針對性的幫教和指導，使我校教師葉小偉、溫小靜、林莉老師很快熟悉業務，步入正軌。
三、存在的問題
1、培訓過程中對原始資料的收集、整理有待加強。特別是檔案管理存在較大問題，材料收集、分類、保管等工作都有待進一步加強。
2、校本培訓的效果有待提升。我們還不能根據本校發展的實際需要、教師發展的需要制定比較切實的校本培訓項目，使整個培訓工作顯得較爲盲目，缺乏針對性，對提高教師的實際教育教學能力、促進教育教學質量的提高還沒有發揮出校本培訓應有的作用。通過開展校本培訓活動，我校教師的教學素質都有不同程度的提高，教師的課堂教學質量也有所進步。但是一學年的時間太短暫，培訓的內容太少，關於校本培訓的做法我校仍屬於探索狀態，還沒有建立起較爲完善的管理體系和培訓思想，另外，由於學校教學設備落後，師資力量還較薄弱，我們將面臨更大的挑戰。今後，我們將採取積極有力的措施，改正缺點，探索校本培訓的新思路、新形式、新內容，認真組織校本培訓工作，爲提高我校的教育教學質量及往後的發展，爲造就出一支高素質的教師隊伍，讓校本培訓之花在我校開得更加燦爛。
培訓工作總結3
本年度，我中心以《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》及《3～6歲兒童學習與發展指南》的精神爲指導，根據太倉市教師發展中心的工作要求，依據中心內各園實際情況，有效開展繼續教育工作，提升教師的專業素養，促進幼兒園的可持續發展。現將一學期的繼續教育工作進行回顧，在總結經驗的同時反思不足，爲下階段的工作奠定基礎。
一、理論學習
⒈讀書活動
本年度，重點全中心老師推薦了《〈3—6歲兒童學習與發展指南〉案例式解讀》與《老師，你在聽嗎？》這兩本幼教專着，督促老師們在通讀的基礎上進行精讀，並根據自己的實際感悟和實踐經驗寫好讀書心得。
⒉遊戲相關理論
遊戲是幼兒園組織幼兒進行學習和活動的主要形式，本年度，我們通過各個工作室的活動，學習了相關的理論知識，以指導一線教師進行一日活動教育教學實施。同時我們還利用各個工作室的活動將太倉本土雜誌《燃荻》的學習也融入其中，老師們邊學邊議，確實從理論學習中獲得了啓示。
⒊備課組每週讀書活動
每週五的下午是空班教師分組的讀書活動，有各個年級的備課組長組織進行，好文章由各個組員自行推薦，範圍較廣泛，讓老師們在反思教學效果的同時得到理論上的指導，並通過小組的討論得到了共鳴，使理論學習活動更多樣、更有效。
⒋青年教師讀書活動
由業務園長牽頭組織的青年教師讀書活動，每月集中一次，本年度共推薦青年教師閱讀專着有龍應臺的《孩子你慢慢來》、李躍兒的《誰拿走了孩子的幸福》、安·S愛潑斯坦的《有準備的教師——爲幼兒學習選擇最佳策略》等，學習專業文章內容廣泛，指導性強，爲青年教師的專業成長提供論壇有力的支架。同時，青年教師讀書活動中引導他們根據不同的主題自主蒐集文章，共同學習、共享資源、共促成長。
二、培訓學習
⒈縣市級以上培訓
⑴太倉市中小學教師遠程培訓。全中心教師根據自己的實際需要，參加了遠程培訓，認真觀看視頻，準時保質保量地提交作業，完成網絡發帖和評價等，全部合格。
⑵網絡江蘇省心理健康知識競賽。大部分老師參加了本次只是競賽，從做題的形式中得到了關於心理健康方面的知識，爲更好地工作提供心理保障。
⑶培訓班學習。暑假期間，瀏河幼教中心四名行政人員參加了20xx年江蘇省第37期幼兒園園長崗位資格培訓學習，經考覈成績合格，均取得了資格證書。四名青年教師參加了太倉市第二期青年教師培訓班學習活動。教科室主任參加了太倉市教科室主任培訓班的學習。
⑷各類聽課、研討、論壇活動。根據太倉市幼教各類活動情況的要求，組織本中心教師積極參加，活動有：太倉市優質課評比活動、蘇州市評優課活動、太倉市心理健康教育活動評比活動、太倉市幼兒園“同課異構”公開教學研討活動、太倉市幼兒園“環境與區域”主題論壇活動等。
⒉園部培訓
根據本園教師發展的需要，中心自主安排相關教師參與了“新思路”幼教改革觀摩研討活動、第27屆江浙滬名師精品觀摩活動、“趣味數學摺紙”科普講座、“打破神祕感，走近教育家”專題講座、“新天地”幼教改革觀摩研討活動等校外學習活動。同時通過制定嚴密的校本培訓計劃，實施科學、合理的校本培訓內容，包括專業發展講座、技能講座、師德培訓、專項（骨幹教師、青年教師）培訓等，旨在讓一線教師能夠接收到多元化的信息，從而改進教育教學理念，更好地實施保教工作。
⒊共建活動
⑴與城廂幼教中心共建活動。積極參與城廂幼教中心組織的城鄉一體化研修活動，學習幼教改革前沿信息，同時也邀請城廂幼教中心的老師參與我中心的彙報課、白板製作培訓等活動，對我們進行教學指導，形成互惠互利的雙贏局面。
⑵與瀏河漁港幼兒園、紅旗幼兒園的共建活動。通過對紅旗幼兒園的半日調研活動，以及邀請兩園的教師參與我中心的優秀教學活動展示研討活動、參觀戶外區域活動現場等，帶動本地區民辦園的辦園質量，改進教師的教育理念，促進共同進步。
三、教科研工作
⒈園本研修活動
⑴明德幼兒園：以工作室形式開展園本研修活動，特別是20xx年9月開始，由原來的兩個工作室發展成現在的四個工作室，分配任務更細，參與人員積極性更強，教師學習研討更自主，分別從幼兒園課程建設、幼兒遊戲環境創設、戶外區域活動建構、園所特色環境創設等方面進行更深入、更自主的研討活動，現已初見成效。太倉市語言學科工作組來明德幼兒園觀摩幼兒語言區活動2次，蘇州市語言學科工作組將於20xx年1月9日來我園觀摩語言區活動並進行研討。
⑵新塘幼兒園：以教研組的形式進行園本研修活動，在參與中心教研活動的基礎上，抓住本園的鄉土特色，緊密聯繫家長，開展豐富多樣的研修活動，使教師在保育教育中得到提升。
⒉課題研究工作
本年度，我中心以蘇州市“十二五”規劃課題“迴歸自然：兒童綠色家園建設的園本研究”爲抓手，加強教師的理論學習，並將理論與實踐緊密結合，通過每月的課題組會議，嚴密實施課題計劃。採用科研與教研相結合的模式，使全體教師都能參與其中，形成園本特色。
新塘幼兒園開展了太倉市規劃課題“農村幼兒園實施多元化美術教學的研究”，老師們根據課題方案的推進，在20xx年9月至11月進行了名爲“田園美術節”的大型主題系列活動，教師設計嚴密的方案，家長全程參與、積極配合，是整個活動取得了圓滿成功。
瀏河幼教中心的三個太倉市微型課題都已經順利結題，其中盧瑛瑛老師承擔的“電子白板在幼兒園小班數學活動中的有效運用的案例研究”在太倉市年度微型課題初評結題鑑定中獲得優良等第，其餘兩個課題獲得合格等第。
四、專業發展項目
⒈評優課活動
本年度，我中心分上下學期共舉行了兩次校級評優課活動，45週歲以下教師全部參與，爲參加太倉市評優課活動做好準備，20xx年11月4日殷靜老師代表瀏河鎮幼教中心參加了太倉市評優課活動，組織的大班音樂活動《勤勞的小鐵匠》榮獲三等獎。封姣老師組織的語言活動《犟龜》在太倉市同課異構教學研討活動中獲得好評，並在11月21日舉行的太倉市幼兒園心理健康教育活動課評比中獲得三等獎。
⒉青年教師基本功競賽活動
⑴20xx年3月21日，瀏河鎮幼教中心舉辦了青年教師自制體育玩具的基本功競賽活動，大家都認真準備、積極參與，大部分作品被用於各個年級組大批量生產投入到幼兒晨間戶外體育鍛煉活動中，受到了孩子們的歡迎。本活動不僅使青年教師在自制玩具方面得到了全面的提升，更豐富了幼兒園的自制體育玩具內容，活動價值重大而深遠。
⑵20xx年12月下旬，進行青年教師“觀察記錄”評比活動，旨在通過此活動加強青年教師在保教工作中對幼兒的關注度和關注點，形成正確評價幼兒的理念，積累觀察評價的方法與經驗，從而提升自身的專業水平。
⒊主題項目活動
⑴本學年，根據全面學習《3～6歲兒童學習與發展指南》的需要，進行了題爲“學以致用，科學育人”的知識競賽活動，旨在通過以《指南》精神爲依託的知識競賽活動的開展，促進教師更深入地解讀《指南》，並將其精神與教育實踐聯繫起來，促進教師的專業發展。在本次活動中，以青年教師爲主的參賽選手及所有參與者都積極參與，投入其中，獲得了圓滿成功，同時也使《指南》的落實更實際、更科學。
⑵暑假期間，組織全體教師進行集中繼續教育活動，用兩天的時間觀看視頻、進行交流研討，使繼續教育活動發揮其促進教師成長的作用，助推教師可持續發展。
在以後的繼續教育工作中，我們將更好地結合太倉市教師發展中心的各項活動，組織教師更全面、更深入的進行各項繼續教育內容，積極落實校本培訓活動將理論聯繫實踐，真正地發揮繼續教育的實效性。
培訓工作總結4
當代企業如何在歷史長河中保持企業的競爭力，把企業在包頭、在全區乃至全國做大做強呢?這不是單獨靠某一個人的力量，而是依靠團隊力量，依靠集體的智慧纔可以壯大，
公司培訓總結報告。這樣的企業應該有一隻團隊、進娶共同奮鬥的隊伍，所以企業給我們安排了此次包頭企業培訓。
往日在一起工作的同事們我們都住到了集體宿舍，除了上大學之外我們所有人都沒有住過這麼多人的宿舍，16人，整整比大學宿舍多了一倍的人，但是我們從來沒有感覺到這裏環境或者是秩序比較亂，反而更多的是通過這幾天的朝夕相處，增進了我們彼此的感情，日常生活中，我們一起打飯、一起打水、一起打掃衛生，拓展訓練場上，我們一起面對困難，一起挑戰，一起突破，一起思考，一起努力，一起前進，在這我們拋開性別之分，丟棄年齡差距，我們都好似三歲的小孩，用新奇的眼睛看周圍發生的一切，看曾被我們忽略的一切。
當我回憶此次包頭企業培訓時，最難忘的記憶不是那個拓展訓練項目，而是破冰環節和團隊建設，在破冰環境我們我們瞭解到什麼叫團隊團隊精神，並且充分感受到團隊協作精神的重要性。團隊建設的好壞，象徵着一個團隊的後繼發展是否有實力，也是這個團隊的團隊凝聚力、戰鬥力和執行力的充分體現。我們自願選出了我們心目中的領導，願意同他並肩作戰，隊長也信任我們每一位成員，放心的把工作分配給每一個成員，使團隊成員有充分發揮自已能力的平臺，我們彼此信任並持續做到纔會釋放出我們團隊驚人的力量!
這次包頭企業培訓我們共同經歷了難忘的三天兩夜，我們更加深層次的瞭解身邊每一位夥伴，體會到了不管在一個團隊還是一個企業，加強團隊建設，需要各個部門積極配合，我們既要注重發揮個人才能，又要發揮團隊凝聚力。正如有句話：大家集合在一起是開始，工作在一起是進步，凝聚在一起是成功!
培訓工作總結5
爲了深入貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發展規劃綱要，加強教師隊伍建設，提升全縣中小學教師師德素養和專業水平，努力培養和造就一支德才兼備、充滿活力的高素質教師隊伍。圍繞“和諧教育，幸福師生。”的主題，開展了爲期五天的師德培訓，具體做法是：
一、高度重視，精心部署。
今年師德培訓，加強了對教師培訓的力度，成立了以校長蘇爲澤爲組長的師德培訓領導小組，具體事務由教務處具體協辦。形成校長親自抓，各部門配合抓的局面，並做到培訓有計劃，落實抓過程，結束作總結。校長分別在行政會，教師會上做了師德培訓動員工作，學校在郵箱裏發佈暑期教師文件、學習材料。通過多種途徑，宣傳暑期培訓的迫切性和必要性，每位受訓教師的牢固地樹立起終生學習的觀念，並在學習過程中體現出來，做學生和社會的表率。
二、內容具體，形式多樣。
本次專題培訓活動要以深入學習全國、省、市教育工作會議與中長期教育改革和發展規劃綱要精神爲總領，以探尋“和諧教育，幸福師生”爲目標，以學習兩屆“全國教書育人楷模”、“最美教師”張麗莉、“最美司機”吳斌等榜樣事蹟爲重點，緊緊圍繞落實溫州教育“提高教育質量、促進教育公平”兩大戰略重點和“三心四德”教育，推動平陽教育科學和諧、優質均衡發展展開培訓學習。
三、嚴格管理，注重成效。
1、建立簽到制度，每天分上午，下午二次簽到，校長監督清點人數是否與簽到相符。
2、通過培訓，教師根據學習內容，聯繫思想實際和工作實際進行了認真的總結和反思，每位培訓教師認真做筆記寫學習體會。並在學習結束時，每個教研組分散交流自己的體會，進一步鞏固師的培訓成果。
3、注意資料的蒐集與整理，培訓中的簽到表，培訓心得體會，做到有據可查。
通過這次培訓，收益良多，體會深刻。教師對自己的職業有了新的定位，對自己的職責有了新的認識，對自己的工作目標有了新的要求，對自己教育方法有了新的探索。以“和諧教育，幸福師生。”的主題，提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平爲重點，大力弘揚高尚師德，力行師德規範，強化師德教育，造就一支讓人民滿意的教師隊伍。
培訓工作總結6
總師室是企業的一個重要技術管理部門。今年一至三季度，總師室緊緊圍繞公司年度工作計劃的要求，積極努力地開展各項工作，在原有的工作基礎上，克服種種困難，創造條件、抓住機遇，使工作井然有序。
今年重點抓員工的培訓工作，把其作爲工作的首要任務。
爲了更好地塑造企業形象，營造企業文化氛圍，把企業文化建設之一的學習型組織建設，植根於項目監理部，總師室在今年初制定了
“年度員工培訓及知識競賽計劃”，並認真組織了實施。我們緊緊扣住企業的工作主題，爲使培訓、競賽活動能取得好的效果，我們放下包袱、克服困難、定題綱、找素材、尋教材。由於工作的努力實施，總師室於20xx年3月15日順利地舉辦了“如何正確填報監理月報、工程質量監理報告、施工安全監理報告”專題研討講座，參加人數達68人，習題成績：優3人，良9人。各監理部通過此次培訓後，員工們對月報有了一個新的認識，填報的質量有了提高。
1至9月份，總師室根據公司在監工程情況，結合培訓計劃，相繼舉辦了“正確撰寫監理規劃、監理細則專題研討講座”、“監理員業務知識培訓”、“道橋監理知識講座”、“裝飾工程監理知識培訓”、“20xx年9月份監理員監理資料培訓”等六期培訓班，培訓人員共計247人次，總計988課時，公司人均7.1課時；在此期間還進行了“4月份監理業務知識競賽”、“6月份監理知識競賽”，分別有33個、27個監理部參加；“監理日記競賽”一次，17個監理部參加。
通過培訓、競賽，絕大部分員工，在各方面都有不同程度的提高和進步，普遍認爲公司今年以來把員工培訓工作列入重點，非常鼓舞人心，能使大家受益菲淺，希望公司多舉辦各種類型的活動，提高員工工作能力及素質，以利於提升企業市場競爭能力，推動企業的經營業務，得益於企業全體員工。
至今，已審批了15個監理部所撰寫的“監理規劃”，在審批中，有50%的監理規劃只需經過小量修改即可符合要求，只有二至三個“監理規劃”文本需要經過三次修改後才能達到要求。凡經過審批後的文本，基本上都能得到業主們的一致好評。
各監理部通過培訓後，所填寫的“監理月報、工程質量監理報告、施工安全監理報告”，填寫質量逐月呈上升趨勢，一次比一次好。從今年7月份開始，填寫水平保持平穩，直至8月份，只有二個在監項目監理部略差些，評分在75分左右，其餘的都在80分以上。填寫的報告基本達到：內容完整、措詞規範、格式標準、卷面清晰、，並能夠較全面地反映，在監項目的真實情況和監理部的工作情況。
通過二次監理知識競賽後，相對提高了大家在實際工作中處理、協調問題的能力。
今年是公司員工培訓工作趨於正常的第一年，回顧九個月來的培訓工作，還存在許多不足，成績尚不顯着，工作上仍存在侷限性和片面性，員工們的求知慾望和工作熱情，尚未全面激發出來；每次監理知識競賽習題的成績都不太高，70分以上者少至又少，基本都在60分左右徘徊，且參賽者並不十分踊躍。
部分監理部所撰寫的“監理規劃”存在:張冠李戴、針對性不強、無重點、總監重視程度不夠等現象。
監理日記競賽工作沒有按計劃進行，到現在只完成了一次，第二次只檢查了三家。通過競賽檢查發現，監理部所填寫的監理日記，水平普遍不高，內容無針對性，填寫不規範，極個別監理部把幾天內容記在一次上。
員工的培訓工作是一項重要的工作，也是一項長期的工作，應該常抓不懈。我們應該根據實際工作情況和發展需要，不斷總結經驗，完善培訓計劃，使其切實可行；採取不同的形式，舉辦不同類型的培訓班；採用專家、專職人員和員工積極參講的辦法，來形成互動效應。
總師室將一如繼望、務實工作，爭取更大的成績。
培訓工作總結7
作爲即將上崗的新教師，我參加了爲期三天的新教師崗前培訓。短暫的教師培訓使我受益匪淺，感觸頗多，同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中，我更進一步瞭解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實例和豐富的知識及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下方就談談我對新教師培訓的點滴體會：
透過三天認真的培訓和自我的學習，我明白了教師的使命和職責，並且扭轉了我原先一些錯誤的思維。教師自古以來就秉承着“傳道、授業、解惑”的職能，教師即“蠟燭”，燃燒自我去照亮學生，只講奉獻而不求回報，以至於在社會重重的無形壓力下，教師肩負着無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點，我覺得教師是一個高尚的職業，它既不偉大也不渺小，但它卻在當今社會上有着不可忽視的地位。俗話說：“再窮不能窮教育”，教師是教育的傳播者，這也是它的獨特之處，容許不了忽視。同時，正因爲它不容許忽視，所以處在這個行業中，每個教師都務必有職責感，教書育人雙重重任予一身，它不僅僅代表着教好學生的文化知識與技術，並且還要更好的教育學生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就務必熱愛自我的選取，調整好心態，靠着職責感，努力做好工作！
然而，光靠職責感也是不行的，還務必在頭腦中貯存“墨水”，想給學生一滴水，教師就務必有長流水的趨勢，孜孜不倦地學習，儲備豐富的知識，這樣才能教給學生更多的知識。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這個事實。他們用淵博的科學文化知識旁徵博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啓發。從事這個行業應對的是一羣對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的職責和義務。這就要求我們加強“教育藝術”的學習，加強科學文化知識的學習。例如學習“如何提高教師的職業修養”、“如何做好班主任工作”等。我們僅有不斷的加強學習，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。
在應對新的狀況，在推進素質教育，倡導更新教育理念的同時，我覺得教師的勞動就應充分體現靈活、機動性，以學生爲本，一切爲了學生，一切服務於學生。原先我認爲教師在畢業後，工作時只要勤備課，勤批作業，勤解題，勤答疑就行了。可是此刻看來，這是絕對行不通的，我們在學校裏學的專業知識並不是和時代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異，僅有不斷地學習，不斷地更新自我，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自我的教學工作到達最優化，教育活動才最有效率！教育要與時俱進，教師僅有學習！
雖然這幾天接觸到的只是理論知識，但今後，我會結合這幾天所學的知識，努力擴展自身的知識面，不斷深度鑽研，改正不足，爭取在各個方面做得更好，做一名合格的中學教師。
隨着時代的提高，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰，所以，在今後的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。透過學習不斷獲取新知識，增長自身的才幹，適應當今教育改革的新形勢。
培訓工作總結8
7月7日，20xx山東省幼兒園教師遠程研修已經正式開始，老師們在熟練的操作中學習着、提高着、收穫着。
當日下午，山亭區教育局副局長陳xx、師訓股股長孟祥成帶領區幼兒園研修督導小組冒着酷暑，趕赴區實驗幼兒園、山城街道中心幼兒園等研修一線督導幼兒園教師研修工作，就研修的組織管理、後勤保障、視頻資源、作業完成、在線研討、關注度情況等同參訓教師親切交談。
陳xx強調，作爲遠程研修轉折之年，更要充分認識遠程研修的重要性，認識到研修作爲提高教師素質和教育教學質量的重要作用。
一是結合實際，因地制宜，多種形式開展研修。
遠程研修是快捷靈活、資源共享的學習方式，可採取多種組織形式，通過QQ羣、短信的形式交流提示，確保研修時間和作業質量。發現問題要及時反饋、整改，確保任務順利完成。
二是強調職責，細化管理，夯實遠程研修基礎。
督導組每到一處學校都與學校領導、研修組長、部分教師等進行座談，交流檢查經驗。同時強調：校長爲研修點第一責任人，負責協調管理；研修組長，要每天認真瀏覽老師們提交的作業，進行評論，關注遠程研修的數據發佈。如發現雷同、抄襲現象立即通知本人，及時修改，不可流於形式；研修教師要提高作業及點評的質量，結合個人實踐，參與研討評論，發表獨到見解，不斷總結反思。
三是加強指導，快樂研修，保證學習順利進行。
在各個研修點，督導組再次強調大家要互幫互助，共同提高。夏季高溫多雨要保證教師的研修安全，建立應急機制，確保在暴雨停電情況下，遠程研修的順利進行。學校要爲在校研修教師提供良好的學習環境，保證網絡、微機、空調的正常運行，飲水供應，使老師們能沉下身子、靜下心來，快樂研修、高效研修。
培訓工作總結9
今年，我有幸參加了小學語文骨幹教師培訓。此次培訓有來自全省的100多位教師參加。在學習過程中，我嚴格服從學校的教學安排，認真對待課堂理論和實踐教學。整個培訓過程保持全勤，積極參與討論，努力完成作業，積極參與各項專業技能訓練。在多位老師的無私奉獻和指導幫助下，取得了豐碩的培訓成果。以下是我的收穫：
1、提高了自己的師德水準。
從師德教育培訓起，就對我們原有的師德觀和專業成長目標有了更大的豐富和提升。我們深切領悟到“學高爲師，身正爲範，學無止境”的真諦。通過培訓意識到天外有天，自己還有很大的發展空間。
2、提高了專業知識水平。
深化了數學學科基礎知識，加強了對小學數學學科基本知識和基本理論理解，掌握了數學學科的一些發展動態，瞭解到數學學科理論與技術的新發展，提高了自身更新教學內容和改進教學方法的能力，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。在導師的帶領下我們高段數學組的老師形成了良好的教學展示和科研的氛圍。我有幸執教了兩堂市級公開課，教研員姜老師深刻而又到位的點撥使我的課堂教學有了新的領悟，同組的其他優秀老師的寶貴經驗也使我受益非淺。
3、教育觀念得到更新。
通過集中理論學習請專家做講座，和特級教師的互動交流，自己創建博客和導師同伴在網上的交流等方位全面的交流，使我們逐步更新了教育教學觀念，瞭解了先進的教育科學基本理論，現代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規律、調整自身的角色和教學方式，把素質教育貫穿到學科教學過程中。在培訓期間，導師組織我們觀摩優秀教育教學活動和優秀的課例，使我們能夠理論聯繫實際，切實提高實施素質教育的能力和水平。
在培訓中，我們一道從多角度、多層面對觀摩課堂上的各種困惑和行爲進行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過的問題，發現了各自的差距與不足，對原有的教育觀念產生了強烈的衝擊。我第一次聽到案例教學，開始感到茫然無緒，現在慢慢從一團亂麻中理出了一個分析課堂教學的關緒。我們以前評課總是在關注教師的設計和講授，而很少關注學生的認知水平和參與度，更很少體察學生的情感和需求，通過培訓，使我印象最深的就是學會聆聽學生的心聲，尊重學生的需求。
4、提高了現代教育技術的運用水平。
在此次培訓中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現代教育技術。在現代教育技術、計算機應用的學習中，自己已具有了運用計算機進行輔助教學、開展教育教學活動的能力、會製作適用學科的簡單教學課件。自己還在學校給其他的老師上網絡知識的課，並且在學校裏創建了教師交流平臺，使大多數老師都會運用網絡，提高了課堂教學效率。
5、教育教學理論掌握得更爲系統。
這樣的培訓非常系統，平時忙於教學，很少有機會靜下心來讀書，來到這裏一下子聽了那麼多課，看了那麼多書，記了厚厚的筆記，回去還得慢慢消化。使我們對教育教學的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。一年半的學習和實踐，使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學理論的認識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。骨幹教師培訓使我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發出無限生機。
6、真正感到教育是充滿智慧的事業，深刻意識到自己肩負的責任。
通過培訓，我從姜老師和一些優秀的骨幹教師身上不光學到了教學、研究的本領，而且學到了如何做人爲師。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升、生命的昇華，願“一片金色的回憶，一份永久的紀念”成爲我重新跋涉的新起點。
7、合作學習、共同成長。
在學習過程中，全體學員合作學習、共同成長，成爲一個親密和諧的學習大家庭。學員之間、師生之間相互學習、取長補短，結下了深厚的友誼。培訓結束，就是我們新的合作開始，以後一定要互通信息，保持聯繫，我們的心是永遠連在一起的。
培訓工作總結10
今年我隊科技工作在大隊各級領導及機動組的指導下，面向油田開發中出現的新課題，面向生產管理實際，加大技術革新力度。科技工作始終圍繞油田開發實際現狀，抓住重點，突出特點，圍繞抽油機項目開展技術革新和合理化建議活動，同時堅持把應用新技術與降本增效緊密結合起來，使項目儘快地應用於生產，爲我廠增儲上產做出貢獻。在注重申報的基礎上，我們更加重視推進項目的實施，檢查實施情況，督促實施進度；對一些好項目，實施重點服務、重點跟蹤、重點督辦。各個項目的實施，爲我隊的各項工作的開展奠定了堅實的基礎。同時爲提高全體的整體素質，狠抓職工培訓工作，針對培訓工作中存在的一些問題，完善了管理考覈制度，改進了培訓方式，有效地提高了職工的學習積極性。下面對今年的主要工作做如下回顧：
一、小改小革項目開展情況
面對科技日益發達的今天，我隊樹立“科技領航，科技是取之不盡的資源”的全新理念，堅持技術創新，大力開展羣衆性的小改小革。將“影響生產的地方，就是小改小革的地方”這一持續創新的思維融入到每個職工心中，有力推動了我隊技術、經營指標水平的不斷提高。在小改小革活動中，我隊緊緊圍繞生產過程中的節點、難點，採取集中攻關、分組實施形式，鼓勵職工獻計獻策，與技術人員一起對工藝、設備進行改革創新，產生了數十萬元的經濟效益。爲進一步鼓勵技術創新，今年我隊對科技管理制度進行了修訂，對職工採取以獎勵爲主，技師採取季度硬性指標的方式，有效地促進了職工幹部參與小改小革活動的積極性。今年共申報小改小革項目10項，已完成實施的有《安全防脫式曲柄銷》、《通用式曲柄支撐保護器》、《曲柄銷拆卸裝置》、《卡槽式墊鐵》、《5噸滑車增長改進》等7項，均取得了良好的經濟效益和社會效益。其中有《安全防脫式曲柄銷》參加了廠上半年小改小革評審，並獲得一等獎的好成績。
二、加強質量管理，認真開展QC小組活動
今年以來，針對我隊施工過程中質量下降的現狀，爲進一步提高我隊施工質量，減少返工現象及質量事故的發生，每月對井場施工、抽油機修配及新機在使用過程中出現的各種質量問題進行認真分析，對有能力整改的及時採取了整改措施，無能力整改的上報大隊及廠裝備科，由上級部門協調解決。同時對質量管理制度進行了修改和完善，對井上施工、抽油機維修及個人負責的工作等均進行了制度修訂，尤其是獎罰力度有了較大的增加。通過嚴格考覈，全隊施工質量有了較大提高，受到了採油區的一致好評。
爲挖潛增效，改革創新，提高我隊施工質量水平和技術水平，培養職工解決問題的能力，爲我廠原油上產和提高生產經營效益做貢獻，我隊針對抽油機拆轉時間較長，影響了正常生產的現狀，積極開展了以《縮短抽油機拆機時間》爲題目的QC小組活動。一年來，在小組成員的共同努力下，經過現場調查及原因分析後，在實施措施的過程中通過製作驢頭銷氣動衝擊拆卸裝置、連桿張合助力器，解決了驢頭銷和連桿銷鏽死難拆卸的問題，減輕了工人勞動強度，提高了工作效率，縮短了抽油機拆轉機的時間，使我隊QC質量管理工作又上一個新的臺階。
三、開展職工培訓、導師帶徒等活動，培養複合型人才
1、改進日常培訓方式，提高培訓效果。
根據近幾年的培訓情況來看，以自學爲主的培訓方式效果不太理想。針對目前我隊新工人較多，技術素質比較欠缺的現狀，爲進一步提高全隊職工的技術水平，保證施工質量，我隊改進了日常培訓方式，即在目前現有培訓方式的基礎上，每月增設了兩節培訓課，一節理論課，一節技能課。理論課培訓主要是對本月的培訓內容和考題進行集中講解，從而使職工能真正理解所學知識，而不是僅僅停留在死記硬背的表面。技能課培訓主要針對實際工作中普遍存在的薄弱環節和基本操作知識進行培訓，從而迅速提高職工在技能操作方面的能力，保證施工質量。自今年元月份實施以來，取得了較好的培訓效果。
2、完善職工培訓管理考覈制度。
針對職工學習積極性不高的現狀，今年以來我隊對職工培訓管理考覈制度逐步進行了完善修訂。尤其是在廠季度抽考中，由於職工存在互相推諉，不願參加抽考的問題，我們對參加廠季度抽考的職工，不論考覈成績如何，先給予一定的薪點補助，然後再根據考試成績做相應的獎罰。制度修訂後，由於獎罰力度較大，職工的積極性有了較大提高。
3、開展新工人入廠培訓。
根據廠裏對新工人入廠培訓的要求，我隊對新分配來的工人進行了安全、技術等方面的理論知識及技能培訓。爲了使他們能很快適應我隊的工作環境，掌握工作方法，隊上安排由安裝技師李培昌、楊義良和曹榮這三名技師擔任新工人的師傅，在工作中隨時隨地帶徒傳藝，目前這批新工人基本已能單獨頂崗，完成一些基本操作。
4、開展質量教育，提高全員的質量意識和法制意識。
爲進一步提高全隊職工的質量意識，保證我隊施工質量，我隊利用日常技術培訓的時間，增加了質量知識培訓的內容。通過開展質量培訓，強化質量教育，使全隊職工明白了質量工作的重要性，提高了職工的質量意識，逐漸形成全隊上下重視質量的環境和風氣，收到了良好的效果。“質量管理始於教育，終於教育”的思想得到了較好的體現。
5、積極開展導師待徒活動，提高青工綜合素質。
爲提高我隊職工的技術水平，爲我廠培養複合型人才，提高企業競爭力，今年我隊在全隊範圍內開展導師帶徒活動，鼓勵具備師傅資格的職工積極帶徒。今年我隊共結成師徒3對，通過導師的傳、幫、帶等活動，有效地提高了我隊青工的思想道德素質和專業技術水平。在廠十四屆工人技術比賽中，湯先峯和馬曉東分別取得了抽油機安裝工第一、二名的好成績。
四、工作中存在的主要問題
回顧這一年來的工作，雖然取得了一些成績，但是仍然存在許多問題和不足之處，這都有待於在以後的工作中加以改進、完善和提高：
1、職工的質量意識和責任心不強。
在抽油機施工過程中，職工的質量意識和責任心不強，普遍存在敷衍的態度，施工後不能認真檢查驗收，造成了質量問題時有發生。
2、小改小革項目實施率較低，技術含量有待進一步提高。
在今年的小改小革活動中，我隊共申報10項，其中實施完成了7項，有3項因加工困難等因素未能及時完成，造成小改小革項目實施率較低。申報的10項小改小革項目大部分存在技術含量較低的問題，因而導致所報項目獲獎機率也相應降低。
3、多媒體制作水平有待提高。
在小改小革和QC多媒體的製作中，由於缺乏學習，多媒體制作的不夠。
完美，許多圖片沒有動畫效果。因此在這方面需進一步學習，提高多媒體的製作水平。
五、明年工作部署
針對今年科技工作中存在的問題，明年我隊將主要開展以下幾項工作：
1、進一步完善質量管理考覈制度，加強施工過程中及施工後的檢查驗收，提高職工的質量意識和責任心，減少質量問題的發生。
2、針對抽油機施工質量存在的問題，分析原因，提出解決措施，有效提高抽油機安裝及大修施工質量，切實爲採油區做好後勤服務工作。
3、繼續圍繞生產實際積極開展節支降耗、小改小革、QC等技術創新活動，對申報的項目實行嚴格管理，做到有計劃、有進度、有檢查、有總結，進一步促進我隊各項技術創新工作的開展。
4、繼續開展職工培訓工作，採取“從課桌到現場、從書本到實物、從結構到原理、從原理到性能、從操作到危害、從危害到效益”的培訓方式，同時進一步改進日常培訓考覈方法，在現有考覈基礎上，將月度考試成績納入崗位量化，加大考覈力度，激發職工的學習積極性，有效推動我隊職工培訓工作的開展。
培訓工作總結11
今天下午我們隨萍姐一起去了深圳區域的中心，前海，南油，西麗四家店面巡視，以下是巡店時發現的一些問題：
中心店燈光太暗，陳列比較空且彩頁擺放較凌亂，排行榜沒有充分利用到。333回訪和交接本不符合公司要求。店面在招人但是沒有看到我們的招聘架(商場不讓擺)，
前海店從外面看蠻漂亮的，但是走進來店內陳列太空洞櫃子裏並不是沒有貨，店員不擅長陳列。在萍姐的吩咐下我們幫店裏重新調了一遍，調整後看起來飽滿美觀了很多。前海店人流量很大，我們到的時候將近4點，店員在整理老會員資料回訪會員。其實在這個時間點趁着趁着人流量高我們更應該做的是站在門口發宣傳單招呼顧客拓展新會員而非回訪老會員。前海店交接本沒有做。
南油的情況和前面兩家店差不多。
西麗店雖小但是陳列飽滿，人員狀態很好有激情，有讓人眼前一亮的感覺。
其實這幾家店的問題都差不多，只是程度不同。我也不敢保證我所管轄區域內的每一家店面都完全符合公司的要求，只能說根據深圳區域所反映出來的問題，來反思自己的工作有否做到位符不符合公司要求，力求完善!像護膚12流程我那邊全部是手寫的，用啞巴陳列放在收銀臺上，個人感覺不好看，已和萍姐申請由庫房統一做，再打上公司的LOGO，這樣既美觀又達到了統一。
整頓：
這幾個店面都隔得不遠，一個店的業績好壞是和店長的心態成正比的.。像這幾個店面來去方便可以進行店長一日互換，比如西麗和南油：南油店的店長可以到西麗來上一天班，西麗的去南油。寫下去對方店裏上班一天的感受和對方店裏的優缺點對比自身店面提升改進。
對於日常工作及細節方面的落實如交接本，333回訪，陳列之類的區域經理可以採用萍姐“對付”我們的方法讓店裏用彩信的形式發到手機上，這樣不說十分的把握，最起碼六七分的數心裏還是有的。不會調陳列的，可以到陳列好的店面去觀摩學習，這樣比在店裏教印像更深刻，效果更好。反正離的近也不會浪費多少時間。
時間有限一時也想不到更好的方案，一點建議可以參考參考!
培訓工作總結12
ｘｘｘｘ年是我區企業管理培訓工作加大力度，提高深化的一年，也是爲“十五”期間加速企業經營管理者和經濟管理幹部培訓打好基礎的一年。
一、加強組織領導，政策措施得力
按照國家經貿委ｘｘｘｘ年培訓工作要點的精神，我委對培訓工作高度重視，年初召開全區培訓工作會議，制定了《ｘｘｘｘ年全區企業管理人員培訓工作要點》，對全區企業管理培訓工作進行了全面部署。提出了精心組織、分類指導、典型示範、全面推開的原則。制定了強有力的政策措施。同時將培訓任務列入自治區經濟責任考覈目標。組織了調查指導小組赴各盟市、各大企業進行調研指導，在國家經貿委和自治區黨委等的領導下，在全區培訓工作者的共同努力下，全面完成了ｘｘｘｘ年的培訓任務，從而使企業管理培訓工作上了新的臺階，爲“十五”期間的培訓工作奠定了基礎。
二、“雙基”培訓積極有序的開展
“雙基”培訓是列爲我區ｘｘｘｘ年全區企業管理培訓的重點，要求各盟市、企業切實加強領導，認真組織實施。一是我委組織18戶大企業參加國家貿委舉辦的“雙基”培訓班。二是組織12個盟市和20戶自主培培訓企業的教師參加全國“雙基”師資培訓班。三是組織了在北京經管院舉辦的經貿委系統主任處長“雙基”培訓班。四是舉辦了全區重點企業領導人員“雙基”培訓班。以上這些舉措爲全區開展“雙基”培訓起到典型示範、培育師資、重點引導、以點帶面、全面推開的作用。全區十二個盟市和各大中型企業都積極開展了“雙基”培訓，如呼和浩特市、包頭市、通遼市、鄂爾多斯市、呼倫貝爾盟等盟市與區外先進地區協作對口培訓，學習先進，加強交流，促進合作，提高了培訓效果，辦出了特色。ｘｘｘｘ年全區“雙基”培訓人數達15003人次，其中大中型企業管理人員980l人次；中小型企業管理人員3594人次；
三、工商管理培訓進一步提升
在“九五”工商管理培訓的基礎上，ｘｘｘｘ年把重點放在規範和提升上下功夫。一是進一步結合自治區的實際，把適應社會主義市場經濟的需要和企業的改革發展結合起來，調整教學內容和培訓方式，加大更新知識結構，改變能力指向，全面提高素質。二是突出抓了自治區4l戶重點企業領導人員的工商管理培訓。41戶重點企業是自治區了業經濟的支柱，辦好41戶重點企業領導人員工商管理培訓，是經貿委培訓工作的重中之重。我們集中力量，精心組織，邀請區內外知名專家學者授課，並進行了企業發展戰略的研討。理論聯繫實際，形成了內蒙古仕奇集團、伊利集團公司科學管理培訓案例，由中國管理科學研究院出版，引起了企業界強烈的反響和震動。以此爲龍頭，全年國有大中型企業工商管理培訓人數達1563人，起到促進我區企業改革與發展的良好效果。三是大力開展了中小企業經營管理者的工商管理培訓。我區的中小企業量大面廣、集中度較低，組織好中小企業的培訓在自治區是非常困難。我們制定了統一規劃、宏觀指導、分給負責的原則，充分調動和發揮盟市、行業及中間組織的作用，採取了靈活有效的培訓方式，積極組織了全區各類中小企業的工商管理培訓，全年共培訓中小企業經營管理者605人、使中小企業工商管理培訓在“十五”開頭之年有了良好開端。四是進一步拓展了工商管理培訓的辦學形式、管理模式，採取擴大培訓領域，增設電視教學、函授教學、案例教學等新型教學手段，制定了工商管埋培訓統考制度，使更多的參訓者從中受益。
四、大力推進企業自主培訓，促進了企業培訓創新
企業自主培訓是新時期培訓的方向。經過“九五”期間建立的我區企業自主培訓機制，逐步走出符合我區大中型企業自主培訓的路子，不斷總結吸收國內外企業自主培訓的先進經驗和自我完善的經驗，積極推進isol0015國際標準，不斷建立自主培訓的新機制，充分發揮了大企業在培訓工作中的主動性、創造性、幅射性，大力開展了以工商管理培訓爲龍頭和以“雙基”培訓爲重點的各種類型的培訓，涌現出瞭如包鋼集團、電力集累團、森工集團、菸草集團、平莊煤炭集團、伊利集團等一批自主培訓的典型企業。ｘｘｘｘ年全區20戶自主培訓企業參訓的經營管理人員達11600人，其中參加工商管理培訓的有1650人，參加“雙基”培訓的有8008人，參加適應性短期培訓的有1942人。同時有的培訓班還到先進地區學習考查，結合實際撰寫出很有價值的論文1000餘篇，爲企業改革與發展培養了人才和堤供了智力支持。
五、經貿委系統公務人員培訓不斷加強
ｘｘｘｘ年進一步加大了經貿委系統公務人員培訓的力度。年初舉辦了“經貿委公務人員‘雙基’培訓班”。爲使各盟市經貿委主任和我委處長高度重視培訓工作，在北京經管院舉辦了全區經貿委系統主任處長培訓班，參加培訓人數共199人。
11月組織了經貿委系統主任處長赴滬港澳培訓團。這些培訓項目使學員學到了經濟、科技、法律等知識，開闊了視野，更新了觀念，提高了素質，取得了很大成效。
六、加強與區內外高等院校的協作，不斷擴大mba和二學位教育
ｘｘｘｘ年培訓班進一步與區內外高等院校科研機構加強了協作，不斷拓展了合作領域，一是完成了ｘｘｘｘ年南開大學mba碩士學位的錄取工作和組織教學工作。二是組織申報內蒙古大學mba碩士學位點資格，並經國家務院學位委員會專家組評估，獲得了批准。三是組織了ｘｘｘｘ年內蒙古大學mba碩士學位報考工作，報考人數達200多人。四是委託內蒙古工業大學開展了第二學位專升本在職教育。五是與中國管理科學研究院聯合診斷和整編了仕奇集團、伊利集團的管理案例。
七、加強培訓質量監管、提高培訓效果
爲做好工商管理培訓、規範教學管理，確保工商管理培訓質量，制定了《對承擔全區工商管理培訓任務院校（中心）資格評估審定細則》，並於下半年對內募古財經學院（國家經貿委內蒙古培訓中心）、內蒙古工業大學經濟管理學院、包鋼職工大學（職教中心）、包鋼黨校等院校（中心）進行了教學質量及資格評審，促進了培訓基地建設。
ｘｘｘｘ年全區企業管理人員和經濟管理幹部參加各種類型的培訓人數達73341人次，圓滿地完成了各項培訓任務。
培訓工作總結13
根據上級有關文件精神，我校認真落實有關教師校本培訓的各項工作，促進了師資隊伍整體素質的提高，促使了教師的專業化發展。現總結如下：
一、加強學習，統一思想、轉變觀念
隨着經濟的發展和教育的改革，終身學習正在變成社會及個人可持續發展的現實要求。新形勢、新情況，帶來了新任務、新問題，呼喚着新思路、新對策，更需要以新的教育理念，引導教育改革的探索與實踐。
近年來我校積極落實省、市有關校本培訓文件精神，組織全體教師認真學習《基礎教育課程改革綱要》和《新課程標準》，閱讀各種學科刊物、教科研知識，使教師們充分認識到校本培訓的重要性和緊迫性，意識到只有不斷提高自身素質，才能適應新課改發展的要求。廣泛的宣傳學習，使教師進一步轉變教育觀念，使我校教師人人成爲校本培訓的真正參與者和組織者。教師們個個以主人翁的姿態積極主動地參與到培訓活動之中，視校本培訓爲自覺行動。爲了提高教師參加業務學習的自覺性和主動性。通過對現況的分析，增強了廣大教師提高自身業務能力和專業知識水平的重要性的認識，都紛紛進行自修學習，外出學習的機會都會爭着去，以前外出學習實際上是變相旅遊，現在外出學習是爲了學得真本領。這在很大程度上促進教師學習觀念的轉變，從而使得我校的校本培訓工作真正從被動轉爲主動。
二、明確目標，加強領導，健全機構
爲切實做好我校的校本培訓工作，我校特成立了由校長、教導主任和各教研組長組成的校本培訓領導小組，領導小組分工負責，落實責任，制定規劃，定期召開培訓專題會議，研究各項工作，形成了在校長領導下的團結、拼搏、務實的領導集體。
三、措施激勵，加強管理，制度保證
1、健全管理制度爲促進和激勵校本培訓順利開展，並富有實效性，學校不斷完善各項培訓制度，將教師的校本培訓的態度和業績與考覈掛鉤，引導教師積極參加校本培訓，努力提高自身素質。
2、管理規範有序學校爲每位老師建立了檔案，將教師培訓和學習的相關資料進行統一的管理，登記審覈。這樣在很大程度上促進了教師的自主學習，從而使每位教師每學年的繼續教育學時都達到或超過了規定要求，真正促進教師專業的發展。
四、制定計劃，確定內容，時間保證。
校本培訓是一項長期而複雜的工作，如何使得我校的校本培訓工作長期而有序的進行，切實提高我校教師的專業素質，促進教師的發展，我校在起動校本培訓工作之初，就結合我校實際制定了詳實的培訓計劃，確定了培訓內容。
1、教師師德修養培訓。我校引導廣大教師認真學習並嚴格遵守《中小學教師職業道德規範》，把師德師風建設作爲校本培訓的首要任務，師德爲首，使高尚的師德內化爲教學改革中的強大動力。在校本培訓第一階段，我校在全體教師中開展了師德師風集中教育活動，使廣大教師提高思想認識，提高師德水平，要求老師做到教書育人，注重言傳身教，熱愛學生，好學上進，敢於創新，在蓬勃開展的課改熱潮中實現教師與學生的雙贏。
2、新課程理念培訓。本學年繼續把學習、實踐、驗證新課程理念，作爲師資培訓的重點任務來抓。
3、課餘時間有針對性地開展現代教育技術的培訓。本學年利用微機室遠程教育信息技術的設備及教師個人電腦進行專人和自學相結合的課件製作培訓。教師之間互相交流、切磋，提高了課件製作水平，提升了運用新技術、新手段實施新課程教學的能力
4、抓好骨幹教師培訓工作。學校領導十分重視教師業務能力的提高，特別是對中青年骨幹教師的扶持和對學科帶頭人的培養。想盡辦法安排骨幹教師參加各級各類的培訓學習，參與才藝展示的各類比賽，如平時外出學習、觀摩聽課、說課競賽等。
5、新教師培訓。開展“師徒結對”活動，通過相互聽、評課，傳授經驗，以老帶新。促進新老教師共同進步。
6、教學基本功培訓。我校積極組織教師開展多層次的教育教學改革的實踐活動，學校爲教師搭臺。如組織各種校級競賽，讓教師充分展示自己，從而獲得價值感，以更高的熱情，更多的精力投入培訓;學校組織外出參加教師全員崗位培訓;外出學習的骨幹教師上好示範課，使先進的教學理念在示範課上等到顯示，從而帶動課堂教學改革，爲教師學習和落實新課程標準起到了開路先鋒的作用，進一步提高教師教學基本功。
在教師中開展好讀書，做一個有智慧的人的閱讀活動。要求每位教師每學期讀一本教育專著，理論學習筆記不少於5千字，並完成一篇心得體會，在全校教師中開展評獎活動。
總之，學校的校本培訓工作紮紮實實開展，雖然形式比較單一，但我們一直在努力，借鑑外地先進經驗，同時以校爲本，逐步開發，讓校本培訓工作真正落到實處。
培訓工作總結14
暑假裏，我參與了學校組織的教育技術培訓，素質教育討論活動，透過學習，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下方談談我對本次學習的心得。
8月21日至23日，學校全體教師在多功能教室進行了爲期三天的開學前集中培訓，我感觸頗深，受益匪淺。專家們科學的教育理論和先進的教學方法，令人耳目一新、百聽不厭。雖然他們的教學風格各異，可是教學態度卻是一致的，親和而不乏幽默，談笑間拉近了師生間的距離，爲學生營造了一個簡便和諧、進取活潑的學習氛圍，學生們的學習活動也異常充實。經過培訓我明白了：如何在課堂教學中改變傳統的教學模式，將新的課程理念融入到自我的教學中去，是我今後在教學工作中將繼續努力和探索的。
本次培訓給我印象最深的是特級教師王XX教師的語文課《威尼斯的小艇》，王教師以親和的人格魅力，睿智的教學語言，豐富的文化底蘊，精湛的技藝、紮實而穩固的教學經驗征服了大家。他遵循“自主讀書感悟爲本，以“學生個性發展”爲目標的教學思想，讓“讀”貫穿始終，讀的有序，讀的有得，讀的有法。還提倡學生充分地說，讓學生主動學習，進取思維，在感悟和思考中受到情感薰陶，注重學生合作與交流的引導，培養合作探究本事，倡導學生大膽質疑，提出問題，解決問題。再加上王教師具有磁性的聲音，富有感染力的敘述不僅僅把學生帶入課文的情境中，就連在坐的聽課教師也受到了薰陶感染，實在是一種藝術的享受。
培訓中馬XX教師把多種課堂教學模式向我們作了詳細的講解和比較，讓我增長了見識，開闊了視野，同時也明白了教學有法、教無定法、貴在得法。不論什麼模式，既要有循序漸進的規律性，又要有隨機應變的靈活性，隨時注意研究怎樣才能使學生能夠理解的更多些、更快些、精神上更愉快些。小學生的求知慾旺盛，活動性大，模仿力強，但持久性和耐力差。所以，在教學中應注意採用靈活多樣、生動活潑、通俗易懂的方法進行教學，這樣才能收到預期的效果。
雖說培訓僅有三天，但讓我的眼界更加開闊，思路更加清晰，理念更加與時俱進。我將在今後的教學中，汲取專家的思想精髓，理論精華，反思自我的教學行爲，讓自我在教學實踐中不斷地獲得成長，獲得屬於自我的經驗與方法。
一、加強自身師德修養，展現教師人格魅力
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成爲學生的表率，成爲學生的良師益友，成爲全社會禮貌的楷模。爲此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養，展現自身的人格魅力。那麼，如何提高自身的師德修養呢？我認爲就應從以下幾個方面做起：
1、熱愛祖國，愛崗敬業
熱愛祖國，獻身教育事業，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關係的準則，是教師職業道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下，在教育大發展的這天，教師要正確處理好奉獻與索取的關係，不計較個人得失，發揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安於“粉筆生涯”，以“捧着一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自我的事業，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。
2、熱愛學生，誨人不倦
熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統美德，是衡量教師道德水平高低的主要標誌。每一個學生，都期望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。瞭解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，爲學生的一生着想，從思想上、學習上、生活上全面瞭解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行爲，和善平等地對待學生，絕不能爲了樹立自我的威信而對學生採用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生提高時，教師不要吝惜自我的讚美之辭；當學生犯錯或退步時，教師也不要任自我的批評侮辱之話氾濫。多一點微笑，多一點讚美，多一點信任，你會得到的回報。
3、以身作則，爲人師表
在教學實踐活動中，教師僅有以身立教，爲人師表，纔能有力地說服學生，感染學生。無數經驗證明，身教重於言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這說明凡是教師要求學生做到的，自我務必先做到，給學生樹立好榜樣；凡是要求學生不做的事情，自我本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自我的良好道德言行來教育和感化學生。
誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，爲人師表的具體體現。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的夢想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自我務必勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啓迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自我的模範行爲，影響教育學生。
二、用學習引領自身專業成長
隨着信息技術的迅速發展，人類正在進入信息社會。在知識經濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發展的重要手段。教師終身學習，不僅僅是時代的呼喚，教育發展的要求，也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善於從教育實踐中汲取能量和資源；善於在任何時光向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識；善於和同事交流，擴大視野，促進自身專業成長。
教師終身學習已成爲全球教育改革的突破口。要促進自身專業化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。因爲終身學習已成爲未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時，人們再也不能只透過一段時光的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。僅有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養適應新環境的潛力，纔會使自我重視終身受益。
教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師務必認清終身學習對自身成長和發展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現代的教育需要。
首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育並舉，德育爲首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業的發展至關重要，正確的教育觀能夠造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。
其次要加強專業知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身爲一名中青年教師，又奮鬥在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經常學習是分不開的。隨着課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自我的思維空間和知識結構，以便更好的爲教育教學服務。知識的更新換代讓我們的學生接觸了的新生事物，廣闊的課內課外學習資源爲他們知識的積累帶給了的機會。我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了。要想成爲研究型教師、專家型教師，不學習怎樣能夠，怎樣能勝任的教育教學工作？生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不瞭解的，爲了使自我不被社會所淘汰，僅有加緊學習的步伐！一個優秀教師就應抓緊一切時光增加知識儲備，僅有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發展。
培訓工作總結15
20xx年7月8日，地理學科基地的成員又一次聚到11中學求真樓的五樓大會議廳，共同參加。
第一次瀋陽市地理學科的培訓學習會議。出席本次會議的有11中學校長潘曉宏、教學校長周丹、科研主任陳輝、地理組8位教師及22位學員。這次培訓學習主要內容是請瀋陽市教研室主任，地理教研員張彩霞老師爲學員作報告。
爲了在假期學員們也能有所收穫，在學校領導的大力支持下，高陽老師攜地理組教師前期做了大量的準備工作。高老師走了多家書店，翻閱了大量的網站，查閱大量相關資料爲學員尋找優秀的學習資源，最終確定備選書目。通過調查學員、統計整理及多方購買，今日我們如願的把材料放到學員的手中，看到學員們滿意的笑臉，地理組人感到十分欣慰。
上午9點30分，高陽班主任準時開始培訓學習活動，高老師簡單的介紹和說明後，張彩霞主任爲學員作了題爲《走向基於“教師立場”的教學研究與實踐》的講座。張老師針對新課改的實施情況從①地理教師我們該思考的問題；②地理教師應共同研究的問題，③地理專業發展----個人規劃設計等三個大方面深入淺出地作了具體分析。張老師的講座在我們今後的地理培訓學習工作的規劃給予一定的借鑑，同時，年輕教師在新課改中的困惑，張老師爲他們指引了工作方向。雖然學員們昨天剛進行啓動儀式，但是在今日他們依然按時報道，並且參加培訓學習的情緒非常高漲，在報告中還積極地與老師進行交流，看得出學員們對培訓學習工作的十分重視。
11點30分左右，高老師總結性發言後，本次培訓學習圓滿地結束。會後，領導對我們的工作給予充分的肯定。這次培訓學習工作的完成與領導的支持，地理組人的努力，學員的積極參與是密不可分的，在這裏對每一位參與的人說聲“謝謝” 良好的開始爲我們今後的工作的開展打下堅實的基礎，今後我們將一如既往的繼續工作，把培訓學習工作一次次圓滿完成。