4月9日讓我有幸參加了緯五路一小的升旗、課堂、骨幹教師的風采。就此，我說一下個人的感慨。
一大早，我們24名教師排成兩列，站在操場上，莊嚴地看着國旗升起，心裏跟着也是無比激動。第一節由五年級老師給我們上了一節生動感人的《愛如茉莉》，老師用導學案的形式引導孩子一點一點深入。有導學案的時候，我只知道自己做出來，可是從沒用在課堂上，看着老師的教與學，讓我知道原來用導學案，可以很輕鬆的上好一節課。接着是三年級周老師給我們帶來一節活潑精彩的《放飛蜻蜓》。
最有我感悟的是由三位語文老師跟大家講的班主任報告，開始的韓華老師用她自己的教育方式向大家講述把綠色請進自己班，在班級種一些比較好活的綠色植物，這樣可以方便大家又可以在班級有一個好的學習環境。黑板報用水粉畫，鮮亮裝扮班級。衛生做到、做好，桌裏桌外無紙，隨時保持班級衛生，讓大家在一個乾淨、美好的地方上課。對於新接班的老師，韓老師也是深有體會，她的方式就是與學生交流，與家長溝通，真誠感動，這樣的事情我也遇到過，剛接一個新班級，家長、孩子對老師都以一種遲疑的態度來對待，動不動就說原來的老師怎麼怎麼樣，我對他們的孩子不好了、不上心了、不嚴加管教了等，讓我心裏很難受，有時候真的就想放開不管了，可是通過韓老師的講解、介紹，讓我有了一個新的看法，就是用心交流。用韓老師的話就是“態度決定一切，細節決定成敗”。張麗萍老師用微笑面對學生，而且用校訊通這麼有力的方式與家長溝通，我們用校訊通發作業，可是更多的時候是把校訊通忽略不用的，張老師的教學經驗讓我又是耳目一新，二十年的教學經驗讓張老師“一心一意、勤勤懇懇、實實在在”的教學。孫豔老師注重班主任的責任與細節，注重學生的身心健康，關注學生行爲習慣的養成，以身作則，事事親爲。
田老師提出的`“怎樣閱讀教學？”，三位老師用經驗爲我們講解，利用家長資源，讓有愛好、優勢的家長到班上給大家讀一些好的文章，讓家長先以身作則，帶動孩子讀書，養成讀書的好習慣。併爲我們介紹一些比較好的書籍，如一二年級的繪本、通話、格言、寓言，中年級的馬小跳、臺灣的作家寫的比較好的作品、古詩、小學生詩詞70首等。
雖然是短短一上午的實習，可是我的收穫是非常的多，我會用心學習每個老師的指導，讓自己在教育事業上更上一層樓。