7月22日，山東省初中教師全員遠程研修在“如火如荼”的驕陽中如期開始了。本次活動爲期6天，“基於問題解決的課例研究”是今年山東省初中教師全員遠程研修的主題。《走進混合式課例研究》是增進項目理解和學習混合式課例研究的研修專題。
爲切實做好暑期教師遠程研修工作，我校把這項工作列爲暑期工作的重中之重，積極貫徹市、縣有關培訓工作的文件精神，認真落實培訓工作的要求，加強領導，創新思路，嚴密組織，精心安排，確保遠程研修高標準，高質量，取得實實在在的效果。
爲確保本次研修的質量，提高學員的參與積極性，學校組織初中部全體教師於7月21日下午召開了預備會，明確了本次研修的目的，特點和要求。本次研修更加註重實際運用，與教師的課堂教學直接掛鉤，讓老師做份內的事，讓老師做熟悉的事，讓老師做有創造性的事，讓老師做有當前效果和長遠價值的事。這對今後我們的集體教研活動的開展和教師個人業務的提高大有裨益。
今天是研修的第一天，我們採取了集中研修和分散研修的方式進行培訓。
上午集中學習由學校統一組織安排，組織各組教師觀看視頻。下午組織各組教師集體討論，完成備課。集中學習期間，嚴格考勤，由學校領導和負責同志不定時巡視教師學習情況，對教師出勤、觀看視頻、作業完成、關注度、作業推薦、評論等情況進行記錄，把學習情況計入備課組考覈。各學科組長每天向分管校長彙報學習情況，及時總結反思、完善改進，確保培訓過程的嚴實性和培訓效果的實效性。
學校研修領導小組在維護和調動廣大教師研修積極性的同時，嚴厲禁止作業抄襲、粘貼評論的行爲，要求老師寫出自己的真實感受；作業必須爲“原創”。將大家普遍關心的教育教學中的實際問題梳理出來，作爲今後學校工作的借鑑。
目前，參加研修教師的.學習積極性空前高漲，他們滿懷激情，充滿期盼和希望，捨棄個人家庭瑣事，不顧嚴熱酷暑，把這次遠程研修作爲促進教師專業發展的最大福利，珍惜集中研修的每時每刻，很快實現了從教師到學員的角色轉變，全身心地投入到培訓之中。
遠程研修爲全省的老師提供了交流平臺，在這裏網絡就是課堂，讓老師在網絡中感受和體驗，引導教師富有個性的表現自己，在網絡大平臺增強教師業務能力和自信心。通過今天的學習，也對後面的學習增加了信心，相信經過這幾天的研修學習後可以更加的提高自己。借用張志勇副廳長勉勵大家的一句話“要用戰鬥的精神對待工作，要以堅韌不拔、戰無不勝、連續奮戰的精神堅持到底”。
我們堅信：我研修、我進步、我快樂！相信研修過後，新的理念和教學激情定會悄然改變我們的課堂。