【推薦】培訓的年終總結三篇

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在一年的年底,回顧這一年來的工作生活,想必大家收穫不少吧,這時候,最關鍵的年終總結怎麼能落下!但是你知道怎樣才能寫的好嗎?下面是關於培訓的年終總結3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【推薦】培訓的年終總結三篇

培訓的年終總結 篇1

一、 培訓基本情況

9月份計劃共安排培訓61項,實際完成培訓59項,其中:內部臨時增加培訓 5次:火花光譜儀的使用培訓、採購業務及財務一體化培訓、煤的發熱量的測量、員工行爲管理準則、標準溶液的配製與標定。

培訓總課時2532小時,參加人員1029人,因參加培訓人數177人,人均參加小時數:14.33小時;培訓講師評估表 1029 份,均分91 :組織者評估表1029份,均分 91.36;本月培訓跟蹤表共發放237份,對課程評價份均:91.72。新員工培訓基本情況:( 20xx年第四期期新員工入職培訓,參加人員46人,目標人均培訓32小時、總課時1472小時,人均實際參加40小時,實際參加總課時數:1840小時, 人均與總課時數都超出計劃時間;培訓師評估表發放644份,均分:89.64分;培訓組織評估表發放:644份,均分:88.26分;培訓跟蹤表187份。均分:91.59)

二、培訓收穫

(一)9月份雖然公司整體工作繁忙,但培訓團隊主動克服困難,協調培訓場所、調劑培訓時間並充分利用工餘時間,力爭做到培訓課題新穎,內容豐富,培訓作用及效果明顯提升。

(二)按照公司要求,集中八天的培訓班圓滿完成各項培訓任務,並通過八天的培訓。每位學員在培訓中不同程度地取得了一定的收穫,

盾安文化的導入接受與思想觀念的轉變提升,是這次教育與培訓活動最大的收穫。這對新入職員工認知盾安文化、認同盾安規則,進而跟隨盾安理念,融入金盛團隊,儘快適應環境,勝任本職崗位,起到了應有的作用。學員反映,掌握作爲合格的盾安人應具備的工作態度、專業知識、職業技能和基本素養,將會對今後正式入職後的工作、學習與生活提供有益的幫助。

(三)領導對培訓的重視度提高,培訓完成情況明顯大幅度提高。

(四)培訓組織晚上對各部門的培訓進行跟蹤,提高培訓的

三、培訓過程中發現的問題及建議

1、本月培訓,因臨時工作太多如,部門長(主要擔當授課人的角色)出差及公司會議室佔用時間等原因,致使計劃培訓時間推遲和調整情況較多,部分部門對培訓內容進行調整。

2、推遲培訓時間較多,雖都能在月底前完成培訓任務,但時間的把握導致後期的工作與培訓衝突較大,建議大家在彙報各部門培訓需求時,能告知組織者大致培訓時間,儘量提前培訓,避免因月底工作繁重和會議室的安排等原因影響參訓人員的培訓。

3、培訓自覺度較差,本月培訓組織部門忙於新員工入職培訓,因此個別部門不按規定時間按時參加培訓或因爲工作原因取消培訓的過多。

4、公司將由生產準備期向生產運行期轉型,屆時,大量的工作也會使這些領導根本無法保證培訓的時間、質量和效果,這將給培訓工作帶來極大不便,更無法體現出培訓是職工最大的福利。

5、各部門對於自己部門培訓時間不明確,建議培訓組織部門在月初OA上公佈後,資料員下載本部門培訓內容,根據工作情況調整儘量提前培訓。

6、培訓工作進行至現今,對於培訓師的能力提升還是有待加強,建議儘快實施差異化和個性化的培訓,差異化即對於高層人員的培訓進行送出去或請進來的培訓方式進行。對於中層管理人員的培訓實行個性化,除自身所在部門的專業基礎技能培訓需加強外,可以根據自身需求選擇其他類型的培訓,而非固定的勉強要求參與。

培訓的年終總結 篇2

時間真的似流水一般,不知不覺中來到深圳已經整整一個星期了,在這一個星期中,我的足跡留在了百草園的公寓裏,留在了機加中心的食堂裏和跑道上,留在了培訓中心的教室裏。這一個星期可能是我有生以來過的最爲忙碌的一個星期,但同時也是過的最爲充實的一個星期。在這裏我們這些**公司的新員工共同爲着一個目標而拼搏着,那就是努力使自己成爲一個真正合格的**人!

我來自石家莊辦事處,因爲在二十期的學員中有很多我們辦事處的同事,所以剛剛到這裏就聽到他們給我描述的這裏的文化培訓生活,“緊張,累,但很充實”是最簡單的概括,有個同事說他在第一天的跑操中他吐了。聽到這些我的心中有一絲的不安,雖然我自己在中學的時候長跑的成績是很好的,可是自從上了大學以後鍛鍊就很少,真的不知道自己第一天能不能堅持下來。但是要來的是終究要來的`,我只有勇敢的面對而不能退縮。

7月4號,伴隨着刺耳的鬧鈴聲我從睡夢中驚醒,早上5點我和同宿舍的同事都起來洗漱,說來慚愧,我已經不記得上次早上5點鐘起牀是什麼時候的事了。因爲怕遲到所以我們把時間留的很充裕,收拾完我們興沖沖的跑道集合地點,本來以爲我們是最早到的,可是到了以後才發現那裏已經有了很多的同學。我的心中一顫,看來激烈的競爭已經開始了。現在已經記不太清楚自己是怎麼熬過那第一天的早操了,只記得跑完後大腿疼了整整一天。當時真的有點不理解,公司的文化培訓爲什麼非要讓我們經受早操的折磨呢?現在想來公司對我們新員工這樣的要求是有良苦的用心的。第一,只有擁有了良好的身體我們才能更好的工作,身體垮了,什麼都沒有了。所以鍛鍊身體是最爲重要的前提。第二,公司的企業文化中有艱苦奮鬥這一項,試問我們如果連跑操這樣的小事情都不能堅持住,又怎麼可能接受以後工作中那接踵而來的困難呢,我們又怎麼能有永不言敗的,永不放棄的精神呢?如果連跑操都不能完成的話,那我們在沒有進行培訓之前就應該已經被淘汰了。

經過這一個星期後,我已經適應了這裏的生活,這裏的生活是很有規律的,教官和老師雖然對我們很嚴厲,對我們的要求極爲嚴格,但我卻能看出他們對我們這些新員工的深切關懷和殷切的期望。文化培訓分爲課堂授課,課外活動和晚上的影片教學。課程的安排是相當合理的,培訓的三個部分也是緊密合在一起的使我對公司的企業文化有很深刻的理解。

**公司的願景和使命是豐富人們的溝通與生活,聚焦客戶關注的挑戰和壓力,提供有競爭力的通信解決方案,持續爲客戶創造最大價值戰略。面對激烈的市場競爭,產品的日益複雜化以及分工的逐漸細緻化,要求我們必須團合作,通過集體共同的力量生產出成本低,質量高的產品,提供讓客戶最滿意的服務,這樣我們纔可以保持強大的生命力,在市場激烈的競爭中立於不敗之地。

在戶外活動的拔河比賽中,我對團合作,集體奮鬥有了新的認識,拔河是一項集體的運動,要求大家心往一處想,勁往一處使。這正是我們一天所學的文化的真實的體現與驗證。可是單單有精神還是不夠的。還要講究一定的技巧。作爲拔河比賽的主力選手,我親身體驗了那激動的時刻,隨着教官的一聲哨響,兩隊的選手都拼了命的往自己這邊拉繩子,我本來以爲可以很輕鬆的就能戰鬥,可是當比賽一開始的時候我就發現自己錯了,繩子把我的手幾乎勒破,我這時已經聽不到身邊隊友的加油聲,心中只有一個念頭那就是絕對不能輸,可是在僵持了幾分鐘後,我們的隊伍用力好像有點分散,隊員們並沒有站在一條直線上而是開始搖擺起來,腳下也開始站的不是很穩,繩子一點點向對方移去。大家顯得很着急可是我們並沒有找到很好的解決方法,沒有能夠站穩腳跟。最後還是輸了,走下賽場我的雙臂已經麻木了,雖然身邊的隊友仍在爲我們的努力而鼓掌,可是我的心裏有說的出的難過。等我冷靜下來仔細想了想感到,雖然我們大家都盡了自己的最大的努力,可是還是失敗了,爲什麼?原因就出在我們沒有很好的領會團隊合作的精髓,我們沒有能夠掌握拔河的技巧,在僵持的最關鍵時刻我們的隊伍搖擺起來,這勢必會分散我們的力量,雖然我們的心都想着往一處用力,可是實際上我們的力卻是分散的,我們每一個人的力量雖然大可是卻沒有凝聚起來,忽視了我們是一個團體,而是單兵在作戰,自己往自己認爲正確的方向拉,這怎麼能不失敗呢?想通了這些我感到一絲的欣慰。因爲我從拔河比賽的失敗中,體會到了團一致,集體合作的精髓,真正的對公司的這個文化有了切身的體會與理解,而不再是以前那簡單的文字的概念了。我想公司爲我們安排這個比賽的真正目的達到了。

一個企業的成功,靠的不光是創始人的個人魅力。隨着企業的發展,需要更多的是團隊集體奮鬥團合作的工作文化和工作關係,這種精神甚至可以彌補很多方面的不足。我們這些新人要做的就是讓自己迅速轉型,放棄以前種種單打獨鬥的想法,我們必須要明白,,“沒有一隻大雁會升的太高,如果他只用自己的翅膀飛行”。我們要從現在開始就融入我們所在的集體,今後的工作更是如此,遇到困難的時候主動向身邊的人求助,大家一起,共度難關;看到別人身處困境之時,慷慨的伸出援助之手,風雨同舟,排除萬難。

責任心與敬業精神

每一個**員工必須有責任心以及對工作熱愛,以一個主人翁的姿態來面對我們的工作和我們的客戶。所謂責任心,我們可以理解爲做事良好的動機和願望,認真、規範、正確的做事,並且積極努力行動,追求果。而敬業精神就是一個人對自己所從事的職業的忠誠和熱愛,包括我們的工作熱情,工作作風,工作方法等。作爲新員工的我們,必須從現在開始培養我們的責任心以及對工作的熱誠,爲我們將來的發展培養一種良好的性格基礎。如果我們從點滴開始,對工作、家庭和身邊的一切都有一種強烈的責任感,那麼我們就逐步走向成熟了,而且我們個人的生活也會幸福,因爲我們活的坦蕩蕩,而且努力去做好每一件事,問心無愧,別人對我們也會尊重。有些人抱怨這抱怨那,把責任推過來推過去,總想落一個自身清白,自身清閒,孰不知這已經不是一個**人的行爲了。當一個人不想做好一件事情的時候,他就會有一百個藉口,可是當一個人想要把一件事做好時,他就會有一百種解決方案。我們是選擇前者,還是後者呢?答案應該很明顯吧。

誠信是生存之本,發展之源

**十幾年來鑄就的成就只有兩個字——誠信。**文化讓我們踏踏實實工作,堂堂正正做人,不需絲毫的掩飾。**文化的特徵就是服務文化,我們必須認真地對待每一道工序和每一個用戶,在這種情況下,惟有誠信纔是我們生存之道。對客戶的誠信,對社會的誠信,對員工的誠信,只要我們堅持下去,這種誠信創造的價值是取之不盡,用之不竭的。“也許社會上有許許多多的欺詐,也許我們這樣做過的過程中會吃大虧,但我們還是要堅持。只要你堅持,客戶會選擇你,對手會尊重你,員工會愛戴你,這是一個企業發展的最大-法寶。一個人不能一輩子做事,但要一輩子做人。

自我批判不斷進步

一個人在世上,做任何事都不會一下子做到盡善盡美,都有一個不斷進取的過程。在人生的道路上,我們要不斷的總我的得失。開展自我批評,纔可以取得更大的成功。自我批評不是今天才有的,幾千年的曾子“吾日三省吾身”。在員工中開展自我批評,是員工從自身找到原因,從失敗中總經驗,才能提高才能昇華。另外,開展自我批評,也使員工不會推卸責任,有助於團隊合作,有助於員工服從組織,這和**文化也是一脈相承的。以前自己做事情的時候總有“差不多就行了”的想法,所以很多時候就因爲這“差不多”總是讓自己不得不付出大量的“返工”勞動,甚至有些時候都沒有辦法彌補。可是這種事情不止發生,很明顯自己缺乏的就是自我批判的這樣一種態度。其實任何事情都不可能一下子做到盡善盡美,不少時候我們不是“差不多”,而是“差很多”,但是這並不是最可怕的,只要我們抱着一種自我批判的精神,不斷的去改進,從而不斷進步,做事情的時候能夠做到一絲不苟,精益求精的態度,而且經常總個人的得與失,我們就能一步步走向更高的頂峯。

短短的十天的企業文化培訓已經將要了,雖然時間很短暫但我卻學到了很多很多,在這一個星期緊張充實的培訓中,我對公司的文化有了清晰的理解,**公司的文化其實遠不只是我學到的這麼多,我會在以後的工作日子裏不斷的總,不斷的理解,並真正的用這些文化來要求自己,使自己成爲一個真正合格的**人!

培訓的年終總結 篇3

回顧過去的一學年,經過學校師生共同的努力,藝術教育工作有了新的起色。我校圍繞着豐富學生的課餘生活,從教師到學生,從社會到家長,對藝術教育有了新的認識,學校基本形成了藝術特色教育的氛圍。學生藝術水平、觀賞能力在原來的基礎上有了新的提高,現作總結如下。

一、貫徹新課標精神,切實加強課題研究

我校十分重視藝術教育工作。充分認識藝術教育在開發學生潛能、促進學生現代化素質發展中的地位、功能和作用。

在當前教育發展的新形式下,我們堅持“全面+特長”的指導思想,認真學習、貫徹課程改革的精神,真正落實素質教育,將德、智、體美育有機地統一在教學活動的各個環節中,對學生全面實施藝術教育,使學生人人接受藝術教育,個個具有一定的藝術素養,發揮了藝術教育在育人領域中的重要作用,克服了小學藝術教育中專業化、和“以繪畫、唱歌爲中心”的純藝術教育模式,培養一批具有實小特色的全面發展的高素質人才。

二、完善常規管理,強化過程管理

在措施上狠抓藝術教育任務的落實,把我校的藝術教育目標定位於培養學生創造能力、促進學生整體素質的發展上。

要求教師在熟悉教材的情況下,制定切實可行的教學計劃,由教導處、教研組長組成的藝術教育領導組及時查閱,反饋信息,使其更具可行性,在此基礎上,嚴格要求教師認真備好每一堂課,有重點、不定期地抽查,加大隨堂聽課的力度,正常開展每週一課的教研課,夯實藝術教師的教學基本功。

領導組將隨時瞭解藝術教師的教學動態,及時分析、綜合教學現狀,與藝術教師一起交流,鼓勵教師及時地記錄教學心得,不斷探索、改進教學方法,積累教學經驗。這樣,既有利於教學的督促機制,又提高了藝術教學的質量。

三、藝術教學成效明顯,藝術活動多姿多彩

藝術教研組充分發揮了集體備課的優勢,共同研究藝術學科。教師之間形成彼此支持,互相學習,共同成長的良好風氣。本期推出好幾節藝術教研課均獲得領導、家長、老師們的好評。

藝術教師們對學校的活動盡心盡力,每次的活動成功的開展都離不開他們辛勤的付出。藝術教師們抽自己休息時間準備基本功大賽,在活動中賽出風格爲我校添光加彩。走進舞蹈組,孩子們用自己肢體語言表現着對音樂理解的美,對生活感悟的美。

另外,音樂教師指導並協助徐老師組織的《瀟灑女兵》系列大課間活動參加了鎮上的比賽,獲一等獎,本次活動得到的校領導的全力支持和各位老師們的全力幫助,更是老師們集體智慧的結晶。他是我校教師團結一心的良好體現。我校六一藝術節小品《快樂大掃除》在學校藝術節演出中獲得陣陣喝彩,舞蹈也在以前的基礎上得到了較好的提高。

今年六月我們爲了給同學們搭建展示特長的舞臺,舉辦了“我與新課程同成長”大型書畫、手工等作品展,各個藝術小組都拿出了自己的絕活參加競爭。

我校還在假期開展了綜合實踐活動。這也是我們藝術訓練的一個拓展活動。它是我校藝術訓練深化的表現。學生有了收穫、教師也有了收穫。

我校藝術教育工作正在蓬蓬勃勃地開展,學生的素質教育正在深入推進,以上的成績只能說是過去,在新的一年裏我校要以新的理念去塑造學生,提高人文素養,達到科學和藝術結合的境界。只要我們廣大教師明確身負的重任,腳踏實地,就能夠把學校藝術教育的改革和發展推向一個新的臺階,就能開創出藝術教育的新局面。